一年级下册数学思维训练教案.docx
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一年级下册数学思维训练教案
一年级下册数学思维训练教案
课题：
发现图形的变化规律
教学目标：
通过对图形的仔细观察、反复比较、大胆猜测、严格检验和不断修正等思考程序，就能发现下列图形的变化规律,得出正确的答案。
教学过程：
例1下图是按一定规律排列的。
找出它的变化规律后,试填出所缺少的图形。
ﻫ解:
通过观察、比较可以发现，第一行和第二行的三个小图形是相同的,所不同的只是它们的排列顺序。
还可以发现,从第一行变到第二行,每个小图形都往右移动了一个图形的位置，而且第一行最左边的图形占了第二行最右边的位置。
所以第三行“?
”处应填：
例3下图的一组图形的“?
”应填什么样的图形?
ﻫ解：
每行的第一和第二个平移重叠后变成第三个图形。
可见第三行“?
”处为：
教学反思:
课题:
改变运算顺序
教学目标:
在只有加减运算的算式中,有时改变加、减的运算顺序可使计算显得十分巧妙
教学过程:
例1 计算
10-9+8-7+6-5+4-３+2－1
解：
这题如果从左到右按顺序进行加减运算,是能够得出正确结果的。
但因为算式较长，多次加减又繁又慢且容易出错。
如果改变一下运算顺序,先减后加，就使运算显得非常“漂亮”。
下式括号中的算式表示先算，
10-９+８－7+6-５+4-3+２-1
=（10－９）+（８-7）+（6-5）+（4-３）＋（2-1）
=１＋1+1＋１+1=5
教学反思:
课题：
速算与巧算
（一）
教学目标：
１、改变运算方法提高运算速度
２、拓展学生的思维。
教学过程:
ﻫ一、凑十法：
ﻫ 同学们已经知道,下面的五组成对的数相加之和都等于1０:
1+9＝10
2＋8＝10ﻫ 3＋7＝１0ﻫ4＋6=10ﻫ5＋5=1０ ﻫ 巧用这些结果,可以使计算又快又准。
例1计算
１+2+3+４+5+6+7+8+９+10ﻫ解:
对于这道题，当然可以从左往右逐步相加:
1+2=３ 3＋３=6 ﻫ ６＋4=10１0＋5＝15
15+6=21 21＋7=２8 ﻫ 28+８=３６３６+9=4５ 45+10=55 ﻫ 这种逐步相加的方法，好处是可以得到每一步的结果,但缺点是麻烦、容易出错;而且一步出错，以后步步都错。
若是利用凑十法,就能克服这种缺点。
课题:
速算与巧算
（二）
教学目标：
1、改变运算方法提高运算速度
2、拓展学生的思维。
教学过程：
课题:
综合练习
教学目标:
1、能按单双数的规律填数。
２、能找不同。
3、能数出图形的个数。
教学过程：
1、按规律在（ ）里填数。
（1）3，5，7，（），11
（2）2，4，6，8，（），（）。
（3）1，2，4，7，11，（），（）。
4、一根绳子有2个头，三根半绳子有（ ）个头。
5、强强和小华打了2小时的乒乓球，每人打了（ ）小时。
6、8个人排成一排，从左边数起，小明排第7,从右边数起，小明排第（ ）。
7、红花、黄花一共有9朵，猜一猜，红花最多有（ ）朵。
8、华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有（ ）层。
9、把4本本子分给小方和小兰，小方最多可以分（ ）本，最少分（ ）本。
课题：
按规律画图
教学目标：
会根据规律画图
教学过程：
１、找规律画。
2、每个杯子放进两块糖后,哪杯最甜?
