幼儿园六一儿童节活动策划(15篇).docx
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幼儿园六一儿童节活动策划（15篇）
幼儿园六一儿童节活动策划幼儿园六一儿童节活动策划1
一、指导思想。
“六一”是孩子们自己的节日,全体教育工作者都有义务帮助孩子们兴高采烈地欢度着,让那一张张笑脸，都充满着幸福和快乐.给校园在六一前后披上节日的盛装，宣造校园每一个角落都洋溢着节日的喜悦。
通过丰富的活动增强幼儿在校感到自豪,感到值得自豪和幸福。
二、活动目的。
通过游园活动，增强幼儿的竞争意识。
让幼儿在实践活动中，体验校园的快乐，体验生活的乐趣。
同时提高幼儿的鉴赏能力，实践动手能力。
三、活动地点。
教室及学校操场。
四、活动要求。
1、游园各节目规则统一公示于宣传栏上，以便学生能积极的参与游戏。
2、学生游园后所得奖励由责任教师发放。
3、活动前老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育。
活动结束后，班级要搞好卫生工作。
4、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序.
五、学生活动准则。
1.参与活动需要按秩序排队，排队时不可喧哗、吵闹。
2.学生选择喜欢的活动参加。
3.活动中必须注意自身与他人安全。
4.在各个活动地点一切听从在场老师指挥。
5.活动之中不可乱丢垃圾，保持校园清洁。
六、游园活动游戏。
1、方案一：
画鼻子画一张卡通画，图上没鼻子，幼儿蒙上眼睛，父母拿起画板，幼儿画鼻子，画准通过。
2、方案二：
抛接球。
父母拿水桶，幼儿将皮球往桶里丢，丢进三个通过。
3、方案三：
保龄球。
幼儿将球滚向堆叠好的罐子方向，全倒为通过。
4、方案四：
盲人击鼓。
每人击一次，父母蒙上眼睛转三圈，幼儿带领父母击鼓，击中为通过。
幼儿园六一儿童节活动策划2
一、指导思想：
“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的文明礼仪品质。
二、活动目标：
通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
三、活动主题及口号：
主题：
庆缤纷“六一”展幼儿风采口号：
“我能行，我努力，我真棒。
”
四、活动安排：
1、活动时间：
5月28日早上9：
00各班组织节目彩排;;
5月29号早上9：
00全园组织彩排;
5月30日9：
00节目正式演出。
2、活动地点：
龙头山镇中心幼儿园
3、参与人员：
全园幼儿、家长、教师。
4、组长：
洪昌艳陈明月
5、主持人：
徐艳红吴朝香
6、安全工作：
各班班主任、科任教师、门卫
7、医疗卫生：
吴朝香
8、音响设备：
卯俭
9、后勤人员：
姚艳丽、万敏、刘坤、冯忠菊、施国彩、杨和粉
五、活动流程：
1、家长代表讲话
2、幼儿文艺汇演
3、园长总结讲话
六、活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的六一演出环境
2、以班为单位作好参加活动的准备
3、幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
七、活动方案及具体时间安排：
、庆祝大会
1、入场9：
00以前完成
2、园长讲话及家长代表发言幼儿文艺汇演。
1、文体节目表演目的：
让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家愉快地节日体验;培养幼儿大胆表达、表现的能力。
要求：
选材符合幼儿水平的体裁;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐良好。
幼儿园六一儿童节活动策划3
一、活动目标通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿看到父母的伟大形象，感受到父母的观爱，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，展示自己的才华树立自己在孩子心中高大自豪的榜样。
进一步感悟幼儿教育的观念，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性，让小朋友身心健康发展，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：
榜样！
做个好爸爸好妈妈。
2、宣传口号：
爸爸妈妈有一双能干的手；我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈爱我，好样的！
我的爸爸妈妈。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境;张贴宣传标语。
2、以班为单位家长和教师排练童话或故事剧作好参加活动的准备；全体家长绘画作品绘制二人三足比赛
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
四、活动内容活动倡议
1、目的：
为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：
5月4日至6月1日活动准备，6月1日活动进行。
3、对象：
本园全体家长、教师和幼儿。
4、办法：
通过在本园的板报向家长、教师发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。
“六一”活动本次“六一”儿童节活动以“家长和家长，家长和教师故事、童话剧表演”、“主题绘画展”、“家长和教师结对子二人三足比赛”等活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演赛目的：
家长通过参加“家长和家长，家长和教师故事、童话剧的表演”，在小朋友心中树立良好的父母形象。
让小朋友通过观看节目表演培养小朋友的社会交往及共同协作能力；培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
要求：
每班准备一个家长教师故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班家长水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。
评奖：
根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳爸爸，最佳妈妈。
A、节目表演奖：
从参赛的节目中评出特等奖，一等奖，二等奖。
B、最佳舞台设计奖：
从参赛的节目中评出最佳舞台设计。
C、最佳爸爸：
从参加节目表演的爸爸们中评选。
D、最佳妈妈：
从参加节目表演的妈妈中评选。
2、主题绘画展目的：
通过家长参加主题绘画展为小朋友展示自己的多才多艺体现现代家长形象，激励小朋友向自己学习。
小朋友通过观摩父母的绘画作品激发幼儿绘画兴趣，能用绘画的形式表现自己的内心世界，表现自己的愿望。
要求：
每个家庭根据幼儿园设置的若干主题任意选取一个主题绘制一幅绘画作品。
作品由父母亲自完成作品背面标明父母及小朋友姓名和小朋友所属的班级。
附属一份作品内容说明评奖：
幼儿园对作品进行编号以方便评选
3、二人三足运动比赛目的：
通过二人三足比赛为小朋友展现家长与家长，家长与教师的亲密合作关系；体现家园共育的目标。
培养小朋友热爱体育运动游戏坚持科学合理的体育运动锻炼身体。
要求：
家长与家长，家长和老师可以自由组合评奖：
优胜者得奖幼儿园六一儿童节活动策划4
一、活动目标通过开展庆祝六一儿童节。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境排练诗歌表演节目;
