亲情主题班会第4篇Word格式.docx
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世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱，像高山，似大海，他包涵着一切，多么宽容的父爱，多么博大的襟怀.
甲乙合：
世界上有一种感情叫亲情，它在我们的成长生涯中最为重要.
亲情是人类永恒的话题，
亲情是人间最美的情感.
亲情是一根古老的藤承载着对岁月的眷恋，对往事的缠绵.
亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日瑰丽的诗篇.
亲情是宽容，等待，亲情是憧憬，眷恋，历史分不开，岁月剪不断.
甲乙合说：
五（4）班“拥抱亲情”主题班会现在开始.
一、现实篇——感受亲情
1、任老师读三条短信内容.
（1）出示郝明杰妈妈给任老师发的短信，念给学生听，其内容是：
任老师您好！
接班车的阿姨给我打电话，说明杰今天中午没有坐班车回家，我带着他弟弟在北京看病呢，听了我很着急，您帮助我找找吧！
谢谢！
这就是一份妈妈对孩子担心的体现.
（2）出示刘子洋妈妈的短信：
任老师，子洋今天早上六点多就走了，您帮我问问是怎么回事？
孩子为什么走得那么早，是早上早到校训练吗？
这是一份妈妈对孩子关爱的体现.
（3）出示佳荷爸爸发来的一条短信：
孩子昨天发烧刚好，操就别让她上了，另外拜托您跟体育老师说一声，体育课就先不让她上了.这是一份爸爸对孩子体贴的惦记.
2.主持人甲：
其实亲情无处不在，它体现在我们身边的每一件小事上.父母对我们是如此的关爱，我想爸爸妈妈们把我们送到镇小，就是为了让我们好好学习，争做儒雅好少年，我们做的却如何呢？
也就是任老师为什么要带领我们召开这次主题班会呢？
下面让我们走进我们现实的学校生活，去感受我们是否按照父母的心愿在履行一个好孩子的职责呢？
3.看完这个小短片，我们是否应该感到有些惭愧呢？
这是2013年上半学期任老师偷偷的采集到我们在班级中方方面面的不良表现，让我们现在静静的感受一下，身为一名高年级的学生我们这样做对吗？
对得起学校对我们的培养吗？
对得起老师对我们的教育吗？
对得起父母对我们的养育吗？
4.鉴于这种情况的不断发生，任老师在全班学生中做了一项问卷调查，下面让我们来看一看对问卷调查的统计结果：
（1）你爸爸的生日是（年月日）.不知道占百分比：
81.48%
（2）你妈妈的体重是（）千克.55.44%
（3）你父亲的身高是（）厘米.48.15%
（4）你妈妈穿（）号码的鞋子.33.33%
（5）你爸爸喜欢的颜色是（）.25.93%
（6）你妈妈喜欢吃的食品是（）.33.33%
（7）你爸爸所在单位的具体名称是（）.81.48%
（8）你妈妈经常用来教育你的口头禅是（）.37.04%
5.主持人乙：
这个统计结果很不乐观，说明我们班的学生太过于以自我为中心了，是否也体现出对爸爸妈妈的不关心呢？
于是在任老师的心中种下了一颗感恩亲情的种子，是希望通过这次主题班会教育我们如何去拥抱亲情，感恩父母.
二、回顾篇——走近亲情
1、我名字的故事
我们的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光.我是五（4）班的一名成员，我的名字叫张可心，我的名字是父母理想的编制，（）同学们，你们知道自己名字的含义吗？
（找学生了解自己名字的深刻含义.）
2、我成长的足迹
（1）主持人乙：
有了泥土，嫩芽才会长大；
有了阳光，春芽才会开花；
我们的成长离不开您——亲爱的爸爸妈妈.
（2）课件出示一组班级学生成长的照片，然后找一至二名学生讲述自己在生病或者遇到挫折时候父母帮助自己的小故事.张佳荷晨阳张睿
（3）主持人甲：
母爱是伟大无私的，这种爱播散在世界的每一个角落，有一种小动物，他们懂得回报妈妈的那份爱那就是小乌鸦，下面请詹香焱同学给大家讲《乌鸦反哺》的小故事：
在传说中，乌鸦反哺是最让人感动的一个小故事，乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模.据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止.这就是人们常说的“乌鸦反哺”.
三、拥抱篇——体验亲情
1.主持人乙：
小乌鸦拥抱亲情的故事，相信一定会给影响到我们的思想.亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在.班会前任老师做了一项
家庭生活人口数统计，结果发现，在我们这个拥有27人的班集体中却有12人不是独生子女，下面让我们来看一看统计结果：
（出示幻灯）
编号
学生姓名
家庭子女情况
1
刘子洋
弟弟
2
张佳荷
妹妹
3
张子琪
4
杜雅婷
5
郝明杰
6
孙立璞
姐姐
7
张光柯
8
郭爽
姐姐（两个）
9
付雪晴
弟弟（两个）
10
黄诚逸
11
张萱
12
徐冰儿
这张图表告诉我们，我班27人，非独生子女有12人，占班级的比率为：
44.44%.
