和书交朋友.docx
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和书交朋友
主题活动：
和书交朋友
学前班
学前班
小小班小小
班
园本课程
主题活动：
书中的秘密
主题活动的产生
欢迎进入“和书交朋友”这个主题活动，每天在摆放图书区的图书时，总能发现一些被孩子撕破的图书，有的封面掉了，有的甚至连书页都撕了下来，为了让幼儿有良好的读书习惯，了解图书，爱护图书。
因此设计了此次主题活动。
本次主题活动以“和书交朋友”为主线，通过看书、读书、设计书、制作书、介绍书等活动，使幼儿知道书是我们的好朋友，当遇到困难时可以找书来帮忙，书可以告诉我们做人的道理，可以帮我们变得更聪明，可以让我们很有知识。
同时，幼儿在了解图书用途的基础上让幼儿有写书、做书、出书和进行书的交易的过程体验，感受成功的快乐，从而培养幼儿爱护图书的良好习惯。
主题网络图
迷你阅览室
哪个看书好
图书馆
为我们服务的地方
书的由来
我爱读书
运书接力赛
小图章
小画册里故事
复习20以内退位减法
图书展览会
一本好书好比一个港口
书是我们的朋友
图书穿上新衣服
有趣的图书
顶书走走
正确姿势看书
欣赏制作书签
上学去
学习20以内的减法
书的阅读
书中的秘密
和书交朋友
书的交易
书的制作
大笨猫开书店
借图书
逛书店
广告宣传
有声书
读书的少女
小书迷
走马灯
彼得与狼
认识人民币
木偶奇遇记
有趣的文字
书的历史
大家一起看
纸从哪里来
纸与人们的生活
纸棒游戏
制作图书
读书郎
认识圆柱体
主题教学活动安排
科目
周 次
语 言
社 会
科 学
健 康
艺 术
第一周
图书展览会（谈话）
一本好书好比一个港口（诗歌）
书是我们的好朋友
图书穿上新衣服
有趣的图书（科学）
学习20以内减法
顶书走走
正确姿势看书
欣赏制作书签（美术）
上学去
第二周
迷你阅览室
哪个看书好
图书馆
为我们服务的地方
书的由来（科学）
复习20以内退位减法
我爱读书
运书接力赛
小图章（美术）
小画册里故事
（音乐）
第三周
木偶奇遇记
（经典童话欣赏）
有趣的文字
书的历史
大家一起看
纸从哪里来
（科学）
认识圆柱体（数学）
纸与人们的生活
纸棒游戏
制作图书（美术）
读书郎（音乐）
第四周
大笨猫开书店
借图书
逛书店
广告宣传
认识人民币（数学）
有声书（科学）
小书迷
走马灯
读书的少女
（美术）
彼得与狼
〔音乐欣赏〕
Ⅱ级主题名称
书中的秘密
活动时间
第一周
活动内容
有趣的图书
活动科目
科学
活动目标
1、引导幼儿欣赏各种书籍，了解书的名称、结构及各部分的用途等。
2、培养幼儿对图书的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
3、激发幼儿探索图书知识信息的兴趣。
活动重难点
了解图书的结构、种类、作用。
活动准备
和幼儿一起收集各种各样的图书。
活动过程
一、引趣：
小朋友们，今天书宝宝来和我们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？
现在就请小朋友每个人来找一个书宝宝并把它请到你的座位上去。
二、了解图书的结构：
小朋友们仔细观察一下，你的书宝宝它长得什么样？
教师引导幼儿从书名、封面、封底、书内的页码等方面进行观察。
提问：
1、你的书宝宝叫什么名字？
你是从哪看到的？
（封面）
2、封面、封底上有什么？
你知道你的书宝宝要用多少钱才能买回
来吗？
（封底）封面和封底有什么用？
（装饰和保护图书）
3、书宝宝身上每一页都会有一个数字，（页码）知道它们的用途吗？
小结：
页码是帮助我们找到喜欢的一页，或是翻到我们需要的一页，它为我们提供了许多方便，节省了许多时间。
三、游戏“我爱页码”
