一年级阅读理解练习题基础提高难题汇总含答案.docx

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一年级阅读理解练习题基础提高难题汇总含答案

阅读理解练习题基础、提高、难题_汇总(含答案)

一、一年级语文下册阅读理解练习

1.阅读下文,回答问题。

   粽子是用________的箬竹________包的,里面裹着白白的糯________,中间有一颗________的枣。

外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽________,咬一口粽子,________是又黏又甜。

(1)在横线上填上合适的字词。

粽子是用________的箬竹________包的,里面裹着白白的糯________,中间有一颗________的枣。

外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽________,咬一口粽子,________是又黏又甜。

(2)短文一共有________句话。

(3)选字词填空。

(只填序号)

①口     ②股    ③颗   ④锅

一________清香    一________枣子

一________粽子    一________水井

(4)照样子,写词语。

又黏又甜   又________又________

(5)想一想,写一写。

(不会写的字用拼音代替。

人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人________,这一天,人们还会________。

【答案】

(1)青青;叶;米;红红;叶;真

(2)3

(3)②;③;④;①

(4)高;大

(5)屈原;赛龙舟

【解析】 

2.课外阅读。

小雨点儿找妈妈

   风来了,小雨点儿想妈妈了。

于是,她就问风婆婆:

“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?

   风婆婆指着一朵云说:

“可能在那儿吧!

   小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:

“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?

”云层回答:

“不是,孩子。

你往下落,就会找到妈妈。

”小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。

这时,一个温暖的声音响起来:

“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。

(1)小雨点儿找妈妈,她先问了________ ,又问了________。

(2)小雨点儿的妈妈是________。

①大雨点儿  ②大地    ③小河

(3)小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?

【答案】

(1)风婆婆;云阿姨

(2)②

(3)示例:

妈妈,我终于找到你啦!

【解析】 

3.阅读检阅台。

   夏天到了,柳树长得很茂盛,柳条随风飘荡。

   小芳和小军一起到公园去玩。

小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩儿了起来。

小芳看见了,急忙说:

“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。

我们要爱护它,不能损害它。

   小军听了很惭愧地说:

“以后我再也不乱折花木了。

(1)这篇短文有________个自然段。

(2)本文写了发生在________和________之间的事情。

(3)________折柳枝,________劝说他。

________惭愧地说:

“________。

(4)公园里的花是________伯伯辛辛苦苦栽培出来的,我们要________它。

【答案】

(1)3

(2)小芳;小军

(3)小军;小芳;小军;以后我再也不乱折花木了

(4)园丁;爱护

【解析】 

4.阅读理解,完成练习。

好消息

   三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

   雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

   正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

   蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。

   现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

(1)全文共有________个自然段。

(2)在文中找出与下列词语意思相反的词。

哭——________ 坏——________ 去——________ 重——________

(3)你知道这个好消息是什么吗?

写下来。

(4)都有谁在传递这个好消息?

请把它们的名字圈起来吧!

【答案】

(1)五

(2)笑;好;来;轻

(3)春天来了。

(4)微风、云儿、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。

【解析】 

5.阅读下文,回答问题粽子是用______的箬竹叶包的,里面裹着______的糯米,中间有一颗______的枣。

外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶,咬一口粽子,真是又黏又甜。

(1)在横线上填入表示颜色的词语。

粽子是用________的箬竹叶包的,里面裹着________的糯米,中间有一颗________的枣。

(2)照样子,写词语。

例:

又黏又甜   又________又________      又________又________

(3)这段写了粽子的________。

(填序号)①味道   ②做法    ③做法和味道

(4)包粽子,吃粽子是端午节的习俗之一,在端午节还有很多有趣的活动,如________。

【答案】

(1)青青;白白;红红

(2)大;红;细;长

(3)③

(4)赛龙舟、插艾叶

【解析】

 

6.阅读短文,完成练习。

妈妈的礼物

   我有一个布娃娃,课漂亮啦!

那是我过生日的时候,妈妈送给我的。

娃娃有一对黑宝石一样的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。

娃娃头戴太阳帽,身上着一条红色的裙子,真可爱!

我爱我的布娃娃,我也爱妈妈!

(1)这段话有________句。

(2)找出写娃娃长相的句子。

(3)找出写娃娃穿着的句子。

(4)布娃娃是我________时________(谁)送给我的礼物,所以我爱________,也爱________。

【答案】

(1)5

(2)娃娃有一对黑宝石一样的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。

(3)娃娃头戴太阳帽,身上着一条红色的裙子,真可爱!

