现代文阅读5篇.docx
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现代文阅读5篇
现代文阅读-5篇
（一）父 亲
⑴一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。
⑵此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，（）地叠好。
他是来卖油果儿的。
自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。
然而，他总得谋一个生计。
于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿。
⑶一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。
她胸前别着枚好看的校徽。
这些日子，她正为毕业作品犯愁。
⑷她走向他，像株小白杨。
小白杨轻轻叫了一下：
“老人家，我给您画张像，好吗？
”
⑸画像？
他瞪起眼，脸绷得紧紧的。
继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：
“好吧。
不过，这些油果儿你全买了。
”
⑹“嗯。
”她应着。
⑺“五毛一个，十个，拿五块吧！
”他转而一想，忽然想“敲”她几个。
她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。
他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。
⑻他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。
她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。
他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。
远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。
他叹了口气，眼底闪过一丝温情。
然而，温情一瞬间便过去了。
⑼她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。
⑽两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。
⑾展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。
画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留
5、读完本文，你想对文中的儿子、儿媳说点什么呢？
（６０字左右）（５分）
【参考答案】
1、（３分）小心翼翼（１分） 理由：
老人的钱是好不容易赚来的，他把它看得很重（２分）
2、（找出句子2分赏析2分）示例：
如“他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。
”这句话形象地写出了“他”猛然间发现油画中所画的老人居然是自己时的激动、害羞神态。
又如“半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：
‘父亲’。
”这句话传神地写出了“他”看画读“父亲”时的沉痛心情。
再如，“他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶。
”这句话深刻地写出了“他”面对儿子、儿媳带着小孙子经过自己身边时，“竟离得远远的，像躲瘟神”一样的极度悲痛而又悲凉的痛苦心情等。
3、（２分）喜悦羡慕与伤感绝望相交织的复杂心理
4、（２分）他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：
“父亲。
”
5、（５分）参照中考读后感的评分标准（提示：
发扬我们民族的传统美德，尊重老人、关爱老人）
（二）雪后的阳光
①又到了期末考试的时间。
②前几天，一场纷纷扬扬的大雪给校园披上了一层银装，厚厚的积雪在阳光无力的照耀下，一点点消融，让人觉得臃肿的冬装下，连骨子里都打着寒战。
③待教室平静下来，孩子们的笔在纸上沙沙作响时，我忽然发觉按理应当有一份多余的试卷，以便学生答卷过程中出现问题时解答调换用的，怎么没有了呢？
难道是教务处数错了？
我没再多想，一边在教室里来回走动，一边用目光巡视着。
④一个靠前排坐的小男孩吸引了我的视线。
他的头垂得离卷面很近，几乎是趴在桌子上写字。
我好奇地走近他，发现他衣着单薄，一件短旧的单衣里面，只有一件不知是谁穿剩的肥大毛衣，露在外面的袖口处早已破烂成絮。
男孩的双腿在桌子下面瑟瑟颤抖。
他发觉我在看他，赶紧将双脚收拢回桌子下面遮挡住，却不经意露出了他那双破旧的运动鞋，鞋面已有些脱胶，污脏的雪水正从里面渗出来。
⑤我顿时心生感慨，自己也是从山里走出来的孩子，深谙贫穷的滋味。
我的手轻轻落在他的肩膀上，这似乎打搅了正沉浸在试题中的他。
他打了个激灵，抬起通红的脸，目光闪烁游离，不敢与我正视。
我理解他的处境，自己以前也曾有过这种窘相啊。
我用鼓励的眼神望着他，微微笑了，示意他直起身来，保持坐姿。
他会意地还我一个很腼腆的浅笑，不好意思地纠正着姿势，向我投来一束感激的目光。
⑥以后几天的监考中，我总会踱着步走到那个男孩身边，充满爱怜地凝望着他瘦小的身影。
尽管他那冻得红肿的手在握笔时显得力不从心，但落在纸上却是铿锵的笔画，那种执著的全力以赴的神情令人动容。
⑦接连几场考试都无一例外没有剩余的卷子。
