公安工作如何服务经济促进发展心得体会工作体会doc.docx
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公安工作如何服务经济促进发展心得体会_工作体会
通过近期学习，我认识到服务经济，促进发展就是服务于社会主义建设大局。
大局是历史、发展，服务大局目标任务和基本内容也随着大局本身发展变化而变化。
改革开放以来，中国特色社会主义伟大事业呈现出波澜壮阔、突飞猛进发展局面。
伴随着我们党对社会主义建设规律、人类社会发展规律和党执政规律认识深化，我国社会主义事业内涵不断丰富，外延不断拓展。
十一届三中全会实现了党和国家工作重心历史性、战略性转移，继而确立了社会主义初级阶段党基本路线，与之相适应，经济建设成为党和国家大局。
九十年代中期以后，我们党和国家大局开始逐步转变为“改革发展稳定”，大局内涵进一步丰富。
以党十六大胜利召开为标志，我国社会主义事业进入全面建设小康社会新发展阶段。
党和国家大局进一步深化，这就是社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体中国特色社会主义事业。
2005年，胡锦涛同志在省部级领导干部构建社会主义和谐社会研讨班上讲话中指出：
“随着我国经济社会不断发展，中国特色社会主义事业总体布局，更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。
”这一重要论述是对邓小平理论和“三个代表”重要思想继承和发展，是对全面建设小康社会这一中国特色社会主义事业科学内涵最新概括，极大地丰富了大局内涵。
服务大局是社会主义法治理念基本内容。
公安工作服务大局，就是要充分发挥公安工作职能作用，为加快社会主义经济建设与和谐社会建设，全面建设小康社会，建设富强民主文明社会主义国家，创造和谐稳定社会环境和公正高效法治环境。
服务大局是社会主义法治重要使命，是公安工作重大政治责任，是解决公安工作中现实问题客观需要。
我国社会主义法治，是广大人民群众在党领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和方式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项事务依法进行，逐步实现社会主义民主制度化、法律化，共同致力于建设富强民主文明社会主义国家，共同致力于推进中国特色社会主义伟大事业。
公安机关是执行国家法律专门机关，是社会主义法治重要实践者和推动力量，必须坚持法治为社会主义现代化事业服务方向，自觉为完成社会主义法治所肩负重要使命而不懈努力，保障服务党和政府在一定时期中心任务与工作，为国家、为人民掌好用好执法权力，巩固党执政地位，维护国家长治久安，维护好、实现好、发展好人民群众根本利益。
主动服从服务于党和国家大局，保障国家和人民利益，这是公安工作和广大干警必须担负神圣职责，也是有效履行职责必然要求。
当前，我国社会主义事业正处在关键阶段，既是“黄金发展期”和重要战略机遇期，又是人民内部矛盾凸显、刑事犯罪高发、对敌斗争复杂时期，公安工作服务大局责任更加重大，任务更加繁重。
目前在一些地方，一些政法部门领导和干警在服务大局观念以及实际工作中还存在着一些问题。
有不能全面把握大局，把服务经济建设片面理解为服务经济利益，在工作内容和政绩评价上出现偏差；有把地方、部门局部工作和利益置于全党全国工作大局和整体利益之上，在执法活动中搞利益驱动或者搞挂牌保护、特殊保护等；有片面理解或割裂公安工作与大局关系，缺乏大局观念和服务大局意识，存在单纯业务观点；有对服务大局与履行职责关系存在模糊认识，甚至对立起来，以致影响了公安机关职能作用发挥，削弱了执法办案、服务大局效果。
应对形势要求，解决现实中存在问题，必须牢固树立服务大局观念，更加自觉地使公安工作融入大局，服务大局。
服务大局作为社会主义法治基本理念具有重大现实意义。
一是它规定了法治实践和公安工作方向，使法治实践和公安工作目标更加清晰、内涵更加明确、眼光更加深远，有利于保证法治实践和公安工作始终坚持党基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，坚持为党和国家大局即为中国特色社会主义事业服务方向与原则，为保障和实现国家和人民利益服务。