教师或幼儿随意说出一个页码，请幼儿找到这一页，并说说自己图书上这一页有什么？
四、请幼儿介绍自己的书宝宝。
幼儿看书，看完后向同伴介绍自己图书的内容。
幼儿可交换图书，看完后可介绍图书内容，看看他们有哪些不同的发现？
教师鼓励幼儿大胆发表自己的看法。
活动延伸：
小朋友，明天来幼儿园的时候每人带来一个书宝宝，我们来开个“迷你阅览室”，让更多的小朋友看到自己喜欢的书。
Ⅱ级主题名称
书中的秘密
活动时间
第一周
活动内容
学习20以内退位减法
活动科目
数学
活动目标
1、使幼儿初步理解和掌握20以内的退位减法的计算方法。
2、培养幼儿的发散思维能力和初步的抽象概括能力。
3、培养幼儿的主动探索精神和观察、比较、分析的能力。
活动重难点
使幼儿初步理解和掌握20以内的退位减法的计算方法。
活动准备
1、教学课件。
2、幼儿学具小棒等。
活动过程
一、创设情境
小朋友，在假期里，婷婷、明明和小兰三个好朋友参加了社区的游戏活动，拍了不少的照片，你们想看看吗？
（播放课件，出示套圈游戏图片）
在这幅照片上，你们都看到了什么？
二、自主探究
1、想知道“有几个圈没套中”，该用什么方法计算呢？
请个别幼儿回答并板书：
14－9
2、14减9等于多少呢？
你是怎样想的？
借助你手边的学具验证一下你的想法是否正确，再跟你同桌的小朋友说一说你的想法。
小朋友相互交流、讨论自己算出的得数。
3、幼儿说出自己的得数及算题方法，教师随机记录。
A、一个一个的减；
B、做减法想加法，9＋（5）＝14，14－9＝5
C、14－4＝10，10－5＝5
提问：
为什么要用14先减4？
减去4后还要减几，你怎么知道的？
（课件演示拿走小棒的过程）
D、10－9＝1，4＋1＝5
提问：
10是哪来的？
为什么要用10－9？
板书：
14－9＝5
（课件演示拿走小棒的过程）
E、14－10＝4，4＋1＝5
提问：
为什么要用14－10，10从哪来的？
减了10后为什么要加1？
4、小朋友仔细看一看，想一想，你对这些方法还有哪些不明白的地方？
5、小朋友想一想，如果一共有13个圈，套中了8个，还有几个圈没有套中呢？
用你喜欢的办法计算13－8，并跟你的同桌说说你是怎样算的。
三、巩固提高。
口算（开火车）。
（课件四）
13－6=14－8=15－7=
18－9=11－8=12－7=
活动延伸：
可能有的小朋友还不能熟练的计算，只要我们以后多多练习，就一定会算得又对又快的。
Ⅱ级主题名称
书中的秘密
活动时间
第一周
活动内容
欣赏制作书签
活动科目
美术
活动目标
1、使幼儿初步了解书签的特征和用途。
2、引起幼儿对书签的兴趣，使幼儿知道书签也是一种艺术品。
3、尝试选择自己喜欢的材料制作书签。
活动重难点
了解书签的特征、用途，自己动手制作书签。
活动准备
1、图书一本。
2、各种书签若干，卡纸、彩笔、剪刀。
活动过程
一、引趣导入
小朋友们，昨天老师看到了一本有趣的图书，可是只看了一半，今天还想接着看时，却忘记了昨天看到哪一页了，这可怎么办呀？
二、欣赏各种书签，激发兴趣
1、请幼儿仔细欣赏各种形状、材料、内容的书签。
（书法类、绘画类、人物类、动物类、花卉类......，纸制、木制、粘贴的等不同形状的）
2、请幼儿讨论；书签的用途。
3、教师小结并介绍书签的种类及其用途。
书签能帮我们很快找到上次看书的页，记录书的阅读。
三、引导幼儿发现不同书签
1、让幼儿了解书签形状制作、色彩搭配。
2、知道书签的功能不仅仅是记录书的阅读，也是一种艺术品。
具有收藏价值。
四、幼儿设计书签：
1、教师介绍讲解制作方法：
选择自己喜欢的材料，如纸板、皮纹纸等设计自己喜欢的形状，自己喜欢的图案（绘画、剪纸），在上部分剪出能穿彩色绳的洞，把彩绳系到“书签上”一个小书签就完成了。
2、请幼儿设计形状、材料、图案等不同的书签，并请幼儿解释自己设计的书签上图案的含义。