直到最后一科历史考试，有个同学要求调换印刷不清的试卷才引起我足够的重视，我严厉地说：
“谁多拿了试卷，站起来。
”没有人站起来。
孩子们握笔在手，不知所措地看着我。
我心中升起一股怒火，再次重复道：
“谁多拿了试卷，站起来。
”教室里依然寂静无声，我那犀利的目光从孩子们的脸上逐个扫过。
这时，那个一直被我倾注关爱的小男孩慢慢地站了起来，在所有人的注视中他显得那么楚楚可怜。
他的头垂得很低，缓缓地从桌肚里抽出一份卷子来。
真是恨铁不成钢呀！
我狠狠地瞪了他一眼，一把夺过了试卷。
我没叫他坐下，就让他站着答卷吧，我心想，算是给他一个惩戒，让他记住，穷不可耻，真正不能容忍的是他的行为。
⑧这最后一科终于考完了，收上试卷后，我轻松地吁了一口气。
我把试卷整理好，装进袋子里，正要离开教室，却被同学们哗啦哗啦地围住了。
一颗颗小脑袋挡在我的面前，一双双眼睛无言地看着我。
我诧异地愣怔住了。
站在最前面的一个女生有些怯怯地对我说：
“老师，张波多拿卷子的事不要告诉校长，好吗？
”她这一起头，其他同学也纷纷附和着：
“老师，您就原谅他吧……”这是怎么回事？
看着他们乞求的目光，我心想其中一定有什么隐情。
我远远地望了望那个叫张波的男孩，他正站在坐位上，无声地抽泣着。
同学们七嘴八舌地向我解释：
“张波家穷，他爸患糖尿病去世了，家里只有妈妈一个人能干活。
他有一个残疾的哥哥，不能正常走路。
哥哥无法上学，却很想读书，只能靠张波和同学们为他辅导。
那张卷子就是给他哥留的……”
⑨原来竟是这样！
一张薄薄的试卷竟然包裹着这样一份深厚的情谊。
我感到眼前一片模糊，眼眶潮湿了，我急忙用手去拭。
那张多余的试卷将我的心压得分外沉重，我走到张波身旁，从试卷袋里将它抽了出来，轻轻地塞进张波的手里。
⑩尽管生活苦涩艰辛，但我深信，这兄弟俩会成功的！
就像这雪后的阳光，尽管一时被阴霾遮挡，但终会热力四射，让人看到希望，憧憬未来！
1、第⑤段中加点词“深谙”在文中的意思：
（２分）
２、从文意看，张波私现现藏一份卷子，是因为 （２分）
３、第⑤段画线句“他打了个激灵，抬起通红的脸，目光闪烁游离，不敢与我正视”采用了描写方法，其作用是
。
（３分）
４、阅读全文，说说文题“雪后的阳光”的两层意思：
一是 ，二是 。
（３分）
５、“尽管生活苦涩艰辛，但我深信，这兄弟俩会成功的！
就像这雪后的阳光，尽管一时被阴霾遮挡，但终会热力四射，让人看到希望，憧憬未来！
”谈谈你对这句话的理解（8分）
【参考答案】
１、（２分）非常熟悉
２、（２分）他家极度贫穷，为很想读书的哥哥带回家用
３、（３分）神态（１分）写出了男孩的窘态，引出下文发现他偷偷拿了试卷的情节（２分）
４、（３分）一是指当时的天气（１分），二是比喻兄弟俩的努力会取得成功，就象雪后的阳光一样让人看到希望（２分）
５、（５分）这是作者对兄弟俩的美好祝愿。
（２分）他相信他们的不幸是暂时的，终有一天兄弟俩会“拨开乌云见青天”，走出贫穷，迎来辉煌。
（意思对即可）（３分）
（三）父亲二十年前的叮嘱
二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。
隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。
每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。
这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。
天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。
“最近钱是越来越紧张了。
”父亲挑着担，边走边叨咕，自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。
一阵阵轻微的凉风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。
有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。
①忽然又有两片落到我的鼻尖上，甩手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。
抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。
这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空淳。
不知不觉，县城到了。
街上大部分的人家还没有开门。
父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。
由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。
最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。
父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。
父亲说：
“同志，我这担柴要五块钱哩。
……‘什么？
昨天不还是四块吗？
”那人瞟了父亲一眼。
“昨天是昨天。
您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗？
”父亲小心翼翼地说。
“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。
”那人没有丝毫加钱的意思。
“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧!
