广西民族大学论文格式.docx
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广西民族大学论文格式
本科毕业论文（设计）材料装订规范要求
装订顺序：
一、毕业论文（设计）封面
二、任务书
三、毕业论文（设计）目录
四、毕业论文（设计）
1、题目（中文）
2、摘要（中文）
3、关键词（中文）
4、题目（英文）
5、摘要（英文）
6、关键词（英文）
7、正文
8、参考文献
9、致谢
10、附录
五、本科毕业论文（设计）指导教师评定成绩表
六、本科毕业论文（设计）指导教师评语及成绩评定表
七、本科毕业论文（设计）答辩记录表
广西民族大学
本科毕业论文（设计）
论文题目（宋体加粗，小二号字）
学院（系）：
•,
专业:
年级班级：
〉宋体，三号
学号：
学生姓名：
指导教师：
职称：
广西民族大学
毕业论文（设计）任务书
课题名称：
__（宋体加粗，小二号字）
学院
专业
班级>宋体，三号
学号
姓名丿
指导教师（签名）年月曰
教研室主任（签名）
年月曰
毕业论文（设计）任务书
课题名称
（宋体，四号字）
指导教师姓名
工作单位
一、主要内容：
（宋体，四号字）
一、基本要求（基本技术要求与数据）（宋体，四号字）
三、论文（设计）工作起始日期：
自年月日起，至年月曰（宋体，四号字）
四、进度与应完成的工作：
（宋体，四号字）
五、主要参考文献、资料
（宋体，四号字）
目录（居中，黑体加粗，三号字）
2.1
2.1.1
5参考文献
（黑体加粗，小三号字）
...11
6致谢
（黑体加粗，小三号字）
...12
7附录
（黑体加粗，小三号字）
…13
本科生毕业论文指导教师评定成绩表（文科）
学院：
年级：
专业：
学生姓名：
学号:
项目
优秀
（100-90分）
良好
（90-80分）
中等
（80-70分）
及格
（70-60分）
不及格
（＜60分）
最咼
分
评分
论文选题
X1
选题符合本专业培养目标要求，选题角度新颖，富于创造性，具有较高的理论研究和应用研究意义。
选题符合本专业培养目标要求，有一定的理论研究和应用研究意义。
选题符合本专业培养目标要求，能结合专业理论学习和社会实践。
选题符合本专业培养目标要求，但理论水平和应用性较差
选题不符合本专业培养目标要求，选题无理论研究和应用研究意义。
100
文献资料
X2
阅读大量的参考资料、文献，掌握大量的背景资料和数据。
论文中使用材料翔实、恰当。
阅读大量参考资料、文献，论文中有比较丰富的文献材料和较充足的理论依据
阅读较多的参考资料文献。
论文中持论有据
能阅读一些参考文献，论文中理论根据及客观材料有少部分欠缺
阅读参考资料很少，文献，论文中缺乏理论根据，客观材料空泛。
100
综合知识与技能的运用
X3
能在问题研究中综合运用专业知识以及计算机、英语等各方面的能力。
能运用专业理论以及计算机、英语等各方面能力。
有较好的理论基础和专业知识
基础知识和综合能力一般，但能独立完成论文
基础知识和综合能力较差，经过努力可在教师指导下完成论文
缺乏应有的专业基础知识和综合能力，不能独立完成论文
100
学术
水平
X4
有独到的个人见解，学术性较强
有一定的个人见解和学术性
能从个人角度分析和解决问题
无明显的个人
见解
结论观点有
错误
100
论点与论证能力
X5
论点鲜明，论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的创新，分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力。
论点正确，论据可靠，有一定的创新、分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题。
观点正确，论述有理有据，但独立研究体现不足，论文缺乏一定的深度，材料能说明观点，面也比较宽。
观点基本正确，并能对观点进行一定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹较明显。
