幼儿园中班周重点工作计划.docx
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幼儿园中班周重点工作计划
幼儿园中班周重点工作计划
主题活动一：
我的故事
（二）活动时间：
9月5日—9月9日周工作重点：
1、了解生肖的由来及其寓意，进一步关注中华传统文化。
2、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的；尝试用指纹压印并添画，培养想像力。
3、通过游戏活动，自由探索了解单数和双数，感受同伴相互交流的乐趣。
区角活动：
科学区：
材料投放：
放大镜。
指导要求：
幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。
美工区：
材料投放：
放大镜、印泥等。
指导要求：
鼓励幼儿创作自己的指纹画。
周工作安排：
星期一
1、区角活动
2、综合：
我的属性
3、户外活动：
花样拍球星期二
1、游戏：
磁铁和铁
2、综合：
我的密码星期三
1、区角活动
2、特别的名字，特别的我
3、户外活动：
玩报纸星期四
1、游戏：
狼和羊
2、语言：
身体奇想星期五
1、区角活动
2、单数和双数
3、户外活动：
捕鱼
9月5日
星期一下午活动
一、起床整理吃点心目标：
1、
1、能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。
2、
2、安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。
3、接水、吃点心。
活动二：
：
狼和羊
活动目标；练习跑的动作，发展躲闪能力。
活动过程：
1、请一名幼儿扮演狼，其它幼儿扮羊。
2、游戏开始，全体幼儿手拉手成圆圈，边走边念儿歌“一二
三、三二一，站个圆圈做游戏。
羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，千万别让狼追上。
”念完，四散跑开。
狼开始捉，被狼捉到的要暂停
3、继续游戏。
加深游戏的难度：
教师与一个幼儿拉手高举起做洞，小羊可陆续
钻进去休息，仍被追捉的小羊要想办法躲闪，钻进山洞直到未被捉住的小羊都钻进洞，游戏结束。
活动三。
我的密码活动目标：
1、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的。
2、尝试用指纹压印并添画，培养想像力。
活动准备：
1、收集班上幼儿出生时的脚印、手印图。
2、投影仪、电视机、放大镜、印泥。
3、幼儿用书第1册第14页。
4、《美工》第3页。
活动过程：
一、发现掌纹及指纹的秘密。
（师：
请小朋友伸出自己的小手，看看手心有什么？
）
1、教师出示幼儿的脚印、手印图，引导幼儿讨论它们的意义：
爸爸妈妈为什么要留下你出生时的脚（手）印？
你在图上发现了什么？
（引导幼儿发现印纹。
）它是什么样的？
2、幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。
3、鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流，并互相比较纹印的异同，发现及纹路的独特之处。
4、教师小结：
我们每个人的手掌和脚掌都有着和别人不一样的纹路，这就代表了我们与众不同，所以大家都说它们是我们身上的密码。
二、拓展对身体密码的认识。
1、幼儿谈谈对掌纹、指纹的认识。
2、教师适当介绍一些指纹等在生活中的用处。
3、探讨身体的其他密码：
除了指纹和掌纹，我们身体上还有什么与众不同的地方呢？
4、结合幼儿用书，和幼儿共同探讨自己的长相、声音等的独特之处。
三、趣味指纹画。
1、引导幼儿观察指纹画的步骤（见《美工》），引发幼儿创作的欲望。
2、鼓励幼儿创作自己的指纹画。
活动延伸：
1、鼓励幼儿在美工区里继续创作指纹印画。
2、共同收集有关指纹、掌纹及其他身体密码的资料图片，并在益智区展示，供大家探讨。
活动
四、离园准备目标：
1、学习在老师的帮助下整理衣物。
2、在老师的帮助下回顾一天生活。
活动
五、幼儿离园
目标：
愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。
9月6日
星期二上午主班
活动
一、晨间接待，幼儿早餐目标：
1、按要求准时入园，不迟到，会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。
活动
二、区角活动活动过程
1．幼儿自主选择，进入各区域活动。
2．幼儿区域活动。
3．教师巡视各区域指导幼儿活动。
4．幼儿听音乐，整理区域。
活动三身体奇想活动目标：
1、了解自己的长相及外表特征。
2、展开联想，尝试用夸张的语言描述自己，冰创编短诗。
3、体验自由联想的乐趣。
活动准备：
镜子若干、记录纸、笔、《胡桃夹子》音乐。
活动过程：
一、自由谈论自己的长相及外表特征
1、幼儿照镜子，仔细观察自己的模样。
2、引导幼儿根据观察到的结果谈一谈自己的外表特征：
你长什么样子？
有什么特点？
你认为自己什么地方长得最好看？
二、尝试对自己身体展开自由联想。
1、鼓励幼儿根据自己的特征，用夸张、幽默的语言进行描述。
2、教师示范：
我的鼻子想座小山，鼻孔是两个小山洞。
空气总是在山洞里来回穿行。
。
。
。
。
3、幼儿再次观察自己，并在滑稽、幽默的背景音乐《胡桃夹子》中自由联想。
三、欣赏和交流创编的短诗。
1、教师记录幼儿创编的内容，并将其串联成短诗，引导幼儿共同欣赏。
2、鼓励幼儿配以夸张的动作表演自己创编的短诗
活动四。
户外活动：
玩沙
活动
二、户外活动：
玩沙
活动目标：
感受沙的触感，体验玩沙的乐趣。
活动准备：
玩沙工具活动过程：
一、教师讲解玩沙的注意事项。
1、注意不要把沙子扔来扔去，以防扔到小朋友的眼睛里。
2、玩好沙以后，要把玩沙工具收拾干净。
3、玩好沙后，在沙池前把身上的沙子拍干净再离开。
二、幼儿玩沙。
三、整理好进教室。
活动五：
餐前准备
活动
六、午餐指导要求：
1、安静就座、愉快进餐。
2、幼儿正确使用餐具，能独立进餐。
3、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整洁。
、
星期三
下午游戏活动