3.主持人乙：
这张图表还会让我们感受到这12位非独生子女的同学，他们的爸爸妈妈要为家庭付出需要双倍的精力和心思.
4.主持人甲：
其实不管是独生子女身份也好，还是非独生子女身份也好！
我们逐渐长大，都需要慢慢学着感恩父母，因为他们操持这个家真的不容易.
我们曾经犯错，只要我们改正，家长一定会原谅我们的，下面让我们来听听振东的心声吧！
（出示照片）
6.张萱对这一张张全家福照片做介绍.
7.这一张全家福的照片背后都有一个感人的故事：
8.主持人甲：
每当我们狼吞虎咽吃着爸爸妈妈为我们做的可口饭菜时，我们可曾想到他们也是带着疲惫一天的身体在体贴入微的关心照顾我们，而且毫无怨言；
每当我们不好好学习的时候，我们可曾看到爸爸妈妈为我们学习操劳鬓角增添的几丝白发；
每当我们生病的时候，可曾感受到爸爸妈妈彻夜未眠的那份辛劳与照顾，熬红了眼圈还在哄着我们这些口中的宝贝开心.
9.主持人乙：
我们到底对家长每天在工作岗位上做些什么了解多少呢？
下面就让我们走进两位家长的工作单位去感受一下父母的不容易.
10.看完家长工作的场景，让任老师也不禁想到了自己的母亲，我的母亲今年74岁了，2007年由于一次脑血栓，至今卧床，从此生活不能自理，面对老母亲的现状，我们做儿女的开始轮班照顾我，我照顾母亲的时间一般被安排在寒假和暑假期间，面对老母亲的身体现状，长年久卧怕得褥疮，尤其是夏天，照顾母亲每天需要数次的翻身和擦拭身体，才能缓解母亲的痛苦，洗头，洗脚，剪指甲，掏耳朵，这些都是常事，从小在母亲的呵护下长大，现如今母亲老了，需要人照顾，做儿女的做这些又何足挂齿呢？
11.播放歌曲渲染气氛：
《烛光里的妈妈》.
四、行动篇——回报亲情
1.在我校德育处的号召下，我们进行了庆祝节日感受亲情活动，我们该如何回报父母对我们的养育之恩呢？
请看小品《今天我当家》
下面请听快板《我们都是一样的》
我提议：
让我们一起用拍手的方式把这首《新编三字经》记在心里.
为人子，方少时，尊长辈，习礼仪.
爱父母，意深长，亲养儿，多辛苦.
抱养晖，寸草心，孝父母，不能忘.
爱父母，生存情，存孝意，献孝心.
父母心，知体谅，心里话，不隐瞒.
求上进，父母安，孝父母，不能忘，不能忘.
4.诗朗诵《感谢您——我的爸爸妈妈》播放歌曲《我的父亲母亲》渲染气氛
男生1：
是您给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的快乐.
男生2：
是您教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华.
女生1：
是您，在一个又一个夜晚为我盖好被子.
女生2：
是您在一个又一个傍晚翘首门口，盼我回家.
我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下.
我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊.
多少次恐怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校.
多少次您怕我忘记吃药，半夜里您披衣让我把药服下.
又有多少次您为我的学习成绩或喜或忧，难以释怀.
还有多少次您面对我的任性，固执，又急又愁，平添白发.
男生合：
妈妈，为了我您品尝了太多生活的重压，容颜不再秀美如花.
女生合：
爸爸，为了我，您承担了太多的重压，背已开始不再挺拔.
可是，爸爸妈妈您们知道吗？
您的孩儿要对您说：
妈妈，不必担心，在我的眼中您永远都是最美.
我将用我日益有力的臂膀，为你支撑一片湛蓝的填空.
爸爸，不要忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手.
我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯.
男女合：
爸爸，妈妈放心吧！
您的孩子不会让您失望.
我会发奋读书，刻苦学习，让您们为我而骄傲.
我会积极进取，拼搏向上，用美好人生作为对您最好的报答.
谢谢您爸爸！
谢谢您妈妈！
感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉.
感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富.
感恩是一首动人的歌，使人生快乐.
我提议下面让我们全体起立，向伟大的父母庄严宣告：
亲爱的爸爸妈妈，我像您们保证，从现在开始，
在思想上，让您们安心.
在学习上，让您们放心；
在生活上，让您们省心.
以最优异的成绩表现来报答您们的养育之恩，我们绝不辜负父母心.
5.师小结：
在这个世界上，有许许多多的的人或者事情值得我们去感恩，其中最值得我们去感恩的人，就是我们的父母，我们感悟父母的方式多种多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷，做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩.主持人甲：
感恩是一杯清纯的酒，使人生易醉.
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