请在（）里打“√”。
（） （ ）（）（ ）
3、找规律,画一画。
４、按照事情的顺序，排列图的次序，把编号写在（）里。
（） （） （） （）
５、数一数。
（）个正方形 （）个长方形
6、单人椅只坐1个小朋友，双人椅能坐2个小朋友,当这些椅子坐满时,还有（ ）个小朋友没有座位。
7、请你数一数,图中玩绳的小孩有（）个。
8、有8个人,每人坐一把椅子，少了３把，有（ ）把椅子。
9、使横排、竖排的3个数相加都等于9。
10、华华走向公园的时候,迎面来了三个大人三个小孩，那么到公园去一共有（ ）人。
课题：
综合训练
教学目标：
1、学会锯木头问题。
２、学会年龄问题。
3、会填未知数。
教学过程：
1、小红用同样的钱可以买3只蛋糕或者4只面包,蛋糕贵（）还是面包贵（）。
２、3个男同学与３个女同学进行打球比赛,如果每个男同学都要与每个女同学比赛1次，一共需要比赛（ ）次。
3、一根木头锯成5段，要锯（）次。
4、
4、二年级有５０名运动员参加学校长跑比赛,号码排到50。
这些号码中共出现了（ ）个“1”。
５、把1０、２０、30、40、50填在圈里，使每条直线上三个数的和相等。
6、有7个桃子，每个桃子上有１个数字，小明拿走和是15的两个，小力拿走和是9的两个,小红拿走差是６的两个,还剩一个，请把它圈出来。
6、把10、20、3０、40、50、填在圈里,使每条直线上三个数的和相等。
7、数一数。
有（）个长方形
8、第一次游走６只小鸭，第二次游走8只小鸭，两次游走（）只小鸭。
9、在括号里填数。
４+7＝８＋（ ）16－9=14－（ ）76-（）〉72-2
（）＋2=2＋40 60-（）=7＋3
10、小李今年11岁，奶奶今年６0岁，５年后,奶奶比小李大（）岁。
课题:
综合训练
周课时:
8
总课时:
8
教学目标：
1、年龄问题。
2、按规律画图。
3、按规律填数。
4、数图形。
教学重、难点：
年龄问题,按规律画图，按规律填数，数图形
教学准备：
习题
教学时间：
新授20分钟，练习20分钟，写作业2０分钟
教学过程:
1、小力今年6岁,小力的奶奶说等小力9岁的时候奶奶就55岁了,那么奶奶今年（ ）岁。
2、找规律画图。
3、1，２,4，5,7,8，10,11，（ ）,（ ），16,17……
4、我家养了6只兔子,其中有2只是黑兔,４只是白兔。
每只白兔又生了3只小兔,家现在一共有（）只兔子。
５、晚上回到家,拉一次开关,灯就亮了；再拉一次开关，灯又不亮了。
淘气的小狗一回家拉了10次开关，你说这时候灯亮了（ ）,还是不亮（ ）。
拉4７次呢,亮（）,不亮（ ）。
６、数一数。
（）个长方形 （ ）个圆形
７、你能把下面的正方形分成４个大小一样的三角形吗?
8、把4、５、６、7、9、1３分别填入下面的（）中（每个数只能用一次），使等式成立。
①（ ）＋（ ）＝（ ） ②（）－（）=（）
9、小红参加唱歌比赛,她和参赛的小选手每个人握1次手,一共握了6次，参加唱歌比赛一共有（）人。
教学反思:
数图形的个数学生老师漏数。
第学前班下册数学思维训练 教案
课题:
综合训练
周课时:
9
总课时：
9
教学目标：
1、按规律填数。
2、剪绳子问题。
教学重、难点:
按规律填数，剪绳子问题
教学准备：
练习
教学时间：
新授20分钟,练习２0分钟跑,写作业20分钟
教学过程:
1、教室里的6台风扇全部开着,关掉了４台，教室里还有（）台风扇。
2、体育室有45只球，第一次借走9只，第二次借走1０只，体育室的球缺少了（）只。
3、玲玲看一本７０页的书，第一天从第一页看起，看了18页，第二天看了10页，第三天从第（ ）页看起。
4、（）－5=（ ）－１
5、1＋２＋3＋4＋5+６＋7+8＋9+1０=（）
６、①３、５、9、15、（ ）、３３。
②5、2、６、2、8、2、11、２、15、2、（ ）、2、26。
７、把一根绳子两头对在一起，再在对折好的绳子中间剪一刀。
这时,绳子被剪成（ ）段。
8、12辆汽车组成一列车队向前进。
从前往后数,红色的汽车是第8辆。
那么,从后往前数，它是第（）辆。
９、开联欢会，一年四班有1８名同学，2名老师，现在有22瓶汽水，如果每人1瓶,汽水够分吗?
