小学班主任队伍建设方案全面完整版文档格式.docx
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5、以人为本，为班主任工作创造良好的工作环境。
在工作上，给予信任与支持，在生活上给予关心与帮助，在家庭中给予理解与协调，在考核上给予优先与倾斜。
6、建立学生评价制度，激励班主任不断改进班级管理方法。
每学期期末，以班级为单位，由学生对各班班主任，从工作态度、班级管理、差生培养、班干部聘用、班级生活等十个方面进行评价，由政教处毛爱萍老师进行统计汇总，并将统计结果直接反馈给本人。
7、建立班主任工作档案，做科研型班主任。
每学期把班主任的班级工作计划、总结、论文、获奖情况，学生成绩等材料集中整理归档，作为评先依据。
要求班主任不做“经验型”班主任，要做“科研型”育才人。
每学期每年级的班主任确立一个教育重点，进行专题研究。
如：
爱心教育、感恩教育、心理健康教育、挫折教育等等。
我校班主任队伍建设中，一支变经验型班主任为科研型育才人的春潮正在涌动，希望通过全体师生的共同努力，建设一支优秀班主任队伍，以达到“当人民满意的教师”的终极目标。
小学班主任工作总结
本学期，我担任三年级班主任兼本班的语文教学工作。
我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展。
我主要从以下几方面努力的：
一、基本情况
本班共有学生50人，其中女生20人，男生30人。
大多数学生来自农村。
由于基础掌握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的积极性很高，对知识的渴求十分强烈。
二、工作总结
（一）、教育教学工作
1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。
2、学习了语文教育教学新方法，新理念。
在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。
3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。
4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。
学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。
一期下来，同学们的作文进步很大。
5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。
课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。
（二）培养班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。
因此，有必要选出得力的班干部。
在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。
这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。
一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。
班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
（三）加强思想教育
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提高。
2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。
3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的。
4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。
（四）、积极开展丰富的文体活动
1、通过学校开展的“国旗下的演讲”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。
2、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素质，处处树立先锋模范作用。
3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特别是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓励他们向少先队组织靠拢。
4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“国庆”活动，丰富了学生的课余生活，增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩。
（五）差生转化工作
关心、鼓励差生，用好学生带动差生。
本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。
让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。
经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。
（六）、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。
三、存在的不足：
我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但还存在很多不足之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。
孔埠小学班主任考核方案
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康的成长中起着指导的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
为使班主任工作管理进一步科学化、规范化，提高班主任工作水平和业务理论素养，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴和奖金等提供依据，特制订本细则。
一、考核办法：
1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作管理考核》两部分。
2、班主任工作考核分采用得分制和加减分制相结合的方法。
二、班主任常规工作考核内容：
1、晨讲（10分）
1）每天早晨进行晨讲并做好记录
2）有目的、有计划地做好常规教育及各项活动的宣传工作
晨讲内容每周有主题，全部到位得10分；
缺少一次扣0.1分（以晨讲记录为准）
2、班校会、集会（10分）
1）专课专用
2）主题班队会每月不少于1次。
3）按时参加升旗仪式，做到快静齐。
4）各类集会准时到场，班级纪律风貌良好
5）按照德育处及少先队工作计划开展各种形式的活动
一次未专课专用扣1分；
集会迟到纪律差酌情扣分；
中途退场、随意离开扣1分
3、班主任手册（10分）
1）每月按规定完成相应内容的填写，按时上交。
2）按时参加各类班主任培训活动并做好记录。
按时上交，内容填写完整并体现班级特色，无遗漏得10分，否则酌情扣分。
（根据政教处布置内容完成）
4、相关工作材料（10分）
1）准时上交各类材料。
2）认真及时完成德育处布置的各项工作任务。
3）期末认真填写素质报告手册、工作总结及教育叙事等。
工作不主动，不及时上交或缺交一次扣1分。
5、班级特色（10分）
1）班主任和学生积极参与各项校级集体活动。
2）班内有雏鹰争章榜，争章活动有记载。
3）认真完成教室及校园文化建设工作，体现班级特色。
积极参与效果良好得10分，酌情扣分。
三、班级工作管理考核内容：
1、卫生（10分）
1）室内卫生：
做到走廊、地面、墙壁、黑板、门窗、桌椅六清洁，东西摆放整齐.
