广东省教师招聘考试真题Word格式文档下载.doc
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⑶校
⑷学
21、讲授法的基本方式包括（）：
⑴讲述、讲解、讲读、讲演
⑵讲述、讲解、报告、讲演
⑶讲读、讲演、讲评、讲述
⑷讲述、讲解、讲评、报告
22、政治、经济制度决定着（）：
⑴教育的性质
⑵教育的方法
⑶教育的效益
⑷教育的规模
23、普通中小学教育的性质是（）：
⑴做人教育
⑵职业教育
⑶基础教育
⑷专业教育
24、中小学的“双基”教学是指（）：
⑴基础知识，基本技能
⑵基本理论，基本技能
⑶基础知识，基本理论
⑷基础理论，基本原理
25、德育在青少年学生的发展中具有（）：
⑴积极作用
⑵影响作用
⑶制约作用
⑷导向作用
26、班主任在班集体的发展中起（）：
⑴主导作用
⑵主动作用
⑶领导作用
⑷能动作用
27、良好班集体形成的重要标志是（）：
⑴有明确的奋斗目标
⑵有健全的组织系统和领导核心
⑶形成了正确的舆论和良好的班风
⑷有严格的规章制度与纪律
28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（ ）：
⑴个人价值和社会价值
⑵主体价值
⑶创造价值
⑷教育价值
三、简答题（共32分）
29、为什么说教育对人的发展起主导作用?
（6分）
30、简述教育对发展生产力的作用?
31、简述教师劳动的特点?
（8分）
32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?
33、什么是教学?
教学的任务是什么?
四、论述题（34、36两题任选一题，35题必做，共25分）
34、学习教育学有何意义?
（11分）
35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾?
（14分）
36、在教学中如何贯彻启发性原则?
要求：
①论述要观点正确，论据充分，条理清楚;
②论述要理论联系实际;
③每题字数不得少于200字。
试题答案
一、填空题：
[评分说明]
（1）共15小题，17个空，每空1分，共17分；
（2）以标准答案为准，填正确记1分，不填或填错不记分。
[标准答案]1、新教育大纲2、有目的的培养人的社会活动3、五经、四书4、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。
”5、班级授课制京师同文馆6、癸卯学制7、理论性和应用性8、强制教育9、学生与教师之间的矛盾10、教学活动11、辅助形式12、课外辅导13、通过各科教学14、课程计划15、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾
二、选择题：
[评分说明]
（1）共13小题，每小题2分，共26分；
（2）以标准答案为准，选择正确，每项记2分，选择相近（或相似）答案或者选错不记分。
[标准答案]16.③17.①18.②19.①20.①21.①22.①23.③24.①25④26.①27③28①
三、简答题：
[评分说明]
（1）共5小题，共24分；
（2）每小题按标准答案的要点记分；
要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。
[参考答案]
29．答：
①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；
②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；
③学校有专门负责教育工作的教师。
（2分）
30、教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。
（1）．通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。
（3分）
（2）．教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。
（3分）
31、答：
（以下各点各2分）
（1）教师劳动的创造性。
（2）教师劳动的复杂性。
（3）教师劳动的示范性。
（4）教师劳动的长期性。
32、答：
（以下各点各1分）教学目标明确；
学生参与学习的积极性高；
教学内容正确；
教育方法恰当；
教学结构紧凑；
教学组织合理。
33、答：
教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。
（2分）普通中小学教学的任务一般包括如下几项：
（以下各点各1分）
（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。
这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。
（2）发展学生的智力，培养学生的能力。
（3）培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。
（4）培养学生的审美情**，增加学生的体力。
四、论述题：
[评分说明]
（1）共3小题，每题10分，共30分；
（2）每小题按标准答案的要点评分：
要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；
要点的观点正确，或未展开论述，论据不充分，或未能联系实际，条理不清楚，只记该要点得分的1/2；
要点的观点错误则不记分；
（3）字数在200字以下,150字以上在小题总分中扣1分;
150字以下在小题总分中扣2分。
34．答案要点：
学习和研究教育学既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。
（1）有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。
（2）有利于掌握教育规律，增强教学能力。
（3）有助于提高我们高尚的师德修养，自觉为人师表。
（4）有助于更好地学习其它各门教育学科。
35、答案要点：
（1）教育目的的价值取向的涵义（2分），教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向。
（2）关于教育目的价值取向的争论（3分）：
个体本位论、社会本位论、实用主义的教育目的。
（3）人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾。
a关于人的全面发展学说：
是指在资本主义初期旧式分工使人的发展片面化，但随着生产力的发展，大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件下，工人“体力和智力的统一、和谐和充分、自由的发展学说。
（3分）b．教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。
（6分）①从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件，互为因果的。
因此，总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的；
②人的发展与具体的社会现实之间是有矛盾的，这种矛盾在一定的历史条件下还很尖锐；
③只有在共产主义社会里，个人的发展与社会才能达到高度统一，教育目的的两种价值取向才能完全一致。
36、答案要点：
（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
（2）贯彻本原则的基本要求：
①调动学生的主动性；
