生物实验室工作计划共8篇.docx

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生物实验室工作计划共8篇

篇一：

生物实验室计划2014

____年上学期生物实验室工作计划

资玲芳

一、指导思想：

实验室是学生学习和进行实验的主要场所，是生物探究学习的主要资源，是学生进行科学探究的重要方式。

因此，学校高度重视生物实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。

本学年，实验室将继续采取有效措施，保证实验教学任务的完成和教学质量的不断提高。

本学期生物实验室要做好如下常规工作：

1、制订规章制度，科学规范管理。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。

1、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

七年级生物演示、分组实验登记簿

八年级生物演示、分组实验登记簿

2014.2.17

篇二：

生物实验室工作计划2015-2016

生物实验室工作计划

一、指导思想：

生物实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是生物探究学习的主要资源。

中学生物实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。

初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。

实验教学作为生物教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到生物教学工作是否能顺利进行。

二、具体工作计划：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

0、做好各类台帐的记录工作。

七年级生物学生分组实验安排表

八年级生物学生分组实验情况登记表

生物实验室工作计划

2015——2016

城区一中

5．9.1

篇三：

初中生物实验室工作计划

塔石初中生物实验室工作计划

2011-2012学年度第二学期

生物是一门以实验为基础的自然学科，实验是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的重要组成部分。

步入初中，学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。

由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。

生物实验教学可以给学生提供更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、观察能力和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练，提高初中学生生物学科的科学素养。

一、指导思想

深入贯彻学习《基础教育课程改革纲要》精神，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，通过实验教学培养学生观察问题、思考问题、提出问题、分析和解决问题的能力及组员的协作精神。

二、进一步做好实验室常规管理工作

“没有规矩，不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性，并要向学生讲明道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验室的安静和整洁。

要求学生严格认真按照实验要求规范操作和使用实验仪器，做到耐心操作，细心观察，学会发现问题、提出问题、分析和解决问题，培养他们严谨的科学态度。

培养他们井然有序的工作习惯，做到实验结束后，自觉把仪器放回原处，整理好实验台；要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室，如本人实验完毕或有事要离开，必须报告教师，经老师检查得到允许后方可离开。

实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐课程所要求得应开实验。

实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。

要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。

对于仪器室及实验准备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。

三、做好实验室工作文件建立管理工作

学期开始做好实验室工作计划，制定出各级各班实验计划表、实验教学进度表及学生分组名单；各级生物实验应开实验目录、实验记录表、实验情况统计表，并督促任课教师按要求认真填写，在规定时间内交到实验室。

学期末做好归类、归档、整理工作，按时上报教务处。

生物实验室管理员：

饶功伟

二○一一年三月一日

篇四：

生物实验室工作计划

大足区弥陀中学2014-2015学年度上期

生物实验室工作计划

生物学是一门以实验为基础的自然科学。

做好实验可以帮助学生理解概念，培养学生的观察能力、分析理解能力、实验操作能力，综合能力等，从而取得较为理想的学习效果；利于培养学生的兴趣，树立学习生物学的信心，既能让学生巩固既得的知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的能力，因此实验教学是生物教学中的一个重要组成部分。

