美术教案.docx
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美术教案
美术教案
年级:
二年级
教师:
***
1、繁华的街道
教学目标:
通过主题性绘画,培养学生的观察力、思维、想象力和表现力。
教学重点:
培养学生的绘画表现力。
教学难点:
学生能组织一幅主题性绘画。
教学过程:
一、导入
同学们,你们上学的路上都看到了什么?
景色美吗?
好,我们今天就来学习繁华的街道。
二、讲授新课
1、齐读课题,解释课题。
2、什么是主题性绘画?
解释概念。
3、欣赏范画(边演示边讲解构图知识)
三、学生实践
鼓励学生大胆作画(要求:
画面要有一些人物、景物、环境)。
四、探讨交流
展示学生作业,自评为主,教师补评。
五、课堂小结
繁华的街道一课同学们表现得很好,画面组织能力也比较强,希望同学们以后多观察,留心周围的生活,这样绘画的内容就会更丰富。
六、布置作业
没有完成作业的同学课后完成。
2、辽阔的大草原
教学目标:
1、通过欣赏草原的美丽景色,让学生感受大自然的美,培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
2、欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品,使学生了解如何用美术的手法来表现自然美景。
3、通过记忆与联想,利用各种方法表现大草原的美丽景色。
教学重点:
有创意的表现草原上的各种生活场景。
教学难点:
画面的组织和构图。
教学过程:
一、谈话导入
有谁见过大草原?
它是什么样子的?
这节课让我们一同去认识和了解大草原。
二、讲授新课
1、针对课题,进行设问,让学生进行小组讨论。
2、通过欣赏课本的范图,让学生初步认识大草原。
3、让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。
4、教师简介大草原。
5、大草原美在哪里?
从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方式等方面入手,引导学生感知。
6、学生分组讨论。
三、教师示范,学生作业
1、教师作剪贴、画画的示范。
2、教师讲述本课作业要求。
四、作品展示与评价
3、古香古色的花瓶
教学目标:
1、通过欣赏与感受,了解花瓶的结构与各种不同的造型。
2、掌握花瓶对称特点的折剪方法,能较顺利的剪出造型美观、大小合适的花瓶。
3、对花瓶进行装饰美化,让它的造型更加丰富。
教学重、难点:
主要解决造型的问题,以及左右对称图形的折剪方法。
教学过程:
一、引入新课
1、谜语导入
长长头颈小小口,凸起肚皮爱喝水,
平生最最爱打扮,红花绿叶插满头。
提问:
请大家猜一猜,这位爱打扮的朋友是谁?
2、引出《花瓶》
二、学习探究
1、认识花瓶结构
(1)观察花瓶
(2)分析花瓶的外形特点(左右对称)
(3)教师示范
注意事项:
要在封口面画,否则会变成两半,瓶耳对折挖空。
2、学习花瓶造型
(1)了解花瓶造型变化
(2)欣赏不同花瓶造型的图片
三、剪花瓶
1、出示课件制作步骤
2、作业要求:
做一个造型独特的花瓶,并且给你的花瓶添加一些花纹,让它变得更加漂亮。
3、学生制作
4、作品展评
四、课后拓展
4、毛茸茸的动物
教学目标:
1、了解动物的生活习性和外形特点,感受动物的美和可爱。
2、培养保护动物的环境意识,体验合作、探究、发现的喜悦,激发自信心和美术学习的兴趣。
3、通过探索各种材料,以自由或合作的形式创作表现“毛茸茸的动物”,培养学生的综合学习能力和创新精神。
教学重点:
掌握运用撕纸添画的技巧表现毛茸茸的动物形象。
教学难点:
巧妙运用各种材料,表现出有创意的动物形象。
教学过程:
一、激趣导入
1、欣赏各种动物的图片,引导学生回忆并说说自己喜欢的动物及其生活习性。
2、你知道又哪些毛茸茸的动物吗?
你能模仿它的一些动作吗?
