4用计算器计算苏教版四年级下册数学期末复习专题讲义知识点归纳 典例讲解 同步测试.docx
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4用计算器计算苏教版四年级下册数学期末复习专题讲义知识点归纳典例讲解同步测试
苏教版四年级下册数学期末复习专题讲义-4.用计算器计算
【知识点归纳】
计算器上“ON”键是开机键；“OFF”键是关机键；“AC”是消除键；“CE”是改错键……
商的变化规律：
被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数（0除外），商不变。
【典例讲解】
例1．如果使用计算器来计算幸福小学购买垃圾桶的总钱数，想要将计算器开机，要按（ ）
A．
键B．
键C．
键D．
键
【分析】计算器上ON/C键是开机键，OFF是关机键；据此解答即可．
【解答】解：
如果使用计算器来计算幸福小学购买垃圾桶的总钱数，想要将计算器开机，要按
；
故选：
C．
【点评】本题考查了计算器各个按键的功能，其中：
ON/C，是开机键，OFF是关机键，CE是清除键，M是存储键．
例2．用计算器计算“89431+25604”时，按键步骤是：
先按开关键，再依次输入“ 89431 ”→“+”→“ 25604 ”→“＝”，输入完成后，结果就会显示在屏幕上．
【分析】用计算器计算加法时，先打开计算器，然后输入第一个加数，再输入加号，然后输入第二个加数，最后输入等号，由此求解．
【解答】解：
用计算器计算“89431+25604”时，按键步骤是：
先按开关键，再依次输入“89431”→“+”→“25604”→“＝”，输入完成后，结果就会显示在屏幕上．
故答案为：
89431，25604．
【点评】本题考查了运用计算器计算加法的方法．
例3．计算器上的“AC”键是清除键． √ （判断对错）
【分析】在计算器上计算器上的“AC”键或“CE”键是清除键，由此判断．
【解答】解：
计算器上的“AC”键是清除键是正确的．
故答案为：
√．
【点评】由计算器按键功能知：
SE/T是设置键；MC是存储运算键；CE/AC是清除键，据此选择即可．
例4．小红在用计算器计算64×9时，发现按键“6”坏了．聪明的小红还是用这个计算器把正确的结果算了出来，你会吗？
把你的想法写出来．（至少写三种方法）
【分析】
（1）根据64×9＝2×32×9，用计算器求出算式2×32×9的结果，即可求出算式64×9的结果；
（2）根据64×9＝8×8×9，用计算器求出算式8×8×9的结果，即可求出算式64×9的结果；
（3）根据64×9＝8×8×9＝8×72，用计算器求出算式8×72的结果，即可求出算式64×9的结果．
【解答】解：
因为64×9＝2×32，
所以用计算器求出算式2×32×9的结果，即可求出算式64×9的结果；
因为64×9＝8×8×9，
所以用计算器求出算式8×8×9的结果，即可求出算式64×9的结果；
因为64×9＝8×8×9＝8×72，
所以用计算器求出算式8×72的结果，即可求出算式64×9的结果．
【点评】此题主要考查了计算器的使用方法，解答此题的关键是把算式64×9转化为其它同等大小的算式．
例5．在算盘上，一颗上珠代表5，一颗下珠代表1． √ ．
【分析】根据算盘的用法知，在算盘中，上方的每颗珠子代表5，下方的每颗珠子代表1；
据此判断即可．
【解答】解：
在算盘中，上方的每颗珠子代表5，下方的每颗珠子代表1；
说法正确．
故答案为：
√．
【点评】解决本题要熟记算盘的用法和各部分珠子表示的意义．
【同步测试】
一．选择题（共10小题）
1．计算机的开机键是（ ）
A．ONB．CEC．AC
2．在计算过程中，如果发现输入的数据不正确，按（ ）键不能清除数据．
A．ACB．0C．ON/C
3．算盘是我国的传统计算工具，它的一颗上珠表示（ ）
A．1B．5C．10
4．计算器上的关闭键是（ ）
A．OFFB．ONC．CE
5．东东的计算器上数字键“5”坏了，如果想用这个计算器计算出35×120的得数，可以将原来的算式变成（ ）
A．30×120+5×120B．31+4×120
C．32×120+3×120D．7×5×120
6．一道题计算完后，只需按（ ）键，就可以进行另一道题计算了．
A．
B．
C．
D．
7．在使用计算器的时候，如果要关机，需要按（ ）键．