二是它要求公安部门特别是领导干部要有大局和战略思维能力，站在全局高度，去思考法治实践和公安工作，紧密地围绕大局、顾全大局、配合大局，主动增强正确把握形势、驾驭复杂局面能力，不断改进和加强公安工作，以更好地完成新世纪新阶段我们肩负历史任务。
三是它成为检验法治实践和公安工作成效客观标准。
公安工作做得好不好，公安干警工作成效大不大，最终要看维护改革发展稳定、保障和服务社会主义事业大局成效。
公安机关和广大干警必须自觉以保障服务大局成效检验各项工作，不断开创公安工作新局面。
综观我国社会主义法治特别是公安工作历史发展，都是紧紧围绕我们党和国家不同历史时期大局来开展并为之服务。
在此，我就公安工作如何为大局服务谈几点学习体会，旨在抛砖引玉，引发大家思维，如有不妥之处，希望各位领导和同志们批评指正：
第一，保障社会主义经济建设。
公安机关和广大干警必须牢牢把握发展是硬道理战略思想，坚持把发展作为党执政兴国第一要务，坚决维护我国基本经济制度，维护社会主义市场经济秩序，维护国家经济安全，依法打击各类经济犯罪活动，为社会主义市场经济发展营造良好法治环境。
完善与行政执法等部门协作机制，积极支持、参与整顿和规范市场经济秩序工作，健全现代市场经济社会信用体系，打破行业垄断和地区封锁，依法保护和鼓励公平竞争。
推动建立健全预防经济犯罪体系，依法查处企业改制、征地拆迁、移民补偿、重点工程建设过程中，以及金融、证券等领域出现侵吞、私分、挪用国有资产犯罪案件，维护国有资产安全，保障改革发展成果。
当前，按照中央统一部署，要扎扎实实开展打击商业贿赂犯罪专项斗争，整治经济环境，维护良好经济秩序。
第二，公安部门和广大干警为大局服务，胸怀大局是前提。
社会主义法治能否实现好服务大局重要使命，公安工作能否承担起服务大局重大政治责任，关键在于法治实践特别是政法工作成效。
因此，服务大局不仅是一个法治理念问题，更是一个实践问题。
说到底就是怎么样把服务大局落实到具体公安工作中去。
首先，要做到胸怀大局。
俗话说，识大体、顾大局，讲就是这个道理。
识大体就是在认识上牢牢把握党和国家大局主要任务和对公安工作基本要求，打牢服务大局思想基础。
顾大局就是一切从大局利益考虑，一切从大局利益出发，有利于大局事就做，不利于大局事坚决不做，始终做到脑里想着大局、心里装着大局。
识大体和顾大局是辩证统一关系。
识大体是认识、是前提，顾大局是行动、是结果，两者相辅相存，统一于胸怀大局法治实践之中，统一于结合实际创造性地开展服务大局工作之中。
它促使我们根据形势发展变化，研究工作思路，确定工作重点，调整策略方法，增添工作举措，努力在服务大局中有更大作为。
第三，公安部门和广大干警为大局服务，立足本职是基础，要坚持立足本职。
对公安各部门来讲，立足本职就是全面做好各项工作，充分发挥职能作用。
一要最大限度地发挥各级政法部门维护社会稳定、促进和谐发展整体效能，注重从源头上预防和减少社会矛盾，全面提高防范、处置群体性事件和突发性事件能力，全力维护社会稳定、促进和谐社会建设。
二要全面落实综合治理各项措施，坚持“打防结合、预防为主、专群结合、依靠群众”方针，把严打、严管、严防、严治有机结合起来，严厉打击严重危害国家安全、社会公共安全和人民群众生命财产安全、民主政治权利各项犯罪活动，推进平安建设，保障人民群众安居乐业，确保国家长治久安。
三要严格公正文明执法，强化法律调节和服务，提高维护经济社会发展安全与协调能力，依法调节社会资源分配和经济社会关系，规范和引导经济社会活动，支持和引导依法行政、依法办事、依法管理，依法合理表达诉求，维护利益，推动社会主义法制不断健全完善，保障、促进经济社会关系协调发展。
对公安干警来讲，立足本职就是要努力提高公正执法和服务大局能力。
一是不断强化执法办案公信力。
执法办案是服务大局基本方式，公正是执法办案核心价值。
只有公正地办好每一起案件，公道地处理每一件涉法事项，才能使我们执法办案经得起历史检验。
二是不断强化解决矛盾高效力。
政法工作服务大局实际上就是解决社会问题、化解社会矛盾，不断协调、整合社会利益关系。
因此，必须从构建社会主义和谐社会要求出发，把化解矛盾工作贯穿于执法办案全过程。
三是不断强化群众工作说服力，要用群众能够理解语言，能够接受方法，能够感受到深情，能够体察意境，能够体谅到实情，来做群众工作。
四是不断强化“桥梁纽带”亲和力。
努力解决群众反映问题特别是涉法涉诉问题，把党和政府关怀、关爱和温暖，送到人民群众特别是急需司法帮助群众之中。