3、幼儿自己选择材料进行制作，教师巡回指导。
五、布置“自制书签展览会”
幼儿展示自制的书签，并互相评价。
活动延伸：
请家长帮助幼儿设计立体书签，并在看书的过程中进行运用。
Ⅱ级主题名称
书中的秘密
活动时间
第一周
活动内容
图书展览会
活动科目
语言
活动目标
1、敢于并善于用语言表达自己的感受。
2、句式练习“因为…所以…“
3、养成珍惜图书、爱护图书的好习惯。
活动重难点
能用语言准确描述自己所喜欢书的特征。
活动准备
幼儿收集各种图书
活动过程
一、引趣导入
小朋友，我们认识了图书的另一位好朋友书签，并亲手设计了它，图书很高兴，并为我们开了一个图书展览会请小朋友去参加。
二、组织谈话
1、幼儿用语言描述自己喜欢的书的特征。
如，颜色、形状、书名、内容、种类、来源等说出喜欢的原因。
在书中可以学到很多知识，还能了解很多事物，认识很多动物和植物。
2、你还见过哪些书？
在哪见过？
3、你最喜欢的故事书是哪一本？
三、进行句式练习“因为…所以…”
请幼儿说说自己最爱哪类书？
为什么？
四、介绍自己收集的图书。
幼儿可在阅读区介绍自己收集的各种图书展示自己书的特殊之处，说出自己收集的是哪个故事，能说出故事的情节。
五、布置展台
1、幼儿自由活动，比较书的不同。
2、将书进行分类，布置展台。
3、实际操作，摆放图书。
教师提示幼儿在摆放图书的时候，要互相谦让、不要拥挤，要按顺序摆放。
并且要摆放整齐。
4、每组请一名幼儿讲解自己的摆放规律，简单介绍图书的种类。
5、组织幼儿讨论，怎样爱护图书。
活动延伸：
我们的展台有各种各样的书，那么你们知道书的历史吗？
请幼儿收集有关书的资料、图片等。
Ⅱ级主题名称
书中的秘密
活动时间
第一周
活动内容
书是我们的好朋友
活动科目
社会
活动目标
1、知道看书能学到很多知识，懂得很多道理。
2、能与小朋友分享自己从书上学到的知识。
3、初步了解养成爱读书，爱惜书的好习惯。
活动重难点
知道看书能学到知识，要爱惜书。
活动准备
每人从家带一本书放在图书角。
活动过程
一、引趣导入
小朋友在我们幼儿园图书角看到了各种图书，那你们知道图书在我们日常生活中有什么作用吗？
二、懂得看书的重要意义及如何看书
小朋友知道看书有那么多的作用，都喜欢看书，那么我们一起到图书角去。
带小朋友走进图书角，让小朋友有秩序的每人拿一本图书。
1、首先讲解看书的姿势，讲解姿势的重要性。
2、小朋友回座位欣赏图画书，将自己看懂的讲给同伴听。
同时将自己从家带来的图书，介绍给同伴，和同伴共同分享。
3、讨论：
你看过什么书，学到哪些知识懂得了什么道理，你最喜欢哪本书？
小结：
图书的作用很大，我们可以从看书中学到更多的本领，我们要从小养成爱看书的好习惯。
三、懂得如何爱护图书。
（出示图片）分辨对错。
提问：
图片中哪个小朋友看书时的做法是对的？
哪个小朋友的做法是错的？
1、幼儿讨论：
看书时怎样爱护图书？
2、每个小朋友有秩序的讲图书轻轻的放回图书角。
3、欣赏儿歌，听录音，幼儿拍手跟着念，巩固幼儿对爱护图书的意识。
小图书
小图书，真美丽，一本一本摆整齐。
轻轻翻，仔细看，越看心里越喜欢。
活动延伸：
在班级设立小小图书管理员，使全班幼儿形成爱护图书的好风气。
下节课我们一起和书做个小游戏。
Ⅱ级主题名称
书中的秘密
活动时间
第一周
活动内容
顶书走走走
活动科目
健康
活动目标
1、听信号练习顶书向前走、向后走、侧身走。
2、提高幼儿的反应能力和平衡能力。
3、鼓励幼儿大胆尝试用书做各种游戏。
活动重难点
听信号向不同方向顶书走。
活动准备
1、正面、背面、侧面的娃娃各一个，图书若干。
2、准备好的场地。
活动过程
一、引趣导入
小朋友们，图书看到我们小朋友这么爱惜它们，心里很高兴。
今天想请小朋友来玩个游戏！
二、活动前准备
1、听音乐做准备活动。