具体内容如下：

1、加强理论学习。

认真阅读生物方面的知识，取人之长，以补己之短。

2、做好新仪器的订购工作，并对新到的仪器及时编号、登帐。

对新仪器的说明书保管好，并做好保养工作。

3、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。

4、协助好教师做好学生分组实验和演示实验，保证实验能100%成功。

5、这学期还要做好学生实验的课外辅导工作。

6、要搞好实验室的清洁卫生工作。

7、对仪器设备进行清点、维护，对损坏仪器进行及时维修。

生物实验室教师：

xxx

____年9月7日

大足区弥陀中学2012---2013学年度

第一学期生物实验室工作总结

一.实验室的管理工作：

1、制定实验教学计划和实验室建设发展建议

2、购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。

4、及时做好实验仪器的验收.核对.入库工作。

5、加强安全制度。

药品、仪器橱要上锁，沙桶要定期检查、补充。

6、仪器、药品存放制度。

做到分类存放，定橱定位。

8、保持仪器整洁.完好。

二.实验教学工作：

三、工作任务完成情况

1、严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。

2、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。

3、对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。

对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。

4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。

5、按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。

大足区弥陀中学生物实验室：

邓邦灿

____年1月24日

大足区弥陀中学2012-2013学年度下学期

生物实验教学计划

生物是一门以实验为基础的学科。

实验教学可以帮助学生形成生物概念，理解和巩固生物知识，提高分析问题、解决问题的能力。

１．激发兴趣。

美国心理学家布鲁纳说：

“最好的学习动因是学员对所学材料有内在兴趣。

２．操作正确规范，指导学生观察。

３．明确目标，系统观察。

４．开辟第二课堂，扩大学生的观察范围。

如在初中一年级上学期开设植物课时，组织学生到城郊的野地和农田中观赏植物的生活环境和生存状态，采集植物标本，同时也可到城内的植物园中去观赏各类植物花卉，理解和认识双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别。

教学实践证明，组织和指导学生开展生物课外活动，开辟第二课堂，这对于提高学生学习生物的兴趣，扩大观察范围，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智都是非常有益的。

大足区弥陀中学生物实验室：

邓邦灿

____年2月27日

篇五：

2013-2014学年度第一学期_生物实验室工作计划

生物实验室工作计划

2014-2015学年度第一学期

生物是一门以实验为基础的自然学科，实验是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的重要组成部分。

生物实验教学可以给学生提供更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、观察能力和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练，提高初中学生生物学科的科学素养。

一、指导思想

深入贯彻学习《基础教育课程改革纲要》精神，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，通过实验教学培养学生观察问题、思考问题、提出问题、分析和解决问题的能力及组员的协作精神。

二、进一步做好实验室常规管理工作

按要求规范化地填写好“四表一册”；做到帐、卡、物相符；做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展

“没有规矩，不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性，并要向学生讲明道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验室的安静和整洁。

要求学生严格认真按照实验要求规范操作和使用实验仪器，做到耐心操作，细心观察，学会发现问题、提出问题、分析和解决问题，培养他们严谨的科学态度。

培养他们井然有序的工作习惯，做到实验结束后，自觉把仪器放回原处，整理好实验台；要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室，如本人实验完毕或有事要离开，必须报告教师，经老师检查得到允许后方可离开。

实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐课程所要求得应开实验。

实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。

除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。

三、做好实验室工作文件建立管理工作

学期开始做好实验室工作计划，制定出各级各班实验计划表、实验教学进度表及学生分组名单；各级生物实验应开实验目录、实验记录表、实验情况统计表，并督促任课教师按要求认真填写，在规定时间内交到实验室。

学期末做好归类、归档、整理工作，按时上报教务处。

生物实验室管理员：

朱志2014年8月26日

篇六：

高中生物实验室工作计划

柳林中学生物实验室工作计划

实验室工作是实验教学不可分割的一个重要组成部分，实验室工作的好坏将直接影响到教学质量的提高。

本学年我校共有55个教学班，全部实施新课改，要开展素质教育和教学方法改革，不但增加了一些实验，其难度也相应地增加了，要求提高了,尤其是我校实验室才开始初建，一切都得从头开始，而且实验仪器设备正在安装、整理，各项工作千头万绪。