一些学生到台前模仿表演,台下学生猜一猜。
二、讲授知识
1、让学生观察、比较动物的颜色、外形、花纹、动态等,认识动物的特征。
2、学生分组讨论汇报。
3、欣赏手工形式表现得动物作品,了解比较不同的美术表现方式和美的多样性。
4、引导赏析用各种材料制作的动物作品的美感,探索如何巧妙运用各种材料。
5、教师总结制作撕纸添画方法,解释什么是撕纸添画,边说边示范。
三、学生作业
教师巡堂,鼓励学生大胆探索,制作出有创意的作品。
四、作品展示
五、小结
5、美丽的羽毛
教学目标:
1、掌握基本的造型技能,学会画小鸟形象并运用色彩进行装饰表现。
2、通过学习,培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感。
教学重点:
学会画小鸟的形状,并用适合的图案装饰它。
教学难点:
合适的图案和色彩。
教学过程:
一、引导认知
1、说说凤凰的羽毛为什么那么漂亮?
小组交流后个别学生回答。
师小结。
简单介绍一些美丽的鸟。
二、探究学习
1、引导学生根据羽毛的特点用添加和概括的方法大胆地进行装饰。
色彩设计可根据图片或想象设计。
2、学生说一说设计的饿“鸟的乐园”在哪里?
有什么新颖的东西。
小组交流。
3、学生单独或小组合作画一只小鸟,鼓励选用不同的材质来装饰小鸟的羽毛。
三、展示评价
学生作品组成“鸟的乐园”,学生走走看看,观察、欣赏绘画,评一评,谁设计的鸟儿最有趣,谁给鸟儿披的彩衣最美丽。
6、我爱上的课
教学目标:
1、用绘画及其他的方法表现爱上的课的课堂场景,同时学会简单评价一幅作品。
2、鼓励学生使用不同的表现方法来创作,培养他们综合的学习能力和创作精神。
3、培养学生认真学习的良好习惯。
教学重点:
学会将自己喜欢的课堂场景表现出来。
教学难点:
画面的构思与构图。
教学过程:
一、激趣引导
你最喜欢上什么课?
你为什么喜欢?
二、欣赏学习
1、引导学生从画面的内容、构图、色彩方面去感受、欣赏课本范画等。
2、小结:
想象画构图时,应注意画面要饱满,主次、大小要有区别。
三、设计创作
1、如果请你把你爱上的课画出来,你能把最有趣的一面呈现在画上吗?
你打算用什么方法表现?
2、学生讨论绘画的表现手法和表现的内容。
3、学生创作。
四、展示评价
1、学生介绍自己的作品有趣的部分。
2、同桌相互说说自己这节课的收获。
7、队日
教学目标:
1、通过本课学习初步培养学生的想象能力和自由创作的能力。
2、培养学生热爱生活、热爱集体、热爱祖国的情感。
教学重点:
通过回忆、想象,构思绘画一个有意义的队日活动的画面。
教学难点:
大胆地有创意地表现队日活动的场面。
教学过程:
一、导入阶段
1、布置一个有意义的队日活动的场面。
2、引导学生进入情景,激发他们的创造欲望。
二、发展阶段
1、学生分组展示和欣赏收集资料。
2、在交流活动中体会到,如何自己设计不同的队日活动,引导学生自己进行评析,教师做相应的指导。
三、强化阶段
1、让学生自己讲述在队日活动中开心的事。
2、在欣赏交流活动中,老师参与讨论,归纳和提炼学生的构思,启发学生回忆和想象。
四、作业阶段
1、画一个有意义的队日活动的画面。
2、引导学生大胆地进行构思设计一个有意义队日活动画面。
五、展示阶段
1、学生展评自己的作品,讲讲自己的创作构思,和画面的意境。
2、评评最有创意的绘画作品。
8、我们的大家庭
教学目标:
1、认知目的:
了解我们祖国是一个伟大的统一的多民族国家,初步了解各民族人民的服饰特点,让学生听过绘画表现民族人物形象。
2、情感目的:
培养学生了解民族风情、民俗文化、服饰特点的兴趣,增强民族自豪感。
3、能力目的:
认识民族服饰特点,用绘画的方式进行少数民族人物造型表现。
教学重点:
初步了解民族服饰的特点,将自己喜爱的或印象深刻的民族服饰表现出来。
教学难点:
少数民族服饰的图案与配色。
教学过程:
1、组织教学。
2、欣赏民族服饰,说说与我们现实生活中的服饰有什么不同?
它们有什么特点?
3、你知道你是什么民族吗?
