小学英语四大时态.docx

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小学英语四大时态

小学英语-四大时态总结

小学英语-四大时态总结

1一般现在时

一、标志词：

always（总是）usually（通常）often（经常）sometimes（有时）never（从不）every（每一）

二、一般现在时动词变化规律：

1、多数在动词后加splay—playslike—likes

2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加eswash–washescatch–catchesdo–does

3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加esfly—fliesstudy—studies

4、以元音字母加y结尾，直接加sbuy–buys

5、不规则变化have—has

三、一般现在时基本用法功能

1.表示事物或人物的特征、状态。

如：

Theskyisblue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：

Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如：

Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

Theearthisround.

四、构成

1.be动词：

主语+be（am,is,are）+其它。

如：

Iamaboy.我是一个男孩。

2.行为动词：

主语+行为动词（+其它）。

如：

WestudyEnglish.我们学习英语。

五、句型

肯定句：

A.be动词：

主语+be+其它成分

Heisaworker.

B.行为动词：

主语+动词（注意人称变化）+其它成分

Welikethelittlecat.

否定句：

A.be动词：

主语+be+not+其它成分

Theyarenotstudents.

B.行为动词：

主语+助动词（do/does）+not+动词原形+其它成分

Wedon’tlikethelittlecat.

一般疑问句：

A.be动词：

Am/Is/Are+主语+其它成分

Areyouateacher?

Yes,Iam./No,Iamnot.

Aretheystudentsofyourschool.Yestheyare/Notheyaren,t.

B.行为动词：

助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其它成分

Doyoulikeit?

Yes,Ido./No.Idon’t.

Doeshe（she）likeit?

Yes,he（she）does./No,he（she）doesn’t.

特殊疑问句：

疑问词+一般疑问句

A.be动词：

Howmanystudentsarethereinyourschool?

B.行为动词：

WhatdoyouusuallydoonSunday?

一般现在时动词be和have的变化形式

1.动词Be叫连系动词,用法：

第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。

2.动词have的用法：

第三人称单数用has以外，其它人称一律用have。

如:

注意事项1.在英国，人们常用havegot代替have，特别在疑问句和否定句中。

2.当have如果不表示“有”时，构成疑问或否定句时，就借助于助动词do,does

如：

Ihaveanewpen.

否：

Ihavenotanewpen.（表示有）

Ihavelunchat12o’clock.

否：

Idon’thavelunchat12o’clock.（表示吃）

第三人称单数的用法（什么是第三人称单数）:

第三人称单数是语言中对对话双方外其它某一个人指示时使用的代词。

一、人称代词he,she,it是第三人称单数。

如：

HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。

Shehaslunchattwelve.她十二点吃午餐。

Itlookslikeacat.它看起来像只猫。

二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。

如：

①HanMeilookslikehermother.韩梅看起来像她的母亲。

②BeijingisinChina.北京在中国。

③UncleWangoftenmakescakes.王叔叔经常做蛋糕。

三、单数可数名词或"this/that/the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。

如：

①Ahorseisausefulanimal.马是有用的动物。

②Thisbookisyours.这本书是你的。

③Thatcarisred.那辆小汽车是红色的。

④ThecatisLucy's.这只猫是露茜的。

四、不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代词this,that作主语时，是第三人称单数。

如：

①Everyoneishere.大家到齐了。

②Thereissomethingwrongwiththewatch.这块手表有毛病。

③Thisisapen.这是一支钢笔。

④Thatisaneraser.那是一块橡皮擦。

五、不可数名词作主语时为第三人称单数。

如：

①Themilkisintheglass.牛奶在玻璃杯里。

②Thebreadisverysmall.那面包很小。

六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。

如：

①"6"isaluckynumber."6"是个吉利数字。

②"I"isaletter."I"是个字母。

2现在进行时

一、标志词：

now,look,listen，It’s+时间.

二、意义:

表示正在进行的、发生的动作

现在进行时的基本用法

1.表示说话时正在进行的动作

常和now连用，有时和动词如look，listen等连用，表示“现在”这一概念：

Listen!

Birdsaresinging.听!

鸟在歌唱。

Look!

hetrainisjustgettingintothestation.看!

火车进站啦。

Heisreadingnow.他在看书。

Theriverisflowingfastafterlastnight'srain.昨夜下雨后，河水流速很快。

Thehouseisbeingpainted.房子正在上油漆。

2.表示现阶段正在进行着的动作

现阶段正在进行着的动作，不一定指说话时正在进行着的动作。

常和atpresent（目前），thisweek（本周），thesedays（这几天）等时间状语连用：

We'relookingforahousetorentforthesummer.我们在找一栋房子想租一个夏天。

Areyoutryingtofindafurnishedhouse?

你是想找一栋有家具的房子吗?

Whatcoursesareyoustudyingthisterm?

你这学期学哪几门课?

