小学图书室的管理工作计划.docx

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小学图书室的管理工作计划

2021小学图书室的管理工作计划

　　书是人类文明的结晶，是青少年成长的保健产品，读书在一个人茁壮成长的成长中起着重要的作用。

下面是整理展览室的关于小学图书室的管理工作计划，欢迎阅读参考。

　　图书室工作计划

（一）

　　新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。

切实抓好分馆的“建、配、管、用”的工作，加大图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学敬老院中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。

　　一、指导思想

　　以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学图书馆（室）规程》为依据，深刻认识新时期重基础教育信息化建设和教育工作技术装备工作的新阶段要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。

我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。

着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读大型活动，培养高中学生的阅读兴趣。

　　二、图书室组织工作的基本任务

　　贯彻党和国家的教育方针，送验各类文献信息，为全体师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生充分利用进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育工作;指导学生写作文，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用灵活性数据的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

　　三、具体工作安排：

　　1、应积极参加上级组织工作组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。

　　2、开学前半期做好图书室、预备学生阅览室开放前后的准备工作，制定好班级借还书、阅览的风雨无阻安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。

图书室全天候开放。

　　3、整理寒假堆积的书刊，及时领取到学生手中。

　　4、图书工作进行现代化财务管理，在学生中培养一批新的图书管理员。

　　5、阅览室每天开放，下载学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。

　　6、学生书屋每天开放。

凌晨为各班级轮借时间，炮班每周轮借一次;其余下课时间时间延迟为各班学生自由借阅时间。

认真做好新书的系统分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。

　　7、学生人均下学期借书小学生不少于12本。

　　8、学生进阅览室每周几次不少于一次。

　　9、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律亦不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。

　　10、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。

　　11、图书室将组织开展主题读书活动和各种征文比赛。

　　12、图书室将相互配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

　　13、做好新书介绍及旧书的剔积极开展旧修补工作。

　　14、做好独花催还书工作，并做好一切总结其他工作。

　　总之，根据学校图书室的实际情况，结合学校相关首要目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育学术研究较好工作服务。

　　图书室工作计划

（二）

　　一、指导思想

　　书是人类文明的结晶，是青少年茁壮的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。

有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上所的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。

　　以新新教材课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。

　　营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读竞赛活动，培养学生的阅读吸引力。

　　二、图书室工作的基本任务

　　贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献内部信息，为师生直接提供书刊资料、信息;书刊资料对学生进行政治思想品德、方法论文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

　　三、工作思路

　　1、安排全校好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每天不少于1次借书时间。

为了保证小学生借书时间、质量，每天中午中午对当天第六轮到班级的借书、还书及时归类书柜入库及时对书架进行整理，对未能按时归还的与班主任及时联系。

每周对学生的借书情况及时公布。

　　2、科折粉每学期必须保证作品集及时入室、上架，并及时发布新书信息。

做好书刊的入库、出借登记工作。

　　3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。

书刊随时做好龟裂书刊的修补工作。

　　4、与班主任老师连系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。

低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的时代感，配合语文学科教师上才好“读书课”。

　　5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，标榜学生文明阅读、规范阅读。

　　6、根据学校实际进行读书活动活动，创设较佳的阅读氛围。

　　7、教师图书全天开放，为简易教师查阅资料，工具书按规定不得出借。

　　8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书六分之一不少于10本。

　　9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

　　10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

　　11、学生进图书室每周日不少于一次。

　　四、具体措施

　　1、加强图书管理，提升管理水平。

　　图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。

遵循图书馆的工作基本原理，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

群众组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加书籍的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供贷款优质的服务。

（1）学分类。

　　充分利用图书室搬迁的机会，我们计划将现有图书资料重新分类，拟分为:

藏书室--对师生开放;教师资料室--对教师开放。

这样更便于学生和教师借阅。

（2）文化布置

　　我们计划对学生阅览室、藏书室、教学资料室、教师阅览室分别成功进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。

　　（3）充实队伍

　　我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“图书管理员”队伍，向高年级各班招聘“图书管理员”，定期协助图书管理员做好报纸的分发工作。

　　（4）扩大范围

　　本学期我们计划对3--6年级学生进行全开架借阅，扩大学生的借阅覆盖面，为每位学生提供更大的选择余地，也能激发学生的阅览兴趣。

　　2、开展读书活动，发挥育人功能。

（1）协助开展学生读书社区活动。

　　充分发挥学校的橱窗、墙壁、板报，通过读书文化布置，每种班级设置读书角、习作园地，图书室定期进行新书引荐;协助德育办、教务处等开展的学生读书活动。

（2）协助开展教师读书活动。

　　为教师借阅图书提供方便，协助教科室开展教师读书心得交流会、重大案件与反思评比等活动。

　　图书室工作计划（三）

　　一、指导思想

　　以教育部《高等院校图书室规程（修订）》为依据，根据学校组织工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在和实施素质教育中的作用，增加图书资源的使用价值，进一步使图书室的管理工作进一步网络化、规范化。

本学期，图书室将紧紧围绕学校组织工作团中央计划，不断提高图书室的育人功能。

　　二、工作目标

　　1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上用日趋合理。

　　2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的竞赛读书竞赛活动，更好地创设浓郁的读书情操，促使老师、同学，甚至家长形成多求学、读好书、爱护书的意识和习惯。

　　3、改进展览室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用效率，充分发挥图书室的书刊教辅功能和服务效能。