差（ ）瓶。
①不够 ②够
10、请你按照一定的规律涂上你喜欢的颜色。
教学反思：
减绳子很多同学不怎么理解。
第学前班 下册数学思维训练 教案
课题：
综合训练
周课时:
10
总课时：
10
教学目标:
1、排队人数问题。
2、数图形。
教学重、难点:
排队问题,数图形
教学准备:
练习
教学时间:
新授20分钟,练习２0分钟，写作业20分钟
教学过程:
1、２、天平板上有8个同样的乒乓球，左边4个，右边4个。
（如下图）如果拿掉１个球,板上还有（）个球。
3、1+2+3＋4+5+６＋7+8＋9＋10=（）
4、（ ）－4＝（ ）－1
2、小朋友排队去公园，小华前面有4个人,后面有１0个人。
小华排在第（）个,一共有（ ）个小朋友去公园。
３、图中共有（ ）个长方形。
4、小动物开运动会,5０米赛跑的成绩表如下;请在跑得最快的动物下面打“√”，跑得最慢的打“×”。
动物名
小兔（）
小鹿（）
小（）
小猪（）
时间
12秒
8秒
11秒
15秒
9、张老师带了男女同学各10名去看电影,一共要买（）张电影票。
10、把没有按规律写的数划去；
（１）1、３、５、6、7、9、11；
（2）3、6、９、12、15、１6、18；
（3）2、5、8、11、12、１4、17; （4）1、5、6、9、１3、1７、２１；
教学反思：
找数字的规律还要加强。
第 学前班下册数学思维训练 教案
课题:
图形与空间
（一）
周课时：
总课时：
11
教学目标:
教学重、难点：
教学准备:
教学时间:
教学过程:
教学反思:
第 学前班下册数学思维训练教案
课题:
图形与空间
（二）
周课时：
总课时:
１2
教学目标：
教学重、难点：
教学准备：
教学时间：
教学过程:
教学反思：
第 学前班 下册数学思维训练教案
课题:
找不同
（一）
周课时：
总课时：
1３
教学目标:
教学重、难点：
教学准备:
教学时间：
教学过程：
找不同1.jｐgﻫ
此主题相关图片如下：
找不同
教学反思：
第学前班下册数学思维训练教案
课题:
找不同
（二）
周课时:
总课时:
１4
教学目标:
教学重、难点:
教学准备：
教学时间：
教学过程：
此主题相关图片如下:
找不同3.jｐgﻫ
ﻫ
此主题相关图片如下：
找不同4.ｊpgﻫ
教学反思:
第学前班下册数学思维训练教案
课题：
排队人数问题
周课时：
总课时:
1５
教学目标：
教学重、难点:
教学准备:
教学时间:
教学过程：
一、小朋友排队,小红前面7个人，后面６个人,问这队一共有多少人？
二、小朋友排队报数,正着报数小明是第８，倒着数小明是第10,问这队一共有多少人？
三、３0个小朋友排成一队去旅游,从排头往后数，小刚是第10个；从排尾往前数，小丽是第5个,问小刚和小丽中间有几个人?
四、一队中男孩有6人，老师要求在２名男孩中间插进1名女孩,问可插进几名女孩?
教学反思：
第学前班 下册数学思维训练教案
课题:
综合练习
周课时:
总课时：
16
教学目标：
教学重、难点：
教学准备：
教学时间:
教学过程:
一、把一根木棍要锯成5段，已知一分钟锯1段,问几分钟锯完?
二、用分别写有数字0、1、2的三张卡片,能排出多少个不同的二位数？
三、如图把2、3、4、5、6四个数填在五个空格，使横行、竖行三个数相加都得１１,怎么填？
四、数图形
有（ ）个三角形 有（）个长方形
教学反思：
第学前班下册 数学思维训练教案
课题：
综合练习
周课时:
总课时：
17
教学目标:
教学重、难点：
教学准备:
教学时间：
教学过程:
一、从下面的五个图形中选出一个与其他四个不一样的图形圈起来。
二、从下面的五个图形中选出一个与其他四个不一样的图形圈起来。
ﻩ
三、下列图中阴影部分是整体图形大小的几分之一？
四、把一张长方形的纸分成八等份,你能想出多少种不同的折叠方法来?
教学反思：
第学前班下册数学思维训练教案
课题：
周课时：
总课时:
18
教学目标:
教学重、难点:
教学准备:
教学时间:
教学过程:
一.看图回答问题（请拿实物让孩子进行观察）
（图1.） （图2.）
1．图１是什么图形?
有几个面？
有几条边？
是立体图形还是平面图形?
为什么？
2．图2是什么图形？
有几个面?
有几条边？
图1与图2有什么不同？
二.看下图回答问题
１.在正方形里的数字有__＿_____＿_____＿_______.
2.在长方形里的数字有__＿____＿___________＿__．
3.既在正方形又在长方形里的数字有_＿_____＿＿_＿______＿_.
4.既在正方形又在圆形里的数字有__________＿____＿＿_.
5.既在长方形又在圆形里的数字有_＿__________＿_＿_______．
6.既在正方形又在长方形，又在圆形里的数字有＿＿＿__＿____＿_＿__＿___＿_＿．
7．正方形里比6大的数是＿_______．
8.在正方形和长方形外的数字有_＿__________＿＿_＿_．
9．在长方形和圆形外的数字有__＿_______＿_＿__＿_.
10.如果把正方形拿掉，剩下的是什么图形请画出来？
１1.如果把长方形拿掉,剩下的是什么图形请画出来？
三、数一数下图中有几条线段？
四、
教学反思：
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