基本观点有错或主要材料不能说明观点。
100
写作水平
X6
理论分析准确，逻辑严密，层次清楚，结构合理，语言流畅。
理论分析恰当，条理清楚，层次比较清楚，语言通顺。
条理清楚，有一
定的分析能力
和说服力，有少许语病
材料陈述较为清楚，但分析力不强，个别地方语言不通顺。
分析能力差，论证不准确，材料简单堆砌。
语言不准确
100
格式规范
化
X7
论文格式符合要求，打印清晰漂亮，无错别字，
达到正式出版物水平。
格式基本符合要求，有个别错误，打印清楚，基本达到正式出版物水平
内容提要和正文基本符合要求，但注释和参考文献格式有冋题，打印基本清楚。
行文基本规范，但不符合学校规定的要求
论文的格式不规范、打印不清晰
100
成绩
学生毕业论文总成绩二O.IX1+O.IX2+O.2X3+O.2X4+O.2X5+O.IX6+O.IX7=
本科生毕业论文（设计）指导教师评定成绩表（理、工科）
学院：
年级：
专业：
学生姓名：
学号:
项目
优秀
（100-90分）
良好
（90-80分）
中等
（80-70分）
及格
（70-60分）
不及格
（＜60分）
最咼
分
评分
论文
选题
X1
选题符合本专业培养目标要求，选题角度新颖，富于创造性，具有较高的理论研究和应用研究意义。
选题符合本专业培养目标要求，有一定的理论研究和应用研究意义。
选题符合本专业培养目标要求，能结合专业理论学习和社会实践。
选题符合本专业培养目标要求，但理论水平和应用性较差
选题不符合本专业培养目标要求，选题无理论研究和应用研究意义。
100
文献
资料
X2
阅读大量的参考资料、文献，掌握大量的背景资料和数据。
论文中使用材料翔实、恰当。
阅读大量参考资料、文献，论文中有比较丰富的文献材料和较充足的理论依据
阅读较多的参考资料文献。
论文中持论有据
能阅读一些参考文献，论文中理论根据及客观材料有少部分欠缺
阅读参考资料很少，文献，论文中缺乏理论根据，客观材料空泛。
100
综合知识与技能的运用
X3
能在问题研究中综合运用专业知识以及计算机、英语等各方面的能力。
较强的实际动手能力。
能运用专业理论以及计算机、英语等各方面能力。
有较好的理论基础和专业知识，有一定的实际动手能力。
基础知识和综合能力一般，但能独立完成论文，实际动手能力尚可。
基础知识和综合能力较差，经过努力可在教师指导下完成论文，实际动手能力较弱。
缺乏应有的专业基础知识和综合能力，不能独立完成论文，实际动手能力较差。
100
研究成果与学术水平
X4
对研究的问题能较深刻分析或有创新，独到之处，技术设计路线合理；理论分析与计算分析正确，实验数据准确可靠；研究成果突出，反映作者很好的掌握了本专业的基础理论与知识。
对研究的问题能正确分析或有新的见解，技术设计路线合理；理论分析与计算分析正确，实验数据准确可靠；研究成果比较突出，反映出作者较好的掌握了本专业的基础理论与知识。
对研究的问题提出自己的见解，技术设计路线合理；理论分析与计算分析基本准确，实验数据基本准确；研究成果有一定意义，反映作者基本掌握了本专业的基础理论与知识。
研究能力较弱，对某些问题提不出个人见解，技术设计路线基本合理，理论分析与计算分析无大错，实验数据无原则性差错，未取得什么成果，反映出作者对本专业的基础理论与知识掌握不够扎实。
技术设计路线不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，缺乏研究能力，未取得什么成果，反映出作者对本专业基础理论与知识掌握不扎实。
100
写作
水平
X5
理论分析准确，逻辑严密，层次清楚，结构合理，语言流畅。
理论分析恰当，条理清楚，层次比较清楚，语言通顺。
条理清楚，有一定的分析能力和说服力，有少许语病
材料陈述较为清楚，但分析力不强，个别地方语言不通顺。
分析能力差，论证不准确，材料简单堆砌。
语言不准确
100
格式规范化
X6
论文格式符合要求，打印清晰漂亮，无错别字，
达到正式出版物水平。
