英语读音训练DOC.docx

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一、国际音标

音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。

它的制定原则是：

一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音就是由2个音素组成的，相对于单元音来说。

由2个音素构成的音标我们称之为双元音）,如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

1．什么是音素：

音素是语音的最小单位。

2．音素的分类：

元音和辅音。

3．音素的个数：

共48个，元音音素20个，辅音音素28个。

4．什么是音标：

记录音素的符号叫做音标。

5．什么是国际音标：

国际音标是由国际语音协会规定的音标，用来记录世界各主要语言的语音。

6.开音节：

a）辅音+元音+辅音+e:

name,bike,home,due,plane

b）辅音+元音:

he,go,hi,do,be,tree,three,hello

7.闭音节：

a）辅音+元音+辅音:

bad,bed,sit,hot,cup,let,mad

b）元音+辅音:

it,is,of,in,on,up,out,ant

8.重读音节：

单词中发音特别响亮的音节。

9.元音（Vowel）和辅音（Consonant）的定义：

发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。

不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。

发音时声带不振动的辅音称为清辅音。

发音声带振动的辅音称为浊辅音。

元音部分（20个）

英语用到的国际音标部分如下：

[i:

][ɜ:

][ɑ:

][ɔ:

][u:

][ɪ][e][æ][ʌ][ɒ][ʊ][ə]

[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]

单元音（12个）

长元音

/i:

//ɜ:

//ɑ:

//ɔ:

//u:

/

短元音

/ɪ//e//æ//ʌ//ɒ//ʊ//ə/

双元音（8个）

/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//ɪə//eə//ʊə/

辅音部分（28个）

[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

清辅音（11个）

/p//t//k//f//θ//s//ʃ//h//tʃ//ts//tr/

浊辅音（17个）

/b//d//g//v//ð//z//ʒ//r//dʒ//dz//dr//j//w//m//n//ŋ//l/　　10对对立辅音：

爆破音/p//b/、/t//d/、/k//g/

摩擦音/f//v/、/s//z/、/ʃ//ʒ/、/θ//ð/

破擦音/tʃ//dʒ/、/tr//dr/、/ts//dz/

8个独立辅音：

声门擦音/h/

近音/r/

鼻音/m//n//ŋ/

舌侧音/l/

半元音/w//j/

二、单词重音

英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其他的音节则轻而含糊。

读得重而清楚的音节，叫做单词重音，又叫重读音节。

读得轻而含糊的音节，叫做非重读音节或轻读音节。

三、连读与不完全爆破规则

朗读句子是有很多技巧的，在语流中，有些单词之间有连读现象，有些单词中的某个辅音没有念出声来。

这两个造成“音变”的因素就是连读和不完全爆破。

一、连读

在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。

如：

WehaveanEnglishfriend.这个句子有两处连读：

前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。

还有一种连读叫/r/连读。

在短语或句子中，前一词以-r或-re结尾，后一词以元音开头时，可将/r/与后面的元音拼读。

如：

Theylookedforithereandthere.这个句子也有两处连读：

前一处是forit合读为/frit/，后一处是hereand合读为/hirnd/。

连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。

如：

Ihopeit\'llgetalittlewarmer.这个句子中的hopeit就不连读为/hupit/，因为主句Ihope是一个意群，后面的从句是另一个意群。

二、不完全爆破

在朗读句子或某些单词时，爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/,/g/在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。

不完全爆破可发生在单词内部，如bla（ck）board,foo（t）ball,ke（p）t等。

括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。

不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。

①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。

如abi（g）car等。

②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/，/s/，//，//时，前面的爆破音失去爆破。

如Ididn\'（t）sayso.③爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr/时，前面的爆破音失去爆破。

如agrea（t）change等。

④爆破音后接/m/，/n/，/l/时，前面的爆破音失去爆破。

如abi（t）moreexpensive等。

连读的条件：

相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

（连读符号：

~）

（1）“辅音+元音”型连读

在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

                    I’m~an~Englishboy.

                  It~is~an~oldbook.

                  Letmehave~alook~at~it.

                  MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.

                  Icalled~youhalf~an~hour~ago.

                  Put~it~on,please.

                  Not~at~all.

                  Pleasepick~it~up.

（2）“r/re+元音”型连读

  如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

                   They’remyfather~andmother.

                  Ilookedfor~ithere~andthere.

                  There~isafootballunder~it.

                  There~aresomebooksonthedesk.

                  Here~isaletterforyou.

