福字中国结灯.docx
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福字中国结灯
福字中国结灯
篇一：
中国结的种类图片
双蝶结
如意结
团锦结
祥云结
双喜结
桂花结
团圆结
双全结双钱结
双鱼结盘长结
平
安结
同心结
双联结鲤鱼结繁翼磐结蝴蝶结
藻井结吉祥结
寿
字节戟结
纽扣结花篮结法
轮结磐结
篇二：
《中国结一一吉祥结》综合实践教学设计
《中国结一一吉祥结》教学设计
学生对劳动实践有浓厚的兴趣，并且喜欢动手操作，特别是小制作活动，更能全身心地投入。
针对学生这些特点，我从“了解中国结一一探究吉祥结制作方法一一合作制作、交流评价一一课后拓展、创新设计”四个方面设计了本课的教学流程，在教学过程中釆用课前研究、小组合作、自主练习等方法，形成师生互动、生生互动，充分调动学生探究、制作、评价、创新的积极性，发展学生的能力，培养学生进行技术活动的良好习惯。
三、教学目标
知识目标：
教师利用学生已经掌握的编织方法，教会学生如何编吉祥结。
在教学过程中，引导学生动手、动脑，分析出编织方法，并找出编制规律。
能力目标：
指导学生将所办吉祥结摆放成各种造型，从而开拓学生创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。
通过分组学习的方式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
德育目标：
培养学生髙雅的审美情趣。
通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
教育学生安全使用工具，节约制作材料，保护环境。
四、教学重点、难点引导学生找到编织规律，并将编织的吉祥结成各种造型。
五、教学准备
教师准备：
中国结实物、录像图片，以及实物投影仪等电教设备。
学生准备：
剪刀、打火机、银子、丝线若干
六、教学过程
图片导入：
1、出示图片，让学生欣赏。
2、同学们，欣赏了这么多的图片，你知道他们是什么？
3、你对中国结有哪些了解呢？
你在哪里看到过中国结呢？
它们表达的寓意是什么？
结合课前搜集的资料给大家介绍一下。
生：
通过查阅相关书籍我知道了中国结的起源：
中国结，全称为中国传统装饰结，是中华民族流行千载的手工编织艺术品。
其始于上古，兴于唐宋，盛于明清。
它是从实用绳结技艺演变成为今天精致的艺术品，近年来在华人圈里广为流行。
生：
课下我在网上查到：
中国结的运用很广，古代常用于腰带、佩玉、帐钩、扇子、灯笼和剑柄上，现在随着潮流的发展，更用于项链、发夹、胸针、摆饰或皮包上，尤其是挂在墙上的大型装饰，更让中外人士喜爱。
生：
课下我通过询问会编中国结的人知道了：
每一个中国结都是用一根绳完成，上下左右是对称的，通过结、结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺技法循环有序地进行编结
生：
课下我在网上查到每一种中国结都有不同的寓意：
比如：
方胜结一一寓意一路平安，双蝶结一一比翼双飞，如意结一一万事称心，吉祥如意，双喜结一一双喜临门，团圆结一一团圆美满，双全结——儿女双全，双鱼结一一吉庆有余，盘长结一一相依相随，永无终止,长寿百岁，平安结一一如意平安，同心结一一恩爱情深，永结同，吉祥结一一吉人天相，祥瑞美好福字结一一福气满堂，吉星高照
师：
小小的中国结，喜庆、祥和、寓意深刻，它不仅凝聚着中华民族特有的文化底蕴，又演绎了现实生活中的个性美与和谐美。
同学们想不想自己亲手编一个中国结呢？
生：
想
今天，我们一起来学习一种较为简单的中国结一-吉祥结。
动手实践，制作吉祥结。
1、精讲点拨：
吉祥结是怎么样编制出来的呢？
大家首先观看录像。
录像看完了，谁能说说制作吉祥结需要几步？
2.出示课件：
动画显示编结步骤。
教师引导学生总结：
第一步：
把绳子对折后，将对折处固定在泡沫板上，在距对折处5、6厘米的地方，左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好,
第二步：
将绳1上弯压在绳2上，依次按逆时针方向，将绳2压在绳3上，绳3压在绳4上，将绳2、3固定，将绳4穿过绳1下面的孔，。
第三步：
将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，
第四步：
再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，如图
四。
第五步：
把绳结翻个儿，正面朝下反面朝上。
然后逐个向外拉四个弧形线，使它们各成一个小圆孔，因为经的形状像耳朵，又在里面，所以叫内耳，大的叫外耳，
第六步：
最后调整。
好同学们了解了编吉祥结的基本步骤了：
下面就自己编几个吧教师相机指导
交流展不
1、每个小组派代表上台展示自己的作品，并讲讲创意的灵感是什么？
多媒体展示：
2、学生互相评价，选出最好看作品。
3、师：
刚才我们学已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？
生：
看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心；
生：
学会编结很高兴等。
教师：
老师很髙兴，因为老师发现大家都很用心。
可有位同学在编结的过程中，却遇到了一个难题，请大家帮帮他！
四、露一手，团结力量大
1.教师：
这位同学想把一个带孔的小饰物装饰在吉祥结上，该怎样呢？
老师这儿有好多小饰物，有兴趣的同学领取一些试一试！
同学们想办法，各抒已见，还可上台演示。
教师适时鼓励。
2.教师：
根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一步的编法，还能编出什么作品呢？
下面，我们举行一个竞赛活动,小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！
速度更快！
作品更好！
请记住：
时间只有10分钟！
比赛开始！
学生合作编结，播放背景音乐。
老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。
在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。
五、展示劳动成果，享受劳动乐趣
1•各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议,选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。
2.通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，这些美丽的中国结你想留给自己呢？
还是送给亲友呢？
想对他们说些什么呢？
六、课堂延伸
同学们愿望多么美好啊！
你们不但有一双灵巧的小手，有勇于探索、勇于发现的精神，而且还有一颗金子般美好的心。
让我们一起努力，编织一个美丽的中国结，把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。
老师相信：
你们只要会用勤劳能干的双手，一定能编织出美丽的生活，开创祖国辉煌灿烂的明天!
奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起?
？
七、板书设计
学编中国结
学编中国结吉祥结
贴纸实物贴纸
篇三：
教学设计《中国结-鞭炮结》周连枝12号
《综合实践活动劳动与技术》五年级下册
中国结——鞭炮结
学校：
江浦实验小学姓名：
周连枝编号：
12
一、教学目标
1.教师利用学生已掌握的编结方法，教会学生如何编鞭炮结。
了解中国结的起源，特点及其文化。
2.指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型，培养学生高雅的情趣，同时开拓学生的创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。
3.通过分组学习的方式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
二、教学重点、难点
引导学生找到编结规律，并将编结的鞭炮结串联或摆放成各种
造型。
三、教学准备
1.教师准备：
打火机、中国结实物、PPt以及实物投影仪等电教设备。
2.学生准备：
剪刀、蹑子、丝线若干。
四、教学过程
导入新课
1.老师请同学们欣赏一组图片。
2.你在哪里看到过中国结呢？
3.那么，你对中国结有什么了解呢？
可以结合课前搜集的资料给大家介绍一下。
4.小小中国结，喜庆、祥和，寓意深刻，她不仅凝聚着中华民族特有的丰富的文化底蕴，又演绎了现实生活中的个性美与和谐美。
同学们想不想亲手编一个中国结呢？
5.今天，我们一起来学习一种较为简单的中国结一一鞭炮结。
看，它像什么？
（二）指导编制鞭炮结
1.鞭炮结是怎么编制出来的呢？
我们一起来看图片上的步骤。
2.探究制作步骤。
3.“井”字互套是制作鞭炮结的基本步骤，我们先来试一试，请小组长给大家分好线，注意要求，我们先结一个“井”字。
学生和老师一起编织“井”字结。
教学生记住技巧：
1压2,2压3,3压4、4穿1。
4.同学都迫不及待了吧，下面，先以两人为一组合作制作一个小鞭炮，再以小组为单位，将小鞭炮串联或摆放成造型。
小组里可以先讨论一下制作什么造型，怎样分工。
5.学生编织，教师巡视指导。
展示欣赏学生成果
1.分小组展示自己用鞭炮结组成的各种造型，说说为什么这样设计。
其他同学可以点评，谈谈感受。
2.评评议议。
完成书上13页的自评和互评内容，以便于自己改进。
3.教师出示各种用鞭炮结组成的造型让学生欣赏。
随后呈现出每种中国结的寓意。
蝴蝶结：
福在眼前，富运迭至；福字结：
福气满堂，神星高照；
鱼结：
年年富足，吉庆有余；寿字结：
人寿年丰，寿比南山；
藻井结：
方正平整，井然有序；双喜结：
喜上加喜，双喜临门；
盘长结：
相依相随，永无终止；磐结：
吉庆祥瑞，普天同庆;
同心结：
恩爱情深，永结同心戟结：
前程似锦，升官晋级；
祥云结：
吉祥如意，祈保平安；平安结：
一生如意，岁岁平安；
4.欣赏书中绳结技术在日常生活中应用广泛：
平结、蝴蝶结、缩短结、瓶口结、拴绳结、领带结。
鼓励学生可以尝试。
拓展活动
1.按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，作品会变成什么形状？
可不可以用3根绳来编结呢？
试试看。
2.将鞭炮结编得长长的，还能任意弯曲组合成其他样式的饰品。
有兴趣课后可以试一试。
板书设计：
中国结一一鞭炮结
结个环扣，插入“引线"；“井"字互套，用力均匀
圈圈收紧，不能松散；轻烧绳端，藏好“尾巴”
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