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匆匆读后感作文评语

匆匆读后感作文评语

1.作文高手请进

匆忙赏析谈起朱自清的《匆忙》，不由使人想起高尔基咏物言志的名篇《时钟》。

虽然格调各异，但两位作家不谋而合，抓住人们日常习见而又易于忽视的物象，或寄情述怀，或生发谈论，感叹韶华易逝，人生短促，亟需珍惜时间，疼惜生命，有所作为。

《匆忙》写于1922年3月，时当五四运动落潮之际。

朱自清面对令人绝望的现实，心情苦闷，念旧、低徊、惋惜和难过之情不能本人。

但朱自清究竟是一个狷介自守、仔细处世、勤奋踏实的人，虽感伤而并不颓唐，虽彷徨而并不消沉。

他在1922年11月7日致俞平伯的信中曾披露了本人冲突的思绪：

“极感到诱惑底力气，颓废底味道，与现代的懊恼”，“深感时日匆忙究竟惋惜”，决心“丢去玄言，专崇实际”，实行“刹那主义”。

俞平伯曾评论朱自清的“这种意想，是把颓废主义与实际主义合拢来，构成一种有乐观意味的刹那主义”，这种刹那观“外行为上却一直是乐观的，确定的，呐喊着的，挣扎着的”（《读〈毁灭〉》）。

了解朱自清写作《匆忙》时的心态，有助于把握作者对光明流驶而触发的独特审美感受。

时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆忙地消逝。

朱自清以他丰富的想象力，抽象地捕获住时间逝去的踪迹。

文章起首，作者描绘了燕子去了来，杨柳枯了青，桃花谢了开的画面，以自然物的荣枯现象、时序的变迁作渲染，示意时间消逝的痕迹。

作者由此想起本人二十四年共八千多个日子像“一滴水滴在大海里”无影无踪，“不由头涔涔而泪潸潸”。

作者再进一步，详细而微地刻绘了在日常生活中吃饭、洗手，上床乃至叹息的霎时，时间就此“逃去如飞”，本人过去的日子如同“被微风吹散了”的“轻烟”，“被初阳蒸融了”的“薄雾”那样消逝。

作者深感既然“来到这世界”，就不能“白白走这一遭”，层次井然地揭示了题旨。

朱自清珍惜寸阴的思想无疑与古人“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗句，和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的箴言的精义暗合，但因朱自清“于人们忽视的地方，加倍地描写，使你于平常身历之境，也会有惊异之感”（《“山野掇拾”》），这一写法就使空灵而笼统的时间概念化为详细的物象，给人以真实的质感和剧烈的流淌感，仿佛成为人们朝夕与共的伴侣，鲜活灵动地呈现于读者面前。

引人留意的是，在时间的悄然流淌中，在仅只六百余字的短小篇幅内，朱自清运用多种修辞方式，委曲尽致地展现本人的内心世界，让读者清楚地把握住他的意念流淌的脉络。

文章开头，作者以三个排比句来描写春景，把燕子再来，杨柳再青，桃花再开，跟与之相反的“日子一去不复返”相衬托，使人想起时间的消逝，引动思绪，点出题眼，以抒情性的设问句式，提出时间是被人“偷了”，还是“本人逃走了”的问题，深感时不我待。

然后，在其次、三段，紧接着前面的设问，引出另外的问题，作者把本人过去生命时间的流喻作一滴水，把大自然“时间的流”比作大海，以渺小和浩瀚两相对比，抒发了伤时而又惜时的感喟。

在时间来去匆忙两头，以拟人化手法，给予时间的意味太阳以生命，说太阳在本人身旁悄声地挪移，伶俐地跨过，轻快地飞去，作用为此而感到茫然和惶恐。

他借饶有情味的太阳之匆忙出没，寄予奔涌的情思，深化题旨。

最终在第四段内，作者全用设问句来追随本人过去生命”游丝样的痕迹”，显示了对生命价值的严厉 思索和对生活固执的追求，并以“我们的日子为什么一去不复返呢”作结，与开头反复和呼应，表现了难以安静的心情。