A．ONB．OFFC．ACD．M+
8．吉吉在用计算器计算“6.4×9”时，发现计算器的键“6”坏了，吉吉想到了三种不同的方法．请你判断一下，下列方法中错误的是（ ）
A．0.8×8×9B．12.8×9÷2C．7×9﹣0.4×9
9．用计算器计算3449+527+1640时，如果要清屏按（ ）键．
A．ACB．ONC．OFFD．＝
10．用计算器计算．
1794÷39×（254+346）＝（ ）
A．600B．27600C．11684D．15916
二．填空题（共8小题）
11．在算盘的万位上用1颗上珠和4颗下珠合起来表示 ．
12．小明想用计算器算“578×64”，可是计算器上数字“8”的按键坏了．如果仍想使用计算器算这道题，可以用哪个算式来代替？
13．计算器上ON/CE键是 键或 键，OFF键是 键．
14．如图，算盘上的数，写作 ，省略“万”后面的尾数约是 万．
15．在计算器中，AC是 键，ON/C是 键．
16．用计算器计算456×24，先按 ，再按 ，接着按 ，最后按 ．
17．在计算器上输入
，这时显示屏上显示 ．
18．小红的计算器上的数字键“6”坏了，如果想用这台计算器计算64×12，你会怎么按键，请你用算式表示出来，算式为 ．
三．判断题（共5小题）
19．计算器的清除键是
． （判断对错）
20．在用计算机计算318×27的结果时，依次按3、1、8、×、2、7、＝就会出现结果． （判断对错）
21．计算器中的AC、ON/C、CE都有清除功能． （判断对错）
22．计算器是目前人们广泛使用的计算工具． （判断对错）
23．计算器上的一些功能键，例如：
改错键“AC“，可以帮助我们方便地解决问题． （判断对错）
四．解答题（共8小题）
24．小猫钓到了哪条鱼？
（用计算器计算，然后将算式与对应的答案连起来）
25．如图是学校购买文具的一张收据，请算出相应的金额．先笔算再用计算器验算．
26．了解计算器．
（1）在计算器上，+、﹣、×、÷叫做 键．
（2）
键符
键名
键
键或 键
功能
清除 输入的数据．
或清除屏幕
区别
能清除 数据，而只能清除 数据．
（3）用科学计算器按
，那么计算结果是
（4）按键
，这时计算器显示屏上的数是
27．在你的计算器上找找是否有以下功能键，并试着用一用（找出其中5个即可）．
28．一个普通计算器的数字键“4”坏了，如果要在计算器上算出948×22和5166÷40的得数，该怎么办呢？
请用算式写出你的思考过程．
29．小红在用计算器计算64×9时，发现按键“6”坏了．聪明的小红还是用这个计算器把正确的结果算了出来，你会吗？
把你的想法写出来．（至少写三种方法）
30．“六字数轮”是把6个不同的数字用右图的方式组合起来．6个数字的和为“轮缘”（图中为24）；“数轮”中的数字按顺时针方向组成的6个三位数为“轮辐”（图中为：
124、243、439、395、951、512）；6个“轮辐”相加的和为“轮速”；“轮速”除以“轮缘”为“档位”．
（1）计算上面数轮的“档位”
（2）图2数轮的“轮速”为2886，请算出空格中的数字．
31．只有蓝、红、黄三个键，蓝键为“输入/删除”键，按它一下可输一个数，再按它一下则将显示屏上的数删除；每按一下红键，显示屏上的数变为原来的2倍；每按一下黄键，显示屏上的数的末位自动消失，现在先按蓝键输入21，请你设计一个操作程序，要求：
（1）操作过程中只能按红键和黄键；
（2）按键次数不超过6次；
（3）最后输出的数是3．
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【分析】ON/C是开机键，MC键清除存储的数字，OFF是关机键，CE是清除键，据此解答即可．
【解答】解：
计算机的开机键是ON/C．
故选：
A．
【点评】此题主要考查了对计算器各个按键的功能的了解，其中常用的键要记住：
ON/C是开机键，OFF是关机键，CE是清除键等．
2．【分析】计算器上CE健是清除健，找出这个答案即可．ON，是开机键；OFF是关机键；CE是清除键；SET是设置键．
【解答】解：
在计算过程中，如果发现输入的数据不正确，按ON/C键不能清除数据．所以原题说法错误；
故选：
C．
【点评】本题考查了计算器上按键表示的功能，要记住它们英文的表示方法．熟悉计算器的功能，懂得操作，可以辅助计算较复杂的计算．
