新疆语文五升六暑期衔接训练第10讲 阅读理解B卷.docx

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新疆语文五升六暑期衔接训练第10讲阅读理解B卷

新疆语文2020年五升六暑期衔接训练：

第10讲阅读理解B卷

一、现代文阅读（共9题；共158分）

1.（17分）课外阅读轩。

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：

“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：

“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：

“爸、妈，长大了，我有青春痘了。

”父母一脸笑意：

“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨。

雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：

“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

（1）第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是________。

（2）文中说：

“此时，已有很多人围拢来。

我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？

（3）家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛？

为什么会有这样的想象？

（4）“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

”谈谈你对这句话的理解。

2.（17分）写景类文章阅读。

乡间绿阴

乡间，是树的天地。

公路两旁，是高大的梧桐。

梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。

小河两岸，是成行_______（hánɡ xínɡ）的垂柳。

柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。

山坡上，松树和柏树高大挺_______（拔 拨），枝繁叶茂。

农家小院的前后种植着果树：

有梅子、桃树、李树、杏树……春_______（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映　印）在浓浓的绿阴之中。

（1）把文中括号里不正确的音节或汉字用“\”划去。

（2）文中的省略号表示________。

（3）找出文中的比喻句。

（4）填空。

短文是围绕“________”这句话来写的。

作者依次对________、________、________、________等进行具体描写，突出了“________”这一地方特色，表达了作者对乡间的________。

3.（12分）课外阅读我能行。

一根扁担的感人故事

1935年底，红军长征进入四川省邛（qiónɡ）崃（lái）境内。

那个时候已经是岁暮天寒，战士们还身着单衣、足穿草鞋与敌军作战。

很多战士都得了伤寒，情况十分严重。

当时有一部分红军驻（zhù）扎（zhā）在一位姓张的老中医家，老中医天天上山挖草药给战士们治病，战士们的病情逐渐好转。

1936年2月，红军向西转移，离开邛崃，无钱给这位老中医支付医药费，于是留下一根扁担作为信物，说:

“如果将来我们的革命成功了，你就拿着这根扁担找政府要医药费。

”