                  Here~arefour~eggs.

                  Butwhere~ismycup?

                  Where~areyourbrother~andsister?

  但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

  Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）

      （3）“辅音+半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

                Thank~you.

               Nicetomeet~you.

               Did~yougettherelate~again?

               Would~youlike~acup~oftea？

                 Could~youhelpme,please?

                  “音的同化”

—常把/d/+/j/读成/d/，didyou听上成了/didʒu/，wouldyou成了/wudʒu/，couldyou成了/kudʒu/。

（4）“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

                    I~amChinese.

                  He~isveryfriendlytome.

                  Shewantstostudy~English.

                  How~andwhydidyoucomehere?

                  Shecan’tcarry~it.

                  It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.

                  Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.

（5）当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。

Is~ita~hatoracat?

（hat与or之间不可以连读）

There~is~agoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）

Canyouspeak~EnglishorFrench?

（English与or之间不可以连读）                

Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?

（meet与at，eight与or之间不可以连读）

Sheopenedthedoorandwalked~in.（door与and之间不可以连读）

失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/

失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。

（1）“爆破音+爆破音”型

6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

     Thegirlinthere（d）coatwasonabla（ck）bike.

     Thebi（g）busfromthefa（c）toryisfullofpeople.

      Wha（t）timedoeshegetupeverymorning?

      Thisisanol（d）pi（c）tureofabi（g）car.

      Theol（d）do（c）torhasaca（t）,too.

       We’regoingtoworkonafarmnex（t）Tuesday.

        Whatwouldyoulike,ho（t）teaorbla（ck）coffee?

       It’saverycol（d）day,butit’sagoo（d）day.

        Youcanputi（t）  downinthebi（g）garden.

       Iboughtachea（p）book,butit’sagoo（d）book.

（2）“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。

6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。

（1）“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

    Thegirlinthere（d）coatwasonabla（ck）bikejus（t）now.

   Thebi（g）busfromthefa（c）toryisfullofpeople.

    Wha（t）timedoeshegetupeverymorning

  Thisisanol（d）pi（c）tureofabi（g）car.

Theol（d）do（c）torhasaca（t）,too.

   We’regoingtoworkonafarmnex（t）Tuesday.

   Whatwouldyoulike,ho（t）teaorbla（ck）coffee?

   It’saverycol（d）day,butit’sagoo（d）day.

   Youcanputi（t）  downinthebi（g）garden.

  Iboughtachea（p）book,butit’sagoo（d）book.

（2）“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。

   Goo（d）morning,Mr.Bell.

   Goo（d）morning,dear.

   UncleLi’sfa（c）toryisqui（te）neartothecinema.

   Iwen（t）therealonea（t）ninelas（t）night.

  -Doyouknowhisbi（ke）number?

  -Sorry,Idon’（t）know.

   Theforty-firs（t）lessonisqui（te）difficult.

四、基本语调

1.降调，用于以下句型

a.陈述句，如：

Iwishyouhappiness.

b.特殊问句，如：

Howareyou?

c.祈使句，如：

Comein!

d.感叹句，如：

Whatahotday!

2.升调，由于一般疑问句，如：

Haveyoufinishedyourhomework?

3.先升后降，由于选择问句，如：

Areyouastudentorateacher?

4.先降后升，用于反意疑问句，如：

Hewon'tcomehomeforlunch,willhe?

五、句子重音的功能 

1.体现句子的节奏感和韵律感. 

2.突出重点,使听者更容易理解. 

哪些词在句子中需重读?

1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等.不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等. 

例如:

Thestreetsarewideandclean.（这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the,are,and不重读.） 

Iamsogladtoseeyouagain.（这句话中的so,glad,see,again要重读,而I,am,to,you不重读.） 

2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:

1）强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读.例如:

Wesawhimplayingbytheriver.（这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读.比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见.） 

2）介词在句首时往往要重读.例如:

Onmywaytoschool,mybikewasbroken.（这句话中的on在句首应重读.） 

3）be动词及助动词和not结合时要重读.例如:

I]msorryIcan]tdothat.（这句话中的can]t要重读.） 

Didn]tItellyouyesterday?

（这句话中的didn]t要重读.） 

4）句子末尾的be动词和助动词一般要重读.例如:

-Areyouastudent?

-Yes,Iam.（这里的am要重读.） 

注意:

上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读?

如:

-Howmanyboysarethereintheroom?

-Therearetwentyboysinit.（问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读.）