5套打包曲靖市小学三年级语文上期中考试单元综合练习卷解析版.docx
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5套打包曲靖市小学三年级语文上期中考试单元综合练习卷解析版
期中检测卷1
一、填空题。
1.看拼音，写词语。
zènɡsònɡ（）fúzhuānɡ（）xiānyàn（）cūzhuànɡ（）
zhīzhū（）zhǔnbèi（）tiàowǔ（）yánliào（）
答案：
赠送服装鲜艳粗壮蜘蛛准备跳舞颜料
2.下列划线字的读音完全正确的一项是（）。
A.凤尾（fònɡ）钥匙（shi）B.召唤（zhāo）愉快（yú）
C.缩小（suō）蟋蟀（shuài）D.增加（zēn）凉爽（shuǎnɡ）
答案：
C
3.查字典填空。
“印”按音序查字法，应先查大写字母，再查音节；按部首查字法，应先查部首，再查画。
“印”在字典中的解释有：
A.图章，戳记；B.痕迹；C.留下痕迹；D.合，符合。
给下列划线字选择正确的解释。
（1）纸上的水干了，可还有个印儿。
（）
（2）这匹布上有很多印花儿，做衣服肯定很漂亮。
（）
（3）事情的发展印证了他的预见。
（）
（4）他把文件仔细审读后，再盖上钢印。
（）
答案：
Yyìn卩3
（1）B
（2）C（3）D（4）A
4.看图填量词。
一（）苹果一（）鸟一（）饼干一（）钥匙
答案：
筐群盒把
5.下列加点的成语使用不正确的一项是（）。
A.不知谁喊了一声“老师来了”，教室里顿时变得鸦雀无声了。
B.春天来了，田里的油菜花开了，五彩缤纷，煞是好看。
C.因为考试没考好，回家的路上，我心里一直忐忑不安。
答案：
B
6.写出下列词语的反义词，并根据语境选择合适的反义词填在句子中。
舒服——（）犹豫——（）干燥——（）勇敢——（）
（1）下了一场雨后，原本（）发裂的地面变得（）了。
（2）妹妹原来十分（），现在变得非常（）了。
答案：
示例：
难受果断湿润胆小
（1）干燥湿润
（2）胆小勇敢
7.句子训练营。
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
（按要求改写句子）
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
（改为陈述句）
（3）下列句子运用的修辞手法与其他三项不一样的是（）。
A.夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
B.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
C.蜜蜂在花丛间跳着优美的舞蹈。
D.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（4）下列句子的顺序排列正确的一项是（）。
①小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。
②小木偶大步走在绿森林里。
③小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！
④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。
⑤它边走边想：
穿过这片森林，会看见什么呢？
是大海，是草原，还是另外一片
绿森林？
A.②⑤①③④B.②⑤③①④C.④②①⑤③D.③④⑤②①
答案：
（1）松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上。
厚厚的、油亮亮的衣裳被松柏穿上。
（2）这样糊里糊涂地背，没有用。
（3）B
（4）B
8.背一背，填一填。
（1），忽然闭口立。
（2），霜叶红于二月花。
（3），最是橙黄橘绿时。
（4）是给田野的，看，田野像。
橙红色是给的，橘子、柿子，争着要人们去摘呢！
（5），其利断金。
（6）一时强弱在于力，。
答案：
（l）意欲捕鸣蝉
（2）停车坐爱枫林晚
（3）一年好景君须记
（4）金黄色金色的海洋果树你挤我碰
（5）二人同心
（6）万古胜负在于理
9.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）胡萝卜先生的那根长胡子是他特意留下来的。
（）
（2）《不懂就要问》的主人公是孙中山。
（）
（3）《不会叫的狗》中的那条狗先是学小公鸡叫，后来又学杜鹃叫。
（）
（4）青头被大黄牛吞进了肚子里，在红头的鼓励和帮助下终于逃脱了危险。
（）
答案：
（1）×
（2）√（3）√（4）×
10.语言实践园。
刘东过生日时邀请了几个伙伴来参加生日聚会，可是李莹的父母不让李莹去参加。
事后，李莹发现以前要好的伙伴都躲着她，她感到很苦恼。
如果你是李莹，你该怎么做呢？
答案：
示例：
如果我是李莹，我会当面或者用发邮件的方式和小伙伴们解释一下自己没有去的原因，以求得他们的理解。
二、阅读短文，回答问题。
1.阅读课内片段，完成练习。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（1）同学们上学的小路美吗？
