小学数学计算题专题八小学计算综合三最新整理.docx
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小学数学计算题专题八小学计算综合三最新整理
小学计算综合(三)
一、口算。
387+199=2-0.79=3.2+0.08=
70×5%=2.4×25=
二、计算下面各题。
(能简算的要简算)
42(-+)
4875%+53-0.75
198-600÷25×451×9.9+5.1
18×(42÷15+8.2)6+(+)×
457+19-(-)(+)
10-
三、解方程或比例
50%x-30=52
3.6x-0.9x=1.62:
x=5:
125%-==:
【参考答案】
一、答案:
185690.51207.52.60.450.311\30
2.91400.09416
459309101.8610.1
105861.213.283.560
二、
解析:
我们可以将这道题变形为6.24×73+27×6.24,这是利用积不变的规律,将2.7×62.4中的第一个因数扩大10倍,将第二个因数缩小10倍,积不变。
解题过程为:
6.24×73+2.7×62.4=6.24×73+27×6.24=6.24×(73+27)=6.24×100=624。
答案:
624
易错提示:
不仔细观察发现不了简便方法。
解析:
4\7×15-4\7,可以变形为4\7×15-4\7×1,这样就比较容易看出可以使用简便算法了,这道题可以使用乘法分配律,解题过程为:
4\7×15-4\7=4\7×(15-1)=4\7×14=8。
答案:
8
易错提示:
不仔细观察,就会放弃使用简便运算。
解析:
一道四则混合运算中,有小括号要先算小括号里面的;然后算中括号里面的,最后算括号外面的。
我们先将小括号里面的减法计算出来,然后算中括号里面的乘法,最后算括号外面的除法。
解题过程为:
10\21÷[5\6×(1-2\3)]=10\21÷[5\6×1\3]=10\21÷5\18=12\7
答案:
12\7
解析:
7\9÷11\5+2\9×5\11这道题我们可以将它变成分数乘法计算题,7\9×5\11+2\9×5\11,这样就会发现可以运用乘法分配率计算了。
解题过程如下:
7\9÷11\5+2\9×5\11=7\9×5\11+2\9×5\11=(7\9+2\9)×5\11=1×5\11=5\11。
答案:
5\11
易错提示:
将7\9÷11\5变成7\9×5\11是不容易想到的,是出错的主要原因。
解析:
960-30-10
=930-10
=920
答案:
920
易错提示:
注意运算顺序。
解析:
先算乘法后算减法,最后结果是.
答案:
易错提示:
计算顺序要正确。
解析:
这道题可以运用乘法分配律进行计算。
答案:
62
易错提示:
本题易误认为不能用简便方法计算。
52-2.5×0.9×4
解析:
52-2.5×0.9×4=52-2.5×4×0.9=52-10×0.9=52-9=43
答案:
43
易错提示:
计算要仔细。
解析:
先算小括号里面的减法,再算中括号里面的除法,最后算括号外面的除法。
答案:
易错提示:
计算顺序要准确。
42(-+)
解析:
42(-+)
=42×-42×+42×
=35-18+9
=17+9
=26
答案:
26
易错提示:
出错的原因是,学生忘记运用简便算法了。
这道题可以运用乘法分配律,不简算是不正确的。
注意的是,利用乘法分配律的时候,一定要仔细认真,不要漏乘。
4875%+53-0.75
解析:
4875%+53-0.75
=48×0.75+53×0.75-0.75
=0.75×(48+53-1)
=0.75×100
=75
答案:
75
易错提示:
出错的原因是,学生忘记运用简便算法了,这道题也可以运用简便运算,用乘法分配律计算。
注意的是,运用乘法分配律的时候,要仔细认真。
解析:
43.7-5.8-4.2
=43.7-(5.8+4.2)
=43.7-10
=33.7
答案:
33.7
易错提示:
出错的原因是,学生没有用简便算法,注意的是,简算时要仔细,从一个数里连续减去两个数,等于从这个数里减去两个数的和。
198-600÷25×4
解析:
先算除法,再算乘法,最后算减法;
答案:
198-600÷25×4
=198-24×4
=198-96
=102;
参考答案:
102
易错提示:
注意的是,学生计算的时候一定要仔细,要按照计算法则进行计算。
51×9.9+5.1