五是不断强化语言文字表达力。
这是执法办案、服务大局必不可少基本功。
要引导干警在学习中丰富知识，在实践中提高能力，在奉献中施展才华，在开拓中施展本领，全面提高自身综合执法素质和服务大局能力。
第四，公安部门和广大干警为大局服务，正确履职是关键。
一是正确处理服务大局与严格依法履行职责关系。
对此，要把握好三点：
第一，公安机关和干警依法履行职责根本目标是保障和服务大局，不能不顾大局去“发挥”职能。
坚持防止和纠正单纯业务观点，孤立看待公安工作，割裂公安工作与改革发展，与党和国家大局关系，脱离社会主义经济、政治、文化与和谐社会建设大局，脱离保障服务目标孤立地抓公安工作错误思想和作法。
第二，服务大局重要手段和前提是依法正确履行职责，不能离开法定职能去“服务”大局。
坚决防止借口服务大局把什么事都包揽过来，甚至干一些明显超出公安机关法定职能事、超出本职工作事，违背法律规定，给干警下达“创收”指标，指派干警参与催粮、催款、收缴计划生育罚款、强制拆迁等，“种了别人地，荒了自己田”。
同时，要善于通过汇报工作、提出建议等方式，使党委、政府在公安工作服务大局方面决策和指令，与公安机关职责要求相一致，确保正确服务大局而不是妨碍大局。
第三，要防止和纠正把服务大局简单地理解成只讲服从，忽视公安工作和法治实践自身规律、原则，消极被动、无所作为，不敢理直气壮地依法履行职责，不能全面正确发挥作用，甚至有法不依、执法不严、违法不究。
二是正确处理全局利益与局部利益关系。
党和国家大局需要通过各地各部门具体工作推动和实现，必须从具体、局部工作着手，立足抓好当前，促进长远发展，保障服务党和国家大局；地方、部门局部利益要服从服务于大局利益，不能本末倒置，以局部代替全局。
公安工作实践上做到两个坚持两个防止：
坚持法制统一性原则，坚决防止和克服执法中地方和部门保护主义，绝不能为了某个地方、部门、单位局部利益，置全局利益和法制统一于不顾，搞执法特殊化，破坏社会主义法治，妨碍和影响大局；坚持公安部门、公安工作是一个整体，在执法活动及推进体制机制改革中，坚决防
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顶岗实习有感
其实，自己早就想在顶岗实习第50天时候写这篇文章。
但是今天看完日历，不禁感叹一声：
不知不觉，我顶岗实习已经2个月，整整60天了，顶岗实习旅途已经过了一半。
没有任何触碰与察觉，时间就这样悄无声息地在我指尖快速地流过……
回忆过去，自己从没有想到过有一天能够站在三尺讲台，从没有想过能够为人师表，传到授业解惑，自己更没有想到过能听见学生喊自己老师好……这一切没想到伴随着9月1日来临将要逐步实现。
9月1日，是我去实习学校第一天：
陌生学校，既陌生又熟悉6位同伴。
坎坷路途中充满了欢声笑语。
我们在激动地心情中扬帆起航。
简单安顿与休息，我顶岗实习正式开始。
稚嫩脸庞与求知眼神构成了我顶岗实习主旋律，对新老师憧憬与欢喜则是我顶岗实习正式拉开帷幕前奏。
每一次给学生上课，可以看出他们对于这节课期待：
期待我课堂他们能够学到更多知识，期待我课堂他们能够有别样体会，期待我课堂他们能够有新发现。
第一次自我介绍，他们让我感动：
抓住点滴时间学习，而不是议论这个新老师；第一次上课，他们让我惊讶：
表现出极高求知欲，而且整节课都非常配合，非常遵守纪律；第一次录课，他们让我骄傲：
上课积极性很高，非常听话，回答问题之前能够经过仔细思考；第一个教师节，他们让我幸福：
虽然没有听到课堂上“老师好”，但是课间问好声不绝于耳。
这些可爱调皮孩子让我爱恨交加，爱他们天真与可爱，恨他们不能理解我良苦用心。
或许，随着年龄增长，他们能够逐渐理解我良苦用心，这些可爱调皮孩子，有你们真好……
但是，在相处开心中也夹杂着心酸。
每每被问到什么时候走或者你能教到我们什么时候问题时，平静心已经难以和前一秒相比，不舍与无奈夹杂在我心，同时也夹杂在他们心灵中。
回想这60天时光，有囧境，有开心，有不舍，有感动。
细数这60天时光，脑海中还依稀浮现出我顶岗实习点点滴滴。
感慨这60天时光，太多遗憾与失误，但是我会在在反思中得到成长，在成长中继续努力……小学教育叙事故事
（一）
我们班有一个同学叫赵忠义特别地好动，一次能够坚持坐一分钟就很不错了，不仅他自己没学什么东西还影响了别人，有时候真让人头痛。