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；
③让学生动手，培养独立解决问题的能力；
（4）发扬教学民主。
2009-2010年教师招聘考试模拟试题及答案
教育学部分
一、选择题：
本大题共13个小题；
每小题2分；
共26分。
在每小题给出的四个选项中；
只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）
A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》
2．教育科学体系中的基础学科是（）
A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学
3．决定教育性质的根本因素是（）
A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术
4．“近朱者赤；
近墨者黑”；
这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？
（）
A．环境B．遗传C．教育D．社会活动
5．课的类型一般分为两大类；
即（）
A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课
6．《学记》上说：
“不陵节而施”；
这句话体现了（）
A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则
7．教师的表率作用主要体现在（）
A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅
8．德育是指教育者培养受教育者（）
A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育
9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）
A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法
10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；
它们都是（）
A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的
C．师生共同参与的D．学生自愿选择的
11．马克思主义观点认为；
培养全面发展的人的唯一方法是（）
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合
C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合
12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）
A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征
13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）
A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制
二、填空题：
本大题共5个小题；
共10个空；
每空1分；
共10分。
把答案填在题中横线上。
14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《》。
15．欧洲封建社会里；
曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。
16．教师备课要求写出三种计划；
这三种计划是计划、课题计划和计划。
17．德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。
18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类；
即群众性活动、活动和 活动。
本大题共3个小题；
每小题8分；
共24分。
19．当前我国基础教育课程改革中；
课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？
20．班主任应如何组织培养班集体？
21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？
22．试论掌握知识和发展智力相统一的规律。
心理学部分
四、选择题：
本题共13个小题；
只有一项是符合题目要求的；
把所有选项前的字母填在题后的括号内。
23．下列选项中；
哪项完整地表达了心理学的研究对象？
A．心理过程及其规律B．情绪人格及其规律C．生理现象及其规律D．心理现象及其规律
24．心理现象的产生方式是（）
A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动
25．学生阅读时常使用画重点线的策略；
这是利用了知觉的哪一种基本特性？
A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性
26．一个较长的学习内容；
首尾部分记忆效果好；
中间部分遗忘较多；
这是受下列哪种选项因素的干扰？
A．消退和干扰抑制B．倒摄和干扰抑制C．前摄和消退抑制D．前摄和倒摄抑制
27．高级神经活动类型中；
“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？
A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质
28．下列哪种选项属于一般能力的范畴？
A．记忆能力B．创造能力C．运动能力D．社交能力
29．注意的两种最基本的特性是（）
A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性
30．“人逢喜事精神爽”；
这是受人的下列哪种情绪影响所致？
A．激情B．心境C．热情D．应激
31．教师在直观教学时；
应用“变式”方法的目的在于（）
A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想像力D．分化概念
32．个人的观念与行为由于群体的引导或压力；
而向与大多数人相一致的方向变化的现象；
称为（）
A．从众B．依从C．服从D．遵从
33．提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）
A．卡特尔B．奥尔波特C．霍兰德D．斯坦伯格
34．加德纳提出的智力理论是（）
A．智力二因素论B．智力结构论C．智力多元论D．智力三元论
35．下列哪种方法属于精神分析法？
A．系统脱敏法B．支持疗法C．宣泄疗法D．认知作业法
五、填空题：
36．思维的过程包括分析与综合（）、（）、（）、（）系统化与具体化。
37．人的情绪是以（）为中介的反映形式；
情绪的最重要的外部指标是。
38．平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。
其基本条件是：
同时进行的两种活动中必须有一种是（）的。
39．智力技能形成可分为三个阶段：
原型定向、（）、（）。
40．根据马斯洛的需要层次理论；
人类由低到高的五种基本需要是：
生理需要、安全需要、归属和爱的需要、（）的需要和（）的需要。
六、简答题：
41．能力与知识、技能的关系。
42．简述助人行为的促进策略。
43．如何培养创造性思维？
八、论述题：
本题满分15分。
