心理统计学20秋在线作业10002.docx
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心理统计学20秋在线作业10002
心理统计学19春在线作业1-0002
X与Y两个变量呈正相关，R=0.76，其回归时
A:
拟合的一条线
B:
准确的一条线
C:
确定的一条线
D:
拟合的两条线
答案：
A
进行变量筛选简化回归方程的方法，称为
A:
方差分析法
B:
回归统计法
C:
回归检验法
D:
逐步回归法
答案：
D
比较不同性别员工的工作满意度有显著差异的结论是
A:
拒绝虚无假设
B:
接受虚无假设
C:
拒绝备择假设
D:
以上都不对
答案：
A
在方差分析中，F（2,24）=0.90，F检验的结果是
A:
不显著
B:
显著
C:
查表才能确定
D:
此结果是不可能的
答案：
A
如果在某种特定的情境下，只有两种可能的结果，其结果的分布为
A:
正偏态分布
B:
负偏态分布
C:
正态分布
D:
二项分布
答案：
D
下列对于自由度和t临界值的说法正确的是
A:
自由度越大，t临界值越大
B:
自由度越小，t临界值越大
C:
自由度和t临界值没有关系
D:
相关样本t检验的自由度大，难以侦察到显著性
答案：
B
下列属于点估计的是
A:
用样本的均值估计总体均值
B:
用样本方差估计总体方差
C:
用样本标准差估计总体标准差
D:
以上都对
答案：
D
理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。
一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著地改变实验成绩，下列哪些说法正确
A:
本次实验中发生了1类错误
B:
本次实验中发生了II类错误
C:
需要多次重复试验，严格设定统计决策的标准，以减少I类错误发生的机会
D:
需要改进实验设计，提高统计效力，以减少II类错误发生的机会
答案：
D
假设学生数学成绩服从正态分布，描述学生性别与数学成绩之间的相关用:
A:
极差相关
B:
肯德尔相关
C:
二列相关
D:
点二列相关
答案：
D
一个包含零处理差异的95%的置信区间表明：
A:
存在统计差异而不是实际差异
B:
存在实际差异而不是统计差异
C:
两组之间可能不存在差异
D:
一个处理相比于另一个处理有明显优势
答案：
C
作两样本均值差别的t检验中，P值与α值
A:
后者是研究者制定的
B:
前者是研究者制定的
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