幼儿园安全教育教案对陌生人说不教案.docx

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幼儿园安全教育教案对陌生人说不教案

幼儿园安全教育教案《对陌生人说“不”》教案

　　教学目标：

　　1、让学生知道什么样的人是陌生人。

　　2、创设情境让学生学会拒绝陌生人，远离陌生人。

　　3、培养学生自我保护的防范意识。

　　教学重难点：

　　1、不接受陌生人的东西。

　　2、不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　学生情况分析：

　　我所执教的班级是四年级，班里一共有八名学生，大部分是患有重度智力残疾的学生。

由于自身智力的原因以及长期生活环境的影响，智障学生对于陌生人没有一点儿防患意识，很容易相信别人，意识不到身边的危险，容易上当受骗。

　　教学设计理念：

　　《对陌生人说“不”》是河南省基础教育教学研究室《安全教育》一年级第二课的内容，以密切联系学生生活的主题活动为载体，让学生尝试用不同的方法解决问题，形成初步的安全和自我保护意识。

　　根据我们班学生的情况，我对教材内容进行了调整，更贴近智障学生生活。

本节课中，主要运用交谈、讨论、情境模拟、角色扮演等教学活动激发学生兴趣。

利用情境教学，让学生在活动中自我体验、感悟、学习与人交往的能力，并学会对陌生人说“不”，增强自我保护意识。

教学过程：

　　课前欣赏歌曲《小兔子乖乖》

　　一、问题导入

　　这首歌大家都很熟悉，当兔妈妈不在家时，有人敲门，小白兔是怎么做的？

小白兔做的对吗？

你会对陌生人说“不”吗？

今天，这节课我们就来学习《对陌生人说不》这一课，看老师板书课题，动脑筋想一想：

谁是陌生人？

　　板书课题：

对陌生人说“不”

　　二、别理陌生人

　　1、陌生人

　　问：

陌生人指的是什么人？

（1）熟悉的人

　　师分别出示图片：

老师、同学、家人。

　　问：

老师是陌生人吗？

　　问：

你的同学、好朋友是陌生人吗？

家人是陌生人吗？

　　老师、朋友、家人，这些都是我们很熟悉的人。

（2）陌生人

　　师分别出示快递员、环卫工等图片。

　　问：

这个人你们认识吗？

　　不认识的人或是不太熟悉的人都是陌生人。

　　2、不要陌生人给的东西

（1）师出示几种零食及玩具图片。

　　问：

这是什么？

你喜欢吗?

如果有陌生人要送给你，你要吗？

　　创设情境，老师扮作陌生人，陌生人送吃的东西给学生。

我现在就来扮演陌生人，谁来接受挑战？

　　陌生人：

小朋友，这个糖很好吃，给你吃好不好？

　　小朋友1：

我不认识你，我不要！

　　小朋友2默默接受。

　　讨论一下：

刚才两个同学的表现，你认为谁做的对？

为什么？

　　陌生人给吃东西，特别是零食和礼物我们不能要。

　　3、不跟陌生人走

（1）情境模拟：

请一位学生不认识的人扮作陌生人。

家人有事，陌生人接她回家。

　　陌生人：

你好，王玉涵，我是你妈妈的好朋友，她有事不能来接你，让我接你回家，看阿姨还给你买了礼物，喜欢吗？

走，我们去游乐场玩，其他小朋友想不想跟我们一起出去玩呢？

　　老师及时制止要跟陌生人走的学生。

　　问：

你认识这位阿姨吗？

你能跟她走吗？

　　你跟陌生人走了，如果这个陌生人是个坏人，你知道会有什么后果吗？

（2）师播放视频《儿童被拐事件调查》

　　讨论：

看了这个视频，老师心情很沉重，这些孩子为什么被拐走？

　　一是家长看管疏忽大意，二是坏人哄骗孩子上当。

坏人经常用什么方法骗人呢？

　　坏人通常装着很亲切的样子，送给你东西，骗你说带你去好玩的地方或者带你找去家人等等，他们利用各种手段骗你上当，在中国每年都有好几万的儿童被拐走，这是一件多么可怕的事情！

我们要尽量避免此类事情的发生，如果陌生人送给你东西，还说让你跟他走的话，这个陌生人就很可疑，他很有可能就是一个坏人，所以我们不接受陌生人给的东西，不能相信陌生人说的话，更不跟陌生人走，我们只有对陌生人说“不”，才能不上坏人的当！