有一次我进教室上课，刚巧碰到音乐老师也在，她有些生气地说：
“赵忠义，你真是经不起表扬！
”我不知道是怎么回事，也没多问就开始上课了。
上课没多久，赵忠义“老毛病”又犯了，我也气愤地说：
“赵忠义，难怪刚才音乐老师也说你经不起表扬！
”谁知，他却大声地说：
“你又没有表扬我！
”我一震，这一句突如其来无忌童言让我一时不知说什么好。
课后，赵忠义话一直在我耳边萦绕。
想起来，平时我总觉得他调皮，确很少表扬他。
从今天这件小事看来他还是挺在乎老师表扬和肯定。
是啊，调皮学生也是学生，和大家一样都希望得到赏识，而且，从某种意义上说，也许他比其他小朋友更希望得到老师表扬吧――因为调皮，平时挨批评肯定不少。
我以前忽视了这一点，于是我决定在今后教学中要调整方式。
从那以后，在课堂上，只要看到他认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬。
经过一段时间观察，我发现他在课堂表现，作业完成情况等方面都取得了一点小小进步。
但毕竟小孩子自控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实。
所以遇到他上课又很不认真，小动作不断，对要掌握知识模模糊糊情况，我并不灰心，因为我知道这种学生是需要时间磨，也需要很大耐心。
我坚信，只要坚持把赏识教育理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。
哲人曾经说过，“人精神生命中最本质要求就是渴望得到赏识。
”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人潜能。
希望通过我不断努力，以及与家长，其他老师配合，来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好发展。
虽然这个过程是漫长，但我会坚持。
小学教育叙事故事
（二）
从一年级上学期期中考试后，我就发现我们班有几个学习成绩较差孩子。
对于这些孩子还真有些无可厚非，又非常无奈。
怎么说呢？
我发现这几个孩子平时还是很认真，上课不太会说小话开小差，而且甚至也能积极举手发言。
但他们在抄写生字词、听写生字词时却一定会在6—8个生字里面错2—5个；写练习册等作业时，他们有可能已经把学过生字忘得差不多，即必须打开书来抄写，通过多次订正达到把作业完成。
他们关键是很难把字写对，记住。
一年级期中考试是孩子们第一次正规考试，可这几个孩子成绩确让我们在家长会上很难面对、让家长难以面对。
为此我想来想去，于是在家长会上我专门拿出学生试卷进行分析，和家长一起分析了解孩子做题时情况，知道自己孩子不足之处，从而知道孩子今后在哪些方面需要加强。
趁机也便分析了这几个孩子试卷，其中一个叫薛万鹏孩子思维能力不错，上课也能举手发言，且能答对。
他有些文字答题写不出来，他全部用图画来答题，而且图画表达得全正确，可我们这毕竟是语文，那是需要用语言文字来表达，因此扣分，却也能证明他就是要加强语言文字学习，加强字词积累……这位家长听完我分析后如释重负，让家长看到孩子还是有希望……
另有一个孩子也是字词写不出来，他叫黄泽东，他也是字词记不住，半学期来，简单字和拼音都较难识别，可他上课还是很安静，会举手，可就是站起来说不上话。
（）面对这个孩子，我们老师也为他着急，他需要多读多记多认，先要想办法让他自己学会记住一些东西，他需要大人把他引进门……他想学，要学，这是很可贵，我们老师和家长要鼓励他、帮助他、理解他、宽容他，我们要相信他说不定哪一天他会开窍，家长会上我这样和家长们交流着。
事实也真就灵验了我话，直到今天，二年级上学期，我已经感觉到了他进步，他书写正确率高了，也更漂亮了，我真为他欢呼，为他高兴。
这位孩子家长也再一直努力着，一直好好地鼓励他、帮助他。
我告诉全班同学，我们最需要是端正学习态度，只要你用心去学习，上课认真听讲，认真完成作业，成绩差老师也决不怪你。
做好后进生转化，是教师常抓不懈工作。
这需要教师认真观察、分析、座谈、鼓励，还要教师正确引导我们家长，和我们家长形成一道合力，逐步逐步地让孩子取得进步。
小学教育叙事故事（三）
有人说，教师是阳光下最美丽职业，教育是阳光下最美丽事业。
而作为老师我一直在想为什么是“最美丽”，是“最美丽”吗？
现在想想终于想出了结果，也许教师是最美丽，而身为老师我却是“丑陋”而“美丽”。
