关于中学生在校使用手机的利弊1600字作文.docx

关于中学生在校使用手机的利弊1600字作文.docx

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关于中学生在校使用手机的利弊1600字作文

关于中学生在校使用手机的利弊（1600字）作文

精选作文:

关于中学生在校使用手机的利弊（1600字）作文

　　都说科技造福人类，但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性，类似于手机这样的高科技产品也在不知不觉中为人类带来了一系列负面影响，例如，空调开的时间长了对身体不好，对环境不好，电脑用多了对眼睛不好，对身心不好。

因此我认为，被越来越多的中学生随身携带的手机有必要去研究它的利弊。

　　随着科技的不断进步，手机越来越智能化，多样化，人性化，受到社会上绝大多数人的喜爱。

同时，随着人们生活水平的提高，手机的价格也能让大多数家庭所能接受。

手机已经不再是有权有势人的私有财产。

回想90年代初，大哥大就像一块大砖头，能配得上它的是和它成正比的重量级人物，它的地位不亚于现在的任何一辆名牌跑车，是所有有权有势的人的重要代表物，谁又能想到，十多年后，手机已是旧时富人手中机，飞入寻常学

联系，也可以向老师汇报学习等。

　　2与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。

　　3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

　　4里面的闹钟装置，可以随时使用。

　　5通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的。

方便查阅。

　　6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。

　　7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。

　　虽然手机的利有很多，但是它的弊也有不少：

　　1短信聊天，影响休息，贻误学业。

多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。

调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。

　　2不良信息，玷污心灵。

据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：

在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发黄段子当作时尚。

　　3助长学生攀比成风。

每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互切磋手的款式和功能。

校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。

在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。

这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。

　　4额外增加父母负担。

在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。

以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。

对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。

　　5手机为考试作弊提供了条件。

本校高2007届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。

用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。

　　6影响校园治安。

手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。

据反映，我校有个别班级出现钱、钱包被盗，手机如果不随身携带，也会被盗。

在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。

　　7使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。

上课时有的同学手机没有关机，突然来电话，影响全体同学听课。

会给整个教室带来不愉快的情绪。

本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影响。

　　8手机对人有辐射。

许多广告只说手机有很多很多先进功能，却从未提对人体伤害。

青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。

　　从上述观点中我们不难发现，中学生在校使用手机的弊还是大于利’的，不少校方都深知手机对学生的危害，所有学生都知道，学校是不允许带手机的，但还是有很多学生偷偷地带，而且声称老师不敢没收他们的手机，原因有：

　　1打着家里路远或家长长期在外地的幌子，轻松地从老师手上骗走已被没收的手机。

　　2打着帮派的名号恐吓知情的同学不告发他们。

　　3老师惩戒不严厉，看到学生玩手机只是口头教育，或视而不见，放虎归山。

　　4家长听信谎话，包庇错误，硬说只不过是由来联系的，反而指责老师不该把事情说严重了。

　　我认为这些现象都是十分严重的，应该重视。

首先一点要明确，学校和家长都是为了学生好，要互相信任，我们作为学生要明白手机的危害，提倡使用校园公共电话，避免携带手机，如果特殊情况一定要带手机回学校的话，要向老师申请，但上课期间要关闭手机或交由班主任保管。

初二:

刘怡珑

篇一：

中学生使用手机利弊的作文

现在越来越多的中学生拥有了自己的手机。

中学生使用手机有利有弊。

优点给我们提供了很多方便，可以很容易找到朋友，可以给朋友发短信，发短信很流行

缺点带来不少麻烦，有些同学在课上打电话，发短信在考试中用短信作弊有些同学炫耀自己的新手机

deareditor,

asweknow,the21stcenturyisamod...

asweknow,the21stcenturyisamodernageandfullofinformation.amobilephoneisoneofthequickesttoolsforustoexchangeinformation.themobilephoneisafashionableandusefulinvention,soweoughttomakethebestuseofit.supposethere’sasuddenaccident,itismoreconvenientforustodialforhelpimmediately.there’realsosomegamesinthemobilephone.wecanrelaxourselvesbyplayingthemwhenwe’retiredofourstudies.inmyopinion,it’snotwrongtofollowthefashion,butthemostimportantthingishowtousethemobilephoneinarightwayanddonotdisturbedothers.