　　4、放松欣赏歌曲《我不上你的当》

　　想一想：

我们怎么才能不上当？

　　遇到事情要动脑筋，不轻信陌生人的话，不跟陌生人走，提高警惕才能不上当。

　　三、安全测验

　　通过今天的学习，我相信大家收获很多，我们现在来比一比，争当安全自护小卫士，答对的同学奖励一朵小红花。

　　师出示幻灯片：

　　图1、陌生人告诉你：

我是你爸爸妈妈的朋友，送给你糖吃，我带你去玩。

你该怎么做？

　　如果你和家人走散了，你要站在原地等爸爸妈妈，不跟陌生人走。

　　图2、如果有不认识的人说要送给你玩具，让你跟着去拿，你会去吗？

　　和家人外出时不能离开家人的视线，不接受陌生人的礼物。

　　图3、下雨下雪，有陌生人说他用他的车带你上学，你会跟着走吗？

　　记住不要乘坐陌生人的车去任何地方，即使是熟悉的人也得经过家长的同意才行。

　　图4、如果你独自在家，有陌生人敲门说是检修员，你会开门吗？

　　当你独自在家，千万不要给陌生人开门，你可以告诉他爸爸妈妈正在睡觉，请他一会儿再来。

　　课堂小结：

　　陌生人不一定都是坏人，但有的陌生人会使用一些手段骗人上当，我们要提高警惕，学会对陌生人说“不”，这样我们才能保证自身的安全健康快乐生活。

　　四、板书设计：

　　学会对陌生人说“不”

　　不上坏人的当

　　教学目标：

　　1、让学生知道什么样的人是陌生人。

　　2、创设情境让学生学会拒绝陌生人，远离陌生人。

　　3、培养学生自我保护的防范意识。

　　教学重难点：

　　1、不接受陌生人的东西。

　　2、不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　学生情况分析：

　　我所执教的班级是四年级，班里一共有八名学生，大部分是患有重度智力残疾的学生。

由于自身智力的原因以及长期生活环境的影响，智障学生对于陌生人没有一点儿防患意识，很容易相信别人，意识不到身边的危险，容易上当受骗。

　　教学设计理念：

　　《对陌生人说“不”》是河南省基础教育教学研究室《安全教育》一年级第二课的内容，以密切联系学生生活的主题活动为载体，让学生尝试用不同的方法解决问题，形成初步的安全和自我保护意识。

　　根据我们班学生的情况，我对教材内容进行了调整，更贴近智障学生生活。

本节课中，主要运用交谈、讨论、情境模拟、角色扮演等教学活动激发学生兴趣。

利用情境教学，让学生在活动中自我体验、感悟、学习与人交往的能力，并学会对陌生人说“不”，增强自我保护意识。

教学过程：

　　课前欣赏歌曲《小兔子乖乖》

　　一、问题导入

　　这首歌大家都很熟悉，当兔妈妈不在家时，有人敲门，小白兔是怎么做的？

小白兔做的对吗？

你会对陌生人说“不”吗？

今天，这节课我们就来学习《对陌生人说不》这一课，看老师板书课题，动脑筋想一想：

谁是陌生人？

　　板书课题：

对陌生人说“不”

　　二、别理陌生人

　　1、陌生人

　　问：

陌生人指的是什么人？

（1）熟悉的人

　　师分别出示图片：

老师、同学、家人。

　　问：

老师是陌生人吗？

　　问：

你的同学、好朋友是陌生人吗？

家人是陌生人吗？

　　老师、朋友、家人，这些都是我们很熟悉的人。

（2）陌生人

　　师分别出示快递员、环卫工等图片。

　　问：

这个人你们认识吗？

　　不认识的人或是不太熟悉的人都是陌生人。

　　2、不要陌生人给的东西

（1）师出示几种零食及玩具图片。

　　问：

这是什么？

你喜欢吗?