”父亲几乎是哀求的口吻了。
②我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔。
丢下一句话“拿去吧！
”
风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。
父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。
父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。
父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了!
”然后拉着我默默地离开。
“爹，你冷不冷？
”等走远了，我问父亲。
因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。
③“你可得给我好好读书。
”父亲顿了顿说，“没有别的出路．只有读书才能进城。
”
雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。
父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。
“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。
可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。
”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。
我有点想哭了，眼睛湿湿的。
“测试好啊，爹和娘支持你。
要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。
”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢!
看来这个愿望你能帮我实现了。
”
结尾1：
后来，我终于替父亲圆了上大学的梦。
但是，20年前的这一幕，从未在我心底消逝。
每当天空飘起雪花，每当我毫不犹豫地给儿子掏出5元钱时，父亲20年前的叮嘱就会在耳边响起，异常地亲切而又清晰……
结尾2：
到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。
“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他……”
“什么，爹？
”
“在你面前低头弯腰。
”……
1．梳理作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。
父亲摸黑砍柴
2．揣摩文中三处画线的句子，回答下面的问题。
（1）第①处画线句中的“冰凉”说的是雪花落在鼻尖上的感觉，而“酸”表现了“我”当时怎样的一种感情？
答：
（2）第②处画线句写买柴者付钱时连用了“摸”“抓”“扔”几个动词，这几个动作体现出了他人性中的哪些特点？
答：
（3）第③处画线句体现的是父亲对“我”未来前途的期望，你同意他的看法吗？
请联系现实谈谈自己的认识。
答：
3．文中有多处环境描写，试找出一例，说说它的表达效果。
例子：
效果：
4．本文提供了两个结尾，联系全文内容，你认为哪个更好一点？
说出你的理由。
如果把本文的标题改为“一担柴的故事”，请你另写一个结尾。
（1）你认为好的结尾是哪个？
说出你的理由。
‘
答：
（2）另写的结尾：
5．本文与《背影》都是写父爱的，两篇文章在刻画父亲形象时有哪些共同之处？
请就其中一处作点分析。
（3分）
共同之处：
分析：
：
【参考答案】
1．父亲雪天卖柴父亲的叮嘱
[解析]本题主要考查学生对文本思路梳理的整体感知能力和概括能力。
2．
（1）对家庭生活的艰辛、父亲的辛劳而产生的酸涩之情。
（2）缺少同情心，不尊重贫困劳动者人格尊严。
[解析]本题主要考查学生品味语言，体验情感，分析人物性格，以及价值观的判断和个性化阅读理解的能力。
（3）示例l：
同意。
父亲的话是有道理的，因为知识改变命运。
示例Ⅱ：
父亲的话不尽正确，因为人可以通过多种途径改变命运。
（同意或不同意都可，只要能自圆其说，有自己的正确见解即可。
）
3．答案示例：
I．环境描写：
抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。
表达效果：
以雪大来衬托父亲卖柴路上的艰辛和怕耽误我上学的急切心情。
Ⅱ．环境描写：
雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。
表达效果：
与前文呼应，推动故事情节的发展；衬托了父亲对“我”深沉的爱。
[解析]本题主要考查学生对环境描写及其表达效果的鉴赏能力。
（要点：
能准确找出环境描写；合理分析其作用）
4．
（1）略
（2）略
[解析]本题主要考查学生对文本主旨的理解把握、对作品的评价鉴赏以及表达自己见解的能力，同时考查了学生重新解构文章的创造性阅读的能力。
[
（1）能针对所选结尾，结合文章内容进行合理评价和赏析，且语言表达顺畅即可，视答题情况酌情给分。
（选择结尾1，且理由阐述充分，最高可得2分；选择结尾2，且理由阐述充分，最高可得3分；只选择结尾，没有阐述理由，不得分。
）
（2）能结合全文内容，紧扣题目“一担柴的故事”，表达方式不限。
视情况酌情给分。
]
5．本题联系课内外进行比较阅读，在求同思维的过程中，考查学生分析表达的能力。
答案示例：
共同之处：
如设置典型环境；注重细节刻画；以小见大等。
评分说明：
只要写出其中一点，即可得1分。
其他答案只要符合两文内容和要求，均可得分。
分析：
略
能结合具体实例。
进行合理分析，即可酌情给分。
（四）生命的声音
那是发生在一次煤矿透水①事件中的故事。
他被困在矿井下，四周一片漆黑。
卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。
他知道自己这一次是在劫难逃了。
一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。
他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。
一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。
他就属于后者。
他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等待，还不如早些死了，早些解脱。
黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。
这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。
但没有，一点儿也没有，连一块坷垃滚动的声音都不再有。
迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。
同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。
嗡——分明是蚊子的声音。
他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。
一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。
这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。
他暗暗地叹了一口气。
当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。
他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。
接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。
他如老僧入定②一般，静静地躺在那里，一动不动。
蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。
真好听。
它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。
一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。
他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。
这一刻，他的心宁静极了。
他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。
虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。
要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。