活动一：
起床整理吃点心目标：
1、能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。
2、安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。
活动二：
操作活动
活动目标:
培养幼儿操作能力活动过程：
1.教师出示材料请幼儿动脑怎么做2.教师师范3.3.幼儿操作4.讲解
活动三花样拍球活动目标：
1、练习四散跑，增强幼儿互相躲闪的能力并学会花样拍球。
2、培养幼儿的创造性思维及合作能力。
3、幼儿拍球时，球不要扔到同伴身上，注意活动安全。
活动准备：
皮球（与幼儿人数相等），录音机、磁带。
活动过程：
1、幼儿分散在场地，用不同的方法练习拍球。
2、让有创造性拍球的幼儿在集体面前表演。
鼓励幼儿与别人拍得不一样（拍球拍手、左右手轮流拍球、拍球转圈、边走边拍、边跑边拍球等）。
3、两人一只球，合作拍球。
幼儿自由练习，教师指导幼儿将一人拍球得方法迁移到两人合作拍球上。
4、请一名幼儿和教师共同示范“请你接着拍”的玩法。
教师拍一下，幼儿拍一下，教师拍数下，幼儿拍数下。
规则：
不掉球，两人连续拍球。
5、两人一组玩“请你接着拍”，看哪个人玩得时间长且不掉球。
6、结束活动，将球滚进活动室。
活动
四、离园目标：
1、学习在老师的帮助下整理衣物。
2、愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。
9月8日
星期四（主班）上午活动内容
活动
一、晨间接待，幼儿早餐目标：
1、按要求准时入园，不迟到，会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。
活动
二、区角活动活动过程
1．幼儿自主选择，进入各区域活动。
2．幼儿区域活动。
3．教师巡视各区域指导幼儿活动。
4．幼儿听音乐，整理区域。
5、教师活动评价。
星期四（主班）
活动三：
特别的名字，特别的我活动目标：
1、知道自己名字的由来和含义。
2、学习书写自己的姓名，萌发对汉字的兴趣。
活动准备：
1、请家长向孩子介绍其名字的由来，指导他们学习书写姓名。
2、音乐CD活动过程：
一、玩“猜名字”的游戏。
1、教师根据班级幼儿姓名的字音和词意，将幼儿的姓名编成有趣的谜语，请幼儿猜一猜。
2、将被猜中幼儿的姓名书写白纸上供幼儿辨认。
二、师幼共同谈论自己名字的由来和含义，感受父母对自己的期盼和祝愿。
1、教师讲述自己名字的寓意：
我的名字叫„„我的爸爸妈妈希望我„„
2、幼儿自由交流自己姓名的由来和含义：
你的名字是谁取的？
它是什么意思？
3、鼓励幼儿向其他幼儿大胆介绍自己的姓名。
4、教师小结：
我们每个人都有一个非常独特的名字。
三、歌曲“我的名字叫什么”
1、幼儿欣赏歌曲《我的名字叫什么》。
2、幼儿学唱歌曲《我的名字叫什么》。
活动四：
生活活动指导要求：
1、幼儿能听指令，有序地排队进入卫生间解小便、洗手。
2、引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子接水。
活动五：
户外活动：
玩报纸
一、活动目标
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
二、活动准备
1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
三、活动过程
（一）、开始部分
1、幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动：
韵律操。
幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：
不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。
让幼儿自由分散的活动。
2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。
得出结论：
把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：
跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次。
5、复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。
以竞赛的形式进行。
（三）、结束部分
教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。
幼儿在音乐声中步回教室。
活动
六、午餐准备
1、有秩序地盥洗，不拥挤，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自觉回到座位安静地等待。
2、值日生协助分发饭菜，教师介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。
活动
七、午餐
指导要求：
1、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
2、餐后正确使用毛巾擦嘴，漱口。
9月9日
下午游戏活动
活动一：
起床整理吃点心目标：
1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子。
2、整理好自己的仪表，自由饮水吃点心。
活动
二、区角活动活动过程
1．幼儿自主选择，进入各区域活动。
2．幼儿区域活动。
3．教师巡视各区域指导幼儿活动。
4．幼儿听音乐，整理区域。
5、教师活动评价。
随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园教育的细节都能关系到孩子人格的形成和品质的塑造，因此，做好每周的工作计划很重要。
下面WTT收集的幼儿园一周工作计划，欢迎大家阅读参考！
幼儿园中班一周工作计划
（一）一、本周工作重点：
周总要求：
能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；
2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话；
