霜降大雁怎么飞.docx

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霜降大雁怎么飞

霜降大雁怎么飞

【篇一：

大雁飞行中的团队精神】

大雁飞行中的团队精神

v型雁群一年一度自北向南的迁徙，它们一次次的成功，其中包含了太多团队合作的道理，雁群就是一个团队，之中的单个大雁就是团队的成员，它们紧密合作，在领头大雁的带领之下，一次次成功地南迁北归，一次次走向了成功的彼岸。

要想成功，个体就不能脱离群体，脱离团队。

如果一只大雁只身迁徙，它的飞行距离远不及在团队的带领下飞行的距离，也就是说，团队之中，个人的力量是薄弱的，唯有将许多个体有机的结合起来，才能组成一支可以乘风破浪的优秀团队，这样的团队力量不只是个体力量的简单代数相加，而是取得了一加一大于二的效果。

当然，这里的个体结合并不是胡乱地结合，而是有机的、有序的结合，之中每个个体参与不同的工作，犹如一台电脑一般，个体充当了其中的各个元件，之后组成了功能强大的电脑。

总之，个人的力量远远小于团队的力量，我们只要将个人在团队中的角色扮演好，发挥出我们个体最大的能力，我们的团队就可以走向成功。

在一个团队之中，对外要强调团队的作用和能量，于内要反思自身所存在的问题。

雁群迁徙，肯定会遭到各种天敌的觊觎，所以一个雁群就要保持自己对外强大的威慑，于内就要不断地强化自身，这样才能做到个体与团队之间的共同进步，同样，就可以更加容易地实现团队的理想、自身的理想。

我们个人与团队之间的关系也应如此，对外对内不能权衡不清，团队的荣誉，就往个体的身上贴，一遇到内部什么重大的失误和过失，个体却要与之划清界限，找各种理由以证明这种过失与个体本身无关。

如果是这样，那么这个团队肯定是一个失败的团队，团队对外没有竞争力，于内，个体之间相互敌视，以致相互攻击，致使团队成为一个战场，这样所谓的团队，肯定会遭到其他团队的挤压，最终销声匿迹。

所以，在团队之中，个体之间应该建立足够的信任，勇于承担个体的过失，并乐于改正，这样不断强化自己，同时也是强化团队，这样的团队才能有凝聚力，有生命力，才能于疾风骤雨之中依然屹立社会之中，不断强大，不断进步。

一个成功的团队，不能缺少沟通。

当一个大雁掉队后，其余大雁就会发出声音，也许它们是在讨论或者命令，之后并付诸以行动，直到掉队大雁归队或者死去。

大雁况且如此，更何况我们伟大的人类呢。

有效的沟通是建立高效团队的前提，沟通是一切成功的源泉如果一个团队缺少了沟通，就会出现太多的问题。

缺少沟通，就不会达成共识，一个个体有一个个体的思想，有他们各自的想法，如果一个问题不经过大家的讨论沟通，而是照着个体自身的想法去进行，之后团队内部肯定会出现诸多不稳定现象。

同样，缺少沟通，就会失去团队之间个体协作的默契，缺少了默契，就发挥不出团队的力量，当然，团队也就失去了存在的意义。

因为缺少沟通，才会造成许多不必要的误会、矛盾、以致战争。

缺少沟通，就不会有思想的碰撞，也就不会有创新，这样的团队是没有生气的，是不会长久的。

由此看来，一个团队之间必要的交流沟通是必要的，如果某些想法的碰撞，出现了新事物、新思路的产生，对于一个企业、一个社会、甚至说整个世界可能都会带来革命性的变革。

当然，有效地沟通才是我们想要的，沟通不是无谓的争吵，我们还需要讲究方法，我们要懂得及时的换位思考，也许因为某个原因，与其他个体争吵不休，争论不止，弄得双方都不愉快，也许，这其中只需要一点点的换位思考，站在对方的立场之上考虑一下，也许会得到意想不到的结果。