3．【分析】早在十四世纪，中国就发明了计算工具﹣算盘．算盘上方的每颗珠子代表5，下珠每颗代表1；据此即可解答．
【解答】解：
算盘是我国的传统计算工具，它的一颗上珠表示5；
故选：
B．
【点评】此题考查的目的是使学生知道算盘的历史，学会使用算盘，明确：
算盘中一个上珠代表5，一个下珠代表1．
4．【分析】在计算器上ON表示开机，OFF表示关机，由此求解．
【解答】解：
计算器上的关闭键是OFF；
故选：
A．
【点评】此题主要考查了计算器基础知识，本题关键是正确熟记计算器上常用的各个键表示的含义．
5．【分析】数字键“5”坏了，所以把35×120分解成一个用不到数字5的算式，再进一步求解．
【解答】解：
A、30×120+5×120，有5，不对；
B、31+4×120≠35×120，所以不对；
C、因为32×120+3×120＝35×120，所以32×120+3×120是对的；
D、7×5×120，因为计算器上数字键“5”坏了，有5，不对；
故选：
C．
【点评】此题考查了计算器的使用以及乘法分配律的运用．
6．【分析】做完一道题后，有两种方法可以接着做下一道题，①按清除键；②按开机及清屏键．
【解答】解：
一道题计算完成后，只需按清除键或者开机及清屏键键，就可以进行另一道题的计算了；开机及清屏键是ON/C．
故选：
C．
【点评】解答此题的关键是熟练掌握计算器各部分的功能．
7．【分析】根据对计算器各个按键的功能的了解，ON是开机键，OFF是关机键，据此解答即可．
【解答】解：
在使用计算器的时候，如果要关机，需要按OFF键；
故选：
B．
【点评】此题主要考查了对计算器各个按键的功能的了解，其中常用的键要记住：
ON是开机键，OFF是关机键，CE是清除键等．
8．【分析】因为计算器的键“6”坏了，所以只要把“6.9“分解成两个数的和或者差的形式（这两个数不能含有数字6），再乘9，即可计算．
【解答】解：
6.4×9＝57.6
0.8×8×9＝6.4×9＝57.6；
12.8×9÷2＝57.6
7×9﹣0.4×9＝59.4
故选：
C．
【点评】此题主要考查了计算器的使用方法，解答此题的关键是把6.4进行转化．
9．【分析】根据对计算器各个按键的功能的了解，AC是清屏键，ON是开机键，CE是清除键，据此解答即可．
【解答】解：
用计算器计算3449+527+1640时，如果要清屏按AC键；
故选：
A．
【点评】本题考查了计算器上按键表示的功能，要记住它们英文的表示方法．
10．【分析】1794÷39×（254+346），先算括号里的加法，再算除法，最后算乘法．
【解答】解：
1794÷39×（254+346）
＝1794÷39×600
＝46×600
＝27600
故选：
B．
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数四则混合运算的顺序以及它们的计算法则，并且能否正确熟练地进行计算．
二．填空题（共8小题）
11．【分析】早在十四世纪，中国就发明了计算工具﹣算盘．算盘上方的每颗珠子代表5，下珠每颗代表1；由此解答即可．
【解答】解：
在算盘的万位上用1颗上珠表示5万，4颗下珠表示4万，合起来表示9万．
故答案为：
9万．
【点评】此题考查的目的是使学生知道算盘的历史，学会使用算盘，明确：
算盘中一个上珠代表5，一个下珠代表1．
12．【分析】把578看成577+1，使用乘法分配律简算．
【解答】解：
578×64
＝（577+1）×64
＝577×64+64
故答案为：
577×64+64．
【点评】本题主要考查了乘法分配律的使用，根据（a±b）×c＝a×c±b×c求解．
13．【分析】在电子计算器上ON键是开机键，OFF键是关机键，CE键是清除键，据此解答即可．
【解答】解：
计算器上ON/CE键是开机键键或清除键键，OFF键是关机键键．
故答案为：
开机键，清除键，关机键．
【点评】解答此题的关键是熟练掌握计算器各部分的功能．
14．【分析】根据算盘的用法可知：
算盘的上方每颗珠子代表5，下方每颗珠子代表1；
此数由3级组成，亿级上是3，万级上是9920，个级上是802，根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字．
【解答】解：
如图，算盘上的数，写作39200802，省略“万”后面的尾数约是3920万．
故答案为：