格式基本符合要求，有个别错误，打印清楚，基本达到正式出版物水平
内容提要和正文基本符合要求，但注释和参考文献格式有冋题，打印基本清楚。
行文基本规范，但不符合学校规定的要求
论文的格式不规范、打印不清晰
100
成绩
学生毕业论文总成绩
=0.1xi+0.1x2+0.2x3+0.3x4+0.2x5+0.1x6=
本科毕业论文（设计）答辩记录表
学院：
年级专业:
题目
学号
学生姓名师导教职称
答辩委员会名单
答辩委员会就学生毕业论文（设计）陈述提出相关问题，学生回答情况。
记录员签名：
年月日
答辩委员会评价及投票表决情况：
评定成绩：
答辩委员会主任签字：
年月日
备注：
评语要点：
答辩思路、论点表达，实验方法、分析归纳；毕业论文（设计）是否有创
新、
独特见解；回答问题是否有理论根据、准确、深入。
本科毕业论文（设计）指导教师评语及成绩评定表
学院：
年级：
专业：
学姓名性别年龄民族
号
论文题目
指导教师
职称
指导教师评语：
指导教师评定成绩：
指导教师（签字）
年月曰
本科生毕业论文评分标准（文科）
项目
优秀
（100-90分）
良好
（90-80分）
中等
（80-70分）
及格
（70-60分）
不及格
（＜60分）
最咼
分
评分
论文选题
选题符合本专业培养目标要求，选题角度新颖，富于创造性，具有较高的理论研究和应用研究意义。
选题符合本专业培养目标要求，有一定的理论研究和应用研究意义。
选题符合本专业培养目标要求，能结合专业理论学习和社会实践。
选题符合本专业培养目标要求，但理论水平和应用性较差
选题不符合本专业培养目标要求，选题无理论研究和应用研究意义。
100
X1
文献资料
阅读大量的参考资料、文献，掌握大量的背景资料和数据。
论文中使用材料翔实、恰当。
阅读大量参考资料、文献，论文中有比较丰富的文献材料和较充足的理论依据
阅读较多的参考资料文献。
论文中持论有据
能阅读一些参考文献，论文中理论根据及客观材料有少部分欠缺
阅读参考资料很少，文献，论文中缺乏理论根据，客观材料空泛。
100
X2
综合知识与技能的运用
能在问题研究中综合运用专业知识以及计算机、英语等各方面的能力。
能运用专业理论以及计算机、英语等各方面能力。
有较好的理论基础和专业知识
基础知识和综合能力一般，但能独立完成论文
基础知识和综合能力较差，经过努力可在教师指导下完成论文
缺乏应有的专业基础知识和综合能力，不能独立完成论文
100
X3
学术
水平
有独到的个人见解，学术性较强
有一定的个人见解和学术性
能从个人角度分析和解决问题
无明显的个人见解
结论观点有
错误
100
X4
论点与论证能力
论点鲜明，论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的创新，分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力。
论点正确，论据可靠，有一定的创新、分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题。
观点正确，论述有理有据，但独立研究体现不足，论文缺乏一定的深度，材料能说明观点，面也比较宽。
观点基本正确，并能对观点进行一定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹较明显。
基本观点有错或主要材料不能说明观点。
100
X5
写作水平
理论分析准确，逻辑严密，层次清楚，结构合理，语言流畅。
理论分析恰当，条理清楚，层次比较清楚，语言通顺。
条理清楚，有一
定的分析能力
和说服力，有少
许语病
材料陈述较为清楚，但分析力不强，个别地方语言不通顺。
分析能力差，论证不准确，材料简单堆砌。
语言不准确
100
X6
格式规范化
论文格式符合要求，打印清晰漂亮，无错别字，
达到正式出版物水平。
格式基本符合要求，有个别错误，打印清楚，基本达到正式出版物水平
内容提要和正文基本符合要求，但注释和参考文献格式有冋题，打印基本清楚。