一个强大的团队，同样也需要一位能力不凡的领导。

雁群迁徙，如果没有领头大雁的带领，也许个体大雁惠子乱阵脚，俗话说国不可一日无君，一个国家不可以一天没有皇帝，在雁群这么一个小小的王国也是同样。

在团队建设中，一位优秀的领导往往在团队中起到了至关重要的作用。

作为团队的领导，应当积极地鼓励员工面对错误，而不是一味的斤斤计较，

斤斤计较，左中员工得到的是对于领导的厌恶和恐惧，不利于强大团队的建设，不利于增强团队之间的凝聚力，但如果积极鼓励员工面对错误并加以改正，员工个体的素质技能得到提升，对于团队何尝不是一件好事呢。

同时，领导与员工之间的沟通也是必不可少的，如果领导与员工之间可以消除隔阂，加深感情，对于企业凝聚力的提升，可谓是功劳无限。

领导也需要积极承认自己的错误，如果自己的错误不加以改正，就更不能给团队个体塑造一个良好榜样，正所谓“上梁不正下梁歪”也许就是这个道理。

作为个体员工，应当服从上级领导，服从是保证团队高效运转的基础，如果领导的命令计划，个体不执行，不实施，也许会导致一个团队彻底性的毁灭。

当然，对于领导的计划，可以保留自己的意见，可以私下与之沟通探讨，这样当然也就可以增进团队的凝聚力，使得团队得以高效率运作。

团队造就个人，个人成就团队。

团队与个人之间应该是相互促进的良性循环，只有团队走向成功，自己才能走向成功。

雁群在每只大雁的积极配合下，最终走向成功的终点，对于雁群来说，团队成功了，对于大雁个体来说，它们的努力也得到了欣喜地回报，它们也成功了。

在团队之中，同样也是这个道理，我们个体要有集体荣辱观，为了我们每一个个体的愿望，做好自己的工作，充分发挥自己的作用。

为团队的成功而不懈努力！

姓名：

成欢庆

学号：

094110150

学院：

化学化工学院

对《团队合作与建设》的感想

检讨部分：

我在本学期的《团队合作与建设》选修课期间，由于私事无故缺席课程，由于有一段时间，我晚上要去给一个六年级学生做家教，所以会缺席几节，期间没有向老师请假，完全属于个人错误，以后坚决改正，还望老师您原谅，谢谢。

对课程的感想：

本课程中，让我明白了团队的强大作用，认识到了个人与团队的关系，初步明白了怎样建设一个比较高效的团队，以及一个决策者应该具备的素质技能，尽管这门课程我有缺席记录，但是这门课程对我的影响还是比较大的，我相信，这门课一定会在我以后的人生道路之上起到积极的作用。

【篇二：

二年级语文期中复习】

1-8单元复习

2、《妈妈，不要送伞来》

不要送伞来，妈妈，我喜欢在___________,慢悠悠地_______________,我喜欢_______________________悄悄___________。

不要送伞来，妈妈，我喜欢_________顶着__________裹住的___________,_______________________的小鹿，_______________________。

妈妈，我懂得你的爱，_________________________,____________________淋坏。

我像街边的________________,______________________________、________________。

3、《平房和楼房》

（一）_____________________,__________绕白墙。

____________庭院阔，廊下菊花香。

（二）_______________________,_____________真宽敞，入夜____________睡，窗帘映_______________。

4、《夜宿山寺》（唐）_________

危______________________,_________________摘星辰。

不敢____________________,恐惊________________。

5、流动的画《祖国在我心间》

呜————火车开啦！

_________________摆在_____________,妈妈说：

“_____________,窗外是__________________________________:

_____________________________!

”__________________________________,啊,真的！

__________________昂首在__________._____________________________,__________________________________,山腰飘着_________________。

辽阔的版图上那____________________._____________________穿梭，______________________________福建，_________________________。

隔海望去是__________________的台湾。

_________________好似明镜，若问______________________________,山坡_____________________?

?

__________________________________。

我连忙__________________,

边吃橘子边画。

正要把橘皮______________,

我忽然__________________——望庐山瀑布

“哦，妈妈，_______________!