这根扁担就一直由老中医及其妻子精心保存着，把它视为家里的珍宝。

后来革命成功了，老中医家却舍不得将扁担拿到政府去换钱。

2005年，老中医的孙子将这根扁担捐给邛崃市红军长征纪念馆。

如今，这根扁担仍静静地躺在红军长征纪念馆中，留给人们的是感动和遐思。

（1）“岁暮天寒”一词中的“暮”的正确解释是（）。

①傍晚，太阳落山的时候           ②晚，将尽

（2）这一根扁担最初是________的，因为________，所以到了________的手里，最后捐给了邛崃市红军长征纪念馆。

（3）这根扁担当时是红军的________物，后来老中医家把它当作________。

（4）读文中画横线的句子，选择正确的说法（）。

①从“精心”看出老中医对这根扁担的珍爱。

②“一直”说明老中医怕这根扁担丢失了，无法换医药费。

4.（22分）（2019·南明）阅读下文，回答问题。

吃蚕蛹

前几天，邻居给我家送来些蚕蛹，让我们炸着吃。

我看到那些黑糊糊的在盆里蠕动的蚕蛹，不由得打了个冷（①），起了一身鸡皮疙瘩。

心想：

这些小东西放在外面会不会变成蛾子？

吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？

……我不敢（②）想下去了。

因为这些东西长得太吓人了，跟书上画的一模一样。

这天，爸爸炸了一些让我们尝尝。

我看见爸爸吃的可香啦！

心里也想吃。

爸爸见我这副模样，便让咬一个尝尝。

我闭着眼，屏着气咬了一口。

哇……好难吃！

我发誓再也不吃蚕蛹了！

今天，爸爸又炸了一些蚕蛹，不知怎么回事，“馋虫”又在我肚子里张开了小嘴儿，脑袋朝上，想吃蚕蛹了。

我使劲向下沿着口水，实在（③）制不住自己了，便找爸爸要了几个，咦？

这次怎么比上次好吃呢？

我顾不得这些了，又找爸爸要了几个。

开（④）我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。

我吃得津津有味。

噢_____我敢吃蚕蛹喽_____蚕蛹不仅味美_____而且还含有许多营养呢_____

（1）选择正确读音。

炸________（zhà zhá）   模________（mò mú）

（2）写出下列词语的反义词。

睁——________    放纵——________

（3）选择正确的字。

冷①________（战 站 占）    不敢②________想（再 在）

③________制（课 刻 克）    开④________（始 使）

（4）请你解释下面词语。

①蠕动：

________。

②津津有味：

________。

（5）给最后一自然段加标点。

噢________我敢吃蚕蛹喽________蚕蛹不仅味美________而且还含有许多营养呢________

（6）文中的“我”开始是怎么吃得，感觉如何？

后来又是怎么吃？

5.（23分）阅读下文，回答问题

浮躁

①花丛中，有个人在捕蝶，不！

是在扑蝶。

他东奔西跑，气喘吁吁，累得一头汗，但蝴蝶并不搭理他，每当他扑来，它就转身飞去，仍然在花丛中跳着舞。

②另一个人却在静静地等蝶，在花丛里画着花，并把那花画得亮丽无比。

果然，蝴蝶飞来了，落在他的画上了！

亲吻画上的美丽了！

③他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。

④于是我想起了一个词：

浮躁。

⑤浮躁是什么样子？

⑥就是上述第一个人跌跌撞撞的样子，鲁莽，急匆匆，甚至有点张牙舞爪！

⑦就算是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即残，何美之有？

⑧不是吗？

⑨既然爱美，就理应小心翼翼——小心翼翼地呵护它，小心翼翼地“锄草”“捉虫”，直到收获一个叫作“美丽”的故事！

（1）第①自然段中划线的“捕”和“扑”这两个字能互换吗？

为什么？

（2）第③自然段中“他”指________。

（3）文章的题目“浮躁”是什么意思？

用文中的原话解释。

（4）文末加引号的“锄草”“捉虫”各是什么意思？

请谈谈你的理解。

（5）你从这篇短文中领悟到了：

________。

（6）简要说明本文的语言特色。

6.（16分）阅读探秘。

橘子与毛衣

我八岁时，父亲病逝了。

母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。

我生病住院。

母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。

一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。

那正是金橘上市的季节。

恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。

但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。

寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。

购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。

突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。

我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。

在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。

我被一阵呜咽声惊醒了。

朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。

当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。

她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。

我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。

母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：

“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。

”说完，她就走了。

过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。

母亲靠在床上。

当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。

隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：

“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。

为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”

橘子？

毛衣？

我的母亲的毛线衣？

刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。

（1）第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？

为什么不让“我”看见？

（2）为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？

（3）集中体现母爱的是哪句话？

（4）结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？

（5）母亲的微笑为什么苦涩的？

7.（27分）阅读

爱因斯坦的故事

爱因斯坦是当代伟大的物理学家。

他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。

有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来。

就搬来一架梯子，一步步爬上去。

突然，他又想起一个问题，深思起来，忘记自己做什么了，猛地从梯子上摔下来。

摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：

人为什么会笔直地掉下来呢？

看到物体总是沿着引力最小的线路运动的。

爱因斯坦想到这里马上站立起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的这个想法记了下来。

这对他正在研究的问题——相对论有很大的启发。

爱因斯坦在物理学上取得伟大成就以后，在世界上获得了很高的荣誉，但是他从来不图虚名，生活一直艰苦简朴。

有一年，比利时王后邀请他访问比利时，为了迎接他，比利时特别组织了一个欢迎委员会，到火车站迎接。

等着等着，旅客都走了，他们也没有迎到爱因斯坦，只好立即向王后报告情况。

“什么？

你们没有接到贵宾？

”王后急着地问。

“我们在火车到站之前就等着，直到人都走光了也没有看见爱因斯坦。

”欢迎委员会的人说。

“你们马上分头去寻找贵宾，一定要把他接到王宫来。

”王后吩咐到。

于是，欢迎委员会的人马上分散行动，到各处寻找，最后，在大街上熙熙攘攘的人群中发现了一位头发灰白又蓬乱的老人——爱因斯坦。

他们只得和他一起步行到王宫。

比利时王后奇怪地问他：

“你为什么不乘我派去接你的车子呢？

”