(4)过生日;妈妈;布娃娃;妈妈

【解析】

7.阅读短文,完成练习。

   五月四日是小兔的生日,许多小动物都前来向它祝贺。

   小山羊送青草,小牛送牛奶,小猴送桃子,母鸡送鸡蛋,小猫送鱼。

大家一起唱歌,祝小兔生日快乐。

(1)这篇短文共有________一个自然段。

第二自然段有________句话,用“/”标出来。

(2)小兔的生日是________月________日。

(3)来祝贺小兔生日快乐的有________、________、________、________和________。

(4)找出大家祝小兔生日快乐的句子。

(5)请把小动物和它们送的生日礼物用线连起来。

小猴________      牛奶

小牛________      桃子

小猫________      鸡蛋

小山羊________      鱼

母鸡________      青草

【答案】

(1)2;2

(2)五;四

(3)小山羊;小牛;小猴;母鸡;小猫

(4)大家一起唱歌,祝小兔生日快乐。

(5)桃子;牛奶;鱼;青草;鸡蛋

【解析】

8.阅读下文,回答问题

   前些时候,爸爸给我买了一只金丝熊。

金丝熊长着漂亮的耳朵,圆圆的鼻子,浓浓的绒毛,样子十分可爱。

   我和弟弟经常喂它东西吃,有时喂它白菜,有时喂它油菜,有时还喂它花生米。

它吃得可香啦。

   有一天,金丝熊把它住的纸箱咬了一个大洞,逃跑了。

我们可急啦,到处找它。

后来在厨房的柜子下面捉住了它,真有意思。

(1)短文有________个自然段,第________自然段写了金丝熊的样子。

(2)用线把相应的词语连起来。

浓浓的________   鼻子         乌黑的________   嘴唇

圆圆的________   耳朵         明亮的________   头发

漂亮的________   绒毛         红红的________   眼睛

(3)金丝熊喜欢吃________、________和________。

(4)金丝熊逃跑后躲在了什么地方?

金丝熊逃跑后躲在了________。

【答案】

(1)3;1

(2)绒毛;头发;鼻子;眼睛;耳朵;嘴唇

(3)白菜;油菜;花生米

(4)厨房的柜子下面

【解析】

9.阅读下文,回答问题。

皮皮和汪汪

   河中心的小岛上,长着一棵高大的椰子树,树上结满了又大又圆的椰子。

   小狗汪汪几次游到小岛上,望着那么多那么大的椰子,馋得直流口水。

它围着椰子树转来转去,可就是上不去。

   小猴皮皮不会游泳,到不了岛上。

它在岸边望着椰子树,急得抓耳挠腮。

   汪汪让皮皮骑在自己背上,向小岛游去。

不一会儿,它们登上小岛,来到椰子树下。

皮皮爬上去,对汪汪喊:

“准备好!

接住!

   皮皮扔下一个又一个大椰子,汪汪接了一个又一个,连声说:

“够了,够了。

”皮皮和汪汪坐在树下,一边笑着,一边品尝着美味的椰子。

它们吃得饱饱的,肚子也像圆圆的椰子。

(1)照样子,写词语。

(又大又圆)的椰子

(又________又________)的太阳     (又________又________)的蚂蚁

(2)小狗汪汪遇到了什么困难?

(3)小猴皮皮遇到了什么困难?

(4)你从这个故事中懂得了什么道理?

【答案】

(1)大;圆;黑;小

(2)小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。

(3)小猴皮皮不会游泳,到不了岛上,也摘不到椰子。

(4)同伴之间应该互相帮助,取长补短。

【解析】

10.阅读下文,回答问题。

三个小伙伴

   小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

   没有锄头挖树坑怎么办?

小野猪说:

“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。

”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

   没有箩筐运肥料怎么办?

小袋鼠说:

“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。

”不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。

   三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土。

   没有水桶浇水怎么办?

小象说:

“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。

”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。

   小树栽好啦!

三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。

(1)照样子,写词语。

又跳又笑    又________又________    又________又________

(2)在横线上填上合适的动词。

________树坑    ________肥料    ________泥土

________小手    ________课文    ________手工

(3)读短文选一选,填一填。

①皮口袋    ②长鼻子    ③尖嘴巴

小野猪用________拱出树坑,小袋鼠用________运肥料,小象用________给树浇水。

(4)用一句话来夸夸三个小伙伴吧。

【答案】

(1)高;大;白;胖

(2)挖;运;培;拉;读;做

(3)③;①;②

(4)三个小伙伴团结合作,困难就被克服啦,佩服你们!

【解析】

11.读一读,做一做。

   他们走到小河边。

小鸭子说:

“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。

”小公鸡说:

“我也去。

”小鸭子说:

“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!

”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

   小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。

他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。

小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:

“鸭子哥哥,谢谢你。

(1)选择合适的量词填空。

条    声    只

一________小鸭      一________小河      一________喊叫

(2)小鸭子是怎样救小公鸡的?