2）室外卫生：
卫生区无纸屑、无杂草、无垃圾，每天两小扫
3）个人卫生：
服装整洁，无长指甲，带好水杯、手帕
做到10分；
基本做到得8-9分；
有欠缺得6-7分；
明显欠缺6分以下
2、两操（10分）
1）眼保健操做到：
穴位准确，节拍正确
2）广播操做到：
快、静（集队、进场、做操静）、齐（整队、做操齐）而有力合拍
基本做到8-9分；
有欠缺6-7分；
明显欠缺6分以下
3、节能、爱护公物（10分）
1）不开无人灯，节约水电
2）爱护课桌椅，不乱涂乱画
开无人灯发现一次扣0.5分，公共财物损坏视情节轻重扣分（1-3分）
4、文明礼仪（10分）
1）按时穿校服、佩戴红领巾，敬礼姿势规范
2）不说粗话，礼貌用语好
3）能用英语进行问候、交流
4）自行车文明摆放
不按时穿校服、戴领巾发现一人扣0.51分；
发现一人说粗话、无礼貌扣0.5分；
自新车摆放差乱一辆车0.5分
5、安全（10分）
1）班主任及学生自学遵守维护法纪法规，做知法守法不犯法的合格公民。
2）班主任定期进行安全教育，有教育记录；
学生时刻注意人身安全。
3）要求学生放学后按时离校，值日生尽快做好卫生离校。
4）按时填写学生自我管理系列活动之“今日我当家”记录表，德育处不定期抽查。
无记录或记录不全，酌情扣分；
学生严重违纪，视情节轻重扣1-5分；
学生在校逗留发现一次扣0.5分。
备注：
1、以上评分均以行政老师不定期抽查和各班卫生委员组成的检查组检查结果为准。
2、检查方法：
每天大课间、下午第二节课后检查组成员进行检查，给每班打分，取两次平均分作为本班当日得分。
3、周一校会时间公布各班得分，每月评出流动红旗。
四、补充说明：
班主任常规工作考核内容和班级工作管理考核内容应具体做到：
1、能及时制订本学期班队工作计划，目标、任务明确，措施具体可行。
了解班级学生整体情况，做到全面、准确，有情况分析。
2、了解班级学生个体情况，做到全面、准确、及时，有记载。
3、民主产生班委会，分工明确。
能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。
4、认真组织好班队会，要求有主题，有内容，有记录。
5、对班级后进学生做到底数清、情况明，转化措施具体可行效果好。
6、经常和学生家长取得联系，每学期对50％的学生作一次家访或通过等方式与家长联系一次。
7、协调科任教师，注重征求意见，每学期至少召开两次班级任课教师会议，做到有记录。
8、文明礼仪：
讲文明、文懂礼貌，遇到老师及客人主动打招呼；
不说粗话、不大声喧哗；
课间做有意义的活动。
9、节能、爱护公物：
爱护学校花草树木、校园环境，爱护公共设施，爱护课桌椅、门窗壁画等公共财产情况，节约水电等。
10、教室布置：
要求做到教室布置个性化，条幅激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置整齐化，教室周围清洁化，板报设计特色化。
11、升国旗仪式及各种集会活动能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然。
12、积极参加学校举行的各项集体活动和比赛活动。
13、科学、规范管理班级，无重大违法违纪、安全事故现象发生。
14、认真完成德育处布置的临时性工作。
五、加分情况说明：
（1）能积极组织学生参加各类竞赛活动，学生获区级一等奖教师加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。
参加各种校内竞赛活动，班级获团体奖前三名，分别加3分，2分，1分。
（2）教师个人德育论文获市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，优秀奖加1分；
区级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，优秀奖加0.5分。
（以证书为准）承担校内班队会一次加2分。
（3）获流动红旗一次加1分。
卫生评比得一次最洁加1分。
六、班主任津贴发放：
1、常规工作考核分与班级工作成绩考核分相加为班主任每月考核总分，各月考核总分的平均分为学期考核分。
2、每年按班主任考核分数发放班主任绩效津贴。
七、班主任的奖罚：
1、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次校级优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前3名者，为校级优秀班主任，学校将适当给予奖励。
2、班主任如遇特殊情况，不能到校上班，一周之内不扣班主任津贴，超过一周按比例扣，所扣津贴作为副班主任代理班内事务的补助。
3、班主任如有以下情况者，学校将不发放考核津贴。
（1）对班级和学生情况不了解，不关心学生的学习、生活，学生和家长意见较大者。
（2）因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现的违纪违规现象教育处理不力者：
（3）因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
（4）有体罚或变相体罚学生的行为者。
（5）利用班主任职权诱使本班学生接受有偿家教的。
以上考核方案在不违反多劳多得、优绩优筹的原则上，可以做适当调整。
小学六年级班主任工作计划1
为了能把本班建成具有：
“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
特制定班级工作计划：
一、班级基本情况
本班共有65名学生，其中有男生38人，女生27人。
统招17人（男：
9女：
8）。
外自14人（男8;
女6）。
休：
1人。
教师子女：
特困：
2人（男1;
女1）。
住宿：
47人（男24;
女23）。
