毕业班工作会议发言稿精选多篇.docx
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毕业班工作会议发言稿精选多篇
毕业班工作会议发言稿（精选多篇）
第一篇：
毕业班工作会议发言稿毕业班数学学科代表发言稿
梁水生
各位领导、老师：
大家好！
本日我们聚集在一起，共同研讨本届毕业班工作，目的就是要提高毕业班的教诲教学质量，最终取得好成绩。
首先，针对本班上个学期的数学期末考试结果，我要在此举行深刻的检验，通过对学生的测验试卷阐发，发现我班学生主要是存在以下问题：
1.识的综合运用本领较弱。
表现在填空题、判断题、应用题的解答上，主要原因是学生在学习的历程中，对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
2.有形成精良的学习风俗。
其体现在不认真审题,不细心答题,稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成肯定的影响。
如卷面上出现不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。
3.决问题缺乏灵活性。
教学现状分析：
尽管颠末近六年的学习，可以看出大部分的学生对所学到的数学知识，还缺乏整体性和综合性的了解。
而且六年的知识容量多、跨度大、时间长，使得学生的差别越来越大，给小学毕业总复习造成了更大的困难。
而后进生对知识的忘记率更高，学习上存在很大的困难。
今后改进措施
1、根据本班学生环境认真备好课，上好课，积极批改作业，并及时反馈。
器重知识的得到历程。
任何一类新知的学习都要力争在第
一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等运动充实地感知，使他们在经历和体验知识的孕育发生和形成历程中，获取知识、形成能力。
只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
2.挥教师的个人魅力。
兴趣才是学生最好的老师，让学生打从心里喜欢上你这个人、喜欢上你这门课，只有他们想学了、爱学了，其他的题目就迎刃而解了。
3、利用一切时间和机会做好后进生的转化工作。
做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的生长。
4、尽快教完新课，认真搞好总复习。
我采取“三段”复习法：
第一轮是分类复习，过好基础关；
第二轮是知识穿线，过好综合关；
第三轮是考前练兵，过好考试关。
谢谢大家！
第二篇：
毕业班工作会议发言稿毕业班工作会议发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我作为凤阳中心小学毕业班的一员西席，心中不免感慨很多，我感到如果在今年毕业考试中能取得一点结果的话，那么这应该归功于我们学校向导的眷注，归功于我们全体毕业班老师的齐心协力，归功于学生的勤奋好学。
下面我从两个方面谈谈自己的一些简朴的想法和做法。
一、首先要当好一名优秀的班主任
高尔基说过：
“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教诲好孩子。
”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对学生的热爱是教诲的底子和条件，没有爱就没有教育。
然而作为毕业班班主任（教师），不仅承担着沉重的讲授工作，而且还肩负着如何把学生培养成可用之才的重任，真可谓任重而道远。
我觉得作为毕业班班主任（教师）应该扮演好三种“角色”。
第一、演好“鼓动师”的角色
六年级的学生将面临人生
第一个十字路口选择，思想情绪波动较大，为此，我们要及时捕捉毕业考前的一切信息给学生播撒抱负的种子。
工作从细处开始，发现每个学生的闪光点，资助他们树立自信心，尤其对学困生要更加体贴，用赞赏的眼光看他们，肯定他们，鼓励他们的斗志显得尤为重要。
具体要做到以下几方面：
1．鼓动的经常性。
我们要学会观察，善于发现，当学生情绪低落时要鞭策，给学生自信；当学生春风得意时还要鞭策，给他们摆正前进的方向；每次考试前要鼓动，增强士气；测验阐发后更要鞭策，给他们力量。
要充分利用课余时间，对学生举行差别条理，多方面鼓动，使他们思想积极，学习积极。
2．鼓动要讲究方法。
我的班尖子生少，中等生居多。
每逢月考后我会花一定的时间去勉励他们，增强其信心。
平时我给学生大道理讲，小道理也讲，眼前的讲，将来的更要讲，讲抱负也不清除实际。
我把调整学生心态作为我工作的中央。
3．掌握鞭策的最佳时机。
六年级学生的潜伏力很大，当学生结果优秀时要鞭策，“欲穷千里目，更上一层楼”，“要戒骄戒躁，力争上游”，争取最后的胜利。
当学生因测验失败而悲观时，要急学生所急，帮他们分析原因，寻找差距，告诉他们“一份耕耘，一份收获”，加油，曙光在前。
第二、扮演好“心理医生”的角色
六年级学生正处青春期，性情极不稳定，人生观，价值观尚未定性，再加上面临毕业，学习压力大，思想负担重，容易形成考前“综合症”。