行文基本规范，但不符合学校规定的要求
论文的格式
不规范、打印
不清晰
100
X7
成绩
学生毕业论文总成绩=0.1X1+0.1X2+0.2X3+0.2X4+0.2X5+0.1X6+0.1X7=
本科毕业论文（设计）评分标准（理、工科）
项目
优秀
（100-90分）
良好
（90-80分）
中等
（80-70分）
及格
（70-60分）
不及格（＜60分）
最咼分
评分
论文
选题
选题符合本专业培养目标要求，选题角度新颖，富于创造性，具有较高的理论研究和应用研究意义。
选题符合本专业培养目标要求，有一定的理论研究和应用研究意义。
选题符合本专业培养目标要求，能结合专业理论学习和社会实践。
选题符合本专业培养目标要求，但理论水平和应用性较差
选题不符合本专业培养目标要求，选题无理论研究和应用研究意义。
100
X1
文献
资料
阅读大量的参考资料、文献，掌握大量的背景资料和数据。
论文中使用材料翔实、恰当。
阅读大量参考资料、文献，论文中有比较丰富的文献材料和较充足的理论依据
阅读较多的参考资料文献。
论文中持论有据
能阅读一些参考文献，论文中理论根据及客观材料有少部分欠缺
阅读参考资料很少，文献，论文中缺乏理论根据，客观材料空泛。
100
X2
综合知识与技能的运用
能在问题研究中综合运用专业知识以及计算机、英语等各方面的能力。
较强的实际动手能力。
能运用专业理论以及计算机、英语等各方面能力。
有较好的理论基础和专业知识，有一定的实际动手能力。
基础知识和综合能力一般，但能独立完成论文，实际动手能力尚可。
基础知识和综合能力较差，经过努力可在教师指导下完成论文，实际动手能力较弱。
缺之应有的专业基础知识和综合能力，不能独立完成论文，实际动手能力较差。
100
X3
研究成果与学术水平
对研究的问题能较深刻分析或有创新，独到之处，技术设计路线合理；理论分析与计算分析正确，实验数据准确可靠；研究成果突出，反映作者很好的掌握了本专业的基础理论与知识。
对研究的问题能正确分析或有新的见解，技术设计路线合理；理论分析与计算分析正确，实验数据准确可靠；研究成果比较突出，反映出作者较好的掌握了本专业的基础理论与知识。
对研究的问题提出自己的见解，技术设计路线合理；理论分析与计算分析基本准确，实验数据基本准确；研究成果有一定意义，反映作者基本掌握了本专业的基础理论与知识。
研究能力较弱，对某些问题提不出个人见解，技术设计路线基本合理，理论分析与计算分析无大错，实验数据无原则性差错，未取得什么成果，反映出作者对本专业的基础理论与知识掌握不够扎实。
技术设计路线不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，缺乏研究能力，未取得什么成果，反映出作者对本专业基础理论与知识掌握不扎实。
100
X4
写作水平
理论分析准确，逻辑严密，层次清楚，结构合理，语言流畅。
理论分析恰当，条理清楚，层次比较清楚，语言通顺。
条理清楚，有一定的分析能力和说服力，有少许语病
材料陈述较为清楚，但分析力不强，个别地方语言不通顺。
分析能力差，论证不准确，材料简单堆砌。
语言不准确
100
X5
格式规范化
论文格式符合要求，打印清晰漂亮，无错别字，
达到正式出版物水平。
格式基本符合要求，有个别错误，打印清楚，基本达到正式出版物水平
内容提要和正文基本符合要求，但注释和参考文献格式有冋题，打印基本清楚。
行文基本规范，但不符合学校规定的要求
论文的格式不规范、打印不清晰
100
X6
成绩
学生毕业论文总成绩=0.1x1+0.1x2+0.2x3+0.3x4+0.2x5+0.1x6=
广西民族大学本科生毕业论文（设计）成绩一览表
（级）
系（学院）：
专业：
年（班）级：
人数:
序号
学号
姓名
毕业论文（设计）题目
选题范围
成绩
指导教师
本专业
论文
非本专
业论文
姓名
职称
填表人：
审核人：
填表日期：
分数统计：
优秀（90〜100）
人，占
%;良好（80〜89）人，占