如果有陌生人要送给你，你要吗？

　　创设情境，老师扮作陌生人，陌生人送吃的东西给学生。

我现在就来扮演陌生人，谁来接受挑战？

　　陌生人：

小朋友，这个糖很好吃，给你吃好不好？

　　小朋友1：

我不认识你，我不要！

　　小朋友2默默接受。

　　讨论一下：

刚才两个同学的表现，你认为谁做的对？

为什么？

　　陌生人给吃东西，特别是零食和礼物我们不能要。

　　3、不跟陌生人走

（1）情境模拟：

请一位学生不认识的人扮作陌生人。

家人有事，陌生人接她回家。

　　陌生人：

你好，王玉涵，我是你妈妈的好朋友，她有事不能来接你，让我接你回家，看阿姨还给你买了礼物，喜欢吗？

走，我们去游乐场玩，其他小朋友想不想跟我们一起出去玩呢？

　　老师及时制止要跟陌生人走的学生。

　　问：

你认识这位阿姨吗？

你能跟她走吗？

　　你跟陌生人走了，如果这个陌生人是个坏人，你知道会有什么后果吗？

（2）师播放视频《儿童被拐事件调查》

　　讨论：

看了这个视频，老师心情很沉重，这些孩子为什么被拐走？

　　一是家长看管疏忽大意，二是坏人哄骗孩子上当。

坏人经常用什么方法骗人呢？

　　坏人通常装着很亲切的样子，送给你东西，骗你说带你去好玩的地方或者带你找去家人等等，他们利用各种手段骗你上当，在中国每年都有好几万的儿童被拐走，这是一件多么可怕的事情！

我们要尽量避免此类事情的发生，如果陌生人送给你东西，还说让你跟他走的话，这个陌生人就很可疑，他很有可能就是一个坏人，所以我们不接受陌生人给的东西，不能相信陌生人说的话，更不跟陌生人走，我们只有对陌生人说“不”，才能不上坏人的当！

　　4、放松欣赏歌曲《我不上你的当》

　　想一想：

我们怎么才能不上当？

　　遇到事情要动脑筋，不轻信陌生人的话，不跟陌生人走，提高警惕才能不上当。

　　三、安全测验

　　通过今天的学习，我相信大家收获很多，我们现在来比一比，争当安全自护小卫士，答对的同学奖励一朵小红花。

　　师出示幻灯片：

　　图1、陌生人告诉你：

我是你爸爸妈妈的朋友，送给你糖吃，我带你去玩。

你该怎么做？

　　如果你和家人走散了，你要站在原地等爸爸妈妈，不跟陌生人走。

　　图2、如果有不认识的人说要送给你玩具，让你跟着去拿，你会去吗？

　　和家人外出时不能离开家人的视线，不接受陌生人的礼物。

　　图3、下雨下雪，有陌生人说他用他的车带你上学，你会跟着走吗？

　　记住不要乘坐陌生人的车去任何地方，即使是熟悉的人也得经过家长的同意才行。

　　图4、如果你独自在家，有陌生人敲门说是检修员，你会开门吗？

　　当你独自在家，千万不要给陌生人开门，你可以告诉他爸爸妈妈正在睡觉，请他一会儿再来。

　　课堂小结：

　　陌生人不一定都是坏人，但有的陌生人会使用一些手段骗人上当，我们要提高警惕，学会对陌生人说“不”，这样我们才能保证自身的安全健康快乐生活。

　　四、板书设计：

　　学会对陌生人说“不”

　　不上坏人的当

　　教学目标：

　　1、让学生知道什么样的人是陌生人。

　　2、创设情境让学生学会拒绝陌生人，远离陌生人。

　　3、培养学生自我保护的防范意识。

　　教学重难点：

　　1、不接受陌生人的东西。

　　2、不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　学生情况分析：

　　我所执教的班级是四年级，班里一共有八名学生，大部分是患有重度智力残疾的学生。

由于自身智力的原因以及长期生活环境的影响，智障学生对于陌生人没有一点儿防患意识，很容易相信别人，意识不到身边的危险，容易上当受骗。

　　教学设计理念：

　　《对陌生人说“不”》是河南省基础教育教学研究室《安全教育》一年级第二课的内容，以密切联系学生生活的主题活动为载体，让学生尝试用不同的方法解决问题，形成初步的安全和自我保护意识。

　　根据我们班学生的情况，我对教材内容进行了调整，更贴近智障学生生活。

本节课中，主要运用交谈、讨论、情境模拟、角色扮演等教学活动激发学生兴趣。

利用情境教学，让学生在活动中自我体验、感悟、学习与人交往的能力，并学会对陌生人说“不”，增强自我保护意识。

教学过程：

　　课前欣赏歌曲《小兔子乖乖》

　　一、问题导入

　　这首歌大家都很熟悉，当兔妈妈不在家时，有人敲门，小白兔是怎么做的？

小白兔做的对吗？

你会对陌生人说“不”吗？

今天，这节课我们就来学习《对陌生人说不》这一课，看老师板书课题，动脑筋想一想：

谁是陌生人？

　　板书课题：

对陌生人说“不”

