C语言课程设计C语言投票程序.docx
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C语言课程设计C语言投票程序
C程序设计实习报告
题目：
C语言投票程序
学院：
专业：
姓名：
班级学号
指导教师：
2010年07月17日
一、课程设计题目描述与要求……………………………………3
二、需求与个人设计思想……………………………………4
三、流程图……………………………………5
四、我的程序设计（源程序）……………………………………6
程序运行情况……………………………………8
五、总结与修改……………………………………9
关于程序实行……………………………………9
问题及可能的解决方法……………………………………9
修改后程序运行情况……………………………………12
修改后的程序优点……………………………………13
心得与体会……………………………………15
C语言投票程序
一、课程设计题目描述与要求
要求：
设有代号为a、b、c的足球先生候选人，根据投票者在选票上对他们编号的填写顺序分别记分5、3、2。
请编程从键盘上输入投票人数及投票结果，统计他们的得分，并输出哪位当选足球先生。
注意：
若同一张票上写有两个相同的代号，则显示“此票无效”，若最终前两名得分相同应显示“重新投票”，否则先是三个候选者得分并输出“祝贺X当选冠军！
”。
例如：
投票人数：
5
输入投票内容：
abc
cab
caa该票无效！
cba
bca
三位候选人得分：
a:
12
b:
13
c:
15
祝贺c当选冠军！
提示：
数据结构可用结构体数组，结构体成员包括代号、得分。
或者采用二维数组，行方向对应一张投票，列方向
二、需求与个人设计思想
【需求】
此程序意在评出得分最高的“足球先生”，要求编程从键盘上输入投票人数及投票结果，统计他们的得分，并输出哪位当选足球先生。
【个人设计思想】
通过结构体数组structcandidateCadt[3]来存储三位候选人的基本信息：
代号、得分。
在用一个一维数组来存储投票内容——代表投票内容（顺序），通过循环语句while,for和一个没有参数的getchar函数（字符输入函数）从终端输入投票内容，处理后得到最终三位候选人得分，比较得到最终结果，评出得分最高的一名候选人，即为“足球先生”。
在过程中，当遇到一张选票上写有两个代号相同时应显示“此票无效”,若最终前两名得分相同应显示“重新投票”,否则先是三个候选者得分并输出“祝贺X当选冠军！
”。
三、流程图
1、整体流程图
图7—1
2、主函数流程图：
图7—2
四、我的程序设计（源程序）
#include
structcandidate//定义结构体
{
charname;//名字
intscore;//分数
};
structcandidateCadt[3]={{'a',0},{'b',0},{'c',0}};
voidmain（）
{
inti,j,num;
charvote[3],s;
printf（"请问共有多少人投票？
\n"）;
scanf（"%d",&num）;
while（num--）
{
for（i=0;i<3;i++）
{
s=getchar（）;
while（s!
='a'&&s!
='b'&&s!
='c'）
s=getchar（）;
vote[i]=s;
}
if（vote[0]+vote[1]+vote[2]!
='a'+'b'+'c'）//判断选票上是否有重复代码
{
printf（"该票无效！
\n"）;
continue;
}
else
for（j=0;j<3;j++）
{
if（vote[0]==Cadt[j].name）
Cadt[j].score+=5;
if（vote[1]==Cadt[j].name）
Cadt[j].score+=3;
if（vote[2]==Cadt[j].name）
Cadt[j].score+=2;
}
}
printf（"三位候选人得分:
\n"）;
for（j=0;j<3;j++）
printf（"%c:
%d\n",Cadt[j].name,Cadt[j].score）;
if（Cadt[0].score==Cadt[1].score||Cadt[1].score==Cadt[2].score||Cadt[2].score==Cadt[0].score）
printf（"pleasevoteagaine.\n"）;
else
if（Cadt[0].scoreCadt[0].name=Cadt[1].name;
if（Cadt[0].scoreCadt[0].name=Cadt[2].name;
printf（"祝贺%c当选冠军.\n",Cadt[0].name）;
}
程序运行情况如下：
（1）当遇到一张选票上写有两个代号相同时成功显示“该票无效”：
图7—3
（2）显示最终结果：
图7—4
五、总结与修改
暑假期间，通过八天的C语言程序设计实习，我重新温习了C语言，更是对C语言有了更新的认识，更为深层次的认识。
以下几点是我在实习期间遇到的问题及心得体会。
【关于程序实行】
程序运行情况的截图如图7—3，7—4所示，图中显示有投票人数、投票的内容、候选人最后的得分情况以及最终冠军的获得者，系统运行情况较好，但仍存在一些不足，例如：
没有控制开始结束的语句，程序没有很好的体现模块化等。
在以后的程序设计中要特别注意这次遇到的问题，改进不足，探索新颖的思路，力求将程序设计完美化。
【问题及可能的解决方法】
程序中最大的不足是模块化没有很好的发挥其作用，个人觉得可以通过调用函数来弥补这一不足。
至于开始结束语句地解决，可以增加一个输出语句来解决。
还有一个问题是，源代码中没有注释语句，虽然这次设计的程序比较简单没用到注释，但以后设计中一定要注意这方面。
【修改后程序】
#include
#include
structcandidate//定义结构体
{
charname;//名字
intscore;//选票得分
};
structcandidateCadt[3]={{'a',0},{'b',0},{'c',0}};
voidthanks（）
{
printf（"thankyou!