班会时你们就学生在学校是否应该使用手机进行了讨论，

60%以上的同学赞成：

1.方便向父母、朋友联系。

2..容易结交朋友

3.手机功能多，可以用来上网、听音乐、发短信、玩游戏等

大约40%的同学反对：

1.认为用手机发短信、玩游戏浪费时间、浪费金钱。

2.使用手机会响学习，有些同学在课上打电话，发短信

3.有些学生在考试中用手机作弊

写出你对中学生带手机上学有什么看法。

ifstudentshavethenecessarytohaveacellphoneisthemaintopicofourclassmeeting.thereare70%ofthewholetakeproandtheleft30%givecon.asiseethisproblem,myopinionisiagreewiththemost.ithinkstudents

shouldhaveacellphone.thenextthreereasonsdohelpmesupportmyview.thefirstoneitsveryconvenientforustoconnectwithoneanother,especiallythedangeroustime.thesecondoneitsthetrendoftheworld.peopleknowthethingsandinformationboththemoncellphones.thistoolhelpsusknowanythingasquickaspossible.andspeedmeanseverything!

thelastonewehavecellphonesandwecanchooseifweuseit.thispointismuchbetterthanweevendonthaveit.

thatsalltheproofourteamstickto.andwearewillingtolistentodifferentsound.areyoureadyforthat?

篇二：

学生使用手机利弊的英语作文

recentdecadeshavewitnessedtheprosperityofthesociety,anditisanordinaryphenomenonincollegethateverystudentpossessesamobilephone.justasweallknow,everycoinhastwosides.sodoesthemobilephone.

somestudentsthinkmobilephonecanmaketheirlifeconvenient.first,itoffersthemanacceptablewaytokeepintouchwiththeirparents,classmatesandfriends.second,theycaneasilysurftheinternetatanytimeinanywheretogetthemessagetheywanttoknow.third,thesoftwareaboutstudyintheirmobilephonecanhelpthemlearnwell,suchasthee-dictionary.

whileothersareagainstthisopinion.foritdoesharmtotheireyesightthatwatchingmobilephoneforalongtime.besides,studentsalwayscheatinexamswithmobilephone,whichledabadinfluenceoncampus.inaddition,studentsalwayspursuethehighqualityofthemobilephone,soitbringsthemgreatpressureoneconomy.

篇三：

中考英语作文：

学生使用手机利弊

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优尼全能英语：

中考英语作文：

学生使用手机利

弊

关于中学生使用手机利弊英语作文

假如你是李华，班会课上你们进行了以“中学生是否能佩带手机”为题目的讨论。

请你结合以下材料给英语周报社的编辑写一封信，说明该情况，并附带表明你自己的观点。

dearsir,

i‘llwritingtotellyousomeinformationofasurveywithmyseniormiddleschool.

40%thinkmiddleschoolstudentcanwearmobilphone,butotherstudentareagainsttheidea.inmyopinion,

middleschoolstudentshouldwearmobile,foritdomoregoodthanharm.

forexample,itisconvenientifwecontactourfriends;ifwehaveposer,wecan

solveitoninternet;sometimes,it’simpossibleforustoremembermoreusefulinformation,thenwecanputitinit;asamiddleschoolstudent,wehavemoreandmorepressure,weneedsomethingtomakeusrelax.sure,wecanplaysomegameswithit,too.

asforitsbadeffectonourstudy,whenitrings,oh,ithinkwecanadjustittovibration.theabovearemysurveyresult,andsomeviewpointsofmine.