Don'ttakethatladderaway.Yourfather'susingit.别把梯子拿走，你父亲在用。

（即不一定现在用）

3.表示当前的动向

Peoplearegettinglesstolerantofsmokingthesedays.如今人们对吸烟较为难以容忍了。

Housesarecostingmorethesedays.如今房价越来越贵了。

Sheisresemblinghermothermoreandmoreastheyearsgoby.随着年龄的增长，她越来越像她母亲了。

4.表示事先计划好的动作（指将来）

表示一个在最近按计划将进行的动作或为将来安排好的活动，通常需要一个表示时间的状语：

WearespendingnextsummerinEngland.我们将要在英国度过明年夏天。

I'mgettingmarriedtomorrow.我明天就要结婚了。

用arrive（到达），come（到来），go（走、离去），leave（离开）等动词的现在进行时描写行程安排，有“将到达”和“将离去”的意思：

He'sarrivingtomorrowmorningonthe7:

30train.明天早上他将乘7时30分的火车到达。

Christmasiscomingsoon.圣诞节很快就到了。

I'mleavingEnglandandgoingtoliveinSpain.我将离开英国去西班牙定居。

5.重复的动作

副词always（表示屡次），repeatedly（再三地），forever（老是、不断地）等可与进行时连用，表示不断重复的动作：

She'salwayshelpingpeople.她经常帮助别人。

He'salwayscausingtrouble.他总是在制造麻烦。

Thelittleboyisforeveraskingquestions.这小男孩老是没完没了地问问题。

三、基本结构：

ambeis+动词ing

四、句型

肯定句：

主语+be动词（am,are,is）+现在分词（ing）+其他

IamwatchingTV.

否定句：

主语+be动词+not+现在分词（ing）+其他IamnotwatchingTV.

一般疑问句：

Be动词（Am,Are,Is）+主语+现在分词（ing）+其他

AreyouwatchingTV?

Yes,Iam./No,Iamnot.

特殊疑问句：

疑问词+一般疑问句

Whatareyoudoing？

动词的-ing形式的变化规律：

1.直接加-ingwatch—watchingclean—cleaning

2.以-y结尾的动词，直接加-ingstudy—studyingplay—playing

3.以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ingmake—makingcome—coming

4.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾字母，再加-ingcut—cutting

3一般将来时

一、用法：

表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

二、标志词：

tomorrow（明天），thedayaftertomorrow（后天），next（下一个），fromnowon（从现在开始），inthefuture（将来），soon（不久）等

三、结构：

（1）be（am,is,are）+goingto+动词原形

（2）will+动词原形

“begoingto+动词原形（打算…）”=”will+动词原形（将，会…）”

I’mgoingtostudytomorrow.

Iwillstudytomorrow.

（begoingto着重于事先考虑好will未事先考虑好）

四、句型

肯定句：

1）主语+be（am,are,is）goingto+动词原形.

2）主语+will+动词原形

否定句：

1）主语+be（am,are,is）notgoingto+动词原形.

2）主语+won’t+动词原形.

一般疑问句：

1）Be（Am,Are,Is）+主语+goingto+动词原形?

2）Will+主语+动词原形?

特殊疑问句：

疑问词+一般疑问句？

注意：

will常简略为'll，并与主语连写在一起，如：

I'll，he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。

4一般过去式时

一、标志词：

yesterday（昨天）,last（上一个）,thismorning（今天早上），ago（以前）,before（在,之前）,in2002（在2002年）等

二、用法：

表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

也表示过去经常或反复发生的动作

三、动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed如：

watch-watched,cook-cooked

2．结尾是e加d如：

taste-tasted

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：

stop-stopped

4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：

study-studied

5．不规则动词过去式：

am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave…

四、句型：

1、Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am和is变为was。

否定（wasnot=wasn’t）

⑵are变为were。

否定（werenot=weren’t）

否定句：

在was或were后加not一般疑问句：

把was或were调到句首。

2、行为动词在一般过去时中的变化

否定句：

didn’t+动词原形

如：

Jimdidn’tgohomeyesterday.

一般疑问句：

在句首加Did，句子中的动词过去式变回原形如：

DidJimgohomeyesterday?

特殊疑问句：

（1）疑问词+did+主语+动词原形？

如:

WhatdidJimdoyesterday?

（2）疑问词当主语时：

疑问词+动词过去式？

如：

Whowenttohomeyesterday?

附加

小学不规则动次表

原形过去式中文释义

amwas是（表示存在、状态等）

arewere是（表示存在、状态等）

becomebecame成为；变成

beginbegan开始

breakbroke打破

bringbrought拿来；取来；带来

buildbuilt构筑；建造；建筑

buybought购买；买

cancould可以；能；可能；会

catchcaught赶上（车船等）；捕获

comecame来；来到

cutcut切；割；削；剪

do/doesdid做；干；行动

drawdrew画

drinkdrank喝；饮

drivedrove开车；驾驶

eatate吃

feelfelt感到；觉得

findfound寻找；查找

flyflew飞行

forgetforgot忘记；忘却

getgot变得

givegave给；授予

gowent去

have/hashad得（病）；患（病）；有；吃；饮

hearheard听见；听说

hidehid隐藏

iswas是（表示存在、状态等）

keepkept保持；使保持某种状态

knowknew知道；了解

leaveleft离去；出发

letlet允许；让

loselost失去；丧失

makemade使；促使；迫使；做；制作

maymight可能；可以

meanmeant表示,,的意思；作,,的解释

meetmet遇见；相逢

putput放；摆；装

readread/e/读；阅读

riderode骑

ringrang（铃）响

riserose上升

runran跑；奔跑

saysaid说；讲

seesaw看见

sendsent发送；寄；派；遣

setset放,置

showshowed出示；给,,看

shutshut关上（门、盖、窗户等）

singsang唱；唱歌

sitsat坐

sleepslept睡；睡觉

speakspoke说；说话

swimswam游泳

taketook搭乘；花费（时间）；拿走；带到

teachtaught教；讲授

telltold告诉；讲述

thinkthought想；思考

willwould将要

winwon赢；获胜

writewrote书写