%；
中等（70〜79）不及格（60分以下）
人，占%;及格（60〜69）人，占%;
人，占%。
毕业论文（设计）题目总数个。
注：
（1）学生成绩评定结果出来后一式三份，一份报学籍科，一份装入论文资料袋，一份系存档。
（2）毕业论文（设计）题目总数的统计，重复选题只能算一个题目。
广西民族大学本科生毕业论文（设计）质量分析报告
（级）
系（学院）：
专业：
班级：
毕业生人数
论文总篇数
参加论文答辩人数：
占写论文总人数的%
论文选题类别
本专业学科论文篇数：
占论文总篇数数的%
非本专业科学论文篇数：
占论文总篇数数的%
论文选题来源
系规定选题篇数：
占论文数总篇数的%
学生自选题篇数：
占论文数总篇数的%
指导教师情况
高级职称教师指导篇数：
占论文总篇数的%
中级职称教师指导篇数：
占论文总篇数的%
初级职称教师指导篇数：
占论文总篇数的%
指导本专业班级论文的教师数：
人
最多指导篇数：
篇
最少指导篇数：
篇
平均指导篇数：
篇
论文成绩
评定结果
等级
优秀
良好
中等
及格
不及格
人数
百分比
毕业论文（设计）质量评析：
（1）为学生提供撰写毕业论文（设计）的条件，如经费、图书资料、实验设备、调查研究等，给出具体的数字或实例。
（2）学生毕业论文（设计）选题在本专业的覆盖面、深度、广度和难度情况。
（3）学生毕业论文（设计）撰写整体水平（选题与研究方法，知识的掌握与运用、理论联系实际、设计（实验）调研、创新研究、语言与文字表达、外语应用、计算机应用、综合分析解决问题的能力及规范化程度等）。
（4）指导教师中期对学生完成毕业论文（设计）检查情况。
（5）学生答辩情况综述。
（5）提高学生毕业论文（设计）质量的意见与措施。
填表人：
年月日
注：
本表由学院（系）学位评定分委员会填写，一式三份，一份报学籍科，一份装入论文资料
袋，
一份学院（系）存档。
学院（系）学位评定分委员会主席签名:
年月日
广西民族大学本科生毕业论文（设计）基本规范要求
一、基本规范要求的内容
（一）本科生毕业论文（设计）材料归档规范本科生毕业论文（设计）材料归档装订顺序：
1、封面；2、毕业论文（设计）任务书；3、目录；4、毕业论文（设计）；5、指导教师评定成绩表；6、本科毕业论文（设计）指导教师评语及成绩评定表；7、本科毕业论文（设计）答辩记录表。
（二）本科生毕业论文（设计）的构成毕业论文（设计）应由以下主要部分组成：
封面、题目、摘要及关健词、目录、正文、参考文献、致谢、附录。
（三）各组成部分内容及规范要求
1、封面
一律采用教务处下发的统一封面。
封面内容均须打印，论文题目为小二宋体加粗；院（系）、专业、班级、学号、姓名、指导教师等为三号宋体加粗，日期为小四号宋体。
2、题目
（1）题目应该能够精练、明确、准确地直接概括描述该项科学研究实践的主要内容和结果，所概括的问题范围应和科学实践所覆盖的范围相一致。
题目一般不宜超过20字。
允许使用副标题，正标题与副标题之间可用冒号（：
）或破折号（——）隔开。
（2）格式要求：
论文（设计）题目用三号黑体。
3、摘要及关健词
（1）在毕业论文（设计）主体之前，用200〜300字扼要介绍本论文（设计）的内容、采用的方法和得到的主要结果。
论文（设计）摘要本身应该是一个对科学实践内容、方法和结果的完整的概括说明，提要中不应引用正文中的结果，也不应有所引用的参考文献出现，不要有第一人称的语句出现。
（2）关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从学位论文中选取出的用以表示全文主题内容信息的词或词组，另行列于内容提要之后。
（3）中文题目、中文摘要、关键词应该翻译成英文，供读者参考。
（4）格式要求：
1论文题目可分为1〜2行居中打印，使用黑体加粗，三号字。
2论文题目下，空一行居中打印“摘要”二字，两字间空一格（注：
“一格”的标准为一
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