作者一方面发挥奇异的想象力，另一方面充分运用多种修辞方法，特殊是用贯穿全篇的十一个设问或反问句，作为心情进展的线索，借有限的物象，展现无限的思绪，并借助于精致的构思，把“澎湃郁积，在心里回旋回荡”已久的感情加以极尽“层层叠叠、曲折顿挫之致”（《短诗与长诗》）的表达，叩人心扉，耐人吟味。

朱自清凭籍对客观事物的精微观看和体验，以流淌的传神的笔触，通过融情入景的写法，显示了绘画的美和诗意的美。

譬如，他笔下的太阳，已非通常的自然景物，而是作者制造的一种艺术抽象，是作者将客观感情和客观外物融合而成的主客观统一体，形神兼备，情韵独特。

语言具有节拍感和旋律感，在朴实平淡中分发出浓郁的抒情气味，达到富于诗情画意的美学境界。

全文以格调、词藻、情意和风神的美，深深吸引着不同时代的读者。

朱自清以“匆忙”为题来抒写时间是难得而易失的感受，这题目本身既包含有浓冽的情味，又潜隐着生活的理趣。

他是高校哲学系毕业生，往往情不自禁地以愚人的眼光观看和思考社会人生问题，在不少散文中以诗人一般的抒情笔调描写日常生活，蕴理于情，使作品带有哲理意味，意蕴趋于深厚。

在本篇中，作者对时间问题的思索，围围着人生的意义和生命的价值进行探究，在其间流露的寂寥难过而又激情难抑、苦恼彷徨而又切实追求的冲突心情，当然代表了“五四”时期追求进步，一时又找不到出路的青年学问分子较为普遍的心理形态，反映了时代心情，但他那种珍惜寸阴、喜爱生活、励志向上的人生态度，更给广阔读者以启迪，由此引发联想，。

2.急

朱自清的散文诗《匆忙》写于一九二二年三月二十八日。

时是“五四”落潮期，现实不断给作者以绝望。

全诗在淡淡的哀愁中显露出诗人心灵不平的低诉，这也反映了“五四”落潮期学问青年的普遍心情。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青了的时候；桃花谢了，有再开的时候。

”诗人几笔勾画一个淡淡的画面。

作者不在于描绘春景的实感，而在于把读者带入画面，接受种心情的感染，同时又作抽象的示意：

这画面里现出的大自然的荣枯，是时间飞逝的痕迹，由此诗人追随本人日子的行迹。

可是“我”的日子却“一去不复返”，看不见，摸不着，是被人“偷了”还是“逃走”了呢？

自然的新陈代谢的迹象和本人无形的日子相对比，在一连串疑问句中显露出诗人怅然若失的心情。

“象一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。

”把本人八千多日子比成“一滴水”新颖的比方，极度的夸张，和喻成大海的时间之流的浩瀚相比，而突出本人日子的“没有声音，没有影子”的特点。

实际上，这里有本人日子的踪迹，一滴水是它的具象，滴水在大海里，有它轻轻的声音。

诗人竭力从视觉和听觉上去感受它，搜索过去的日子。

可是八千多日子却悄无声息的“溜去”了。

时间之无情，生命之短暂，使诗人不由“头涔涔”而“泪潸潸”了。

“早上，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有步啊，悄悄静静地挪移了。

”太阳被人格化了，他象一位青春年少的姑娘迈动脚步来了，静静地从诗人的身边走过，随着太阳的“挪移”也“茫茫然跟着旋转了”。

接着，诗人用一系列排比句展现了时间飞逝的流。

吃饭、洗手、默思，是人们日常生活的细节，诗人却敏锐地看到时间的流过。

当他企图挽留时，它又伶俐地“跨过”，轻快地“飞去”，悄声地“溜走”，急速地“闪过”了，时间步伐的节拍越来越快。

诗人用活泼的文字，描写出时间的抽象是在不断的变化之中，给人一个活生活的感觉，我们听到了时间轻俏、活泼的脚步声，也听到了诗人心灵的抖动。

在时间的匆忙里，诗人徘徊，深思而又执拗地追求着。

黑暗的现实和本人的热忱相抵触，时间的匆忙和本人的无为相对比，使诗人更清晰地看到：

“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

”假如说第三节还是以作者一天的详细感受来反映时间的消逝，以个别来反映一般的话，在这里，作者就把八千多日子的消逝作了高度的概括，使时间匆忙而去的各种影象分散在一个点上，使时间消逝的状况愈加清楚可感：

