北京城市学院关于制定实践教学大纲和计划的要求答辩.docx
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北京城市学院关于制定实践教学大纲和计划的要求答辩
北京城市学院关于制定实践教学大纲和计划的要求
（2010年修订）
实践教学环节在整个教学活动中占有重要地位，它不仅是对理论教学的检验和深化，而且有助于培养学生的动手操作能力。
根据教育部高等教育司《高等学校教学管理要点》（教高司[1998]33号）文件的精神，“各种实践教学环节都要制定教学大纲和计划，严格考核”。
为进一步强化实践教学环节，并将实践环节的考核纳入学籍管理，学校于2005年将每学年划分为三个学期，将夏季学期的6周（又称小学期）专门用于安排学生进行实习、实训锻炼。
因此，各专业要针对本专业的职业特点，制定充分体现高等职业教育特色的实践教学大纲和计划，作为管理组织实践教学、评估实践教学质量的主要依据，以便建立、完善实践教学体系。
一、实践教学的组成
实践教学主要由以下几方面组成：
1．实验
实验教学是课堂教学的有机组成部分，其任务是让学生学会运用实验手段，获得感性认识，加深对知识的理解，通过实验基本技能的训练，培养科学实验能力，养成尊重科学、实事求是、一丝不苟的科学作风和劳动态度。
2．课程设计、学年论文
课程设计是工科学生的必修课，通过完成符合生产实际要求的设计，使学生学会综合运用有关课程的理论知识，掌握正确的设计方法，树立正确的设计观点和设计思想。
学年论文是经济类、文法类学生每学年训练思维和文笔的重要环节，引导学生运用各课程专业知识，从社会实践中发现问题，加以分析归纳，用专业理论进行认识和批判思维，并撰写出逻辑严谨的学年论文。
3．实习
通过组织学生到生产性实践现场，从事一定的实际工作，来感受职业现场的要求和气氛，主动锻炼提高，培养职业素质；进行有目的的调查研究，以获得相关的实际知识和技能，巩固加深理论知识，学会运用知识解决实际问题，培养实际动手能力和独立工作能力，了解企事业管理知识。
4．毕业设计（论文）
毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段，是对大学三年期间学习质量的总检查，是培养学生运用所学的基本理论、基本知识、基本技能，独立分析解决实际问题能力的重要环节。
5．实训
深入职业内涵，通过“出情况”，解决问题，提高分析、解决实际问题的能力，培养创新精神。
实训基地建设要突破只限于感性认识和动作技能的旧模式，建立有利于培养技术应用能力和综合运用所学理论知识解决实际问题能力的新模式。
尽可能与生产、建设、管理、服务第一线相一致，形成真实或仿真的职业环境。
二、制定实践教学大纲和计划的原则
1．体现高等职业教育的基本特征，注重技术应用性和针对性。
2．主动适应经济社会发展需要，以社会职业岗位群为出发点。
3．注重能力培养，使学生的基本素质、职业岗位能力、应变能力（自学能力、创新能力、与人共处能力）得到全面提高。
4．贯彻产学研结合思想，充分利用社会资源，加强学校和企事业单位的合作，及时把握行业发展的脉搏。
5．重视实践教学内容的改革，规范实践教学的考核办法。
6．加强实践教学工作的督导机制，规范对学生、校内外指导教师、督导教师的要求。
7．充分发挥学生的主动性，在满足和保证教学基本要求的前提下，允许学生自行选择。
三、制定实践教学大纲要求
1．实验
实验教学应达到验证科学理论、掌握实验测试技术、培养科学实验能力、养成良好科学作风的目的。
所有实验课均要制定实验课教学大纲，大纲应包含以下几方面内容：
（1）实验的目的及在专业培养中的作用
（2）实验内容
（3）基本要求（要求学生进行那些能力和技能的培训及应达到的程度）
（4）考核办法和成绩评定
（5）时间
（6）使用教材
2．课程设计、学年论文
课程设计：
课程设计的课题要满足课程教学基本要求。
制定任务书，内容包括：
（1）题目
（2）目的
（3）设计要求
（4）设计计划与进度
（5）考核与成绩评定办法
学年论文：
学年论文是学生做好毕业论文的基础训练之一，应针对学生不同年级而做相应要求。
一般一年级做三千字以上的观察分析报告；二年级做五千字以上的研究分析论文或调查报告。
内容包括：
（1）目的及在专业培养中的作用
（2）时间
（3）论文的内容及要求（要对理论性、逻辑性及专业知识提出具体要求）
（4）考核和评分办法。
3．实习大纲
内容包括：
（1）目的及在专业培养中的作用
（2）实习的地点、时间
（3）实习的具体内容、方法
（4）实习的要求及应达到的标准
（5）考核与成绩评定办法
4．毕业设计（论文）大纲
毕业设计（论文）应使学生在不同程度上提高各种能力，各专业要从以下几方面制定计划：
（1）毕业设计（论文）的目的和任务
（2）毕业设计（论文）的总体思路和方式方法