一、开学初对实验室所有配发的物品进行检查造册登记，建立健全仪器档案卡和仪器往来账本，做到仪器往来分明，帐物相符。

对实验仪器、药品进行整理、归类、上架、标签。

每类仪器都有自己的固定柜号及存放位置，物品的存放要科学规范，确保安全，使用、存放快捷。

列出缺少仪器、试剂，及时购买，对于自己能搜集的物品，尽量不去购买，以节约资金，还要抽空自制仪器设备，至少5件。

二、规范管理。

由于生物实验仪器大多易碎、易损，生物药品有许多属于易燃、易爆、危险品。

管理和使用不当，不仅不能为教学服务。

还有可能造成各种安全隐患。

度、学生实验规则等等。

加强对仪器的日常维护工作，仪器一旦使用完毕及时收回并逐个进行检查，发现问题及时处置。

从制度完善到规范操作，使实验室管理工作步入正轨。

三、优质服务。

优质服务是对实验室管理人员的基本要求。

优质服务说到底就是要用心服务。

用心服务体现在两个方面：

一是要坚持树立为教学服务的思想，热爱本职工作，积极主动地不断满足师生实验要求；二是对于自己工作的每一个环节要做到事后不断反思，永不满足。

在准备每一个实验时，不是简单的照方抓药，而是采取重新审视的科学态度，按照课程标准、教材要求及实验环保要求提前1—2天准备好每一个实验。

准备好的每一个实验再检查一次看有什么漏洞，以便及时补救。

在上课之前及时与任课教师取得联系保证课堂演示实验的准确率，不但要节省开支，而且要使实验易于操作，现象明显，符合教改精神，促进学生成长。

四、开放实验室。

开展课外实验活动，参加各种类型的实验竞赛，并获奖，在上级和本校组织的检查评比活动中，获得好评。

六、认真开展科研活动，实验室要有科研项目，开展专题研讨，参加各级各类教研活动，学习各地的先进经验，充实自己的头脑，以便更好地管理生物实验室。

生物实验员：

张强

____年3月3日

柳林中学生物实验室

工

作

计

划

实验员：

张强

篇七：

初中生物实验室工作计划

初中生物实验室工作计划

实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。

1．演示实验必须按《课标》要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。

2．学生分组实验，也要按《课标》的要求把学生实验全部开齐。

仪器设备购置，落实仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。

4．培养学生井然有序的工作习惯。

1．课前认真预习有关实验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参加本次实验；

3．实验结束，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开；

阿克苏市第十二中学____年2月

初中生物实验教学总结

课改的实施和推进，使生物学课堂发生了巨大的变革。

“面向全体学生”“以学生发展为本”的教学理念已深入每位教学实践者的心中。

自主、合作、探究的学习方式在教学活动中得到了广泛的应用，课堂教学已旧貌换新颜。

生物是一门以实验为基础的学科，通过实施探究性实验教学，有利于促进学生学习方式的转变，促进科学素养的全面发展。

具体的教学目标起着指导教、指导学和指导思的作用。

在备课时，教师要根据实验的要求和学生认知水平，从实验目的、要求、原理、步骤、现象和结论等环节给予说明和指导，注重实际操作，把器具的使用、观察和操作技能作为实验的重点，激发学生兴趣，确定实验课的教学目标。

由此设置该实验的教学目标：

一是认识植物细胞结构（认知领域）。

二是学会制作并观察植物细胞的临时装片（操作技能）。

三是画出显微镜下的植物细胞结构图（操作技能）。

四是养成良好的实验习惯，实验兴趣，培养实事求是的科学态度（情感领域）。

根据教学目标和实验课的特点，对预备的、基础的和相关的知识

与技能进行提前准备，为学生实验铺好路，使学生进入最佳的准备状态。

初中生物对实验的要求大致有两个层次，就是“学会””和“初步学会。

根据这两种要求，教师要设计相关实验的达标模式。

“自达目标”：

“学会”实验一般是学生易于操作，或学生以前学过的实验。

因此，“学会”重点在独立性、准确性上下功夫。

即由教师先指导要点和关键，交代注意事项，然后由学生独立完成实验，完成学习目标。

例如，在该实验前，我告诉学生正确撕取洋葱鳞片叶的内表皮标本的方法，并交代使用显微镜时，视野光线要暗些。

观察细胞结构的顺序是从外到内。

实验结束后，教师根据教学要求及时对学生知识和技能达标的情况进行测试分析，其目的是巩固目标，反馈信息，最终达到全体达标。

阿克苏市第十二中学

____年12月

篇八：

物理化学生物实验室工作计划

涪陵区同乐乡初级中学

理化生实验室工作总结

____年春期本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。

在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。

一、领导重视精心按排

1、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。

2、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。

二、建全制度，用好设备

1、用好科学实验室，发挥设备作用。

我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。

开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。

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三、加强管理，妥善保管

1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。

学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。