古诗常用写景手法.ppt

古诗常用写景手法.ppt

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古诗常用写景手法,调视角动感官诗中绘画境探虚实借修辞画外品诗情,古诗常用写景手法,诗中有画,变换视角调动感官,早春寻李校书（唐）元稹款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。

梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。

带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。

今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。

变换视角,调动感官,动静结合,色彩映衬,远景近景相结合。

第一联是远镜头，第二联则是近镜头，第五句是远镜头，第六句又是近镜头，画面极具层次感。

用多种感官写景，全面而精确地写出了早春风物。

云白、柳绿、梅红等是视觉，“兼红气”是嗅觉，“莺啼尚小”是听觉。

多种色彩映衬，柳枝翠绿，早梅鲜红，浪花洁白，波纹泛绿，早春的景色，艳丽秀美，充满了生机。

动静结合。

动景与静景交错出现。

春风、江流、山莺是动景，柳枝、梅、芦笋是静景，动静结合，使春景别富生机。

村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

变换视角,调动感官,色彩映衬,以动衬静,变换视角调动感官调配色彩安排动静,远近结合，第二联写远景，第三联写近景，既宏大开阔，又细致入微，景色层次分明；,以动衬静，第二联先写万壑之中的天籁之音，再写无语立斜阳的数峰之静，以声衬静，突出秋日山野之寂静；,色彩映衬，用“胭脂”“白雪”分别比喻“棠梨”叶色和“荞麦”花色，显得绚丽多姿，美不胜收。

题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。

浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。

已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

3.第二联是怎样写景的？

请简要分析。

（6分）,调动感官：

视听结合,安排动静：

以动衬静,上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，照应了第一联的“清”字。

下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。

鹧鸪天（南宋）辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

4.赏析首句中“破”字的妙处。

（5分）,“破”字化静为动，非常传神地写出了桑叶在春风的催动下，逐渐萌发、撑破芽膜的状态，使本来不动的柔桑有了动感，让人感到桑芽萌发的力量和速度。

访戴天山道士不遇（唐）李白犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

5.赏析颈联中“挂”字的妙处。

（6分）,“挂”字化动为静，把白色的飞泉比作挂于碧峰的白练，一方面写出视距之远，一方面以白泉与碧峰相映衬，生动形象，突出了道士居所之景的奇丽壮观。

塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。

江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

6.这首元曲有怎样的写景顺序？

一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景。

五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。

由远及近,由面到点,由白天到傍晚,由低到高,色彩映衬,动静结合,送魏十六还苏州（唐）皇甫冉秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。

归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。

7.这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。

（6分）,“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情。

虚实结合,拓展意境深化情感,修辞方法,塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。

江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

比喻,比喻,比喻,比喻,比喻,比喻,早春寻李校书（元稹）款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。

梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。

带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。

今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。

村行（王禹偁）马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

比喻,比喻,比喻,比喻,比喻,拟人,修辞方法,古诗常用写景手法,1.变换视角：

远近、高低、俯仰、点面空间时间2.调动感官：

视觉、听觉、嗅觉、触觉3.色彩映衬：

4.安排动静：

动静结合、以动衬静，化动为静、化静为动。

5.虚实结合：

开拓意境，深化感情6.运用修辞：

（比喻、拟人）,（点面结合）,早春寻李校书（唐）元稹款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。

梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。

带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。

今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。

1本诗写景形象，景物如在眼前，试对其写景手法进行赏析，至少写出三种。

1运用了比喻的手法。

柳枝似笼裙，梅花如鸡舌，江水像琼花，三个比喻从形态和色彩两方面比喻本体，生动形象。

动静结合。

动景与静景交错出现。

春风、江流、山莺是动景，柳枝、梅、芦笋是静景，动静结合，使春景别富生机。

用多种感官写景，全面而精确地写出了早春风物。

云白、柳绿、梅红等是视觉，“兼红气”是嗅觉，“莺啼尚小”是听觉。

远景近景相结合。

第一联是远镜头，第二联则是近镜头，第五句是远镜头，第六句又是近镜头，画面极具层次感。

多种色彩映衬。

柳枝翠绿，早梅鲜红，浪花洁白，波纹泛绿，早春的景色，艳丽秀美，充满了生机。

村行（王禹偁）马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

2.诗句的第二联和第三联运用了哪些写景手法，请简要赏析（6分）,2.以动衬静，第二联先写万壑之中的天籁之音，再写无语立斜阳的数峰之静，以声衬静，突出秋日山野之寂静；远近结合，第二联写远景，第三联写近景，既宏大开阔，又细致入微，景色层次分明；运用拟人和比喻的修辞手法。

数峰无语，将峰峦人格化，突出其静；色彩映衬，用“胭脂”“白雪”分别比喻“棠梨”叶色和“荞麦”花色，显得绚丽多姿，美不胜收。

作业,1.背诵这七首古诗，领会古诗常见写景手法，形成感性认识。

2.熟读题目和答案，明确答题方法，做到层次清晰，用语准确。