有颜色，是淡蓝色、乳白色的；有动感，是被“吹散去”，被“蒸融了”。

诗人看到了，触到了，糊涂地用全部身心去感受时间的消逝，追随本人生命的“游丝般的痕迹”。

诗人随着心情的飞动，缘情造境，把空灵的时间抽象化，又加之一连串抒情的疑问句，自然而然流显露他心灵的自我斗争，自我剖白的苦痛，也可看出他徘徊中的执着追求。

在朴实平淡中显露出浓郁的抒情气氛。

3.朱自清匆忙点评

谈起朱自清的《匆忙》，不由使人想起高尔基咏物言志的名篇《时钟》。

虽然格调各异，但两位作家不谋而合，抓住人们日常习见而又易于忽视的物象，或寄情述怀，或生发谈论，感叹韶华易逝，人生短促，亟需珍惜时间，疼惜生命，有所作为。

《匆忙》写于1922年3月，时当五四运动落潮之际。

朱自清面对令人绝望的现实，心情苦闷，念旧、低徊、惋惜和难过之情不能本人。

但朱自清究竟是一个狷介自守、仔细处世、勤奋踏实的人，虽感伤而并不颓唐，虽彷徨而并不消沉。

他在1922年11月7日致俞平伯的信中曾披露了本人冲突的思绪：

“极感到诱惑底力气，颓废底味道，与现代的懊恼”，“深感时日匆忙究竟惋惜”，决心“丢去玄言，专崇实际”，实行“刹那主义”。

俞平伯曾评论朱自清的“这种意想，是把颓废主义与实际主义合拢来，构成一种有乐观意味的刹那主义”，这种刹那观“外行为上却一直是乐观的，确定的，呐喊着的，挣扎着的”（《读〈毁灭〉》）。

了解朱自清写作《匆忙》时的心态，有助于把握作者对光明流驶而触发的独特审美感受。

时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆忙地消逝。

朱自清以他丰富的想象力，抽象地捕获住时间逝去的踪迹。

文章起首，作者描绘了燕子去了来，杨柳枯了青，桃花谢了开的画面，以自然物的荣枯现象、时序的变迁作渲染，示意时间消逝的痕迹。

作者由此想起本人二十四年共八千多个日子像“一滴水滴在大海里”无影无踪，“不由头涔涔而泪潸潸”。

作者再进一步，详细而微地刻绘了在日常生活中吃饭、洗手，上床乃至叹息的霎时，时间就此“逃去如飞”，本人过去的日子如同“被微风吹散了”的“轻烟”，“被初阳蒸融了”的“薄雾”那样消逝。

作者深感既然“来到这世界”，就不能“白白走这一遭”，层次井然地揭示了题旨。

朱自清珍惜寸阴的思想无疑与古人“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗句，和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的箴言的精义暗合，但因朱自清“于人们忽视的地方，加倍地描写，使你于平常身历之境，也会有惊异之感”（《“山野掇拾”》），这一写法就使空灵而笼统的时间概念化为详细的物象，给人以真实的质感和剧烈的流淌感，仿佛成为人们朝夕与共的伴侣，鲜活灵动地呈现于读者面前。

引人留意的是，在时间的悄然流淌中，在仅只六百余字的短小篇幅内，朱自清运用多种修辞方式，委曲尽致地展现本人的内心世界，让读者清楚地把握住他的意念流淌的脉络。

文章开头，作者以三个排比句来描写春景，把燕子再来，杨柳再青，桃花再开，跟与之相反的“日子一去不复返”相衬托，使人想起时间的消逝，引动思绪，点出题眼，以抒情性的设问句式，提出时间是被人“偷了”，还是“本人逃走了”的问题，深感时不我待。