二、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识，有"
你追我赶"
的比学风格;
①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;
消极的人像月亮，初一十五不一样。
②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好后进生。
所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
三、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如"
学习委员负责指导总结科代表的工作,生活委员负责指导督促值日组长的工作"
等。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4、抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。
5、组织迎新年庆祝活动。
6、抓好期末复习，迎接期末考试。
只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。
小学班主任工作计划2
不知不觉新的一学期又来临了，为了本班在新学期各方面再上一个台阶，根据本班的实际情况特制定如下计划：
一、指导思想
加强思想教育，抓好学生行为习惯、学习习惯和生活习惯的培养，努力建设“文明守纪，勤勉奋进”的班风和“乐学善思、争先创优”的学风。
二、班级情况简析：
本班共有32名学生，18名女生，14名男生。
大部分学生思想比较上进，有着很强的上进心和集体荣誉感，能够做到尊敬师长，但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
其中男生在回答问题等方面不够踊跃，应继续加强练习，培养其自信心。
多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性。
出现错误认识不到或不愿改正。
三、本学期工作要点：
1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使他们主动学习，提高学习成绩。
特别要抓好学习困难生的辅导，不要让他们掉队。
2、积极鼓励学生大胆创新，勇于探索，使他们能成为创新型人才。
3、向学生进行行为习惯教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
4、参加学校与各教研组举行的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
6、加强学生的安全教育，做好安全常识的理论宣传，坚持日日讲时时讲警钟长鸣。
四、本学期工作措施：
1、德育教育，充分利用国旗下讲话、班会时间对学生进行思想教育。
让学生了解《小学生日常行为规范》《小学生一日常规》，要求学生遵守其中的规章制度，增强班级凝聚力。
2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。
发挥学生的主体地位，尽量把学生能做的事情让学生自己去做。
3、形成竞争氛围，形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。
在班级环境布置中有“大比拼”，大组与大组间比，男生女生比等。
五、本学期工作的具体做法：
1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
（1）、与学生交谈。
有计划地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
（2）、不定期检查学生的作业。
通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
（3）、进行家庭访问、召开家长会。
通过与学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。
争取家长对工作的配合。
（4）、在学习上对学生严格管理。
常写观察日记，提高孩子们的写作能力。
2、抓好班主任的日常工作。
（1）、组织好学生参加升旗和做操。
组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。
做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
（2）、检查本班学生值日生工作。
班级日记是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。
目前中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。
通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
2、组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。
小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。
班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
六、做好家访工作
教育工作是一项伟大的育人工程，与社会、家庭是不可分割的，只有社会、家庭、学校三结合，才能育人成才。
所以计划本学期对本班三分之一的学生进行一次家访，特别是对学困生要进行多次家访，取得家长的联系、沟通，达到共同教育、共同辅导，做到关爱每一个学生，树立以
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