他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。
他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。
他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。
此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。
第六天，一道亮光倾泻而下。
他得救了。
当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。
他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。
他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。
（16分）
【注释】①［透水］指地下矿井或地下隧道等因地下水渗透过多而被淹，有时还导致矿井、隧道等塌方而堵塞通道。
②［入定］佛教徒的一种修行方法，闭着眼睛静坐，控制身心各种活动。
1．整体把握。
本文标题“生命的声音”有哪几层含义？
2．层次梳理。
从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？
请填补下面的变化过程（每空限2～4字），并简要说说引起整个心理变化的主要原因。
心理变化：
孤独绝望→悚然一惊→（）→（）→百感交集变化原因：
3．内容探究。
结合文章内容推断“相濡以沫”这个成语的意思，并探究文中矿工与蚊子是如何“相濡以沫”的？
4．语言品析。
简析文中画线句的表达效果。
5．情感体验。
本文向我们传达了一种怎样的人生态度？
当身处顺境，过得平平安安的时候，我们又该持怎样的人生态度？
【参考答案】
1．两层含义，一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。
2．宁静极了（或：
宁静）充满希望（或：
期待、希望、盼望）原因：
因听到了蚊子的声音（或：
因蚊子的出现）
3．“相濡以沫”的意思：
比喻同处困境，相互救助。
（或：
指在患难中相互关心，相互支撑，相互扶持。
）具体表现：
文中蚊子吸矿工血以活命（物质上的），矿工听着蚊子的声音重拾生命信念（精神上的），以此来相互救助。
4．答案示例：
①用了比喻的修辞手法，突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。
②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。
③从对比的角度来看，“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾，实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。
（任选一个角度、言之成理即可。
）
5．本文的人生态度：
在困境中坚持信念，互相支撑，相互扶持等。
意对即可。
）学生的人生态度：
可从“学会珍惜”、“居安思危”等方面来谈。
（谈一个方面、言之有理即可。
）
（五）我生命中的那簇野菊花
①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。
然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。
②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。
医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。
而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。
③我所能记起的是五六岁前后的事情。
当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树、捉知了，我只能远远地看着。
我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。
④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。
父亲过来习惯地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。
”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。
当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。
深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。
镇医院离家并不远，很快就支了，听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶，晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。
我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。
他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：
“咱们抄近路能近点。
”我从来不知道这条小路也能通向村子。
说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岩大约1米宽，并不是很平坦。
我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。
⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。
“爸爸，那是什么花？
你放我下来吧。
”我从自行车上跳了下来。
父亲说：
“这是白菊花，像是野生的。
”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。
我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：
清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。
而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……
⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。
只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。
如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！
1．读第⑤段中两处对野菊花进行描写的划线句，请从中找出表明野菊花特点的词语。
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2．第⑥段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让我发生了这样的变化？
请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。
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3．从全文看，我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？
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4．结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。
一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。
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5．下面对文章写法分析不正确的一项是：
（）
A．文章第①段先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。
B．第③段划线句使用了对比手法，突出了“我”对正常儿童生活的向往和内心的悲哀。
C．去掉首尾两段，文章仍然结构完整，中心突出。
D．文章主要通过动作描写来表现父亲对我的关爱和照顾。
6．文章结尾写道，“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！
”请你谈谈这句话在结构或内容上的作用。
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