\n"）;
}
voidfootball（）
{
inti,j,num;
charvote[3],s;
printf（"请问共有多少人投票？
\n"）;
scanf（"%d",&num）;
while（num--）
{
for（i=0;i<3;i++）
{
s=getchar（）;
while（s!
='a'&&s!
='b'&&s!
='c'）
s=getchar（）;
vote[i]=s;
}
if（vote[0]+vote[1]+vote[2]!
='a'+'b'+'c'）//判断选票是否有重复代号
{
printf（"该票无效!
\n"）;
continue;
}
else
for（j=0;j<3;j++）
{
if（vote[0]==Cadt[j].name）
Cadt[j].score+=5;
if（vote[1]==Cadt[j].name）
Cadt[j].score+=3;
if（vote[2]==Cadt[j].name）
Cadt[j].score+=2;
}
}
printf（"三位候选人得分:
\n"）;
for（j=0;j<3;j++）
printf（"%c:
%d\n",Cadt[j].name,Cadt[j].score）;
if（Cadt[0].score==Cadt[1].score||Cadt[1].score==Cadt[2].score||Cadt[2].score==Cadt[0].score）
printf（"pleasevoteagaine.\n"）;
else
if（Cadt[0].scoreCadt[0].name=Cadt[1].name;
if（Cadt[0].scoreCadt[0].name=Cadt[2].name;
printf（"祝贺%c当选冠军!
\n",Cadt[0].name）;
}
intmain（）
{
intID,ture=0;
printf（"\n****************************此程序为足球先生投票程序****************************\n"）;
while
（1）
{
printf（"请选择是否继续:
1为继续,2为退出;\n"）;
scanf（"%d",&ID）;
getchar（）;
switch（ID）
{
case1:
football（）;break;
case2:
thanks（）;break;
default:
ture=1;break;
}
if（ture!
=1）printf（"**********************************谢谢您的参与**********************************\n"）;
printf（"\n"）;
if（ture）break;
getchar（）;
printf（"\n请按任何键继续......\n"）;
getchar（）;
}
return0;
｝
修改后程序运行情况：
图7—5
图7—6
【修改后的程序优点】
程序被修改后更好地实现了模块化：
（1）主函数
图7—7
（2）thanks函数
图7—8
（3）football函数
图7—9
【心得与体会】
c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要，于是学校组织我们进行了为期八天的实习。
在这八天里，我们在老师的带领下进行了暑期c语言程序实践学习。
在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
实习前两天由于对所学的知识忘记了不少，编的程序中有很多错误，而且很多找不出原因所在，也就是说完成程序的编写，并不意味着万事大吉。
原本认为万无一失的程序，实际上机运行时却不断出现麻烦。
如编译程序检测出一大堆错误。
有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。
经过几天对书上知识如：
数组、结构体数组、循环语句（for\while）、if语句等的复习以及老师的耐心辅导，不仅重拾以前所学知识而且对c语言有了更深层次的理解。
当看到自己设计出来的程序运行成功时，感觉很欣慰的同时更痛下决心，以后一定要多看c语言源程序。
特别时要注意程序中的算法与数据结构，毕竟学c的关口就是算法和数据结构。
别的方面也要关注一下，诸如变量的命名、库函数的用法、结构体的定义等等。
有些库函数是经常用到的。
对于这些库函数的用法一定要牢牢记住。
只是看是不行的，编程序是个实干的活。
一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，光说不练不行。
刚开始学的时候可以多练习书上的习题。
对于自己不明白的地方，自己编个小程序实验一下是最好的方法，能给自己留下深刻的印象。
自己动手的过程中要不断纠正自己不好的编程习惯和认识错误。
有一定的基础以后可以尝试编一些经典的案例程序。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
包括了程序模块处理、程序的添加修改、程序错误检查中用到的屏蔽操作、程序的调试等基本操作，更多的还是要靠自己努力。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。
对于程序设计语言的学习，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序处理能力，而这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
通过多次上机练习，我对于语法知识有了感性的认识，加深了对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。
对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差。
所以学习c语言不能只停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。
即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。
只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
所以，这次实习对于c语言初学者的我意义非凡，通过它我学到了很多在书上学不到的知识。
关于养成良好的编程习惯方面1、在比较复杂的代码后面要有注释；2、注意语句的嵌套不能过长；3、注意语句的选择。
分支语句注意if循环和while、for的使用。
通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，对我们将来其他编程学习将会有莫大的帮助。
同时它让我知道，“功夫不负有心人”，只要我努力，我就一定能做到。
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