39200802，3920．
【点评】本题主要考查整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．
15．【分析】在电子计算器上ON键是开机键，OFF键是关机键，AC键是清除键，据此解答即可．
【解答】解：
在计算器中，AC是清除键，ON/C是开机键．
故答案为：
清除，开机．
【点评】解答此题的关键是熟练掌握计算器各部分的功能．
16．【分析】用计算器计算乘法时，先按开机键（ON）键开机，再按数字键得出第一个乘数，然后按乘号（×），接着按数字键得出第二个乘数，然后按等号键（＝），显示结果；由此求解．
【解答】解：
用计算器计算456×24，先按456，再按×，接着按24，最后按＝．
故答案为：
456；×；24；＝．
【点评】熟练掌握用计算器计算的方法，以及计算器上各个键表示的含义是解决本题的关键．
17．【分析】CE键是清除键，就是清除刚刚输入的数据．
【解答】解：
在计算器上输入
，这时显示屏上显示380．
故答案为：
380．
【点评】熟记一些计算器按键的功能，如：
ON，是开机键，OFF是关机键，CE是清除键，M是存储键．
18．【分析】数字键“6”坏了，所以把64分解成一个用不到数字6的算式，再进一步求解．
【解答】解：
因为8×8＝64，
所以64×12可以转化成8×8×12．
故答案为8×8×12．（答案不唯一）
【点评】解决本题只要把64分解成用不到数字6的算式，从而解决问题．
三．判断题（共5小题）
19．【分析】计算器按键的功能，ON是开机键，OFF是关机键，CE、ON/C是清除键，M是存储键．
【解答】解：
计算器上的CE键是清除键，故原题说法错误；
故答案为：
×．
【点评】本题考查了计算器上按键表示的功能，要记住它们英文的表示方法．
20．【分析】根据计算器的使用可知：
在用计算机计算318×27的结果时，依次按3、1、8、×、2、7、＝就会出现结果．
【解答】解：
在用计算机计算318×27的结果时，依次按3、1、8、×、2、7、＝就会出现结果，说法正确；
故答案为：
√．
【点评】此题主要考查熟练运用计算器进行计算．
21．【分析】在计算器上计算器上的“AC”键或“CE”键是清除键，ON/C也具有清除功能；由此判断．
【解答】解：
计算器中的AC、ON/C、CE都有清除功能，说法正确．
故答案为：
√．
【点评】由计算器按键功能知：
SE/T是设置键；MC是存储运算键；CE/AC是清除键．
22．【分析】早在十四世纪，中国就发明了计算工具﹣算盘．算盘上方的每颗珠子代表5，下珠每颗代表1；后来又研发了计算器，计算器是目前人们广泛使用的计算工具；由此解答即可．
【解答】解：
计算器是目前人们广泛使用的计算工具，说法正确；
故答案为：
√．
【点评】此题考查的目的是使学生知道算盘的历史和计算器工具的应用，注意平时基础知识的积累．
23．【分析】在电子计算器上ON键是开机键，OFF键是关机键，CE或AC是清除键；据此解答即可．
【解答】解：
计算器上有许多功能键，正确认识这些功能键，可以帮助我们更好地使用计算器．比如“AC”键就是“改错键，说法正确；
故答案为：
√．
【点评】解答此题的关键是熟练掌握计算器各部分的功能．
四．解答题（共8小题）
24．【分析】根据整数乘法的计算方法，利用计算器计算即可；本题还可以直接根据个位数相乘的乘积，判断个位数字直接连线即可．
【解答】解：
【点评】熟悉计算器的功能，懂得操作，可以辅助计算较复杂的计算．
25．【分析】根据“单价×数量＝总价”，然后填上数据求解．
【解答】解：
彩色卡纸：
208×2＝416（元）
硬皮本：
567×8＝4536（元）
铅笔盒：
280×15＝4200（元）
合计：
416+4536+4200＝9162（元）．
表如下：
【点评】本题考查了总价、单价和数量三者之间关系的运用．．
26．【分析】
（1）根据计算机上各种键的功能可知：
在计算器上，+、﹣、×、÷叫做运算键．
（2）计算机上是AC键表示全清键，其功能是按下该键表示清除所有计算器中的数值．ON/C键表示开机/清除键，按下该表示开机（在关机状态下），或清除所有寄存器中数值（在开机状态下）．ON表示打开，即开电源开机的意思；C表示清除键、归零，本次正在进行的运算录入全部作废清零．所有工作重新开始．AC键与ON/C键的区别是AC键表示全清键，其功能是按下该键表示清除所有计算器中的数值；而ON/C键能清除本次正在进行的运算录入全部作废清零．