从哪儿可以看出来？
答案：
美。
小路上开着绒球花和太阳花。
（2）对文中画“”的句子理解不正确的一项是（）。
A.这句话运用了排比的修辞手法，朗读起来节奏很明快
B.这句话表现了同学们有礼貌、热爱祖国的品质
C.这所学校的学生需要向很多人和事物打招呼，突出了学生很不自由
答案：
C
（3）除了选文中列举的四个少数民族外，我知道的少数民族还有：
（）、（）、（）、（）。
答案：
示例：
苗族瑶族满族壮族
2.阅读短文，完成练习。
音乐医院
老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。
小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。
于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。
他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：
“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。
我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。
”
老山羊半信半疑。
突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：
“您睡得好吗？
”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：
“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。
你们是不是给我施了什么魔法？
”
百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：
“哪有什么魔法呀！
还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？
”老山羊说：
“记得！
记得！
”百灵鸟笑着说：
“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。
我们的音乐疗法，（）能改善您的睡眠，（）对很多疾病有辅助的疗效呢！
”
老山羊听了，赞不绝口：
“你们这音乐医院太神奇了！
看来我得多住几天啦！
”
（1）根据意思从文中找出相应的词语。
①不住口地称赞。
（）
②有些相信，又有些怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
（）
答案：
①赞不绝口②半信半疑
（2）短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是（）。
A.因为……所以……
B.虽然……但是……
C.不但……而且……
答案：
C
（3）用“”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
答案：
他离开了小山羊们，很孤独。
（4）下面句子和“哪有什么魔法呀！
”意思相同的一项是（）。
A.为什么给我施魔法？
B.没有什么魔法。
C.这个魔法是什么？
答案：
B
（5）为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？
答案：
放音乐让老山羊听，老山羊的精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。
三、快乐习作。
同学们，一转眼半学期过去了，在这半学期中，你身边发生了哪些有趣的事呢？
选择其中一件，以日记的形式写下来。
注意日记的格式哟！
期中测试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、卷面书写。
（3分）
要求：
做到卷面整洁，书写工整。
二、积累与运用。
（43分）
1．选择加点字的正确读音画“√”。
（3分）
语段（duàn√ dàn） 答应（dā√ dá） 中奖（zhōng zhòng√）
挨打（ái√ āi）钥匙（chi shi√）担心（dān√ dàn）
2．看拼音，写词语。
（8分）
ɡuī
zé
规
则
róng
qiú
绒
球
tiào
wǔ
跳
舞
yán
liào
颜
料
méi
yóu
煤
油
zènɡ
sònɡ
赠
送
hán
lěng
寒
冷
shènɡ
xià
剩
下
3．我会区分同音字。
（4分）
）
）
）
）
4．按要求完成词语练习。
（8分）
（1）给下面的生字组词，再分别填在相应的括号里。
（4分）
（粗壮）的树干 （粗大）的嗓门
（鲜艳）的花朵 （新鲜）的空气
（2）照样子，写四字词语。
（4分）
提心吊胆（含有近义词） __手忙脚乱__
金桂飘香（描写秋天） __秋风习习__
七嘴八舌（含有数字） __四面八方__
春光明媚（形容春天） __春色满园__
5．下面句子应该用怎样的语气来读？
选择恰当的序号填在括号里。
（6分）
（1）这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