我们作为老师一直教育学生们不能使用粗话，打学生或者骂别人，可是殊不知其实我们才是教育他们使用粗话，打人，骂人人。
记得有一次我去二
（2）班上课，恰巧看到XXX在做一题分拆数学题目，明明是简单，可是他却做错了，当下我就说了笨孩子，怎么这样还错，也许那时我只是无心，只是开玩笑说，结果后来有一次我再去他们班上课时候，我听到了其他人在叫笨孩子，你怎么都不会时候我就觉得很奇怪他们怎么会说这样话，后来一问才知道原来就是我无意一句话被学生们听去了，然后他们学习去了，说实在有点感到庆幸自己没有说出什么难听话，没有说出什么“怎么这么笨，你爸妈怎么生你”这样话，才知道原来老师一言一行是多么应该注意事情，才知道也许无心一句话会带来这样后果，让我开始在意起自己话来了。
还有一次我到一个班上课，其他人都在认真画画，但有几个学生就一直静不下来，让其他同学都不能好好画画，而XXX就是其中一个，我叫了他几次不要吵，他就是不听，我实在气不行，就拿了一把尺，只是想吓吓他，可是不知道这孩子是不是习惯了还是什么，自己就把手伸出来了，还对我说了一句，打轻点哦，说实在当下我突然有点不知道应该怎么办才好，我突然觉得有点对不起他们了，到底是什么让他们已经习惯了，还说出了打轻点话。
现在想想在我做老师这一年不到时间里这样事很多，而身为老师我不知道作了多少“表率”，作了多少“身体力行”，教了多少“好学生”，说实在有点羞愧，有点难受，也是自己觉得自己丑陋地方。
而在这一年里，我觉得我做了作为老师最好是就是从学生那得到“谢谢”。
我无论做什么都会说谢谢，也许是自己习惯了说“谢谢”，而当自己听到“谢谢”时候，我才知道原来学生对你说谢谢是这么高兴事情，有个学生XXX，他是一个顽皮孩子，上课一直不好好听讲，成绩也不是很好，所以久而久之我也放弃他了，可是这样孩子却对我说“谢谢”了，我记得那是一次数学考试之后，那次考试他考了60几分吧，在我们班算差，说实在，我因为习惯了他成绩不好，所以对他考这分数也没多大在意，可是他却在下课后叫住我了，他笑着对我说，“谢谢王老师，这是我第一次数学考及格”，我有点不知所措，也不记得那时我是怎么回答他，但是我记得是那是第一次我觉得原来“谢谢”含义这么重，第一次体会被说“谢谢”感动，原来被学生说谢谢是多么激动事情，原来教会一个学生是这么高兴事，原来？
？
而这句“谢谢”我想我会一直铭记于心，我会以这个为起点，一直做个让学生学会感谢老师，而我也会反思自己一言一行，争取做个有“人格魅力”，值得学生学习老师。
在最后希望你们可以原谅我这个“丑陋”老师，喜欢我这个“美丽”老师。
班主任教育叙事论文
（一）
班主任是学生班集体教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作主力军，可以说，班主任工作优劣直接关系到整个学校发展。
而我认为班主任工作秘诀就是”爱”。
师爱是伟大、神圣；师爱是人类复杂情感中最高尚情感，它凝结着教师无私奉献精神；师爱是”超凡脱俗”爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目，然而这种爱却有一股巨大力量。
1、爱就是了解
爱学生就要了解学生，包括对学生身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐深刻了解。
这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量必要条件。
而了解学生从了解学生家庭开始。
父母年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我经常和他们在一起，课间和他们一起做游戏，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们基本情况。
了解了学生这一切，我就能有放矢地去关心教育他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育“润滑剂”，是进行教育必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大教育力量。
正因为有了师爱，教师才能赢得学生信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好效果。
师爱要全面、公平。
