社会实践校园文化建设.docx

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社会实践校园文化建设

学校建设我献计

——大学文化建设的深度调研

为了深入贯彻落实党的十八大精神和《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，响应校团委“决定今年寒假组织开展大学生寒假社会实践活动通过社会实践活动”的号召，以“学习践行十八大,青春奉献闪光彩”为主题，通过社会实践活动了解党史国情、省情、校情，增长经验阅历，在奉献社会的过程中，树立远大理想，提高综合素质。

我利用寒假时间回到家乡的高校，通过访谈、查找资料等多种形式掌握家乡高校的发展情况、特色优势、办学条件、校园文化建设等，同时充分考虑我校的实际情况，形成了本篇关于大学文化建设的调研报告，希望能为母校的发展贡献自己的一份力量！

一、调研背景

高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉，承担着引领整个社会先进文化、推动人类文明进步的重要使命。

加强和推进大学文化建设，是贯彻落实党的十八大，推动文化大发展大繁荣赋予高校新的责任和义务。

随着国家改革开放经济迅猛发展，作为民族振兴基石的教育事业显得日益重要，作为教育基地的学校建设就成为重中之重。

应着重培养学生的创新精神和创新能力；深入推进人才培养国际化，拓展国际视野，提高国际竞争力；造就一大批不同类型的拔尖创新人才，把学校建设成为一个为国家输送人才的基地。

我国高校同世界一流大学相比，在拔尖创新人才培养、自主创新能力和国际竞争力、制度和学术环境建设等方面仍然存在相当差距。

加快提升高水平大学的自主创新能力和加大拔尖创新人才培养的力度，要坚持走“有特色、高水平”发展之路，办出“中国特色、世界水平”。

既要体现国情，又要坚持国际公认的标准；既要在可比办学指标上有世界一流大学相当，更要为国家做出突出贡献；既要拥有世界一流学科，更要形成独具特色的发展模式和先进文化。

二、调研方式

1、在寒假期间，走进河北科技大学、河北经贸大学、石家庄经济学院等几所家乡的高校，亲身体验不同高校的办学条件、文化氛围。

2、利用同学聚会的机会，了解到全国各地的大学，如中国传媒大学、中国农业大学、西南财经大学、武汉理工大学等高校的课程建设、校园文化建设。

3、通过阅览报纸杂志、上网查找资料，参考《教育部、财政部关于加快推进世界一流大学和高水平大学建设的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中共河北省委关于贯彻落实<中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定>》、《中共河北省委教育工委河北省教育厅关于加强和推进大学文化建设的意见》、《关于北京大学精品课体系建设的若干规定》，深入了解国家对高校建设的指导意见。

三、调研意义

大学文化是社会文化的重要组成部分。

良好的大学文化，将以其先进性和创新性引领社会文化的健康发展和促进社会文化的不断创新；以其鲜明正确的导向引导、鼓舞师生，以内在的力量凝聚、激励师生，以独特的氛围影响、熏陶师生。

良好的大学文化，对于增强高等学校德育工作的针对性和实效性，培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。

四、调研成果

大学文化是大学在长期的办学实践中经过广大师生员工不断创造、培育和传承而形成的精神文化和物质文化的总称。

大学文化集中体现着大学的价值追求、精神传统、办学理念、行为风尚及形象识别等特征，是高等学校校风、学风、教风和管理作风的集中体现。

大学文化主要涵盖精神、制度、物质和行为文化等四个层面。

其中精神文化是核心，制度文化是保障，物质文化是基础，行为文化是方式。

这几个方面既相互依存不可分割，又相互作用相辅相成，构成一个不可或缺的有机整体。

（一）深入践行社会主义核心价值体系，凝练、弘扬和传承大学精神文化

1、确立校园文化形象，如校徽、校训、校歌、大学精神等，提倡学生牢记校训、学唱校歌、领悟校园精神，坚持在新生军训、毕业典礼等具有特殊教育意义的活动中开展齐唱校歌活动，以求达到激励广大学生热爱学校、刻苦学习成长成才的目的。

2、对学生进行理想教育和爱国教育，使学生树立远大的理想抱负，保持高度的学习热情与活力，提高学习效率。

比如请专家对学生进行国防教育专题讲座，观看国防教育电影等，最好是定期组织学生了解学习时事，关心国家大事，促进学生更多的了解社会，认识社会，使同学们养成良好的世界观，理想观。

