关于中小学幼儿园暑期教师培训心得体会范本.docx

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关于中小学幼儿园暑期教师培训心得体会范本

趁风华正茂,担肩上重任！

关于中小学幼儿园暑期教师培训心得体会范本

无经受不成长，无培训不进步。

培训沟通不仅促进外出老师学有所思、学有所悟、学有所感，还切实做到了“一人培训，全员受益”，下面是由我为大家整理的“关于中学校幼儿园暑期老师培训心得体会范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于中学校幼儿园暑期老师培训心得体会范本【一】

今年的暑期师德培训与往年最大的不同就是多了一个“读书会”。

2021年幼儿园老师暑期师德培训心得体会。

这个读书会上每位老师推举了一本书，并对书做了一个介绍，虽然只有短短的四个小时，却让我仿佛读了28本精彩的书，对于这个“读书会”我真是收益非浅：

有哲学的，有训练学的，有心理学的，有漫画；有教人明白事理的，有教人学做老师的，有教人笑对生活的，有教人学会做一个贤妻良母的……一群女人，从24岁到44岁，从为人女到孩子他妈，不管年龄的大小，毫不吝啬地把自己看到最好的书介绍给大家，让我们这个读书会显得是这样的丰富多彩！

从这个“读书会”中我感到自己的学问是如此的贫瘠，学过的东西有许多已经老化了。

古语云：

“吾生有涯而学无涯”，活到老，学到老。

在现代科学技术日新月异，迅猛进展的今日，终身学习显得更是尤为重要。

据粗略统计，人类的科技学问，19世纪是每50年增加一倍，20世纪中叶是每10年增加一倍，现在则是3年至5年增加一倍。

新的科技学问的不断涌现势*必导致原有学问技术的陈旧及更新周期加快。

学问老化是当今社会不争的事实，我们必需不断地接受训练、更新学问，才能适应社会的变化和工作的需要，这一切向传统的学校训练提出了挑战：

老师的学习决不能停止在前半生，学习将成为一个人终身的需要和过程，

进入师范的第一天，我们在高校语文中便学习了韩愈的《师说》一文，“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也”，“学高为师，身正为范”。

“学高”和“身正”是老师执业的资本，是之所以为“师”的根本所系。

教给同学一杯水，老师*必需有一桶水。

这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是训练进展的内在规律。

以现在进展的眼光看，每当面对孩子的提问时，老师多盼望拥有“一桶水”，不，应当说一桶水已远远不够，而应拥有“一条奔腾不息的河流”，才能满意那双布满怀疑奇怪   的眼睛，做一个值得孩子信任与敬重的老师。

读书，能让人长见识、明是非、坚心志。

苏霍姆林斯基

关于中学校幼儿园暑期老师培训心得体会范本【二】

为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。

每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了热忱，燃起了斗志，的确感到受益非浅。

老师代表着“同学的老师”，也代表着“同学的同学”。

作为老师，师德是必备的。

在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。

其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。

第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。

第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。

并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。

第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。

最终，老师是同学的心理辅导者。

老师必需要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育同学健康的心理品质。

作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过本次培训，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。

尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。

鼓舞我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色；鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。

这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。

通过本次学习，使我体会到老师要喜爱这个职业，喜爱同学，喜爱训练事业，在训练教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己同学的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。

。

终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如训练学、心理学、课程改革理念等等。

同时我们也要学会做事与人际交往。

老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观查、讨论、思索；处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

我还体会到作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。

这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。

书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。

让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。

关于中学校幼儿园暑期老师培训心得体会范本【三】

印度大诗人泰戈尔说过:

“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

”让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞抱负，悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！

暑假通过师德师风文件和宣扬资料的培训学习，自己进一步深深体会到作为一个训练工作者必需要做到以下几点:

一、爱党爱国。

学习宣扬并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻“三个代表重要思想，关怀时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。

二、喜爱训练事业。

要把训练与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对训练事业有深刻的熟悉，并将这熟悉落实到日常的行动中，才能产生对训练事业的真爱，树立“服务同学奉献社会”的精神。

三、喜爱同学。

同学是祖国的将来，只有把同学训练培育好，振兴中华才有盼望。

关怀爱惜同学，尊敬同学人格，公平、公正地对待同学，不污辱、谩骂、鄙视同学，不体罚和变相体罚同学。

喜爱同学，可激发同学的学习热忱，使同学树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面进展的社会社会主义新人。

四、勇于同一切危害训练事业的行为进行坚决的斗争。

一个训练工作者要对一切危害老师、危害学校、有损师德师风的行为，必需予以坚决斗争，才能为训练事业的顺当进展制造和谐的外部环境。

五、不断提高自身素养和训练教学科研水平。

要成为一名优秀老师，关键要有较高的素养。

必需具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和能力素养。

刻苦钻研业务，不断更新学问，努力学习和把握现代训练技术，乐观参加训练改革，仔细总结阅历，努力探究训练规律，改进训练教学方法，不断提高自己的训练教学和科研水平。

六、坚持真理，实事求是。

老师要做到尊敬事实，注重调查讨论，要公道正派，富有进取精神。

坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使同学学到真知实学。

还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的原来面目。

七、工作乐观、仔细负责。

工作乐观，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为训练事业多做贡献。

仔细负责，根本的一条是对同学成长与成才负责，因此必需做到既教书又育人。

八、团结互助、廉洁从教、为人师表。

团结互助，一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互关怀，相互帮忙；另方面老师与同学之间也要团结互助。

廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向同学乱收费，不向同学和家长索要或变相索要财物。

为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱惜公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴实端庄，随时以一个优秀训练工作者严格要求自己。