　　二、别理陌生人

　　1、陌生人

　　问：

陌生人指的是什么人？

（1）熟悉的人

　　师分别出示图片：

老师、同学、家人。

　　问：

老师是陌生人吗？

　　问：

你的同学、好朋友是陌生人吗？

家人是陌生人吗？

　　老师、朋友、家人，这些都是我们很熟悉的人。

（2）陌生人

　　师分别出示快递员、环卫工等图片。

　　问：

这个人你们认识吗？

　　不认识的人或是不太熟悉的人都是陌生人。

　　2、不要陌生人给的东西

（1）师出示几种零食及玩具图片。

　　问：

这是什么？

你喜欢吗?

如果有陌生人要送给你，你要吗？

　　创设情境，老师扮作陌生人，陌生人送吃的东西给学生。

我现在就来扮演陌生人，谁来接受挑战？

　　陌生人：

小朋友，这个糖很好吃，给你吃好不好？

　　小朋友1：

我不认识你，我不要！

　　小朋友2默默接受。

　　讨论一下：

刚才两个同学的表现，你认为谁做的对？

为什么？

　　陌生人给吃东西，特别是零食和礼物我们不能要。

　　3、不跟陌生人走

（1）情境模拟：

请一位学生不认识的人扮作陌生人。

家人有事，陌生人接她回家。

　　陌生人：

你好，王玉涵，我是你妈妈的好朋友，她有事不能来接你，让我接你回家，看阿姨还给你买了礼物，喜欢吗？

走，我们去游乐场玩，其他小朋友想不想跟我们一起出去玩呢？

　　老师及时制止要跟陌生人走的学生。

　　问：

你认识这位阿姨吗？

你能跟她走吗？

　　你跟陌生人走了，如果这个陌生人是个坏人，你知道会有什么后果吗？

（2）师播放视频《儿童被拐事件调查》

　　讨论：

看了这个视频，老师心情很沉重，这些孩子为什么被拐走？

　　一是家长看管疏忽大意，二是坏人哄骗孩子上当。

坏人经常用什么方法骗人呢？

　　坏人通常装着很亲切的样子，送给你东西，骗你说带你去好玩的地方或者带你找去家人等等，他们利用各种手段骗你上当，在中国每年都有好几万的儿童被拐走，这是一件多么可怕的事情！

我们要尽量避免此类事情的发生，如果陌生人送给你东西，还说让你跟他走的话，这个陌生人就很可疑，他很有可能就是一个坏人，所以我们不接受陌生人给的东西，不能相信陌生人说的话，更不跟陌生人走，我们只有对陌生人说“不”，才能不上坏人的当！

　　4、放松欣赏歌曲《我不上你的当》

　　想一想：

我们怎么才能不上当？

　　遇到事情要动脑筋，不轻信陌生人的话，不跟陌生人走，提高警惕才能不上当。

　　三、安全测验

　　通过今天的学习，我相信大家收获很多，我们现在来比一比，争当安全自护小卫士，答对的同学奖励一朵小红花。

　　师出示幻灯片：

　　图1、陌生人告诉你：

我是你爸爸妈妈的朋友，送给你糖吃，我带你去玩。

你该怎么做？

　　如果你和家人走散了，你要站在原地等爸爸妈妈，不跟陌生人走。

　　图2、如果有不认识的人说要送给你玩具，让你跟着去拿，你会去吗？

　　和家人外出时不能离开家人的视线，不接受陌生人的礼物。

　　图3、下雨下雪，有陌生人说他用他的车带你上学，你会跟着走吗？

　　记住不要乘坐陌生人的车去任何地方，即使是熟悉的人也得经过家长的同意才行。

　　图4、如果你独自在家，有陌生人敲门说是检修员，你会开门吗？

　　当你独自在家，千万不要给陌生人开门，你可以告诉他爸爸妈妈正在睡觉，请他一会儿再来。

　　课堂小结：

　　陌生人不一定都是坏人，但有的陌生人会使用一些手段骗人上当，我们要提高警惕，学会对陌生人说“不”，这样我们才能保证自身的安全健康快乐生活。

　　四、板书设计：

　　学会对陌生人说“不”

　　不上坏人的当