因此，我们要据情因势利导，做好“心理医生”，帮助学生降服心理障碍，使学生能康健地生存，成长。
1．要教育学生在生活学习中面对逆境和波折要敢于竟争，敢于挑战，勇敢地欢迎风波的磨练。
2．要资助学生了解本身，给自己正确定位。
既不自高自大，目中无人，也不悲观失望，自卑自贱，相信自己的潜能，以后会有更大的生长空间。
毕业考固然重要，但绝非人生的终极点，即便失败了，从头再来，明天的太阳会仍旧辉煌光耀。
3．要教会学生自我调解，自我纠正的方法。
我们都知道会学习，会生活的人，往往是会调整的人。
在繁重的学习之余，也要学会享受生活，饭怎样才气吃得有营养，觉怎样才气睡得更足，这些看似简朴的题目，对学生却影响极大。
良好的心理素质是考生运筹帷幄和走向社会的一个必备条件，只有班主任当好了“心理医生”既帮助学生顺利度过青春期的“困惑”也能充分调动学生的学习积极性。
第三、扮演好“协调员”的角色。
协调好各科任西席之间的干系。
我们要求学生合理分派各科的学习时间，不偏科，恭敬每一位科任西席。
为了班级的整体性，大家要心往一处想，劲往一处使。
二、做一名出色的语文教师
第一、深钻教材，做好课前准备
熟读教材，深研大纲，全面地了解。
把握学期教材复习的重、难点。
只有教师心中有数，才能在课本温习中有所偏重，避免漫无边际的满河捞。
第二、努力引发学生的学习兴趣，使课堂教学具有实效
课堂是学生获取知识与培养能力的重要阵地，因此为了上好每一节课，首先必须认真备课，认真钻研教材，吃透教材，同时还要把握学生的学习动态并结合本班学生的现实特点，采用生动活泼的讲授情势，引发学生的学习兴趣，创设轻松民主的讲授气氛，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式讲堂模式，挖掘教材与学生的实验因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。
此外，注重鼓励学困生，提供更多的时机给他们，使他们也能取得前进，孕育发生浓重的学习兴趣。
第三、重视反馈及时，做好复习巩固工作语文教学的方法可以说是百花齐放，各有特色。
教法不同，复习的要领也有所不同。
俗话说：
温故而知新。
在较多的复习方法中，讲和练是最基本的，我在小学毕业班语文温习中，采取的复习方针是：
以讲促练，讲练同步，联系书本、笔记、习题系统化。
其做法如下：
1、打印资料、分类复习。
温习阶段的重点关键。
我们分成以下七大类：
拼音、字、词、句子、课内阅读、课外阅读、作文。
这七大类，我主要是根据几年来毕业考的命题中出现的题型举行拟写资料，并印到学生手中，根据本身温习的时间，我对这七大类列好了温习所用的课时，用专门的时间进行复习、做练习和讲评，复习练习题大部分是学生讲堂上完成，西席立刻会合讲评的。
2、分类复习时，教师可以根据本班的学生的环境做好温习摆设，如学生掌握得好的内容简朴处置惩罚，大概讲一下复习要点和重点掌握的内容后，直接进入检测训练及讲评。
对于学生的知识薄弱点，要加强知识点的归纳和讲授，教学尽量简单易懂，有点乃至要从头开始讲起，讲练结合。
如：
改写句子，修改病段、课外阅读理解等。
3、课堂上的修改可让学生互改，我最喜好用的要领是，我改了
第一个，完全正确的同砚就可以当小老师，像老师一样改背面完成的同砚。
4、查漏补缺，增补已往讲授的不敷。
在平时教学中往往会纰漏一些该讲的内容，或者有一些比较薄弱环节的知识点。
复习课要针对这些加以增补解说，让学生对知识点全面掌握。
5、强化训练、深入评讲。
在学生对整个语文教材有清晰了解的底子上，对语文各类知识有体系的训练后，应该以综合试卷为主。
目的是提高学生运用知识、解题的能力，通过讲题、做试题达到“讲练并重、寓讲于练、学以致用”的目的。
第四、教给学生解题的要领和本领。
1、认真审题、逐条进行做题、先易后难、检查补漏。
2、教给学生解题的技巧：
如阅读题：
我教给学生以下的做题方法：
（1）看分值答题法：
可以从试题的分值中推测答题的要点。
如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
（2）用原文答题法：
做题要牢牢地记住：
“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。
”具体作法是：
把所问问题中的关键文句还原到原文中去，一般来说，答案就在该要害文句的上下面。
（30阅读题中时常会问到：
一句
（一段）话在文中的作用。
第一步：
我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开头?
中间？
还是结尾？
如果是在开头，则有以下几种可能：
点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展；如果是在中间，则起到承上启下（过渡）的作用；如果是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整?
?