作为老师，教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

但是，选择了老师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。

关于中学校幼儿园暑期老师培训心得体会范本【四】

爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是胜利训练的原动力。

陶行知先生说得好:

“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这正是老师无私奉献的典范。

在平常的活动中我努力实践着。

对天资聪颖的孩子，我有意识的培育他们的品行意志；对性格内向的孩子，我用爱心、急躁铸成一把钥匙，查找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我班有共性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没爱好，跟她说话，她永久都是点头、摇头。

一年来在她身上倾注了我的爱和我的训练，我时刻都在关注她。

为了培育她的自信，我开头鼓舞她自己独立做事，有时我心里的确会有点儿焦急，但理智告知我，我这当口一批判，她会更不知所措，所以对秋秋，我必需具备了五心:

爱心、急躁、关怀、信念、细心。

时间一每天过去了，她最终有了转机，她开头轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都准时赐予鼓舞，她对自己更有信念了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还经常举手发言了！

是什么力气使他转变的呢?

让我大声的告知你们吧！

那是爱的力气，训练的力气！

在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松快乐的环境，真正成为孩子的支持者，合作者，引导者。

我和孩子一起生活、游玩、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。

我成了孩子最要好的伴侣和玩伴。

我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。

孩子的一举一动甚至微小的心情变化都会被我捕获，从中，我发觉了孩子的爱好、特长、爱好、潜力，并依据孩子的共性特点，进行有针对性的训练，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到进展。

“润物细无声”，孩子们一每天地进步了，一每天地长大了。

爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达胜利的彼岸。

21世纪的训练是素养训练，21世纪的人才应当是制造型的人才。

现在的幼儿园训练是要培育孩子的制造意识。

训练的改革，时代的进展，召唤着有制造性的老师。

怎样才能有制造性呢?

我们必需心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。

在工作中，我常常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，常常为准时记录幼儿的表现而加班加点。

作为老师，我经常以讨论者的心态去对待训练活动，由于这样才能充分发挥自己的制造性；经常学习幼儿训练的先进理念和先进方法，由于这样才能提高自己的学问水平，推陈出新，找到更新更好的训练方法，使自己布满制造性，使孩子布满制造意识。

看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有制造性的话语，我欣慰的笑了。

一份耕耘，一份收获。

在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。

当孩子们在我的带领下参与国际书画竞赛时；当我班的月月小伴侣在中国--悉尼”大赛中获得特金奖时；当孩子们的书法作品在全国中学校书法摄影竞赛中获得金奖、银奖时；当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个悦耳的故事时……我欣慰的笑了。

孩子们在成长，我也在进步。

当孩子们说:

“我最喜爱李老师时”……我好感动，我好欢乐！

假如孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢?

我肯定做好护花的绿叶；假如孩子是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假如孩子是火箭呢?

我肯定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。

我们的工作是辛苦的，我们的工作是欢乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信念；用创新培育新一代的制造性人才，护送他们到达胜利的彼岸。

关于中学校幼儿园暑期老师培训心得体会范本【五】

为提高老师的专业理论、实践水平，20__年8月20---25日，_区训练局幼教办公室举办了为其5天的老师专业学问连续训练培训。

我们南林幼儿园乐观组织老师参与，通过学习培训，老师们受益匪浅，现将此次培训做以总结。

南林幼儿园参与此次培训的有20位老师，其中有6位民族老师，老师们仔细倾听_训练科学院的幼教专家和_挂职老师的讲座，做了具体的笔记，通过检查老师的听课笔记、培训心得，感受到老师们的专业学问在不同方面得到了提高。

_的训练专家刘华老师为我们介绍了《3---6岁儿童进展指南》征求意见稿，讲解了基本结构，从基本结构中我们老师了解到：

领域（五大领域）---子领域（十一个子领域）---目标（分年龄段、年龄末的期望值）---训练建议（环境、材料、活动等）。

老师们说通过刘华老师的讲座，我们就可以学习、理解、运用这个进展指南，对自己的工作有了详细的目标，对比《指南》也可以充分了解孩子的进展状况。

此外刘华老师还为老师们做了《幼儿学习环境与一日生活支配》的专题报告。

通过大量的视频资料：

包括国外幼儿园的老师如何引导孩子进行游玩和学习，如何布置班级环境，以及国内外幼儿园的环境布置图片等。

刘华老师用大量的文字资料，向老师们讲解了幼儿园适合开展的八大区域的设置及材料投放，户外环境的合理设置于材料投放，一日生活的有效支配，并对幼儿园一直困惑的课题讨论问题进行了引领，使我们的老师感觉豁然开朗。

在这次的培训中，使我们老师感受最深的还是时萍专家讲的---项目讨论教学法，时萍老师将讨论与结构性教学进行比较，还介绍了实施项目讨论教学法的步骤。

特殊是老师讲的案例：

主题----“毛茸茸的头”讨论过程记录与反思，对全体老师进行了展现于分析，让我们更进一步地理解了如何对一个项目、课题进行讨论、深挖。

训练局外派出_挂职的骨干老师也为我们带来了精彩的讲座，虽然在理论方面比起专家来说还有些欠缺，但是我们却深刻感受到在实践方面不比训练专家差。

其中中心幼儿园的付克平老师给我们讲的《家园共同体的建构之所见》，让我们老师对家委会有了新的熟悉，知道家长的珍贵资源要充分利用。

通过五天的培训，老师们收获了很多，，从专家和同行的讲座中，我们老师了解到新的信息、训练理念、教学方法等等，对老师们训练能力的提高和教学水平的增长有了很大的帮忙。

在这里再一次感谢训练局给我们老师带来只一次这么好的学习机会。

我们会理解和消化所学到的，做到学以致用，为幼儿的良好进展做出自己的贡献。