注意收集制作环保玩具的废旧物品每班设计一个各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些
3、各班做好班级内的
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
五、活动时间及场地安排5月26日：
庆5月27日：
环保5月30日：
5月31日：
庆祝
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛目的：
培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
要求：
每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
评奖：
根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保目的：
通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
内容与要求：
要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成。
比赛形式：
以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
评奖：
根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
4、目的：
通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
内容与要求：
要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事续编比赛：
选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺比赛：
要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;
随后根据其表演节目回答有关的问题。
C、智力抢答：
要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。
比赛形式：
各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
评奖：
根据参赛选手的总得分评选出比赛时间：
班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。
5、游园活动活动目的：
使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到游戏内容：
每班设计一个游戏项目。
活动形式：
家长可与自己的孩子一同游戏。
五、扩大影响目的：
通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：
5月20日至6月1日。
媒介：
电视、报纸新闻、本园家长。
方法：
发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。
幼儿园六一儿童节活动策划5这是一个充满童趣的节日，为了让孩子们能更好的在欢快中学习，方案如下：
一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：
团结合作。
进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境。
2、以班为单位作好参加活动的准备排练诗歌表演节目；注意收集制作环保玩具的废旧物品每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏，并做好物品准备工作。
各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、**做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡
议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
五、活动时间及场地安排5月26日：
庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日：
环保“有用的纸盒”制作比赛；
5月30日：
“二幼之星”比赛；
5月31日：
庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。
三、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛目的：
培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
要求：
每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。
评奖：
根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛目的：
通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。
内容与要求：
要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成。
比赛形式：
以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
评奖：
根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
4、“二幼之星”比赛目的：
通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
内容与要求：
要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事续编比赛：
选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺比赛：
要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目；随后根据其表演节目回答有关的问题。
C、智力抢答：
要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。
比赛形式：
各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
评奖：
根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。
比赛时间：
班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。
5、游园活动活动目的：
使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱；培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
游戏内容：
每班设计一个游戏项目。
活动形式：
家长可与自己的孩子一同游戏。
四、扩大影响目的：
通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：
5月20日至6月1日。
媒介：
电视、报纸新闻、本园家长。
方法：
发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料
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