小学数学老师即兴演讲.docx
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小学数学老师即兴演讲
小学数学老师即兴演讲
小学数学老师即兴演讲
老师传播知识，就是播种期望，播种愉悦。
下面是我为大家采集关于小学数学老师即兴演讲，欢迎借鉴参考。
小学数学老师即兴演讲稿
记得法国作家卢梭讲过:
典范!
典范!
没有典范，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。
法国作家罗曼，罗兰也讲过：
要撒播阳光到别人心中，总得本人心中有阳光。
我想，我们每个老师的师德就好像这里的典范和阳光。
俗话讲，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。
喊破嗓子不如做出样子，所以讲老师是旗帜，学生如影随形般地追着走;老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子讲过：
其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
我们老师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!
每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都明晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力。
（中国教育报）刊载过:
北京十杰老师孙维刚被他的学生称为思想和灵魂的导师，终生学习的楷模。
考入清华大学的王一在转为正式-员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚教师时讲：
我们的心灵从他的言行中得到了净化。
大家热爱劳动，来自恩师天天早晨到教室清扫卫生;大家良好的修养，来自恩师天天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰辛朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。
王一汇报中还讲：
固然如今我不在孙教师身旁聆听他的教导，但他的形象经常闪如今我的脑海。
尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时师德无价。
学子对恩师的追随，好像云翔而影从。
没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。
没有什么比师行的典范更有无比的功能的了。
我出身于教育世家，如今是一名乡镇中学的普通老师。
从教至今已经有十个年头，我深深地感到老师的物质生活相对贫寒，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心冲动，似乎融入到无比纯洁的情境，生命也因而博得了壮丽的升华。
我们的奉献固然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教导，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，老师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所云：
随风潜入夜，润物细无声。
常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是老师最重要的素质，是老师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
首先，我们要自觉创造老师职业内在的尊严与幸福。
让本人有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立常只要这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失本人。
比方，在面对家长物质上的尊重时，面对市场经济的遍地诱-惑时，我们该怎样固守本人的价值观念，坚持本人的生活信条呢?
我想最关键的还是，你能否找到了从事这个职业的尊严、价值与冲动人心的幸福?
假如找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。
只要这样，朴素而平凡的老师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会天天都是新的。
这就是老师独有的享受。
也只要这样，老师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。
老师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判定很难。
但只要这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。
我只想讲，德是一个人内心对本人的要求，底线高了，品自然就高。
一些失误往往就是由于降低了本人的底线，只要在真实的经历中本人与本人对抗，师德素养才会有所提高。
第三，我们要坚持学习，不断丰富发展本人的精神世界。
师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。
所谓德者，得也。
老师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等众多精神营养的植入。
亲爱的同学们，我们要以陶行知先生捧一颗心来，不带半根草去的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的老师，而且做让人民满意的老师，让我们一起携手努力吧!
小学数学老师演讲稿范文
xxxx年8月，是我人生一个大的转折。
我怀着希望与梦想，成为了新纪元教育集团的一名老师。
在这几年的教学生涯中，我有过成功的喜悦，也有过失败的忧伤，有过收获的快乐，也有过痛苦的彷徨。
但是，我一想到可爱的学生，还有和我共同并肩战斗的同事，我的自豪，我的幸福，我的感动就油然而生。
安步于校园，你会发现处处体现着一派生机，励志、明德、健身、博才的校训明晰的映入眼帘。
你能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们灿烂的笑容。
小桥，流水，假山，鱼儿，显出校园悠然的气质。
楼梯口处，请靠右行走，请小声讲话等温顺、亲切的提示语提醒孩子们与环境友好相处。
让每一块石头讲话，让每一堵墙都闪光，提供师生更多展示本人的舞台是学校领导的共鸣，在学校的走廊上，墙壁上，布满了学生的字画作品，和各种活动的剪影，构成了艺术的海洋。
正是这优美的校园环境，让广外的教师和学生时时处处遭到善的启迪、美的熏陶。
我置身于这样一个和谐、美丽的教育环境，同行的精神影响着我，感染着我，我就一心一意用情工作着，当我用我心的美丽，去成就了学生的美丽的时候，我能不自豪吗?
我能不由于我是一名老师而自豪吗?