(   )

A. 让小公鸡坐在自己的背上。

                      

B. 让小公鸡跟在自己的后面。

(3)小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢?

【答案】

(1)只;条;声

(2)A

(3)因为小鸭子救了小公鸡。

【解析】 

12.阅读下文,回答问题。

   哥哥,你系在门前树上的秋千呢?

如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?

你看见了,高兴吗?

(1)照样子,写词语。

例:

荡来荡去   ________来________去   ________来________去

(2)画“    ”的句子的意思是(   )

A. 花裙子飘啊飘的,像一朵彩云。

                       

B. 花裙子是彩云做的。

(3)看到彩虹,你想到了什么?

请仿照课文的写法写一写。

________,你________呢?

如果我________,不________吗?

你看见了,高兴吗?

【答案】

(1)飞;飞;跳;跳

(2)A

(3)叔叔;停在院子里的小汽车;把它开到彩虹桥上;就变成太空车了

【解析】 

13.阅读下文,回答问题

   鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭,大家都要赶走他。

丑小鸭想:

“我还是到广大的世界里去,自己学会生活的本领吧!

   丑小鸭来到小溪边,一会儿捉虫吃,一会儿跑进水里捉小鱼吃,吃饱了,他就练习游泳,练习拍翅膀。

   一年过去了,春天来了。

丑小鸭拍拍翅膀,啊!

自己会飞了。

他飞到一个大湖里,低头看见清清的水里是一只天鹅。

(1)照样子,写词语。

例:

又大又丑、________、________

(2)用划线的词写一句话。

一会儿……一会儿……

(3)短文有________自然段。

(4)丑小鸭自己学会了________。

(5)后来,丑小鸭变成了________。

从文中哪句话可以看出来?

用横线画出来。

【答案】

(1)一五一十;人来人往

(2)弟弟一会儿问一下,一会儿唱歌。

(3)3

(4)游泳和飞

(5)天鹅;他飞到一个大湖里,低头看见清清的水里是一只天鹅。

【解析】 

14.阅读短文,回答问题短文。

(一)小壁虎借尾巴

   小壁虎借不到尾巴,心里很难过。

他爬呀爬,爬回家里找妈妈。

   小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说:

“傻孩子,你转过身子看看。

小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:

“我长出一条新尾巴啦!

(1)从选文中找出一对反义词写下来。

________-________

(2)小壁虎因为(   )而难过。

①借不到尾巴  ②自己没有尾巴

(3)想一想,读一读,连一连。

小鱼的尾巴________                 掌握方向

老牛的尾巴________                 拨水游泳

燕子的尾巴________                 驱赶蚊蝇

(4)小壁虎需不需要借尾巴呢?

为什么?

【答案】

(1)难过;高兴

(2)②

(3)拨水游泳;驱赶蚊蝇;掌握方向

(4)不需要。

因为壁虎尾巴有再生能力。

【解析】 

 

15.阅读理解

   不知不觉,春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!

近了!

我仿佛已经感受到春天的气息,不光是我一个人,所有的植物、动物都感受到了。

    “竹外桃花三两枝”,看!

桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放,那红的像火、黄的似霞、白的如雪,真是繁(fán)花似锦(jǐn),闭上眼睛,一阵阵的馨(xīn)香迎面扑来,让人陶(táo)醉(zuì)。

细听,蜜蜂们已在辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去。

蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩(piān)起舞。

    “春江水暖鸭先知”,小鸭子在水中快活地嬉(xī)戏,感受春的温暖,从南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的乐章,歌唱家——黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

    “一年之计在于春”,这春天的日子多美好啊!

(1)给下列加下划线的字选择正确的读音。

仿佛________(fú fó)    竞相________(xiànɡ xiānɡ)开放

头发________(fɑ fā)    繁花似________(sì shì)锦

(2)在文中找出一句比喻句和一句拟人句。

(3)结合上下文,说说“竞相开放”的意思。

(4)第二自然段都写了哪些景物?

(5)第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么?

【答案】

(1)fú

;xiānɡ

;fɑ

;sì

(2)比喻句:

南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。

拟人句:

蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。

(3)互相争着开放

(4)桃花梨花迎春花 蜜蜂 蝴蝶

(5)小燕子 电线

【解析】【分析】

(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对词语的积累。

仿佛(fú)、竞相(xiānɡ)开放、头发(fɑ)、繁花似(sì)锦。

(2)本题主要考查学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。

比喻句:

就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分:

本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。

拟人句:

是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。

作用是使具体事物人格化,语言生动形象。

(3)要求学生结合课文理解词语的意思。

竞相开放:

互相争着开放。

(4)本题主要考查学生对景物描写的把握能力。

细读课文不难找出。

第二自然段都写的景物:

桃花梨花迎春花 蜜蜂 蝴蝶。

(5)这是考查指代性词语指代的内容。

感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。

一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。

【点评】

(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。

(2)考查学生对常用修辞手法的掌握。

要求学生能判断,会应用。

(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。

熟读课文,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

(4)本题主要考查学生对景物描写的把握能力。

(5)这是考查指代性词语指代的内容。

16.课内阅读。

   贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔,新的橡皮。

妈妈说:

“你怎么天天丢东西呢?