然后，在其次、三段，紧接着前面的设问，引出另外的问题，作者把本人过去生命时间的流喻作一滴水，把大自然“时间的流”比作大海，以渺小和浩瀚两相对比，抒发了伤时而又惜时的感喟。

在时间来去匆忙两头，以拟人化手法，给予时间的意味太阳以生命，说太阳在本人身旁悄声地挪移，伶俐地跨过，轻快地飞去，作用为此而感到茫然和惶恐。

他借饶有情味的太阳之匆忙出没，寄予奔涌的情思，深化题旨。

最终在第四段内，作者全用设问句来追随本人过去生命”游丝样的痕迹”，显示了对生命价值的严厉 思索和对生活固执的追求，并以“我们的日子为什么一去不复返呢”作结，与开头反复和呼应，表现了难以安静的心情。

作者一方面发挥奇异的想象力，另一方面充分运用多种修辞方法，特殊是用贯穿全篇的十一个设问或反问句，作为心情进展的线索，借有限的物象，展现无限的思绪，并借助于精致的构思，把“澎湃郁积，在心里回旋回荡”已久的感情加以极尽“层层叠叠、曲折顿挫之致”（《短诗与长诗》）的表达，叩人心扉，耐人吟味。

朱自清凭籍对客观事物的精微观看和体验，以流淌的传神的笔触，通过融情入景的写法，显示了绘画的美和诗意的美。

譬如，他笔下的太阳，已非通常的自然景物，而是作者制造的一种艺术抽象，是作者将客观感情和客观外物融合而成的主客观统一体，形神兼备，情韵独特。

语言具有节拍感和旋律感，在朴实平淡中分发出浓郁的抒情气味，达到富于诗情画意的美学境界。

全文以格调、词藻、情意和风神的美，深深吸引着不同时代的读者。

朱自清以“匆忙”为题来抒写时间是难得而易失的感受，这题目本身既包含有浓冽的情味，又潜隐着生活的理趣。

他是高校哲学系毕业生，往往情不自禁地以愚人的眼光观看和思考社会人生问题，在不少散文中以诗人一般的抒情笔调描写日常生活，蕴理于情，使作品带有哲理意味，意蕴趋于深厚。

在本篇中，作者对时间问题的思索，围围着人生的意义和生命的价值进行探究，在其间流露的寂寥难过而又激情难抑、苦恼彷徨而又切实追求的冲突心情，当然代表了“五四”时期追求进步，一时又找不到出路的青年学问分子较为普遍的心理形态，反映了时代心情，但他那种珍惜寸阴、喜爱生活、励志向上的人生态度，更给广阔读者以启迪，由此引发联想，在生活。

4.急求匆忙点评

古往今来，人们都在感叹人生的短促，时间消逝的快速。

从孔老夫子的“逝者如斯夫！

不舍昼夜”，到曹操的“对酒当歌，人生几何？

”到现在各种各样有关光阴消逝的描述，人们总可怕时间的消逝，总时时在珍惜时间，时时在描述时间的飞逝，然而很少人会像朱自清那样，用诗一般抽象精炼、富有抒情性和节拍感的散文，于潇洒之中感悟时间的匆忙！

作为一个真诚对待人生，热闹追求光明的学问分子的内心自在，《匆忙》鲜亮地表现了对将来的追求、探究，以及在现实中无所适从的空虚与怅惘。

但《匆忙》没有采纳直抒胸臆的写法，而是把重心放在了对匆忙消逝的时间的描写上面，作者内心的波涛几乎完全是通过对时间消逝的抽象作描绘表现出来的。

在描写消逝的时间时，作者运用了化无形为有形以及拟人的写法。

“像针尖上的一滴水滴在大海里。

”精确     地表现出时间是在无声无息、不为人察中消逝了；作者又把过去的日子比做轻烟，“被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。

”字里行间融进了作者那一代人对时间消逝，无限怅惘的心情。

“我察觉他走的匆忙了，伸出手去遮挽时，他又从遮挽的手边过去。

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。

……”作者在这里又利用了拟人的手法，把时间完全人格化了，一方面表现出时间一往无前、转眼即逝的态势，一方面则极其传神地表现出作者面对匆忙消逝的时间欲留不能、欲速不及的惋惜、怅然的心理。