（3）在科学计算器按4342×56＝，计算结果是243152．
（4）按键ON/C，25+36EDL37，表示最后一个数字输入错误，即7错误，被删除人，重新输入37，这时计算器显示屏上的数是25+337．
【解答】解：
（1）根据计算机上各种键的功能可知：
在计算器上，+、﹣、×、÷叫做运算键．
（2）
键符
键名
清除键
开机键或清除键
功能
清除计算器输入的数据．
开机或清除屏幕
区别
能清除所有数据，而只能清除输入数据．
（3）在科学计算器按4342×56＝，计算结果是243152．
（4）按键ON/C，25+36EDL37这时计算器显示屏上的数是25+337．
故答案为：
运算，234152，25+337．
【点评】此题考查的目的是理解掌握计算机的功能及应用．
27．【分析】小学生计算器上常用键：
数字键（写有数字0～9），用于输入数字；小数点键（．），用于输入小数点；开关键清屏（ON/OFF），用于电源开关；清除键（C），用于清除刚才的输入；运算符号键（+、﹣、×、÷），用于相关计算；等号键（＝），用于确认计算结果；清除输入键（CE），用于清除现有寄存器中的值并显示“0“．数据重新输入；全部清除键（AC），用于清除全部数据结果和运算符……
【解答】解：
找出计算器上的5个功能键：
数字键（写有数字0～9），用于输入数字；
小数点键（．），用于输入小数点；
开关键清屏（ON/OFF），用于电源开关；
清除键（C），用于清除刚才的输入；
运算符号键（+、﹣、×、÷），用于相关计算．
【点评】只有熟悉了计算器的各键的功能，才能正确、熟练地使用计算器．
28．【分析】把948化为一个不含数字4的数，可以为948×22＝（950﹣2）×22，答案不唯一；把5166÷40写为5166÷40＝5166÷5÷8即可．
【解答】解：
948×22＝（950﹣2）×22，
5166÷40＝5166÷5÷8．
【点评】本题考查的是整数的裂项与拆分，并灵活运用．
29．【分析】
（1）根据64×9＝2×32×9，用计算器求出算式2×32×9的结果，即可求出算式64×9的结果；
（2）根据64×9＝8×8×9，用计算器求出算式8×8×9的结果，即可求出算式64×9的结果；
（3）根据64×9＝8×8×9＝8×72，用计算器求出算式8×72的结果，即可求出算式64×9的结果．
【解答】解：
因为64×9＝2×32，
所以用计算器求出算式2×32×9的结果，即可求出算式64×9的结果；
因为64×9＝8×8×9，
所以用计算器求出算式8×8×9的结果，即可求出算式64×9的结果；
因为64×9＝8×8×9＝8×72，
所以用计算器求出算式8×72的结果，即可求出算式64×9的结果．
【点评】此题主要考查了计算器的使用方法，解答此题的关键是把算式64×9转化为其它同等大小的算式．
30．【分析】
（1）把图一中的六个轮辐数字加起来，求出和就是轮速，然后除以它的轮缘24即可；
（2）因为每个数字都在百位、十位、个位分别出现一次，所以档位都是111，用轮速除以档位，求出轮缘，再用轮缘减去已知的五个数的和就是空格中的数字．
【解答】解：
（1）（124+243+439+395+951+512）÷24，
＝2664÷24，
＝111；
答：
数轮上的档位是111．
（2）每个数字都在百位、十位、个位分别出现一次，所以档位都是111；
（2886÷111）﹣（1+2+3+5+7），
＝26﹣18，
＝8；
空格中的数字是8，如下图：
【点评】解决本题关键是要读懂题意，知道这类数轮的档位都是111．
31．【分析】先理解题意：
起始的数字是21，对她进行乘2或者去尾数处理若干次（6次之内）后变成3；因为3是奇数，所以最后一步无法通过乘2来获得，那么只能去尾数，那么去尾之前的数字是三十几，就把21通过1﹣﹣5次变化得到三十几即可求解．
【解答】解：
操作步骤如下：
21
黄键↓去尾数
2
红键↓加倍
4
红键↓加倍
8
红键↓加倍
16
红键↓加倍
32
黄键↓去尾数
3．
【点评】本题关键是理解题意，明确操作的方法，找出突破口，然后经过多次演算进行求解，（答案不唯一）．
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