你知道我国有多少个少数民族吗?
4、再次观察,看看你喜欢哪个民族的服饰?
它有什么特点?
5、你知道他们一般在什么时候穿上这么漂亮的衣服吗?
6、探索讨论作业内容:
画出各个民族人物形象图稿,再根据不同民族的服饰特点,加上点缀与修饰等。
7、学生独立完成作业,或小组合作设计民族服饰、共同完成作业。
8、展示作品,师生点评。
9、动物运动会
教学目标:
1、知识能力目标:
感受泥材料,掌握动物的捏制方法,并能利用不同材料装饰它。
2、情感目标:
通过学习,让学生感受动物的美和可爱,逐步形成爱护动物的环保意识。
教学重点:
学会利用泥货彩泥捏制动物,能利用不同材料组合装饰运动会场景。
教学难点:
动物的形态、动作的掌握。
教学过程:
一、导入阶段
1、故事导入:
请学生讲述《龟兔赛跑》的故事。
2、说一说有哪些运动项目。
3、你能邀请哪些动物朋友参加运动会?
二、认知阶段
1、猜一猜:
它们是什么动物?
2、学生猜,并说出动物的特征。
3、学生模仿自己喜欢的动物动作。
三、尝试阶段
1、学生选一个自己喜爱的动物来捏制。
2、教师巡视指导。
四、评价小结阶段
1、学生比一比、评一评谁的作品最美。
2、教师小结。
五、发展阶段
学生小组合作,编故事,选材料,布置场景。
六、展示阶段
评一评:
学生主动邀请同学参观自助机的作品,并听听同学的建议。
10、我的老师
教学目标:
1、知识目标:
运用不同的线条,不同的色彩,描绘老师的形象或师生之间印象深刻的故事,激发学生的想象力和创新意识。
2、能力目标:
能抓住教师的形象神态进行描绘,培养观察力。
3、情感目标:
通过学生,增进师生之间的情谊。
教学重点:
抓住人物特征,用概括、简洁的线条去表现对象。
教学难点:
用学生自己的主观视觉去表现出人物的个性特点。
教学过程:
一、导入阶段
每个组派两个代表上台说说你最想对老师说得一句话,引出课题。
二、发展阶段
1、请学生上台表演印象中老师是怎样上课的?
2、欣赏课本中的图片,说说这些作品好在哪里?
3、小组讨论该如何用绘画的形式把老师的画像表现出来。
三、作业阶段
1、课后利用生活中常见的材料为老师的画像添加一个相框。
2、学生集体创作一幅《我心目中的老师》。
四、评价阶段
组织学生进行全班评议。
11、课后的乐趣
教学目标:
1、体验学习的乐趣,表现课后活动的快乐情景。
2、用绘画的形式,表现课后活动的情景,培养学生团结协作的能力和互相关爱的集体精神。
教学重点:
让学生通过回忆,把课后生动有趣的活动场面造型表现。
教学难点:
课后活动场面中人物的概括组织,人物色动作造型表现。
教学过程:
1、组织教学。
2、教学导入
把学生引入有趣的课后活动的回忆,适当活动,引入课题。
3、讲授知识
引导学生欣赏课本上的范图,对画面中人物的组织、人物的造型、色彩的搭配等几个方面进行分析。
创作方法:
明确主题,确定人物,添加相应的背景。
4、师生互动:
教师与学生一起讨论有趣的课后活动,并讲解人物的绘画步骤。
5、学生作业
要求学生把自己喜欢的课后活动的场面表现出来。
6、作业展示
展出学生作品,对作业进行点评。
7、课堂小结:
总结本课的内容,表扬表现好的学生。
12、田间小卫士
教学目标:
1、运用木棒和毛线制作有趣的稻草人,并掌握制作的技巧。
2、感受不同材质的美,培养学生创新精神与设计意识。
教学重点:
学习运用木棒和毛线制作有趣的人物的简单技巧。
教学难点:
教学简单的立体造型方法。
教学过程:
1、播放稻草人动画,让学生欣赏。
2、教师示范制作。
3、让学生了解用木棒和毛线做出作品的特殊效果。
4、让学生进行简单的作品设计,并进行装饰。
6、分组讨论设计。
7、展示学生作品,互相评价。
13、会变的花样
教学目标:
1、了解花样美术的简单知识和特点。
2、体验感受花样形式和变化的魅力。
3、大胆描画或剪贴图案花纹。
教学重点:
折画花样。
教学难点:
自主表现花样图纹,激活审美情趣。
教学过程:
一、情景导入——说花样
二、欣赏——赏花样
1、花样在民间有很多地方都会应用到,下面请欣赏各类各种花样。
2、这花样是画、绣还是剪的?