教师带领幼儿沿场地边缘，练习走跑交替。
从自然走开始→快走→慢走→快、慢走交替，然后引导幼儿模仿动物走路，激发幼儿走的兴趣。
2、引导幼儿按场地上的图示，练习向前走，向后走，侧身走。
三、介绍活动玩法
1、教师讲述顶书走的动作要领，并按地上的图示走，教师示范顶书走。
2、幼儿每人一本书练习顶书走，教师巡回指导。
四、教师组织幼儿游戏：
顶书走走走。
规则：
按场地上的图示要求顶书快走、慢走如果书在半途中掉在地上将回到起点重新走。
幼儿自由练习，熟悉游戏玩法。
将幼儿分成两组，在场地两个顶端站好，进行顶书传书比赛。
幼儿要按游戏规则进行比赛，违反游戏规则的，全组都要暂停比赛。
五、放松运动：
教师组织幼儿列队慢走。
听音乐做放松运动。
活动延伸：
小朋友们，我们可以跟书做游戏，还可以在书里看到我们喜欢的故事。
那图书坏了该怎么办呢？
Ⅱ级主题名称
书中的秘密
活动时间
第一周
活动内容
图书穿上新衣裳
活动科目
社会
活动目标
1、培养幼儿热爱图书，爱护图书的情感。
2、学习几种修补图书的方法。
3、能独立的修补破旧的图书。
活动重难点
教育幼儿爱护图书，掌握图书修补的方法。
活动准备
撕破的，有破洞的图书若干本，新书一本。
纸张，修补工具，修补图例。
活动过程
一、引趣导入
1、小朋友你们都听过《白雪公主》的故事吧,你们还记得故事的主要情节吗？
2、有个叫晨晨的小朋友，他也看了《白雪公主》这个故事，看过之后，他是怎样做的呢？
我们一起来听听故事《白雪公主和洞洞》。
二、讲述故事《白雪公主和洞洞》，理解故事内容。
提问：
晨晨为什么把书上的图片剪下来了？
妈妈为什么讲述故事说“洞洞”？
晨晨为什么脸红了？
他是怎样做的？
小结：
晨晨把他最喜欢的图画剪了下来，妈妈发现了洞洞，图书变得破烂不堪，小晨晨认识到自己的错误，及时做了修补。
三、出示破书和新书，激发幼儿爱护书，修补图书的愿望。
1、提问：
这里有两本书，你们喜欢哪一本？
为什么？
2、讨论：
除了像晨晨那样用透明的胶布修补图书，还可以用什么方法？
四、指导幼儿修补图书，给图书穿上新衣服。
1、带幼儿示范性共同修补图书。
2、幼儿独立修补图书。
3、归纳几种基本的图书修补法。
教师观察、指导、及时给幼儿提供必要的帮助。
小结：
修补图书常用的几种方法：
1、贴图补画2、自制封面3、用胶布粘等。
4、将修补好的图书放在书架上，激发幼儿爱护图书情感。
活动延伸：
请幼儿把家里的破旧图书修补好。
Ⅱ级主题名称
书中的秘密
活动时间
第一周
活动内容
上学去
活动科目
音乐
活动目标
1、培养幼儿喜欢上学，喜爱小书包的情感，萌发进入小学的愿望。
2、感受歌曲欢快的节奏，唱好切分和附点音符。
3、理解歌曲内容，能有感情的演唱歌曲。
活动重难点
学唱歌曲，唱好切分，附点音符。
活动准备
小袋鼠头饰
活动过程
一、引趣导入
1、律动进入教室
小朋友你们知道吗，我们的小图书中有好多好听的歌曲呢，今天我们就来学习一首好听的歌曲。
2、发声练习《太阳出来了》
3、复习歌曲《爱护小树苗》。
二、教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词，熟悉旋律及节奏。
1、教师按音乐节奏说唱歌词，幼儿认真听，掌握音乐旋律。
2、教师范唱，引导幼儿理解歌词内容。
提问：
歌曲美在哪里？
请幼儿进一步讨论歌曲唱了什么？
3、请幼儿随音乐有节奏的说唱歌词。
4、教师引导幼儿学习切分音的唱法及符点音符。
5、引导有用音乐欢快的声音来跟唱歌曲，注意唱好歌曲的切分和附点音符。
三、组织幼儿分组演唱歌曲。
将幼儿分成两组，一组扮演袋鼠，一组扮演宝宝，表演的过程中要按音乐节奏，同时注意间奏。
四、创编动作
幼儿根据歌曲内容进行创编动作。
在创编的过程中教师要帮助能力弱的幼儿，同时鼓励幼儿大胆创作。