bestwishes

melody

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篇四：

中学生使用手机的利与弊

中学生使用手机的利与弊

走进今天的中学校园，我们会发现许多中学生都拥有自己的手机。

从某种意义上说，手机已经成为他们生活中的重要组成部分。

为此，我们调查了本校的部分学生和老师，据他们了解，每个班里约有10个左右的学生使用手机，有的班级甚至更多。

按照一个班60人计，有大约16%左右的中学生使用手机。

在调查中，我们发现，这些使用手机的学生中，分为固定和临时两类。

固定的是家长亲自给孩子买的，学生可以自由支配，而临时的是当家长在某个时期不用时，拿给孩子用的。

小县城如此，大城市又如何呢？

据网上资料显示，一个记者在两所中学发放了500份问卷，对中学生使用手机的情况作了一次抽样调查，调查结果是：

拥有手机的学生达到258人，占调查总人数的51.7%，其中以高中学生为主。

在北京、上海等经济较为发达的地区，其比例更是达到了惊人的程度。

就连一些来自发达国家的外籍教师也对此感到惊讶。

那中学生该不该拥有手机呢？

对于中学生使用手机是利是弊，引起校方和学生家长们的极大关注。

家长：

用手机“遥控”孩子行踪

主张给孩子买手机的家长都表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。

二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用电话报警。

我们来听几位家长的声音：

一女士声称“现在的手机价格不高，样子又很漂亮，给孩子买一个，联系起来挺方便的，省得一整天都找不到人。

”暑假就给17岁的儿子刚买了一部手机。

另一位家长也说“孩子有了手机之后，我们之间的交流多了。

以往总好象儿子大了就与妈妈有了代沟，现在，他会时不时地给我们发发短信，聊聊天开开玩笑。

家里气氛好多了。

”手机实际上是一根“绳”，能“拴”住孩子让做父母的放心。

看来，家长们的本意是好的，但是在现实生活中有手机的学生也给家长带来了无尽的烦恼。

刘先生也给今年升入中学的儿子买了个手机。

谁知，每当刘先生

有事需要马上找到儿子时，手机总是“关机”，怎么着急也联系不上，现在，儿子照样晚回家，理由不是手机没电了就是忘记了开机，反正他能有一百个理由等着你。

一位家长还说，自从给孩子买了手机，孩子干脆不用家里的电话了，常躲着父母用自己的手机对外联系。

家长还承认，孩子用手机谈论学习方面的内容少，主要用于学生之间发短信、玩游戏，或是登录互联网。

有一些同学对父母这片好心的理解为：

“父母动不动就给我打电话，‘监视’我的一举一动，特烦人。

”

学生：

同学有，我也得有。

某生看到班上50名学生中，有10多人拥有手机，他闹着非要个手机不成，理由是其他家长都给孩子买了手机，自己的孩子天天吵着要，手机和自行车一样不能“落后”。

据一位班主任统计，从9月1日开学至今，她的班上又有8位同学新买了手机。

有时，一到课间休息，就见学生们彼此“切磋”着自己的新手机。

手机是联络的工具，不过手机有了，联络家长的主动权在孩子手里，至于怎样联络和联络什么就要看他们出于什么目的。

我曾经就目睹了这么一幕：

在一辆公交车上，看见七八位身着校服的中学生聊得正欢，一位男生提出晚餐“聚聚”，另一位男生马上提出要联络家长。

只见他掏出手机拨通电话说：

“妈，晚上我要加课，复习得很晚，不回家吃饭了。

”打完电话还得意地对同伴说：

“有电话就是方便”。

我想这不是个别现象，手机已方便了他们的说谎。

老师：

短信干扰课堂教学

对于学生使用手机的利与弊，许多校方的态度十分坚定：

手机干扰课堂，黄色信息害了孩子。

据报介绍，在校生使用手机大都是用于玩游戏和接收短信息，尤其是黄色消息泛滥，这些黄消息又是从网上或其它渠道得来的。

手机干扰课堂影响了正常教学，让很多老师都十分头痛。

一位班主任说，他上课时经常听到手

机铃声，虽然一些学生将手机处于静音，但是手机的短音提示功能还是影响了课堂秩序，一些学生痴迷课堂发送短信息更令老师们头痛。

他介绍说，开学后校方就学生上课玩手机问题组织过几次专门检查，当场收缴了部分手机，从查收手机情况来看，这些学生主要在课堂上悄悄发送信息，其中“黄段子”占七成以上。

这些内容无疑有害孩子身心健康。

学生愿意用手机发短信是因为“一对一”手法较为隐蔽，写纸条容易被人发现和被老师查收，一些在校生迷上短信后不能自拔，学习成绩明显下降。

最后我们对以上采访做了个总结：

手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。

进入校园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生公众意识淡薄，如果单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。

这关键在于学校，最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。

作为家长，一味地满足学生盲目追求时尚的虚荣心理，纵容其配带使用手机，会在学生间造成攀比心理，会以手机档次来区分身份，造成部分学生心理失衡，不利于培养学生勤俭节约的良好品质和艰苦朴素的优良作风，试问，朗朗的读书声中夹杂着此起彼伏的手机铃声，正常的课堂秩序能得到保障吗？

与宁静的校园学习氛围和谐吗？

手机尚属贵重物品，若造成丢失，又由谁来负责呢？

更重要的是：

学生本应以学习为重，不必要的短信、电话势必会分散其学习上的精力，频于社交应酬，令其无法专心学习，最终会导致学习成绩下降。

更有甚者，不健康的手机短信，还会影响学生正确的人生观、价值观的形成，有悖于家长的初衷。