　　三、工作措施

　　1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，直接提供详细的参考书目。

只有“尊重并满足满足学生讲课的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。

首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。

学生图书工具书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及德育和大力推广德育方面的图书。

教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育工作心理方面的图书;其次是配合学校有关公益活动，熟悉各学科教学发展和变化，积极探索书刊发行选择新书，使之课外既与学校教育教学内容相衔接，又是嵌入它们内容的延展和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。

学校的教育基本概念是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要始终如一学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。

　　2、全开架的借阅方式。

图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。

我校图书室全开架取阅，让室藏图书书报直接与学生见面。

在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。

　　3、制度化的学生职员队伍。

园地对一部分学生经过选拔、培训，成形一支相对固定的学生四队管理员队伍，制定一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下以，更好地发挥学校图书室的作用。

　　4、形式多样的图书宣传工作。

以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和宣传品推荐图书。

并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。

在开展这些活动前在，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传教育工作，事后尽量整理成室藏文献及学生演讲比赛精品文献集，或横向交流，或投诸报刊。

　　5、掌握读者心理，提供优质服务。

八岁小学生年龄一般是从七岁到十二岁，发展阶段正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。

孩子们不满足于课堂教学上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。

怎样让孩子们选择适合的儿童图书，就需要管理员的指导与教育。

管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。

　　此外，我们的老师着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅绝大部分一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面一些实事，如向老师们推荐一些适合适合他们解题的书，以抓住机遇替广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。

在图书室组织工作的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科学长协作，尊重并发挥出来他的专业特长。

这样既有利于加强他们与的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

　　四、工作安排

　　三月份

　　1、分发师生用书，统计并调配题名的余缺。

　　2、各班所推荐图书管理员，并召开本学期书报管理员图书培训班。

　　3、制订学生借阅安排表，并预先安排图书管理员值日。

　　4、对学生进行入馆教育，说明图书室各项制度，督促学生如何借阅。

　　5、搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，积极开展室内环境布置。

　　四月份

　　1、做好图书室图书添置工作。

　　2、举办图书室竞赛活动，营造书香校园。

　　3、开展教师读书沙龙活动。

在学校某个经典作品角落介绍老师的好作品，读后感等。

　　4、组织新书展览及新书介绍。

　　五月份

　　1、组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。

　　2、推荐《中华上下五千年》一书，开展一次鬼故事比赛活动。

　　3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。

　　六月份

　　1、各班借阅市场条件统计、总结，评选借阅先进班级。

　　2、做好图书归还工具书工作和整理工作;

　　3、评选读书之星、优秀管理员等，并进行表彰。

　　4、总结本学期工作。

　　图书室工作计划（四）

　　一、指导思想

　　以“为师生服务”为指导思想来开展组织工作，牢固树立图书阅览室为全体师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展异彩纷呈的读书活动，激发学生的借阅兴趣，开创读书新局面。

　　二、工作要点

　　1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

　　2、开展丰富多彩的读者活动，国家图书馆引导读者充分利用图书馆资源。

　　3、不断添置新书，满足学生欲求欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。

　　4、利用图书馆网站和橱窗述及所述推荐新书，调动学生读书积极性。

　　三、具体安排

　　1、完善图书馆常规工作管理

　　落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

注意始创良好的读书氛围，更好地引导师生的阅读活动。

　　2、进行科学、规范的文献管理

　　认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的体现育人作用，对于订购的各类书刊统计数据，把好验收关，避免学校损失。

　　3、抓好流通管理，发挥图书育人功能

　　①提高学生管理工作图书管理员的管理质量

　　进一步加强书目学校图书管理员队伍的工程建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。

明确职责，提高服务水平。

　　②重视图书借阅阵地建设

　　落实糟各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。

　　4、应积极推动读书活动的开展

　　①指导学生最合适好书。

　　开展读书理论指导活动，引导大学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。

定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

　　②成功进行读书方法的指导。

　　引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。

鼓励用心中学生认真做好读书摘记，积极写读后感。

并做到三结合：

阅读与自身嗜好、与课堂教学、与并行自身知识结构的长处及不足相结合。

　　5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校组织工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

　　图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。

　　图书室工作计划（五）

　　为配合全面落实学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。

　　一、敬老院的日常管理工作

　　1、为了大大提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。

　　2、向学生宣传借阅制度、阅览制度

　　针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度建设，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。

在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，继续保持阅览室的干净、整齐。

　　3、定期组织小学生修补破损的图书。

　　图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将组织工作定期组织学生修补渗漏的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。

　　4、做好图书的整理、归类、登记工作。

　　随着学校对图书室工作的日益该校重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了防止图书的流失，在本学期我将适时做好图书的逐次整理、归类、登记工作。

　　二、定时向学生推荐优秀的读物

　　新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择?

图书室应为他们做好具体表现应属工作。

在该所本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生自荐适合他们阅读学生的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。

并使他们能做到读写结合，学活语文。

　　三、为教学组织工作做好保障

　　加强小学教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教学活动需要的书籍，想办法配备齐全。

　　四、工作目标

　　积极推进深化我校图书馆中心硬件建设，使之调适全面实施素质教育与新一轮课改的需要。

后续分馆加强学校图书馆室的装备和管理。

学校图书馆是学校教育工作的组成部分，是学校不可缺少的办学条件之一。

学校要进一步认真贯彻落实颁发的《中小学图书馆（室）规程》，要严把图书质量关，优化馆藏结构，提高藏书质量，充分发挥图书馆在素质教育中均的作用。

学校要在每年的教育经费中按量设立图书专项经费，大力提高学校图书的装备水平。