44．结合教育教学实际并运用有关动机理论；
分析如何激发学生的学习动机？
参考答案：
教育学部分
一、选择题
1．C2．B3．B4．A5．D6．A7．A
8．D9．D10．B11．D12．D13．B
二、填空题
14．赫尔巴特普通教育学
15．教会骑士
16．学期（或学年）教学进度课时
17．社会要求的道德规范学生原有的品德水平（基础）
18．小组个人
三、简答题答案要点
19．改变课程过于注重知识传授的倾向；
强调形成积极主动的学习态度；
使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；
倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；
培养学生搜集和处理信息的能力；
获取新知识的能力；
分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
20．
（1）确立班集体的奋斗目标；
（2）选择和培养班干部；
（3）培养正确的集体舆论和优良的班风；
（4）组织多样的教育活动。
21．
（1）社会主义方向性原则；
（2）从学生实际出发的原则；
（3）知行统一的原则；
（4）集体教育和个别教育相结合的原则；
（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；
（6）依*积极因素、克服消极因素的原则；
（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；
（8）教育影响的一致性和连贯性原则。
四、选择题
23．D24．B25．A26．D27．C28．A29．B
30．B31．D32．A33．B34．C35．C
五、填空题
36．比较抽象与概括37．需要面部表情38．分配自动化
39．原型操作原型内化40．尊重自我实现
六、简答题答案要点
41．
（1）能力与知识、技能的联系：
①知识、技能是能力形成的基础；
并推动能力的发展；
②能力制约知识、技能的掌握水平；
影响知识、技能的学习进度。
（2）能力与知识、技能的区别：
①知识是认知经验的概括；
技能是活动方式的概括；
能力是心理水平的概括；
②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展；
知识、技能的掌握只有达到熟练程度；
通过广泛迁移；
才能促进能力的发展。
42．
（1）增强责任明确性与人际相互作用；
（2）提供亲社会行为榜样；
（3）将助人行为归因于利他动机；
（4）运用社会影响策略；
（5）进行助人行为的社会实践。
43．
（1）激发好奇心和求知欲；
培养创造性动机；
（2）培养发散思维与集中思维相结合的能力；
（3）培养与发展学生的直觉思维能力；
（4）进行创造性的活动；
培养创造性人格。
教师招聘考试师德师风模拟试题及答案解析
一、填空
1、我国教师职业道德的基本原则是（教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则）。
2、道德和教师职业道德是（共性和个性）的关系。
3、地方各级人民政府按照国务院的规定，在城乡政府（教育事业费附加），主要用于实施义务教育，并且国家鼓励各种（社会力量）以及个人自愿捐资助学。
4、国家建立教师（资格考核）制度，对合格教师颁布资格证书。
5、国家保障未成年人的人身、（财产）和其他合法权益不受侵犯。
6、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何（组织）和个人都有授予以（劝阻、制止）或者向有关部门提出（检举）或者控告。
7、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有（积极的旁观）（给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛）（注重培养学生的自律能力）。
8、现代课堂教学的知识将有三个方面组成，一是（教科书及教学参考提供的知识），二是（教师个人的知识），三是（师生互动产生的新知识）。
9、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书对未来教师的角色作了这样的描述：
“现在教师的职责已经越来越少地（传授知识）而越来越多的（激励思考）；
教师必须集中更多的时间和精力从事那些（有效果）和（创造性的活动）；
互相（了解、影响、激励、鼓舞）。
10、行动研究的精髓：
（为行为而进行的研究，是在行动中研究（反思的实践者），是对行动的研究）。
11、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。
12、新课程中对学生全面发展的理解背景主要从三个方面入手。
即：
（以生活为背景、以生命的全程发展为背景，以个体的完整生命状态为背景）。
13、学生的道德活动是建立在（意志活动）基础上的思想品德内化活动。
14、学生的审美活动是建立在（情感活动）基础上的。
15、全面建设小康社会，最根本的是坚持以（经济建设）为中心，不断解放和发展社会生产力。
16、走新兴工业化道路，必须发挥（科学技术）作为第一生产力的作用。
17、我国的基本经济制度足以（坚持和完善公有制）为主体、多种所有制经济共同发展。
18、全面建设小康社会必须大力发展（社会主义文化），建设（社会主义精神文明）。
19、在当代中国，发展先进文化就是发展（面向现代化、面向世界、面向未来）的民族的、科学的、大众的文化。
20、大力发展社会主义文化必须坚持（科学的理论）武装人，（正确的舆论）引导人，以（高尚的精神）塑造人，以（优秀的作品）鼓舞人。
二、选择
1、为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（D）
A、为其免去全部费用B、为其免去杂费C、减少杂费D、设立助学金
2、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地（B）批准。
A、教育局B、人民政府C、人大D、学校
3、《未成年人保护法》中所指的未成年人是未满（C）周岁的公民。
A、10B、16C、18D、20
4、我国的分配制度是（D）
A、平均分配B、按资金分配C、只坚持按劳分配D、以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
5、人民当家作主和依法治国的最根本保证是（C）
A、工人阶级的领导B、无产阶级的领导C、党的领导D、人民的领导
6、政治体制改革是社会主义（B）的自我完善和发展。
A、经济制度B、政治制度C、文化制度D、法律制度
7、按照加强社会主义法制建设的要求规定到哪一年形成中国特色社会主义法律体系。
（A）A、2010B、2008C、2005D、2020
8、（A）是一个民族来以生存和发展的精神支柱。
A、民族精神B、精神文明C、高科技D物质文明
9、坚持（A）压倒一切，争取处理改革发展
A、稳定B、改革C、经济建设D、人民的利益
10、党执政后的最大危险是（B）
A、腐败B、脱离群众D、执政水平低
11、我们要坚持（B）和走出去相结合，积极参与国际经济技术合作和竞争。
A、请进来B、引进来C、科学技术D、管理
12、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持（B）
A、党的先进性B、执政为民C、社会主义国家D、党章
13、总结党八十年来的历史经验，最根本的一条，就是党的建设必须按照党的政治路线进行，围绕党的（B）来展开。
A、党章B、中心任
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