全面公平爱是指教师要热爱每一个学生。
学习好要爱，学习一般要爱，学习差也要爱；活泼要爱，文静踏实要爱，内向拘谨更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
入春以后，孩子感冒比较多，我总是提醒孩子们多喝水，生病了就及时治疗，按时吃药。
晚上，还要给生病孩子家长打电话询问孩子情况。
天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出教室，变天了告诉孩子们明天要添衣服……
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点基础。
尊重学生要尊重学生人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中不同地位，但在人格上应该是平等，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年心理发展特点出发，理解他们要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
我们班孩子，竟然将学校一次教师简介中我出生日期记下来，在我生日那一天，竟然在学校门口等待我，迎接我，老远看到我就大声喊：
“老师生日快乐……”那一天，他们格外听话，格外懂事。
我确收到了学生“深深爱”这份特殊礼物。
这一切使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待调皮孩子要多给一些温暖，用”爱”字改变他们，理解尊重信任他们。
尊重和理解是培养自主品格养料。
在班上，人人都是小主人。
不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……用爱心培育孩子对集体，对他人爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。
就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈情感色彩，又表现出深刻理智，不仅着眼于学生目前得失和苦乐，更注重学生未来发展和前途。
作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识殿堂，学到更多知识；我有责任引领他们张开理想风帆，驶向梦中彼岸；我有责任引领他们插上智慧翅膀，翱翔在无尽天空。
在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。
教师责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存基本技能，及做人基本行为准则。
小学学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。
我每学期开学总是先对学生进行常规教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒作用。
并且不失时机地抓住一切可以利用机会进行常规教育，如：
班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。
这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。
但这是远远不够，低年级时，他们自觉性不强，还需要时刻不放松地”看”。
下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。
这样话不知说了多少。
然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏方法。
就这样，现在下课我不再用去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
孩子们低年级时不会做值日，我就每天不到七点半就来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。
现在一切都做得井井有条。
教育工作，是一项常做常新、永无
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