作为一名小学数学老师，怎样做到学生喜欢我，这是我一直追求的目的。
我总结了三点：
一是让我的学生喜欢我这个人，二是让我的学生喜欢我所教的学科，三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。
我知道要受人尊敬，首先本人要有真才实学。
有一位教育家讲过：
只要当你不断的致力于自己教育的时候，你才能教育别人。
要搞好教学，带好学生，必须有深厚的基本功，不断进取的学习精神。
有本人独特的教学方法，有本人个性的教学心得。
在这个新的环境里，尽管经历了彷徨，经历了犹豫，经历了痛苦，也经历了困难，流了汗水，同时也伴随了几次悄然而落的泪水，但是我一直保持着做学生的那种心态，学而不厌，教而不倦。
渐渐的，学生赞美的声音，敬仰的表情，我听见了，我看见了，家长喜悦的心情，放心的眼神，我看见了，也感觉到了，我心开场快乐，我心开场无悔，我开场相信本人的选择!
记得刚到这个学校，我就做六二班的班主任，在人们的心目中，班主任的工作琐碎、费事，何况是在我们这种全寄宿制学校。
但是，我想讲，你不做班主任，你怎能感遭到做班主任的乐趣?
你不做班主任，你怎能体验到做教师的丰富多彩?
你不做班主任，你安知道学生童话一般的内心世界?
在我做班主任时，我用本人的实际行动去感染学生，通过身边生活的每一个细节，让学生本人去感悟人生的道理。
在那一年中，我坚持使用普通话，只要有我的学生在，我从未讲过一句四川话。
有的孩子刚转学过来，固然讲的不是太好，我鼓励他，贵在要坚持。
记得一个家长讲过，只要一接听到是个讲普通话的女声，那就一定是阳教师了。
就这一点，很多家长都被感动，讲孩子在家、在公共场合喜欢用普通话沟通，还讲，外国语学校就是不一样。
吃饭时，我坐在孩子们身边，我主动做到不挑食，不浪费，并保持餐桌的卫生。
并经常把好吃的，让给周围的孩子，孩子从潜移默化中遭到了感染，记得有一个女生彦玲总是喜欢先到，然后把别人盘里的大鸡腿换给本人吃，后来，她能主动帮助同学了，还能把本人好吃的让给同学吃了。
看到孩子的变化，我能不高兴吗?
学生休息时，我总是和生活教师一起到寝室，催促学生洗澡、剪指甲、换衣服，教学生整理柜子、床铺，告诉学生不能躺在床上看书，有时和孩子一起谈谈心，做做游戏。
很多孩子亲切地称我为妈妈教师。
有一次，我在寝室和孩子们高兴的交谈着，忽然王小宇对我讲：
阳教师，以后我工作了，我要请你坐飞机周游世界。
张栖源接着讲：
好老土哟，我要请阳教师坐宇宙飞船飞上太空，那才叫美呢!
多么可爱的孩子，多么令人感动的童真。
感受着孩子对我的喜欢，我能不幸福吗?
班上有一个学生小雪，哪个教师提到他都头痛，损坏东西，动手打人，出口骂人，对着女生就讲iloveyou，根本不想做作业，一天能够违背8、9次纪律。
班上没有一个孩子愿意和他同桌。
为了他，领导和教师们，真的操碎了心!
我主动找他，了解他身处单亲家庭，从小就缺少父爱，另外他特怕孤单。
其实他来以前很多学校都不收他。
我天天都要和他至少谈三次话，和他一起去散步，打乒乓球，周未带他回我家，上公园，做他喜欢吃的饭菜，陪他去照相，陪他去买他喜欢的城市宝贝衣服只要发现他有一丁点儿进步，我就会在班上表扬他!
直到他和我成了无话不讲的朋友。
到毕业的时候，他留给我一张大大的，十分精巧的卡片，上边写着：
阳教师，你和我的亲妈妈一样亲，您是我最值得尊敬的教师，在我放弃本人的时候，在其他学校所有的教师都放弃我的时候，是您拯救了我，是你用一份真诚的爱唤醒了我，是你用您的辛劳和智慧把我送进了中学大门，我永远感谢您!
。
多么纯朴的孩子，多么令人回味的话语，感受着孩子对我的信任，我能不幸福吗?
作为教师，首先要把课上好，作为数学教师一定要想方设法把学生吸引到你这个学科，这是走向成功必须的一步。
我充分开掘数学的历史、数学文化以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩。
当我讲平行的时候，我会讲火车在铁路上如何行驶，当我讲大数认识的时候，我会让孩子们考虑，为什么我们总是先看见闪电而后听到雷声?