（唐）________

窗外是_____________________,_______照_______炉______紫烟，

___________________________!

”遥_________瀑布_____________。

___________________________,____________________________,

微笑浮上脸颊：

疑__________________________。

“_______________________,_____________懂事的____________!

”

1、《我有一盒彩笔》

________________________________,2、惠崇《春江晓景》

我用它画_______________________：

（宋）苏轼

画一条_________________________,_______________________________,

那是___________________________。

_______________________________。

画_____________________________,蒌蒿满___________芦__________短，

那是___________________________。

______________豚欲_____________。

画一条紫色的___________________,

那是连绵_______________________。

画_____________________________,

那是____________插入___________。

3、山行

（唐）杜牧

我有一盒彩笔，远上寒山石径斜，

我用它画_______________________：

______________________________.

我画___________________________,______________________________,

为了_____________________的宝藏。

霜叶红于二月花。

我画___________________________,

为了___________________________。

我画结满_______________________,

为了_______________________饥荒。

我画____________________长上翅膀,

为了在_____________________飞翔。

4、小狮子说：

“我爸爸和妈妈是_________________,凭着他们的____________________________,我肯定会有饭吃、有福享。

”

狮子妈妈说：

要想成为一只______________的狮子，你______________学会________________________________。

小狮子听了妈妈的话，开始________________________.他终于学会_______________、_____________、_____________的本领，变成一只_________________________的小狮子。

5、牛顿是世界著名的___________________.他对___________________________的现象感到好奇。

他通过_______________地观察，________________的研究，终于发现___________________________________.

6、____________是我国的首都，我知道的北京风景名胜有___________________、_______________________、______________________________.

（）

一、比一比，并组词。

样（）祖（）低（）浑（）

洋（）组（）底（）挥（）

纱（）福（）合（）何（）

沙（）幅（）盒（）荷（）

诚（）挑（）胡（）元（）

城（）跳（）湖（）远（）

二、写出带有下列偏旁的字。

饣饭_______________巾____________________

阝____________________衣____________________

礻____________________火____________________

彡____________________皿____________________

石____________________见视_______________

三、组字小魔术。

拾（拾起）→给（送给）→答（答题）贴（）→____（）→_____（）虹（）→____（）→____（）跟（）→____（）→_____（）

四、给下面的字加上部首变成新字并组词。

赖（依赖）→懒（懒洋洋）师（）→_____（）

对（）→___（）____（）→_____（）

五、根据词语填空。

反义词：

饱（）勤（）慢（）粗（）

近义词：

称赞（）害怕（）快乐（）美丽（）

六、选出每组中意思不一样的词语，用/划去。

1、忽然突然自然

2、出名姓名著名

3、小心专心用心

七、仿照例子填一填。

瓜果香枫叶红菊花黄

_____________香______________红__________________黄

八、选字填空。

啦呀呢吗

1、今天妈妈买的鱼真新鲜________!

2、下午你为什么不去海洋公园_________?

3、星期天我们一起去公园放风筝，好___________?

4、放学___________!

同学们背着书包走出校园。

九、读一读，照样子说句子。

1、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

我在______________________,想_____________________________。

2、不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。

不要__________________,妈妈，我_______________________________.

不要___________________,___________，我______________________________.

3、楼——高楼——大高楼——一座大高楼——建一座大高楼——建起一座大

高楼

室——

4、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见——________________________.

5、一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？

一路上，___________总唱歌不停，_____________为什么______________呢？

今天，_____________总__________,_____________为什么_______________呢？

6、王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！

_________________________,心想，要是________________________,哪多好啊！

【篇三：

大雁飞行的启示】

大雁是人们熟知的鸟类类群之一，在迁徙时总是几十只、数百只，甚至上千只汇集在一起，互相紧接着列队而飞。

在旅途中雁群的行动是很有规律的，多半由有经验的老雁做领头，在前面带队，其余的在后排成人字队形飞行。

它们边飞边叫，常常不停地发出“伊呵，伊呵”的叫声。

大雁飞行的路程很长，它们除了靠扇动翅膀飞行之外，也常利用上升气流在天空中滑翔，使翅膀得到间断地休息空隙，以节省自己的体力。

当雁群飞行时，前面雁的翅膀在空中划过，膀尖上会产生一股微弱的上升气流，后边的雁为了利用这股气流，就紧跟在前雁膀尖的后面飞，这样一个跟着一个，就排成了一字形或人字形整齐的队伍。