”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:

“我也不知道。

   妈妈说:

“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。

你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。

   贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。

   从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。

(1)妈妈是如何教育贝贝的?

(2)“从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。

”这句话运用了________(A.比喻B.拟人)的修辞手法。

这样的句子我也会说:

________。

(3)选文这一故事告诉我们________。

【答案】

(1)贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。

你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。

(2)B;小鸟在枝头唱歌

(3)示例:

爱护学习用品

【解析】

17.阅读课内选段,回答问题。

   木瓜熟了。

一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!

   兔子吓了一跳,拔腿就跑。

小猴子看见了,问他为什么跑。

兔子一边跑一边叫:

“不好啦,‘咕咚’可怕极了!

   小猴子一听,就跟着跑起来。

他一边跑一边大叫:

“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!

   这一下可热闹了。

狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。

大伙一边跑一边叫:

“快逃命啊,‘咕咚’来了!

(1)选文共有________个自然段。

(2)选文讲了白兔、________、________、________、________这几种动物。

(3)从第一自然段中,我们知道“咕咚”是什么?

(   )

A. “咕咚”是一种怪物。

B. “咕咚”是熟了的木瓜。

C. “咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。

【答案】

(1)4

(2)小猴子;狐狸;山羊;小鹿

(3)C

【解析】

18.阅读下文,回答问题

   棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫。

她多么盼望有医生来给她治病啊!

   燕子飞来了。

棉花姑娘说:

“请你帮我捉害虫吧!

”燕子说:

“对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!

   啄木鸟飞来了。

棉花姑娘说:

“请你帮我捉害虫吧!

”啄木鸟说:

“对不起,我只会捉树干里的害虫,你还是请别人帮忙吧!

   青蛙跳来了。

棉花姑娘高兴地说:

“请你帮我捉害虫吧!

”青蛙说“对不起,我只会捉田里的害虫,你还是请别人帮忙吧!

   忽然,一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。

棉花姑娘惊奇地问:

“你们是谁呀?

”小虫子说:

“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们七星瓢虫。

   不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。

她咧开嘴笑啦!

(1)燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病?

(2)谁能吃掉蚜虫,专门医治棉花姑娘的病?

最后治好了吗?

(3)文章最后一句说棉花姑娘笑了,棉花姑娘为什么笑?

【答案】

(1)燕子只会捉空中飞的害虫,啄木鸟只会捉树干里的害虫,青蛙只会捉田里的害虫。

(2)七星瓢虫。

治好了。

(3)棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。

【解析】

19.阅读下文,回答问题

   妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。

遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!

(1)这段文字共有________句话。

(2)我会连线。

(3)我想沿着弯弯的________,走出________,去看看广场上的________仪式。

【答案】

(1)3

(2)

(3)小路;天山;升旗

【解析】

20.阅读下文,回答问题

中国姓氏有很多,

赵、钱、孙、李,

周、吴、郑、王,

诸葛、东方,

上官、欧阳……

(1)这段文字共有________个姓氏。

(2)“赵”“钱”是________姓,“上官”“欧阳”是________姓。

(3)你还知道哪些姓?

写出来。

【答案】

(1)12

(2)单;复

(3)陈、丁、蔡

【解析】

21.阅读下文,回答问题

靠谁传送花粉

   春风吹到油菜花旁,轻轻地说:

“油菜花,我给你传送花粉吧。

”油菜花说:

“我放出香气,蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。

谢谢你!

   春风吹到蚕豆花旁,轻轻地说:

“蚕豆花,你的花瓣长得很深,蜜蜂们不会传送花粉,我来给你传送吧!

”蚕豆花说:

“谢谢你,我会自己传送花粉,请你给别的花传送吧!

   春风吹到小麦花旁,轻轻地说:

“小麦花,你没有香气,也不会自己传送花粉,我来给你传送吧!

”小麦花说:

“好,谢谢你!

   春风边歌边舞,吹得小麦花东摇西摆,花粉到处飞扬,吹到别的小麦花上,让小麦结出粒来。

(1)短文共有________个自然段。

(2)春风要给________、________和________传送花粉,但是________、________拒绝了,于是春风只给________传送花粉。

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