人教版九年级221能源导学案.docx

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人教版九年级221能源导学案

深州市第二中学导学案主备人:

郑大力

课题

二十二章能源与可持续发展第一节

1课时

知识与

地位

能源是人教版《物理》九年级第十二章第一节的内容。

本节的知识重在学习能源的发展历程,一次能源和二次能源的区分。

教学

重点

能源及其种类

考点

分析

常见的一次能源和二次能源,化石能源

知识和能力的储备

学生对化石能源的已经有所认识,各种能源已经所有认识,

教学难点

能源及其种类,常见的一次能源和二次能源,化石能源

教学目标

学科维度

(一)知识与技能

1.了解什么是能源;知道什么是一次能源、二次能源,并能说出哪些能源属于一次能源,哪些能源属于二次能源。

2.了解主要能源的利用方法。

3.会区分可再生能源和不可再生能源。

(二)过程与方法

通过阅读材料、相互交流,认识能源与人类生活的关系。

(三)情感态度与价值观

将能源科学与生活实际相结合,激发学生思考,引起学生学习兴趣。

主要教学过程

教学过程

教学环节及内容

教师活动

学生活动和设计意图

 

一、创设情境,诱思导入

 

【创设情境】石油是世界是许多国家的主要能源,伊拉克是盛产石油的中东国家之一。

在2003年3月20日,以英美军队为主的联合部队以伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖分子为由,对伊拉克发动了7年多的军事行动,摧毁了以萨达姆为首的伊拉克政权,你知道导致这场战争的真正原因是什么吗?

【导入新课】同学们,从能源的角度出发,这其实是一场美国为争夺石油资源而发动的战争。

你知道什么是能源吗?

你知道能源为什么这么重要吗?

揭示课题:

§22.1能源

(设计意图:

学生想不到导致美伊之间战争的原因竟然是因为争夺石油,所以极大地激起了学生的好奇心,顺利地进入本课的学习之旅。

倾听老师的讲述,猜测发生这场战争的原因。

 

带着兴趣开始本课的学习。

二、共同探究:

(一)能源

1、水能发电

 

 

2、能源

 

【投影展示】出示三峡水电站图片,并介绍:

三峡水电站是世界上最大的水力发电站,2012年7月4日,三峡水电站32台机组全部投入工作。

自2003年三峡工程正式开始发电,截至2012年7月,三峡电站发电量累计达到5648亿千瓦时,相当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标准煤,减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨。

【发电原理】出示图片,提问:

你能说出水电站发电的工作原理吗?

鼓励学生回答,对学生的回答给予简评。

【认识能源】电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能量中的一种,人类的生活、生产活动,无法离开能量的使用。

我们每天要吃饭、喝水,用什么来煮饭、烧水呢?

要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢?

煤,煤气,柴薪、天然气、汽油、煤油或者柴油等它们在起什么作用?

提问:

各种能量都是由能源提供的,你知道什么是能源吗?

【列举实例】你知道我们的生活中还有哪些可以提供能量的能源吗?

肯定学生的回答,然后进行总结:

在生产生活中,各种能源的广泛利用,极大地促进了人类文明的发展。

(设计意图:

从旧知识和生活实际出发引入新知,激发学生思考,让学生理解和体会生活处处离不开能量,锻炼学生概括整理的能力。

【牛刀小试】下列物质不属于能源的是()

A、煤B、石油、天燃气

C、石头D、流水和风

观看照片,听老师的介绍。

 

思考,回答:

1、利用大坝拦截住长江水,使上游水位上升,增加水的势能。

2、高水位的水向下流,推动水轮机转动,

3、发电机在水轮机的带动下旋转,依据电磁感应原理发电。

 

聆听讲述。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  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