3、知道自己长大了，是幼儿园的中班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感；
4、认识新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与以前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，形成信赖感；
5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规；
6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度；
7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。
二、集体活动
谈话活动：
快乐暑假；
语言活动：
我们的新教室；
社会活动：
值日生分工；
值日生歌数学活动：
顺数、倒数；
英语活动：
复习简单的问候语；
户外活动：
复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息、左右转）；
游戏活动：
一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中（以老带新）；
汉语拼音：
单韵母a；
安全工作：
带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手去触摸。
三、其他工作
1、环境布置：
布置新教室环境。
2、日常生活：
带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新安排的床位与座位。
3、常规教育：
继续对幼儿进行"三轻"教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。
4、家长工作：
（1）准备幼儿的生活用品。
如更换衣服、小毛巾。
（2）准备幼儿的学习用品。
如水彩笔，课外书、图画书、本子等。
（3）进入中班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
（4）与家长沟通坚持送幼儿来园。
幼儿园中班一周工作计划
（二）一、工作要求
1、继续开展主题活动"春天里的活动"，通过春游亲子活动，进一步感受春天的美丽。
喜欢参加春天里的活动。
2、知道洗手前要卷袖子，知道主动大小便，并上厕所，便后会提裤子。
学习脱外衣、鞋子上床午睡；醒后能安静地躺在床上。
3、能按规则游戏，体验集体游戏的乐趣。
4、能安静地倾听老师讲故事，能对听、唱的歌感到亲切。
二、晨间活动
1、来园接待：
老师以亲切的微笑、和蔼的话语、热情的态度迎接每一位幼儿，帮助宝宝脱下自己的外套，放在指定的地方。
2、区域游戏：
提供各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。
重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。
3、其他：
帮助宝宝认识自己的座位并搬好小椅子。
4、晨谈：
自己吃春天自己睡不咬扣子不摘花。
三、户外锻炼
队列练习：
知道要站在白色的圆圈上。
能起步走，并能跟着老师简单的动作操节、韵律活动：
学会简单动作，逐步能跟着老师做连贯动作。
集体游戏：
大皮球（听信号）。
集体游戏：
开飞机（平衡）。
集体游戏：
小白兔（跳）。
集体游戏：
开火车（走）。
集体游戏：
找妈妈（跑）。
分散活动：
提供各类自制玩具，让幼儿自由选择。
重点指导幼儿玩圈，要求能合作套圈开火车。
四、日常生活
1、点心：
继续培养幼儿一口饼干、一口牛奶。
2、盥洗：
提醒幼儿洗手要擦自己的小毛巾。
3、午餐：
要求幼儿一口饭一口菜，不吃汤泡饭。
4、午睡：
帮助幼儿脱下自己的外套和裤子。
家长工作帮助幼儿在家养成玩具玩完（物品用完），放回原处的好习惯。
家长在家待客时，注意提醒幼儿使用礼貌用语。
五、环境创设
1、布置主题墙饰《春天里的活动》。
2、收集幼儿照片。
幼儿园中班一周工作计划（三）一、生活活动目标及要求
活动目标：
能在老师的引导下基本保持桌面、地面衣服的清洁。
指导要点：
进餐过程中引导幼儿关注坐姿，知道低头小嘴挨着自己的碗吃饭，餐后引导幼儿能简单的整理自己的桌面。
活动目标：
关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为。
（如：
能主动把出废弃物放进指定地点）指导要点：
引导幼儿能主动将生活中、活动中产生的废弃物放进指定地点，不乱丢废弃物。
重点区域材料及指导开放区域：
娃娃家、益智区、积塑区、建筑区、美工区、图书区。
美工区材料：
树叶、广告色、图画纸、胶棒等。
二、指导要点：
继续引导幼儿观察带来的树叶，尝试自己为小树叶上色并进行拓印。
集体活动安排：
周一上午：
主题活动：
《沙沙的选择》。
目标：
能理解故事内容；能用简单的语言表达自己的选择。
下午：
主题活动：
《沙沙提供食物和居所》。
目标：
认识树木和动物互相帮助；复习字词"叶子"。
周二上午：
奥尔夫活动：
《圆圆的大饼》。
目标：
乐于探索事物的形状，并从中感受到快乐。
下午：
主题活动：
《大树真好》。
目标：
欣赏不同的树；培养幼儿的观察。
周三上午：
主题活动：
《鸟巢与树洞》。
目标：
与同伴合作制作鸟差和树洞。
下午：
主题活动：
《会爬树的动物》。
目标：
认识树上活动的动物；享受扮演动物的乐趣。
周四上午：
奥尔夫：
《圆圆的大饼》。
目标：
乐于参与游戏活动，在活动中体验快乐和自信。
下午：
主题活动：
《运送水果》。
目标：
练习在指定距离内进行滚球。
周五上午：
多元宝盒活动：
《我的宝盒》。
目标：
巩固幼儿在而要的引导下正确开关宝盒。
下午：
主题活动：
《兔妈妈和兔宝宝》。
目标：
感知、体验"1"和"许多"以及它们的关系。
篇1：
幼儿园中班周活动计划表幼儿园周活动计划表
班级中班第周月日---------月日
篇2：
幼儿园中班周工作计划幼儿园中班周工作计划
时间教学内容星期一星期二星期三星期四星期五
7：
30—8：
00动手启智游戏拼插捏字母画算盘剪图画拼地图8:
00—8:
30早餐
8:
30—9:
00语言建构>p9-p11>p13-p16>p17-p转载自百分网，请保留此标记20>p21-p24复习
9:
00—9:
30一和多动感数学直拨加减9:
30—9:
50幼儿饮水、入厕
9:
50—10:
30体操、语言游戏体操:
>>>语言游戏10:
30—11:
00音像阅读〈猴子捞月〉11:
00—11:
30音乐舞蹈美术:
我的幼儿园
音乐:
邮差叔叔舞蹈:
看大戏手工:
莲蓬复习11:
30—12:
00午餐12:
00—12:
30餐后散步12:
30—14:
00午休
14:
00—14:
30幼儿起床内务整理
14:
30—15:
10语言游戏>>>>>15:
20—16:
00一和多动感英语>p17-p19奥运英语16:
00—16:
30语言建构+拓展汉字:
会用
拼音:
复习>拼音:
复习>16:
30—17:
00幼儿晚餐
中班工作计划：
幼儿园中班周计划安排的延伸阅读：
如何写好你的工作计划
一、为什么要写工作计划
1、计划是提高工作效率的有效手段。
工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：
灾难和错误已经发生后再赶快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：
预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
让自己做到清清楚楚、明明白白。
计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现。
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。
企业小的时候，还可以不用写计划。
因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。
但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。
计划的重要性就体现出来了。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
二、怎样写好工作计划如何才能做出一分良好的工作呢?
总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划的四大要素：
（1）工作内容（做什么：
what）
（2）工作方法（怎么做：
how）（3）工作分工（谁来做：
who）（4）工作进度（什么做完：
when）
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。
执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。
出了问题是执行人员自身的水平问题”。
执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。
那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。
同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
另外，工作计划应该是可以调整的。
当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
篇3：
20__年春幼儿园中班周活动计划
篇4：
幼儿园中班周活动计划幼儿园中班一周活动计划
1、会正确使用礼貌用语与老师互相问好，与家长告别。
2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。
3、做好来园记录后到户外场地参加活动。
二、户外活动
【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地
1、喜欢玩沙、插花等活动。
2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简单的方法。
3、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。
【活动准备】
各种颜色的花、各种漂亮的鹅软石、颜料。
【活动指导】
（一）层次一：
插花
1、学习简单的插花。
（二）层次二：
装饰鹅软石
1、认识各种颜料来装饰鹅软石。
2、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。
（三）层次三：
观察菜地
1、一个一个排队去观察菜地，看看青菜有什么变化。
2、在观察菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。
三、早操活动
1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。
2、能根据音乐变换队形。
3、与老师一起创编器械游戏的玩法。
四、点心活动
1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。
2、能安静、专心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。
3、能正确洗杯子不玩水。
4、点心后会进行安静活动。
五、5分钟安全教育
1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，注意保暖，运动时适时增减衣服。
2、加强体育锻炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，控制活动量，塞毛巾。
3、经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通，养成良好的生活和个人卫生习惯。
4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。
不到人群聚集、空气流通差的公共场所。
5、勤晒衣服和被褥，出现相关症状要及时到医疗机构就诊。
轻症患儿宜居家治疗、休息，以减少交叉感染
六、游戏或分区活动
星期
一、星期
二、星期五
【活动内容】分区活动
语言区：
升级会员 