“在押去如飞的日子里没，在千门万户的世界里的我又能够做什么呢？

”这不单单是作者的对时间消逝的感叹，更是人们对青春不再的感慨。

是的，我们又能够做些什么呢？

“只要徘徊罢了，只要匆忙罢了”。

在此我也有同样的感慨，高校三年了，在恍恍惚惚之中过去了，虽知时间的匆忙，却又无法时间的飞逝。

光阴一去不复返，“为什么偏要白白走这一遭啊？

”这是一个看似平常而思之肃然的问题。

作者没有正面回答，但答案是明确的，确定的，不能白活一回。

朱自清就这样带着一种怅然却并不消极的心态去感悟时间的匆忙，以一种诗意昂然的散文来对时间匆忙消逝的抒怀，让你全身心沉醉其中，徒然生发一种剧烈的伤感，并从中领悟到一种理趣！

5.关于读后感作文的评语

1.全文语言生动精确     ，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑.全文通俗易懂，趣味性强.2.文章线索阴沉，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.1，简洁交待时间，地点和结果…语言简练，规范，开篇吸引人.…以…开头，较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境.开头直奔主题，也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者.开头直奔主题，让人一目了然.开头点题，用词很吸引人.2，场面和气氛描写为文章减色不少；…对精彩地方进行简洁描述；点面结合简洁引见状况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念；充分运用语言，动作，心理描写，使事情详细，生动.简要叙述前因，进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将…改成…更合适些，自然承上启下，细节描写突出人物质量，令人感动.叙事中夹写景，以已度人，将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.形状描写非常好玩，突出了…的可爱.引见中融入了本人的思想，有感染力.用了列数字，举例子的方法，很抽象.过渡自然，每一段交待得很清晰.这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动.采纳比方，拟人等修辞手法，抽象地写出了…的美.这部分还可以绽开写.以小见大，表现…比方句用得精当.加入了古诗进行联想，富有神韵.…和…构成鲜亮对比，突出…学校生能有这样的体会，令人刮目相看.对…的比方用得妙.运用多种感官，描写非常认真.孩子的气的语言很有意思.加入人物行为，使画面生动.这段多余，不如删去，使文章更简约.发挥奇异想象，运用精妙比方.布满童趣的拟人与比方，使文章顿生光荣.这段描写读来令人感动.心理描写细腻，比方句用得好，排比名的使用为文章减色不少.以味迷人，意境深远.比方贴切，用词生动.…以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷.3，结尾委婉，点明主题.结束得有点突然，夸张了.结尾简炼，感人.结尾同样好玩.结尾呼应应开头，结构完整.由景生情，结尾自然.比方抽象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾好像没有写完，应能与开头照应.观看细致，描写生动.结尾呼应文题，点明中心.4，文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化.杂而不乱，能做到详略得当，重点突出.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味.以感受开头，以感受结尾.这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强.以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远，令人赞美.…切合实际，包含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神兴奋，心情激扬.…特写镜头别开生面，情趣盎然.全文布满童心童趣，读来倍感亲切.这篇文章布满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的宠爱之情.全文层次清楚，语句流畅.事例叙述生动，详细，趣味性强，且与前面的比方…一脉相承.最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动.文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的次要特征，篇幅短小精悍，值得一读.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切.文章开头新奇，具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯，构成完整的抽象.文章能过清爽好玩的语言，描写了…的事.字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，真假相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动.充分运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，通过生动，抽象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞誉，情真意切，感人至深.留意观看详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处.文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细，让人爱莫能助释手卷.文章委婉的结尾，既点题，又耐人寻味.文章开头引人入胜，吸引读者.…点面结合，使文章生动，详细，详略得当.对于景色的描写，语言简练而精确     ，联想则为触景生情，情景自然融合.全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得自创.全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文.首尾连贯，一气呵成.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作.文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.全文语言生动精确     ，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑.全文通俗易懂，趣味性强.文章线索阴沉，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题.`对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是。