据有关专家测算，当大雁人字形飞行时，最前面的领头雁全力以赴，承受最大的气流，其他的大雁只承受30%的气流，保持体力。

前进时由强壮的大雁轮流当领头雁。

一字形飞行时，最前面的领头雁同样承受最大的气流，后面的大雁承受的气流很小。

领头雁体力下降时由二号雁顶上。

前面的永远全力以赴，后面的大喊加油，保持体力。

这样，速度就相当于孤雁飞行的7倍！

大雁从北方一路飞来，历经千山万水，大约经过一两个月的空中长途旅行，就到达风和日暖的热带地区。

它们在那里能够找到丰富的食料，并躲过北国的严寒，同时雌雁和雄雁开始交配。

等到春天到来时，雌雁已孕育着成熟的卵，于是就起程急急飞回北方产卵、抱窝，哺育后代。

我也是一个普通的管理工作者。

每当我看到、想到、或回味大雁飞行的故事的时候，我的心情总是那么的激动、那么的明亮，同时又是那么的复杂、那么的沉重，我的思绪繁杂而久久不能平静。

从大雁飞行中我们可以得出五点启示：

1、危机意识和创新精神是组织发展的源泉。

天下没有一劳永逸的事情，要想获得组织的生存和发展，必须不断适应环境，付出艰辛的劳动。

大雁只有在不同的季节，经过艰苦的长途跋涉，不断在南方与北方之间开辟适合自己的生存和发展空间，整个雁群才能不断的生存和繁衍生息。

2、组织是个人成长和发展的摇篮，离开一定组织的力量，个体的力量是十分有限和弱小的。

雁群一块飞行可以最大限度的减少阻力，增加飞行力。

雁群人字队形飞行是因为当每一只大雁展翅拍打时其它的雁立即跟进，可以借着前面大雁展翅拍打形成的气流让整个雁群抬升。

借着人字形，整个雁群比每一只雁单飞时，至少增加百分之七十二的飞行力。

3、团结协作会产生巨大力量。

当一只野雁脱队时，牠会感到独自飞行时的延缓和拖拉。

但当它回到队上，前一只雁所造成的浮力马上使飞行变得轻松。

当领队的雁疲倦时，它会退到侧翼，由另一只雁接替飞在队形的最前端。

如果没有这种团队意识和协作精神，整个雁群都将面临灭亡的危险境地。

4、完善、准确的信息沟通系统，是保障雁群顺利达到飞行目标所不可或缺的。

雁群在飞行过程中必须保持队伍的整体协调一致，出现不协调或偏离队伍的情况时，飞行在后的大雁会利用叫声纠正和鼓励前面的同伴来保持整体的协调和速度。

5、永不放弃的团队意识。

最重要、也是最让人感动的，是当一只雁生病了，或是因意外受伤从而脱队时，另外两只雁便会脱队跟随到地面，帮助并保护它。

牠们陪伴落下的雁，直到它能够飞或死去为止。

而只有在那时，另两只雁才会离开，随着另一队雁，赶上它们自己的队伍。

以一字或人字型飞行所节省的飞行力，告诉我们只要有共同的目标和正确的方法，我们大家都更容易，更有效地达至目标，也教会我们保持着一定组织形态的重要性；那些艰难的任务可以透过团队的合作轮流承担，而在后面的队员又如何给予领头者精神上的支持。

大雁飞行是牠们为生存而必须要做的事情，自然界千百年所发展起来的智慧，实在值得每个怀有共同目标的团队深思。

是啊，在提倡团队精神、提高团队效率、建设和谐社会的过程中，大雁给我们带来的启示是那么的深刻和具体。

出师表

两汉：

诸葛亮

　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也

。

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

　　今当远离，临表涕零，不知所言。