是什么内容?
有什么特点?
3、小结:
内容主要是自然之物,朴实,温馨。
表达美好的意愿。
三、给花样命名
四、折东南西北游戏
1、出示剪纸花样。
2、师小结:
花样应适合被装饰的物品。
3、做花样适合游戏。
将花样与东南西北对应起来。
五、自主表现
学生自由选择瓶、扇或盘,衣服的外形进行装饰
六、作业展评
14、设计我们的教室
教学目标:
教学生设计制作美丽的纸彩带并用于美化教室;通过学习培养学生初步的设计意识和创造能力。
教学重点:
装饰品的制作。
教学难点:
如何合理分配学生设计好教室。
教学过程:
一、复习提问:
出示各种色纸让学生回答色彩的名称。
二、讲授新课
1、同学们进行讨论该如何把教室打扮漂亮。
2、彩带的制作:
制作步骤按图讲授,演示。
3、制作:
根据美化的方案,分小组进行局部装饰。
特别是彩带的形与色的设计,要运用已学的知识,开动脑筋,精心制作。
三、制作练习:
分小组制作,教师辅导。
四、美化装饰:
按分工,把制作好的饰物装上。
五、讲评:
师生共同评价“美化教室”的效果。
教师小结,说明美术课可以学到很多美化生活的知识和本领。
怎样才算好的设计制作呢?
应该不是模仿别人的而是自己创造的,制作精细而又美观的。
小学二
(2)班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3¡¢ 公路上走路要沿右边走,过马路要注意交通安全。
4¡¢ 不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室读书。
2、每节课铃声一响,要快速坐好,安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话,认真思考,积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。
5、考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭,独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时,要快速出教室排好队,做到快、静、齐,安静整齐地排队走出课室门,班长负责监督。
2、上午第二节后,快速坐好,按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响,在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7:
35到校做值日。
2、要求各负其责,打扫要迅速彻底,打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员(剑锋,锶妍,炜薪)要按时到岗,除负责自己的值日工作外,还要做好记录。
五、一日常规
1¡¢每天学生到齐后,班长要检查红领巾。
2¡¢劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌,由文娱委员负责。
5¡¢ 做好两操。
6¡¢ 放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。
7¡¢ 如果有人违反班规,要到老师处说明原因。
班训:
坐如钟 站如松 快如风 静无声
班规:
课堂听讲坐如钟,精神集中认真听;
排队升旗站如松,做操到位展雄风;
做事迅速快如风,样样事情记得清;
自习课上静无声,踏实学习不放松;
个人努力进步快,团结向上集体荣;
我为领巾添光彩,标兵集体记我功。
加分标准
序号
考核项目
加分值
备注
1
单元考试满分
+2
2
单元考试85分以上
+1
3
课堂小测满分
+1
4
期中、期末考试满分
+3
5
在红领巾广播站投稿一次
+2
6
在校级活动中获奖
+5
7
作业十次全对得一颗星
+3
8
课堂上得到表扬
+1
9
班干部工作认真负责
+1
10
做好事、有利于班集体和学校的事
+2
11
进步比较明显
+2
12
连续一周该组值日卫生达标
本组值日生每人加2分
扣分标准
序号
考核项目
扣分值
备注
1
没交作业、不做晚作业
-1
2
忘带书本、学具
-1
3
迟到
-1
4
在课堂上被老师点名
-2
5
不穿校服,不戴红领巾
-1
6
吃零食、带钱、带玩具
-2
7
说脏话、打架
-3
请家长,写保证书
8
座位周围有垃圾
-2
9
课间操、眼保健操不认真做
-1
10
升旗时违反纪律
-2
11
来学校不进教室,在走廊聊天打闹
-1
12
体育课打闹说话、排队不整齐
-2
注:
每人基本分60分起,学期末核算总分,作为学期评先依据。