无碳小车指导记录.docx

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无碳小车指导记录

三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表

（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）

教师指导意见及指导方式（教师填写）：

（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）

毕业设计论文选题指导，集中指导学生了解毕业设计论文选题方向，确定论文题目，完成开题报告。

指导教师签名：

2014年12月08日

学生意见（任务完成情况及需要解决问题）：

完成选题，下步为查阅资料,学习论文写作的注意事项，查阅书籍资料，将开题报告完成，在参考资料时对题材有点迷茫。

学生签名：

2014年12月08日

注：

此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表

（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）

教师指导意见及指导方式（教师填写）：

（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）

锻炼表达能力，注意英文翻译的准确程度，查阅相关的资料，对相关问题进行深入的讨论，对论文课题有一个大致的设计构思，完成英文翻译。

指导教师签名：

2014年12月15日

学生意见（任务完成情况及需要解决问题）：

重点强调了做毕业论文设计的相关注意事项，指导我熟悉自己所选的题目，参考书籍资料，完成英文翻译。

学生签名：

2014年12月15日

注：

此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

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三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表

（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）

教师指导意见及指导方式（教师填写）：

（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）

对于《前驱前转向型无碳小车的结构设计》这个课题，首先要查阅了很多相关资料，了解其基本结构和工作原理。

对无碳小车的动力部分、传动机构、控制机构、转向机构有个总的框架，对无碳小车的整体方案有所把握,完成无碳小车的总体设计

指导教师签名：

2014年12月22日

学生意见（任务完成情况及需要解决问题）：

我对于《前驱前转向型无碳小车的结构设计》这个课题已有了比较全面的认识，完成了无碳小车的部分设计内容。

但是在完成设计的过程中，还是出现了很多问题。

学生签名：

2014年12月22日

注：

此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表

（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）

教师指导意见及指导方式（教师填写）：

（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）

指出无碳小车在设计中存在的各种问题，修改存在的错误内容，然后根据计划进入下一阶段的设计当中。

指导教师签名：

2014年12月29日

学生意见（任务完成情况及需要解决问题）：

根据老师指出的不足，及时修改小车设计中出现的问题。

在保证进度的情况下对前期的工作进行进一步的细化。

学生签名：

2014年12月29日

注：

此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表

（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）

教师指导意见及指导方式（教师填写）：

（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）

查看学生设计的零件，修改其不足之处，依据机械工作原理教导学生完成零件设计。

指导教师签名：

2015年1月05日

学生意见（任务完成情况及需要解决问题）：

根据老师指出的不足，及时修改主要零件设计出现的问题，保证无碳小车的设计计算进度。

学生签名：

2015年1月05日

注：

此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表

（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）

教师指导意见及指导方式（教师填写）：

（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）

总体设计完成无碳小车的全部设计，根据其结构，将设计中出现的错误进行全面修改。

指导教师签名：

2015年1月12日

学生意见（任务完成情况及需要解决问题）：

完成无碳小车的零件设计计算和所有的结构，有些地方不知道怎么设计或是计算设计不准确

学生签名：

2015年1月12日

注：

此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表

（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）

教师指导意见及指导方式（教师填写）：

（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）

根据设计出来的小车结构，绘制出来的图还是需要改进，指出其错误的地方进行修改

指导教师签名：

2015年3月02日

学生意见（任务完成情况及需要解决问题）：

仔细研究设计的无碳小车结构，绘制出各个零件的图纸，因为小车结构已经设计出来，所以不是很难。

学生签名：

2015年3月02日

注：

此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表

（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）

教师指导意见及指导方式（教师填写）：

（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）

在绘制过程中，有些地方绘制的还不够全面，指出不足之处，加以修改，使图纸更清晰。

指导教师签名：

2015年3月09日

学生意见（任务完成情况及需要解决问题）：

进一步修改、完善无碳小车的零件图绘制，按照老师的要求还是有些小的问题。

学生签名：

2015年3月09日

注：

此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表

（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）

教师指导意见及指导方式（教师填写）：

（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）

无碳小车所有零件图绘制完成，检查有问题的地方，并按照零件图和设计结构，教导学生怎样装配。

指导教师签名：

2015年3月16日

学生意见（任务完成情况及需要解决问题）：

进一步修改、完善无碳小车的零件图内容，按照要求进行修改，为接下来的装配图进行铺垫。

学生签名：

2015年3月16日

注：

此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表

（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）

教师指导意见及指导方式（教师填写）：

（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）

完成无碳小车最后的装配图，指出图中所有的缺陷，教导学生怎样修改图纸不足之处。

指导教师签名：

2015年3月23日

学生意见（任务完成情况及需要解决问题）：

完成无碳小车所有图纸的绘制，其中最难的还是装配图，因为有些复杂，所以改了好多次才完成。

学生签名：

2015年3月23日

注：

此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表

（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）

教师指导意见及指导方式（教师填写）：

（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）

查看设计是否有需要整改的地方，阅读相关资料，完成无碳小车的论文，并审阅论文。

指导教师签名：

2015年3月30日

学生意见（任务完成情况及需要解决问题）：

将无碳小车进行整改，看看有哪些需要改进的地方，然后阅读相关资料书籍，完成无碳小车论文。

学生签名：

2015年3月30日

注：

此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表

（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）

教师指导意见及指导方式（教师填写）：

（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）

完成无碳小车课题设计所有需要的内容，修改好了所有不正确的地方，提交无碳小车设计论文，进行答辩

指导教师签名：

2015年4月10日

学生意见（任务完成情况及需要解决问题）：

对于《前驱前转向型无碳小车的结构设计》这个课题已有了比较全面的认识，完成了课题中的论文、图纸绘制、外文翻译等所需要的文件，并提交给老师，进行答辩。

学生签名：

2015年4月10日

注：

此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。