（B）
A．平淡 B．自豪 C．坚定
（2）“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
（C）
A．惊奇B．焦急C．绝望
（3）“再过二十一天，行吗？
主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”（A）
A．请求B．悲伤C．高兴
6．按要求完成句子练习。
（8分）
（1）照样子，把下面的句子写具体。
（4分）
例：
课堂里霎时变得__鸦雀无声__。
①同学们把教室打扫得__干干净净__。
②一阵寒风吹来，我冷得__直打哆嗦__。
（2）按要求改写句子。
（4分）
①小男孩把胡子剪了一段用来放风筝。
（改为“被”字句）
__胡子被小男孩剪了一段用来放风筝。
__
②他的话不是没有道理。
（改为肯定句）
__他的话有道理。
__
7．背一背，填一填。
（6分）
（1）你看，它把黄色给了__银杏树__，黄黄的叶子像__一把把小扇子__，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（2）一个篱笆三个桩，__一个好汉__三个帮。
（3）__停车坐爱枫林晚__，霜叶红于二月花。
三、阅读与理解。
（19分）
（一）（7分）
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
1．联系上下文，理解下面词语的意思。
（2分）
熨帖：
__指梧桐树叶粘在水泥道上十分平整、服帖。
__
凌乱：
__指梧桐树叶排列得十分杂乱。
__
2．文段节选自《__铺满金色巴掌的水泥道__》，用“____”画出文段中与课题相互照应的句子。
（2分）
3．文段中把落满了梧桐树叶的水泥道比作铺上了__彩色的地毯__，把梧桐树的落叶比作__金色的小巴掌__，写得真美啊。
我也可以用这种修辞手法写一种树叶：
__银杏树的叶子像一把把小扇子__。
（3分）
（二）爱和时间的故事（12分）
从前，有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种情感。
一天，情感们得知小岛快要下沉了，于是，大家都准备船只打算离开小岛。
只有爱要留下来，她想坚持到最后一刻。
过了几天，小岛真的要下沉了。
爱想请人帮忙。
这时，富裕乘着一艘大船经过。
爱说：
“富裕，你能带我走吗？
”
富裕答道：
“不，我的船上有很多金银财宝，没有你的位置。
”
爱看见虚荣在一艘华丽的小船上，说：
“虚荣，帮帮我吧！
”
“我帮不了你。
你全身都湿透了，会弄脏我这漂亮的小船的。
”
悲哀走过来。
爱向他求救。
悲哀说：
“哦……爱，对不起，我实在太悲哀了，想自己一个人待会儿。
”
快乐蹦蹦跳跳地路过爱的身边。
爱叫他。
但他太快乐了，`竟然没有听到爱在叫他。
突然一个声音传过来：
“爱，我带你走。
”这是一位长者。
爱大喜过望，竟忘了问他的名字。
登上陆地以后，长者独自走开了。
爱对长者感激不尽，去问知识：
“帮我的那个人是谁？
”
“他是时间。
”知识老人答道。
“时间？
”爱问道，“为什么时间要帮我？
”
知识老人深情地回答：
“因为只有时间才能理解爱有多么伟大。
”
1．给短文的最后三个自然段加上合适的标点符号。
（4分）
2．根据下面的意思写出短文中的两个词语。
（2分）
（1）结果超过自己期望的，因此显得特别高兴。
（大喜过望）
（2）形容非常感激。
（感激不尽）
3．小岛快要下沉了，爱分别向很多人求救，他们没有答应的理由分别是什么？
连一连。
（4分）
富裕 不想弄脏漂亮的小船
虚荣太快乐了，没有听见
悲哀船上没有爱的位置
快乐太悲哀了，想独自待会儿
4．对短文中画线句子理解正确的是（A）（2分）
A．随着时间的流逝，人们的经历和感受日益丰富，此时，人们才能明白爱有多么伟大。
B．因为时间的年龄最大，经历的事情最多，所以只有他才能理解爱有多么伟大。
四、表达与习作。
（35分）
1．育新小学的梁秀秀同学，想为今天过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》歌，并说上几句祝福的话。
现在点播电话已接通，请你帮秀秀把要对爷爷说的话写出来。
（5分）
__示例：
爷爷，今天是您的生日，祝您福如东海，寿比南山，健康如意，笑口常开！
__
2．习作乐园。
期中测试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、卷面书写。
（3分）
要求：
做到卷面整洁，书写工整。
二、积累与运用。
（43分）
1．选择加点字的正确读音画“√”。
（3分）
语段（duàn√ dàn） 答应（dā√ dá） 中奖（zhōng zhòng√）
挨打（ái√ āi）钥匙（chi shi√）担心（dān√ dàn）
2．看拼音，写词语。
（8分）
ɡuī
zé
规
则
róng
qiú
绒
球
tiào
wǔ
跳
舞
yán
liào
颜
料
méi
yóu
煤
油
zènɡ
sònɡ
赠
送
hán
lěng
寒
冷
shènɡ
xià
剩
下