当我讲分数的认识，我会让孩子亲身折纸创造分数，当我想让孩子明白学习数学需要动脑考虑和总结的时候，我会和孩子一起做讲数的游戏，让孩子们介入其中，并明白其中的道理。
每当我接手一个新的班级，总有孩子对我讲：
教师，我从你的课中学会了自信，我比以前更喜欢数学!
教师，当我做不出题目，我觉得本人很无能，而你却发现了我的很多闪光点。
教师，你的课有时很搞笑，也很好玩，原来可以以这样学数学，我会用功的。
等等。
听到这些，感受着学生学习数学的愉快，我真的感遭到了一种淡淡的但是又十分甜蜜的幸福。
今年4月，我病了，病得不轻，老公不在家，我孤身一人，真的好无助。
在这关键时刻，在我最脆弱的时候，是学校这个大家庭给了我暖和，给了我帮助，给了我关爱。
当我在操场忽然要晕倒，是甜甜教师扶着我，秦教师又亲身护送到医院，部长推开手中繁忙的工作，好几个下午亲身带我到四一0医院检查，为了准确检查和分析我的病情，她又是托熟人，又是找同学，还亲身去给我去取化验单。
我住医院期间，没有想到，繁忙的校长和部长等领导亲身到医院看望我，更没有想到，我可亲可敬的同事们，不管工作有多么的忙，总是没有忘记给我打，发短信，还利用休息时间屡次到医院，安慰我，鼓励我，很多的家长，还有我可爱的孩子们，也屡次来到了我的病房鲜花和水果堆满了我的房间，微笑和真情洒向了房里的每一个角落，感动的泪水也时常充盈了我的双眼。
这一件一件，这一幕又一幕，我感谢，我感动，也永远无法忘记!
能够这样讲，我有了一些收获，有了一些快乐的话，是广外这个大家庭成就了我，是你们，我可亲的同行朋友们成就了我。
身处这样一个美丽和谐的大家庭，身边有敬业、奉献的你们，再加上我们新纪元集团给我们提供了这么优越的成长平台，我一路上有你们幸福真诚的相伴，我有这样的感觉，享受工作，真的是一种快乐!
固然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是本人：
那块黑板上写下的是真理，檫去的是功利：
那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是本人!
但是，对于当初的选择，我无怨无悔!
由于，我自豪!
我是一名受学生喜欢的老师!
由于，我感动!
我是一名小学数学老师!
由于，我幸福!
我是一名新纪元集团的老师!
小学数学老师优选演讲稿
我也是一名小学老师，一个不起眼的乡村小学校，我觉得作为一个好教师，首先要爱孩子们，包涵孩子们，用孩子的心和孩子们相处，我不是神，只是一个普通的人，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的小不点们。
本学期，我们数学组结合学校有效教学的研究、结合学生的年龄特点，确立了数学教学生活化的研究主题。
秦教师和刘教师在低年级施行口算教学生活化，孙教师和赵教师在中高年级尝试估算教学生活化及学写数学日记，收效显著。
通过十几节的课堂教学研讨，我们反复试讲、反复评课，教师对学校主课题的理解考虑走向深化，对有效课堂教学有了科学的定位考虑，对怎样有效教学构成了独特的见解。
1、上课，一般采取三个层次：
一是个人本人试讲，备课组全体听课、研修组长介入;二是第二次试讲，研修组全体听课，教诲处介入;三是公开课，学校公开课，全体本学科教师、学校领导介入。
2、评课，首先是个人讲课，谈感受;第二是介入听课教师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体介入，所有听课教师必须人人发言;第三是主任点评总结，由听课的领导进行点评。
固然在工作中我们获得了一些成绩，但是这离我们所追求的目的还有很长的路要走。
集体备课、研修活动培养了老师理解和把握教材的能力，唤醒了老师推进新课程的意识，小学数学研修组正在逐步由经历型向反思型和研究型群体发展。
在我们看来，课改与教研是一个永久不变的主题，下学期，我们还要把教后记只注重对详细实践结果的粗浅回首，提高到对实践本身（实践经过）的深化反思，使研更有深度;同时有效地利用数学老师的博客，与同行沟通思想，为学生提供服务。
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