3、挖掘校史资源，组织编撰《河北建筑工程学院校史》，建设校史展览室，通过资料记载和实物展示，生动形象地反映学校的办学历程，激励大学生继承和弘扬学校优良传统。

4、加强师德建设，不仅要注重教师的执教能力和科研成果，更应注重培养教师的责任心、发挥教师的模范作用。

例如在全校范围内通过学生投票、教师间互评等方式进行“模范教师评比”，也可以举行教职工与学生的“联合运动会”加强教师与学生之间的情感交流。

（二）系统推进大学制度文化建设

大学制度文化是维系大学内部运行、以及维系大学与外部关系的法律、法规和相关的条例、规定、管理制度等，是大学在办学和发展过程中一系列权利、义务及责任的综合。

1、制定和完善大学（学院）章程，明确办学宗旨，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代大学制度。

2、加强学校基层学术组织建设，充分发挥教授和各种学术组织在学校学科建设、学术研究和学校管理中的重要作用，实现教授治学、学术自由。

比如可以参考借鉴北京大学精品课程制度。

3、完善教学科研、行政管理及服务等各类人员的竞聘、晋升、奖惩等激励机制，充分调动全体师生员工工作学习的积极性和主动性。

4、推进阳光治校，实行校务公开，接受师生员工和社会的监督，使学校规章制度内化为师生员工的自觉行动。

（三）不断推进大学行为文化建设。

学校应十分关注学生人格的培养和推进学生自主管理。

在人的自我发展中，经历了自我发展、自我塑造、自我规范和自我关怀，教育的介入只是帮助人的自我完善，而不能代替这种完善。

因此，好的教育应该是创造各种最适合的条件让学生获得自主性，在自主中发现自我、完善自我。

1、“文明校园”创建活动

“文明校园”创建活动是大学文化建设的重要平台，要以创建文明校园为抓手，制定长远规划，建立长效机制，把创建过程作为重点，坚持从创建文明宿舍、文明餐厅、文明教室等基层基础工作做起，教育和引导师生说文明话、办文明事、做文明人，不断提高师生文明素质和校园文明程度。

2、校园文化活动

校园文化活动是大学文化建设的重要内容，要精心设计和组织开展有品位、高格调的文化体育活动。

以红色文化为灵魂，以燕赵文化为特色，以学术文化为核心，以文体文化为平台，营造先进校园文化的主流氛围。

（1）加强校园文化品牌化建设，精心打造，充分利用各个重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。

（2）要通过开展大学生科技文化节、艺术节、体育节等校级校园文化品牌活动和社会实践、青年志愿者等活动，不断提高大学生的综合素质；各学院还要根据实际精心打造具有浓郁学院特色的品牌活动，把德育、智育、体育、美育渗透到丰富多彩的校园文化活动中。

（3）要支持和引导大学生社团自主开展活动，充分发挥大学生社团在校园文化建设中的示范作用。

（4）“校园文化建设优秀成果评选“是展示我省大学文化建设的一个重要载体，要丰富活动内容，创新活动形式，精心培育校园文化建设优秀成果，努力打造大学文化建设特色品牌。

（5）系统地组织名师、专家走进校园，开设人文讲坛，不断提升大学生的人格、气质、修养等内在品质。

3、注重学生自主创新能力的培养

鼓励本科生参与科研活动。

多举行一些符合学生实际、接近社会生活、提高学生自主创新力的实践类竞赛类活动，比如数学建模大赛、机器人大赛、电气设计大赛、工业设计创新大赛等具有一定技术水平的科技竞赛。

当然为配合这些竞赛，提高竞赛水平，平时更应加强对学生这方面的相关培训，包括技能、兴趣等方面。

4、扎实推进大学生态文明建设

强化生态文明是大学校园文化建设的一项重要内容，要把生态文明价值观融入大学文化建设的全过程，在师生中广泛普及生态文明建设和可持续发展的科学知识；开展创建“绿色校园”和“节约型校园”等活动，在大学生中倡导勤俭节约、适度消费、绿色消费和低碳生活，切实发挥高校在促进人与自然和谐共处、持续协调发展中的重要作用；加强生态文明教育，提高大学生的生态文明素质，让生态文明价值观扎根学生思想，进而帮助学生养成良好的生态文明行为。

（四）大力推进大学物质文化建设。

大学物质文化建设包括学科专业的课程建设、校园环境、人文景观、教学设施、各种办学条件等方面。

1、课程建设

课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体，在人才培养中具有无可替代的重要性和基础性。

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。

建设一批辐射性强、影响力大的精品课程，可以大范围地推进全校的课程建设，带动全校课程建设水平的整体提高。

教育部在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教育部2005年1号文件）中明确提出：

“要确保高质量完成1500门国家精品课程建设任务，各级教育行政部门和高等学校要大力推进校、省、国家三级精品课程体系建设，形成多学科、多课程的网络共享平台。

”