3．我会区分同音字。
（4分）
）
）
）
）
4．按要求完成词语练习。
（8分）
（1）给下面的生字组词，再分别填在相应的括号里。
（4分）
（粗壮）的树干 （粗大）的嗓门
（鲜艳）的花朵 （新鲜）的空气
（2）照样子，写四字词语。
（4分）
提心吊胆（含有近义词） __手忙脚乱__
金桂飘香（描写秋天） __秋风习习__
七嘴八舌（含有数字） __四面八方__
春光明媚（形容春天） __春色满园__
5．下面句子应该用怎样的语气来读？
选择恰当的序号填在括号里。
（6分）
（1）这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
（B）
A．平淡 B．自豪 C．坚定
（2）“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
（C）
A．惊奇B．焦急C．绝望
（3）“再过二十一天，行吗？
主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”（A）
A．请求B．悲伤C．高兴
6．按要求完成句子练习。
（8分）
（1）照样子，把下面的句子写具体。
（4分）
例：
课堂里霎时变得__鸦雀无声__。
①同学们把教室打扫得__干干净净__。
②一阵寒风吹来，我冷得__直打哆嗦__。
（2）按要求改写句子。
（4分）
①小男孩把胡子剪了一段用来放风筝。
（改为“被”字句）
__胡子被小男孩剪了一段用来放风筝。
__
②他的话不是没有道理。
（改为肯定句）
__他的话有道理。
__
7．背一背，填一填。
（6分）
（1）你看，它把黄色给了__银杏树__，黄黄的叶子像__一把把小扇子__，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（2）一个篱笆三个桩，__一个好汉__三个帮。
（3）__停车坐爱枫林晚__，霜叶红于二月花。
三、阅读与理解。
（19分）
（一）（7分）
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
1．联系上下文，理解下面词语的意思。
（2分）
熨帖：
__指梧桐树叶粘在水泥道上十分平整、服帖。
__
凌乱：
__指梧桐树叶排列得十分杂乱。
__
2．文段节选自《__铺满金色巴掌的水泥道__》，用“____”画出文段中与课题相互照应的句子。
（2分）
3．文段中把落满了梧桐树叶的水泥道比作铺上了__彩色的地毯__，把梧桐树的落叶比作__金色的小巴掌__，写得真美啊。
我也可以用这种修辞手法写一种树叶：
__银杏树的叶子像一把把小扇子__。
（3分）
（二）爱和时间的故事（12分）
从前，有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种情感。
一天，情感们得知小岛快要下沉了，于是，大家都准备船只打算离开小岛。
只有爱要留下来，她想坚持到最后一刻。
过了几天，小岛真的要下沉了。
爱想请人帮忙。
这时，富裕乘着一艘大船经过。
爱说：
“富裕，你能带我走吗？
”
富裕答道：
“不，我的船上有很多金银财宝，没有你的位置。
”
爱看见虚荣在一艘华丽的小船上，说：
“虚荣，帮帮我吧！
”
“我帮不了你。
你全身都湿透了，会弄脏我这漂亮的小船的。
”
悲哀走过来。
爱向他求救。
悲哀说：
“哦……爱，对不起，我实在太悲哀了，想自己一个人待会儿。
”
快乐蹦蹦跳跳地路过爱的身边。
爱叫他。
但他太快乐了，`竟然没有听到爱在叫他。
突然一个声音传过来：
“爱，我带你走。
”这是一位长者。
爱大喜过望，竟忘了问他的名字。
登上陆地以后，长者独自走开了。
爱对长者感激不尽，去问知识：
“帮我的那个人是谁？
”
“他是时间。
”知识老人答道。
“时间？
”爱问道，“为什么时间要帮我？
”
知识老人深情地回答：
“因为只有时间才能理解爱有多么伟大。
”
1．给短文的最后三个自然段加上合适的标点符号。
（4分）
2．根据下面的意思写出短文中的两个词语。
（2分）
（1）结果超过自己期望的，因此显得特别高兴。
（大喜过望）
（2）形容非常感激。
（感激不尽）
3．小岛快要下沉了，爱分别向很多人求救，他们没有答应的理由分别是什么？
连一连。
（4分）
富裕 不想弄脏漂亮的小船
虚荣太快乐了，没有听见
悲哀船上没有爱的位置
快乐太悲哀了，想独自待会儿
4．对短文中画线句子理解正确的是（A）（2分）
A．随着时间的流逝，人们的经历和感受日益丰富，此时，人们才能明白爱有多么伟大。
B．因为时间的年龄最大，经历的事情最多，所以只有他才能理解爱有多么伟大。
四、表达与习作。
（35分）
1．育新小学的梁秀秀同学，想为今天过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》歌，并说上几句祝福的话。
现在点播电话已接通，请你帮秀秀把要对爷爷说的话写出来。
（5分）
__示例：
爷爷，今天是您的生日，祝您福如东海，寿比南山，健康如意，笑口常开！
__
2．习作乐园。
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