（3）毕业设计（论文）的要求及应达到的标准
（4）选题范围
（5）毕业设计（论文）的撰写要求和标准
（6）考核与成绩评定办法
5．实训大纲
内容包括：
（1）实训的目的
（2）实训内容和预期效果
（3）实训的时间、地点
（4）实训方案
（5）考核和成绩评定办法
附件1、实验教学大纲参考格式
附件2、实习（实训）教学大纲参考格式
附件3、课程设计教学大纲参考格式
附件4、学年论文教学大纲参考格式
附件5、实验指导书参考格式
附件6：
实习（实训）指导书参考格式
附件1：
实验教学大纲参考格式
****课程实验教学大纲
适用专业：
学时数：
执笔者：
编写日期：
修订日期：
审阅者：
一、实验的性质和目的
性质：
指本实验课程在专业中的地位。
目的：
指本实验课程要达到的目的。
二、实验的教学内容、学时分配及要求
先列表简介，再按照实验项目详细说明
序号
实验项目名称
学时
实验类型
实验类型：
通常指演示性、验证性、设计性、综合性实验。
设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。
综合性实验：
是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
实验一××××××××（加粗，居中）
【目的要求】（加粗，下同）
【实验类型】（演示性、验证性、设计性、综合性）
【实验内容及要求】
说明：
实验内容分为“能”或“会”或“熟练操作”、“熟悉”、“认知”几个层次。
实验要求指学生通过本实验课程的学习，所要达到的知识和能力水平。
实验二××××××××（加粗，居中）
（格式同实验一）
三、考核办法和成绩评定
四、教材及参考资料
附件2：
实习（实训）教学大纲参考格式
****实习（实训）教学大纲
适用专业：
学时数：
执笔者：
编写日期：
修订日期：
审阅者：
一、实习的目的及在专业培养中的作用
二、实习的地点以及时间
三、实习的具体内容和进度安排
四、实习的要求以及应达到的标准
五、考核与成绩评定办法
附件3：
课程设计教学大纲参考格式
****课程设计教学大纲
适用专业：
学时数：
执笔者：
编写日期：
修订日期：
审阅者：
一、课程设计的性质和目的
二、课程设计的基本内容和要求
三、课程设计的进度安排
四、课程设计的考核与成绩评定办法
五、教材及参考资料
附件4：
学年论文教学大纲参考格式
****学年论文教学大纲
适用专业：
学时数：
执笔者：
编写日期：
修订日期：
审阅者：
一、学年论文的性质和目的
二、学年论文的基本内容
三、学年论文的基本要求
四、学年论文的考核与成绩评定办法
五、教材及参考资料
附件5：
实验指导书参考格式
封面示例：
《********》
实验指导书
主编：
***
北京城市学院
2010年6月
实验一*************----------------页码
实验二*************----------------页码
实验三*************----------------页码
实验四*************----------------页码
实验一****************
一、实验目的
1．
2．
二、实验内容
1．
2．
三、实验仪器、设备
1．
2．
四、实验原理
1．
2．
五、实验步骤
1．
2．
六、实验报告要求
1．
2．
七、实验注意事项
1．
2．
八、思考题
1．
2．
附件6：
实习（实训）指导书参考格式
封面示例：
《********》
实习（实训）指导书
主编：
***
北京城市学院
2010年6月
《XXXXXXXX》实习（实训）指导书
[宋体、小四号、居中、与下文空一行]
适用专业：
学时数：
执笔者：
编写日期：
修订日期：
审阅者：
[以上三行用宋体、小四号、加粗、行距1.5倍、与下文空一行]
一、实习的性质和目的（详细阐述在实习教学大纲中规定的该实习的性质和目的要求。
性质是指属于什么类型的实习，如认识实习、教育实习、生产实习、社会实践、社会调查、专业实习等；目的要说明通过实习学生应该在知识、能力和技能等方面得到什么训练，达到什么目标要求）。
二、实习的任务和内容（详细说明实习应完成的任务及具体要做些什么等）。
三、实习的具体步骤及要求（按时间先后顺序详细说明实习的具体步骤，并说明每一步骤所达到的要求）。
四、与实习有关的专业知识（较详细地介绍与实习有关的专业知识）。
五、思考题（根据实习目的要求、任务和内容及相关的专业知识设计思考题，使学生在实习过程中通过思考，促进专业理论知识与实际的结合，增强分析问题和解决问题的能力）。
六、参考资料
七、考核方式
八、实习报告的内容及要求
九、其他（应该规定的其他事项）
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