“我觉得这样步行要比乘车愉快得多。

”爱因斯坦微笑着回答。

（1）为下列划线的字选择正确的解释。

①不图虚名________

A、用绘图表示的形象     B、计谋、计划     C、谋取，希望得到

（2）读句子，回答问题。

①“爱因斯坦遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发”，这里的“小事”具体指什么事？

他从中受到什么启发？

________

（3）为下列划线的字选择正确的解释。

①不图虚名________

A、用绘图表示的形象      B、计谋、计划      C、谋取，希望得到

②隆重________

A、盛大，程度深          B、兴盛            C、高

（4）读句子，回答问题。

①“爱因斯坦遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发”，这里的“小事”具体指什么事？

他从中受到什么启发？

②“他们在大街上熙熙攘攘的人群中发现了一位头发灰白又蓬乱的老人——爱因斯坦”。

这里的破折号起什么作用？

8.（16分）专项阅读。

（借助关键句理解一段话的意思）

海底城市

①广场上人流如潮，人们都打扮得十分美丽。

男人们个个披着皮毛绲（gǔn）边的披风，挂着金光闪闪的胸链；女人们都穿着光滑柔软的绫罗绸缎，头戴尖顶帽，好像他们全都是国王、王后一般。

他们说着一种很古老的语言，尼尔斯听不懂。

尼尔斯感觉像是来到了梦里，简直不敢相信自己的眼睛了。

②城市的装扮比人更美丽。

尼尔斯穿过广场，走进街巷，看到房屋的墙壁不是镶嵌着五光十色的彩色玻璃，就是雕满了大理石的精致雕像，仿佛花儿在争奇斗艳一样。

（选自《尼尔斯骑鹅历险记》，有删改）

（1）请分别找出①②段的中心句，并画上横线。

（2）第①段为了具体描写人们打扮得美丽，分别描绘了男人们和女人们的不同装扮，请你根据文章内容填一填。

男人们：

________

女人们：

________

9.（8分）视力检查情况调查表

阅读下面的表格并回答问题。

近视情况

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

19.80%

23.20%

30%

31.60%

45.10%

49.30%

成因分析

玩电脑

看电视

玩手机

看书

写字姿势

遗传其他

20%

18%

12%

21%

13%

7%

（1）这份调查表是关于某校小学生________情况的调查表，包括________和________这两方面的内容。

（2）从表格中可以看出学生近视情况随年龄增长呈________趋势。

（3）从近视的成因分析中可看出造成学生近视的原因中，________、________和________的比例较高。

（4）读了上面的表格，请给同学们在预防近视方面提两条建议。

二、文言文阅读（共3题；共45分）

10.（22分）课外阅读。

约不可失

魏文侯①与虞人②期猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：

“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？

”文侯曰：

“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!

”乃往，身自罢③之。

注释：

①魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。

②虞人：

掌管山泽的官。

③罢：

停止，取消。

（1）解释文中加点的词。

①魏文侯与虞人期猎________

②是日，饮酒乐，天雨________

③公将焉之________

④岂可不一会期哉________

（2）与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（）。

A．且焉置土石     B．寒暑易节，始一反焉

（3）翻译下面句子。

乃往，身自罢之。

（4）这则小故事中，魏文侯表现出来的________至今还值得我们学习。

11.（9分）（2019·安徽模拟）阅读文言文，回答问题。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（1）给下面划线的字注音。

________

________

足跌没水中

众皆弃去

（2）解释下面划线字的意思。

①与群儿戏于庭________

②众皆弃去________

③光持石击瓮破之________

（3）根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？

12.（14分）阅读短文，回答问题。

共工怒触不周山

昔者,共工与颛顼（xū）争为帝,怒而触不周之山，天柱折，地维绝。

天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。

译文：

共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。

他挑战权威,天不怕地不怕,要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。

争战中,怒气冲天的共工一头撞向不周山,结果，撑着天宇的巨柱被撞折,兜着大地的网绳被撞断。

天空向西北倾斜,日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷,水土向那里流灌成了海洋。

（1）解释文中画线的词。

昔者：

________

争：

________

触：

________

折：

________

（2）天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：

           。

（3）找出文中体现共工性格的句子________。

（4）这篇神话故事解释了什么现象？

参考答案

一、现代文阅读（共9题；共158分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

4-5、

4-6、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、

5-6、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

二、文言文阅读（共3题；共45分）

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、