幼儿边唱歌曲边大胆表演自编的动作。
请创编动作好的幼儿给小朋友表演，小朋友要鼓掌助兴。
活动延伸：
请幼儿回家为爸爸妈妈表演歌曲。
Ⅱ级主题名称
书中的秘密
活动时间
第一周
活动内容
一本好书好比一个港口（诗歌）
活动科目
语言
活动目标
1、培养幼儿热爱图书的情感。
2、引导幼儿理解诗歌内容，掌握儿歌韵律。
3、学习朗诵诗歌时要注意停顿、节奏和重音。
活动重难点
学习诗歌并注意朗诵方式。
活动准备
挂图
活动过程
一、谈话导入，引起兴趣。
1、歌曲《上学去》。
2、教师：
小朋友每天背着小书包，高高兴兴地来到幼儿园看书、学习，那么，你们喜欢什么样的图书呢？
3、请幼儿描述自己所喜欢的书。
4、提问：
你们为什么喜欢图书呢？
小结：
因为书是我们的朋友，它每天都陪伴着我们，我们今天学的诗歌把书比喻成了港口，你们想知道是为什么？
二、出示挂图，欣赏理解诗歌。
1、教师：
老师请小朋友欣赏一幅美丽的图画（出示挂图）。
你们看看挂图讲的是什么？
它要告诉我们一件什么事情呢？
2、教师富有感情的朗诵诗歌，请幼儿欣赏。
提问：
你最喜欢诗歌中的哪一句话？
为什么？
诗歌中把书都比喻成什么了？
（把书比喻成了一个港口）
三、学念诗歌。
（1）幼儿看挂图随老师一起小声朗读。
（2）幼儿练习朗读。
（3）幼儿分组朗读。
四、幼儿表演诗歌。
（富有感情的朗诵）
教师可设计情境让幼儿进行情境表演。
活动延伸：
1、语言区进行诗歌朗诵比赛。
2、一本好的图书像一个港口，让小朋友喜欢它，那我们在看书的时候应该保持怎样的姿势呢？
Ⅱ级主题名称
书中的秘密
活动时间
第一周
活动内容
正确姿势看书
活动科目
健康
活动目标
1、了解造成近视眼的原因以及给生活带来的不便。
2、知道看书的正确姿势，保护好眼睛。
3、懂得保护视力的基本常识和方法。
活动重难点
正确看书，保护视力常识。
活动准备
1、有正确的看书和保护眼睛的图片。
2、保健医
活动过程
一、提问，引起幼儿活动兴趣。
小朋友，你们平时都是怎样看书的呢？
我们一起来看一看小花猫是怎样看
书的？
二、讲故事，掌握正确看书姿势。
1、小朋友，今天老师给你们带来了一个故事，希望你们能够认真听，听听故事里讲了一件什么事？
2、听故事《小猫看书》理解故事内容。
提问：
小猫看书把什么看坏了？
你是怎么知道的？
故事里怎么说的？
小猫的眼睛为什么看不清了？
它该怎样看书？
小结：
我们在看书时要保持正确的姿势，而且要在适合看书的地方进行看书。
不要像小猫那样走到哪看到哪，这样会给我们的眼睛带来伤害造成近视眼，而近视眼又会给我们的生活带来很多不便。
三讨论：
1、近视眼给我们的学习生活带来了哪些不方便？
小结：
我们看书的时候一定要注意：
不要在强太阳光下看书，不躺着看书，看书时眼睛要保持适当的距离。
2、如何保护眼睛？
（1）定期检查视力，有眼疾时及时就医。
（2）绘画、看书时保持正确的姿势。
（3）不长时间用眼，用后向远处看一会。
四、律动：
明亮的眼睛
活动延伸：
请保健医讲述示范正确的看书姿势，小朋友写字看书都要注意保护眼睛。
Ⅱ级主题名称
书的阅读
活动时间
第二周
活动内容
书的由来
活动科目
科学
活动目标
1、知道印刷术是我国四大发明之一。
2、了解用印刷的方法制作图书的优势，增强民族自豪感。
3、养成主动探索，提出问题的好习惯。
活动重难点
知道印刷术是我国的四大发明之一，增强民族自豪感。
活动准备
幼儿画册每人一本、印章若干、橡皮泥若干
活动过程
一、引趣：
小朋友们，今天老师给你们带来好多书，我们一起来欣赏一下。
二、提出问题：
1、教师将若干本完全相同的幼儿画册发给幼儿请幼儿阅读，在幼儿观察后提问：
它们是不是完全一样的？
怎样才能制造出完全一样的图书？
（引导幼儿说出是用印刷的方法印制出来的，引出印刷话题。
）
2、介绍我国四大发明之一：