（1）精品课程评选制度。

北京大学长期以来十分重视优秀课程体系的建设，为了更好地发挥优秀课程在全校范围的辐射和榜样作用，自1999年起设立了每三年评选一次的北京大学优秀课程体系，确立了49门优秀课程，并给予一定的资金支持。

从2003年开始，国家教育部、北京市教委先后开展了国家、北京市精品课程的评选工作，对当选的精品课程给予重点资助，并进行定期检查。

我校可以借鉴北京大学的精品课程评选制度，学习一流大学的教育体系，创造良好的学术氛围。

（2）完善选修课内容

适当增加选修课数目和类型，保证学生可以选到喜欢的，防止选修难报的现象出现；开设多种多样的选课，比如礼仪课程、专业拓展课程、化妆课程等，全方位提高学生的认知水平、拓宽学生视野、提升学生综合素质。

（3）学科多元化。

学校应全面的发展不应仅仅局限于理工建筑类，要把学校建设成一个以建筑类理工类为代优势科目，全面均衡发展的大学，进而提高我们学校在河北省乃至全国的影响力。

2.注重使用先进的教学方法和手段。

要合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理。

精品课程要使用网络进行教学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，鼓励将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享，带动其他课程的建设。

3、加强学校硬件建设

加快学校新校区建设步伐，特别是一些配套设施（例如操场、体育馆、图书馆、医务室）的建设；改善办学条件，加强硬件设施建设，在提升校园环境育人功能上狠下功夫，打造健康高雅的场馆文化，营造积极向上的景观文化，使人文美、艺术美、自然美相协调，增强师生员工对文化环境的认同感。

要重视整合社会资源，争取将公益性的文化场馆设施建在高校，积极探索双向受益、合作共赢的大学文化服务公益文化建设的机制和途径。

4、加快学校信息化建设

实现学校的网络覆盖，方便学生与外界更加方便的联系，无形中增加我们学校的影响力。

5、学校应保证教学区的供暖，维持教室室温，使上自习的同学可以安稳的舒适的学习。

6、对学院餐厅的服务和基础设施进行较彻底的改进和改造，

（1）通过相关培训加强工作人员的卫生服务意识

（2）制定有效管理措施，严格控制院外人员前来就餐

（3）为中午一点前后就餐的学生特设一个服务窗口，并保证饭菜的温度;学校食堂需得到改善，食物的口感数量都需要加强。

7、双休日照常开放图书馆电子阅览室，对现有的电脑进行升级和扩大内存，为学生在网上能查找到相关论文提供一个平台；鉴于我院周边大学学生上网查资料不收费这一现实情况，取消或降低我院学生上网费用；及时调查师生图书需求，不断购置新书。

8、加强学生宿舍管理，及时解决住宿学生反映的问题。

比如，为了杜绝同学使用大功率用电器但同时考虑实际中的方便问题，应设置专门的用电室，为需要使用吹风机、加热器的同学提供安全的用电环境。

9、加强学校供暖供水等方面建设，延长热水供应和洗澡时间，这样同学们就不必为打水而排队排到很晚，浪费许多不必要的时间。

（五）积极推进大学文化交流

1、增设交流生，加强高校间的学生交流，学习其他高校的办校经验。

2、加强学校与企业的交流，设置合作实习单位。

教学不仅仅是课堂教学,更是对学生社会生存能力的教学，学校作为社会人才的培训基地，应该以社会为出发点，以培养出能适应社会主义建设的新型人才为目的，真正培养出这个社会发展需要的中坚力量，与用人单位的交流可以为学生的就业提供更明确的方向。

（六）营造良好舆论环境，建设人性化校园

1、积极占领校园文化建设的新阵地。

充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站。

充分利用好校园电子显示屏、校园广播等载体，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。

并通过开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，牢牢把握网络文化建设主动权。

2、强化网络舆情分析和研判，为大学文化建设营造良好的舆论环境。

加强校园BBS管理，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对师生的侵蚀和影响。

3.通过校园网设置“校园建设意见箱”，建设人性化校园。

中国传媒大学通过这种途径解决了学生购票、宿舍供电、餐厅食物单一等多方面涉及学生切身利益的问题，取得了良好成效赢得师生的一致好评，我校也可以借鉴这种方法，提升广大师生的幸福感、自豪感和归属感。