6.（匆忙）的读后感怎样写

“匆忙”一词对文章的宗旨进行了很好的概括，道出了作者对时间消逝飞速和本人觉得本人虚度光阴，无所作为而感到无法与惋惜。

可以写珍惜时间之我读了《匆忙》读后感，下面就是我的《匆忙》读后感：

我们的生命只要一次。

“燕子去了，又再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

”所以，我们应当有所作为，才不会留下圆满。

每当看到这句话少壮不努力，老大徒伤悲。

就会感叹时间的匆忙又从我们身边流走了。

生命匆忙，时间匆忙，小时侯不懂得“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”，的意识但随着时间的推移渐渐长大也晓得了应当珍惜时间不能铺张时间，现在，长大了的我，反而更留恋从前的日子，也明白匆忙的意思，愈加剧烈感遭到了时间匆忙。

春雨缠缠绵绵地下了几天几夜，当劳碌的太阳升起时，已经是第四天了。

它愈是加快脚步，黄昏就来得愈快，仿佛一切都是在劳碌而又匆忙中度过的。

它是谁？

它是燕子吗，去了有再来的时候？

它是杨柳吗，枯了有再青的时候？

它是桃花吗，谢了有再开的时候？

都不是，它是时间老人。

当我们在大雨中查找遮雨处时，它从密密层层的雨帘中穿过；当我们放声高歌时，它从跳动的音符中划过；当我们闲时徘徊在山径上时，它从漫山遍野的映山红中闪过。

它有脚啊！

来也匆忙，去也匆忙。

白白走这一遭又有什么意思呢？

莫非大吃大喝就是所谓的欢乐吗？

非然也！

只要抓住匆忙溜走的时间干一番有益的的事业出来，才不会被认为白白走了这一遭。

过去的日子如河水，一去不复返；过去的日子如云烟，被袅袅微风吹散；过去的日子如人生的道路，被全部事摧毁……

太阳照这着大地，一切都显得和谐，谁晓得，它却如此匆忙呢？

……

这篇小散文是现代闻名作家朱自清写的，我每读一遍，感受都会加深一点，真是百读不厌。

这是一篇描写时间的散文，在作者的笔下，时间似乎就在我们身边，似乎就是一个来去匆忙、和我们捉迷藏的小孩，生动极了，可爱极了。

文章抽象地告知我们：

时间，每时每刻都在我们身边走过，一去就不再回头，告知我们不要虚度光阴。

每当我们打电脑的时候，日子从键盘上过去；看电视的时候，日子从屏幕里闪去。

时间总是一刻不停地从我们身边走过去。

读了这篇文章，我深刻地熟悉到，时间是公正无私的，它对每个人都一样，不会给哪个人多几秒，也不会给哪个人少几秒。

假如谁想让时间过得快点就快点，慢点就慢点，那几乎是痴心妄想。

关键在于它的仆人。

“赢得了时间，就赢得了一切。

”列宁的这句话透彻地反映了时间的宝贵。

“少壮不努力，老大徒伤悲。

”就说明白一个人年青时不珍惜大好时间，到老了只能白白地叹息。

假如年青力壮的时候就努力学习，那他就赢得了时间，也就赢得了一切，也就不会为年老时碌碌无为而感到哀痛。

伴侣们，让我们一起来珍惜时间吧，不要让珍贵的时间白白从我们的身边流失，让我们的每一分每一秒都变得充实起来类的东西。

7.读《匆忙》有感的文章

读《匆忙》一课有感

[邵.玄]

《匆忙》这篇课文是现代闻名作家朱自清的晚期散文。

这篇课文次要抒写时间易失而难得。

作者也为本人八千多个日子的消逝感到感到叹息。

所以，他说，在吃饭的时候，日子从饭碗里过去；洗手的时候，日子从水盆里过去……不错，过去的日子就如轻烟一般被微风吹散了，就如薄雾一样被初阳蒸融了，一去不复返。

读了这篇课文，我真正明白了时间就像流水一般消逝之快：

在闲谈时，时间从嘴边溜过，在玩耍时，时间从身边溜过。

世上最快而又最慢、最长而又最短、最易被人忽视而又最令人懊悔的就是时间。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间飞逝，时不我待。

既然我们来到这个世界上，就应当珍惜时间，努力奋