解析:
51×9.9+5.1
=5.1×99+5.1
=5.1×(99+1)
=5.1×100
=510;
答案:
510
易错提示:
注意的是,这道题能够用乘法分配律进行简算如果学生不用简算,就会丢分。
18×(42÷15+8.2)
解析:
18×(42÷15+8.2)
=18×(2.8+8.2)
=18×11
=198;
答案:
198
易错提示:
注意的是,这道题不能用简算,只要按照混合运算的法则进行计算就可以了。
6+(+)×
解析:
6+(+)×=6+×=6+=
答案:
易错提示:
这道题不能用简便方法计算。
注意的是,计算的时候要按照四则混合运算的计算法则进行计算,学生计算的时候一定要仔细、认真。
457+19-
解析:
457+19-
=45×
=(45+19-1)
=63
=9
参考答案:
9
易错提示:
这道简算题可以运用乘法分配律,学生不容易发现,是出错的主要原因。
注意的是,计算的时候要鼓励学生多思考,想周全。
(-)(+)
解析:
(-)(+)
=()
=
=
答案:
易错提示:
学生们按照四则混合运算的法则进行计算就可以了,计算是要仔细的。
10-
解析:
10-
=10-
=10-
=10-()
=10-1
=9
答案:
9
易错提示:
学生计算时一定要仔细分析,在第三步上就可以运用简便算法了。
解析:
这道题可以将小括号去掉,这样就可以运用简便算法了。
名师详解:
=
=
=0+
=
参考答案:
易错提示:
这道题通过变形可以运用加法交换律和加法结合律,这样计算可以简便。
三、
解析:
根据方程平衡原理,方程的左右两边同时减去0.025,化简后得到x=0.1。
答案:
x=0.1
易错提示:
出错的主要原因就是没有根据方程平衡原理计算,注意的就是,首先要审题,再根据方程平衡原理计算。
解析:
根据方程平衡原理,化简后得到x=4,方程左右两边同时除以,得到x=24。
答案:
x=24
易错提示:
出错的主要原因就是第一步没有合并同是x的项,第二步没有通分,第三就是计算不仔细。
注意做题时要根据方程平衡原理计算。
解析:
解:
根据比例的基本性质得到x=0.4×,x=0.2。
答案:
x=0.2
易错提示:
这是一道解比例的题,出错的原因就是没有按照比例的基本性质做题。
注意的是,要根据比例的基本性质解答。
解析:
根据比例的基本性质,得出1\2χ=1\3×3\5,计算得出1\2χ=1\5,χ=2\5
答案:
χ=2\5
易错提示:
比例的基本性质记熟,计算要正确。
解析:
根据天平平衡原理,进行计算,6x-4.6=86x=12.6x=12.6÷6x=2.1
答案:
x=2.1
易错提示:
根据天平平衡原理计算。
解析:
根据比例的基本性质,解答。
x=10794x=17270.4
答案:
x=17270.4
易错提示:
根据比例的性质解答。
解析:
x-0.25x=1.50.75x=1.5x=1.5÷0.75x=2
答案:
x=2
易错提示:
解答的过程要仔细。
50%x-30=52
解析:
解:
50%x-30=52
0.5x-30=52
0.5x-30+30=52+30
0.5x=82
0.5x÷0.5=82÷0.5
x=164;
答案:
x=164
易错提示:
出错的原因是计算不仔细,等式的性质不熟。
注意的是,此题考查了运用等式的性质解方程,即等式两边同加上或同减去、同乘上或同除以一个数(0除外),两边仍相等,同时注意“=”上下要对齐.
3.6x-0.9x=1.62
解析:
3.6x-0.9x=1.62
2.7x=1.62
2.7x÷2.7=1.62÷2.7
x=0.6;
答案:
x=0.6
易错提示:
注意的是,此题考查了运用等式的性质解方程,即等式两边同加上或同减去、同乘上或同除以一个数(0除外),两边仍相等,同时注意“=”上下要对齐。
:
x=5:
解析:
5x=×
5x=
x=
答案:
x=
125%-=
解析:
解:
125%x-x=
,
x=;
答案:
x=
易错提示:
出错的原因是,学生对解答方程的方法不明白,再者就是计算马虎。
注意的是,此题考查了根据等式的性质解方程,即等式两边同加、同减、同乘或同除以一个数(0除外),等式的左右两边仍相等;注意等号上下要对齐。
=:
解析:
先根据比例的性质改写x=,再根据等式的性质,两边同乘2即可。
答案:
x=
易错提示:
注意的是,此题考查了根据等式的性质解方程,即等式两边同加、同减、同乘或同除以一个数(0除外),等式的左右两边仍相等;注意等号上下要对齐。