印刷术
重点介绍我国古代发明的活字印刷术，以及印刷术在社会各种活动中的应用，知道活字印刷术的创始人是毕昇，印刷术是人类历史上了不起的创举。
三、游戏：
比一比（让幼儿了解印刷术，下面我们来玩一个游戏）
游戏方法：
将幼儿分成两组，一组用印章印画，另一组直接在纸上画画，两组的主题相同。
教师引导幼儿通过互相比较提出问题。
1、在相同时间内，是印的快还是画的快，为什么？
2、用印的方法制作的图案与直接用笔画的图案有什么不同？
（用印的方法能做出与作品完全相同的图案，既省时又省力）
教师小结：
小朋友你们知道吗，老师用的书和你们看的画册都是通过印刷术印刷出来的。
用印刷的方法人们可以得到许多完全一样的书，供更多的人阅读。
四、师幼互动
教师请幼儿提出问题，教师进行解答让幼儿进一步理解书是印刷出来的。
教师鼓励幼儿积极用脑，大胆提出问题，培养幼儿的思维能力。
活动延伸：
教师指导幼儿利用橡皮泥制作印章。
Ⅱ级主题名称
书的阅读
活动时间
第二周
活动内容
迷你阅览室
活动科目
语言
活动目标
1、理解故事内容，懂得珍惜图书。
2、鼓励幼儿进行完整的讲述故事内容。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重难点
理解故事内容，流利的讲述故事内容。
活动准备
故事录音
活动过程
一、谈话，引起幼儿兴趣。
小朋友，有了印刷术，就印制出好多的图书，可是却有好多人是买不起这些书的，这可怎么办呢？
二、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、教师讲故事的前半部分
提问：
（1）故事里讲到了谁？
（2）妈妈为什么这样做？
（3）阿文是怎样说的？
小结：
阿文是个喜欢动脑的小朋友，他动手动脑将画报粘成新书送给买不起书的小朋友，既帮助了别人又锻炼自己。
2、教师讲故事的中间部分
提问：
（1）这段故事里讲到了谁？
他们叫什么名字？
（2）阿文、秀秀、阳阳、小洁四个小伙伴做什么了？
是怎样做的？
（3）你能试着把这段故事讲一讲吗？
教师小结：
他们团结合作制作了许多漂亮的书，从这里可以看出团结的力量有多大呀！
3、教师讲故事的后半部分
提问：
（1）这段故事里老师是怎样说的？
（2）我们应该像故事中的小伙伴们学习什么？
三、教师完整的讲述一遍故事，幼儿复述故事。
四、分角色表演故事
活动延伸：
教师同幼儿一起布置阅览室
小朋友，现在我们都知道他们为什么要开阅览室了吧，下面我们大家就一起把我班的阅览室布置一下好吗?
（教师引导幼儿将书分类整齐的放在书架上，准备好每类书的标签，再选举一名图书管理员）
Ⅱ级主题名称
书的阅读
活动时间
第二周
活动内容
我爱读书
活动科目
健康
活动目标
1、能积极参与图书借读活动，遵守借阅规则。
2、培养幼儿正确的看书习惯，保持正确的姿势。
3、会判断对错。
活动重难点
培养幼儿正确的看书习惯，保持正确的姿势。
活动准备
1、图片
2、图书医院，剪刀，胶水，纸，双面胶等。
活动过程
一、导入，引起幼儿兴趣。
小朋友我们的阅览室在我们大家的共同努力下已经开张了，那么我们小朋友知道在阅览室里的一些规则吗？
二、出示图片，引导幼儿观察
1、提问：
图片的小朋友在什么地方？
第一件事做了什么？
他是怎样看书的？
看完书后又是怎么做的？
小结：
小朋友都喜欢看书，但到阅览室看书的时候首先要选择你想看或喜欢看的书，在拿书的时候不要把其他书弄乱，要放整齐，在看书的时候一定要保持书和眼睛的距离，要保持肃静，不要说话更不要和其他的小朋友打闹，以免伤到对方。
看完后把书放回原处。
2、讨论：
你们知道怎样正确的看书吗？
教育幼儿利用正确的看书姿势进
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