第五、树立学生信心，培优补差。
实在要是学生不愿学，就算再好的复习方法解题要领也没有意义，我想在座的各位对于复习的方法要领并不缺乏，要复习什么，运用什么要领各人胸有定见，而感到最难最头痛的是怎样才能让学生肯学，这应该是我们大家如今面对的最大困难。
那么我又是怎么做的呢？
1、心理疏导
心理疏导是树立学生能学好的信心和鼓起学生积极学习的斗志途径之一。
有没有信心和斗志对于每一位学生来说是非常紧张的，不论是好的学生还是差的学生都必须有必胜的信心，不然的话，成了死猪不怕开水烫，那你就算有再精彩的讲堂也没有用了。
因此在心理疏导上，我花的时间较多。
如找学生谈心，了解学生家长，尽量做到多表彰少品评，夺取走进学生的内心，走进家长的心里，一旦发明学生有什么不合错误，就算不上课也要做通学生的头脑工作。
2、明确目标
目标是学生学习的动力。
没有目的就没有动力，因此每个学生我都根据他们的基础给他们定一个差别等次的目的，差的目标小一点，好的目标大一点，每一次的检测，达标就给予表扬，目的也相对上调一些。
他们看到本身的前进，信心上来了，学习也有了动力。
3、培优补差
培养优秀学生充任小老师，去帮助差生，一来可以淘汰老师的包袱，二来增强优秀生的影象，三来增进优劣生之间的交谊，四来就是进步差生的学习信心。
第六、调整心态，适时地学习。
考前最后一个月已经进入测验热身阶段，这个时候觉得什么都温习过了，又没有足够的信心说都温习好了，心态也照旧很难清静，害怕考不出抱负的结果。
那段时间就不要再制定很弘大的温习目的，而是调整心态，适时地学习。
语文和数学是拉毕业考的要害学科，所以每天都保证肯定的通例训练量，学习注重难易搭配、数量适中的训练。
真正考试起来才气感触匠意于心。
第七、克服遗忘，临阵磨枪
最后阶段看过的东西短时间内很难忘记，所以要调整状态，和时间赛跑，临阵磨枪。
抓紧末了的时间学习。
给本身定了个复习计划，复习考试暴露出的毛病和错题，同时理顺知识脉络。
这样一段时间下来，很多以前模糊的知识点渐渐清楚，考前觉得脑子里满满的，很有信心。
所以，最后一段时间利用好了不管是对知识照旧状态，都很管用。
第八、针对训练，规范答题
短时见功效，习题精选最重要。
最后这段时间，建议考生要把总复习以来做过的题整理一下，大部分已掌握的题完全可以抛弃，而对一些错题和好题精选出来会合温习，省时省力且短时见成效；发下来的新题也不必每题全做，要根据自己的弱项有选择地训练和训练。
有针对性复习，加强错题的复选和温习，进行新题的精选和简练，将有用地牢固所学内容，起到触类旁通、举一反三的作用，提高做题的准确性。
第九、还有很重要的一点，便是要器重范例答题。
临近考试阶段的复习要特殊注意范例训练。
平时练习时要做到答题井井有条，书写清楚整齐，卷面整洁卫生，字迹端庄秀丽；并要限定时间完成答题使命。
近期注重这方面本领的造就，就练好了应考的基本功。
第十、保证精力，轻松迎考
由于时间有限，许多考生喜好开夜车，我以为这是得不偿失的。
我发起考生晚上定时睡，早上定时起，课间常活动，中午要休息。
一些考试成绩突出的学生都注重学习和苏息的调治，这样才能始终保持茂盛的精神，听课复习事半功倍。
另外，还要注意使用最佳学习时段，合理搭配各科学习时间，提高学习效率。
总之，学无前后，教无定法。
没有必胜的诀窍，只有更得当本身的要领，以上只不过是自己菲薄的见解，有不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。
六
（1）班徐开祥2020.3.27
第三篇：
毕业班工作会议发言稿各位老师：
大家好！
首先感谢你们在教学
第一线默默无私的奉献！
毕业班工作是学校工作的重中之重，毕业班工作集会发言稿。
今天召开毕业班工作会议的目标便是同一头脑，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为提高毕业班教学质量出谋献策，加油鼓劲！
平时我也常听身边的老师们讲，说这一届学生又不及上一届学生，这肯定是有些客观的。
我想，对这届毕业班学生固然有些忧患意识，但我们不克不及失去信心，说不定其它学校大概和我们差不多，甚至还不及我们乐观呢，我说这话的意思不是自我安慰而是我们各人要有信心。
今年的毕业班我认为有三大优势：
1、有一套抓毕业班办理的成功经验。
学校多年来器重毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考均已形成了一整套较为成熟的行之有效的工作步伐和办理履历。
特别是前几年毕业测验取得了好的结果，为我们积聚了好的履历。
2、有一批素质较高的毕业班老师队伍：
本届毕业班班主任都是经验丰富、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。
我们的全体任课老师都是教学能力强、有责任心、有经验的教师，大家不计报酬，甘心苦干，乐于奉献，以饱满的热情投入在讲授中。
3、本届毕业班有肯定的上风，那就是原绿洲班的学生的人数增长了，学生的基础比较好，有利于西席更多的发掘人才，加强培养。
基于工作的需要，对毕业班的教学谈谈我的想法：
一、加强责任意识，态度决定高度
1、是要有敬业奉献精神。
实小拥有一支社会上公认的敬业、责任心强的西席团队。
这是一小的一笔财产，我们有责任用好这笔名贵的财产。
这种责任感来源于多个方面：
社会的、上级的、领导的、家长的，更重要的基本的责任来自于学生的生长。
这种责任感表现行为就是各人踏实认真的工作。
2、是要有负重拼搏精神。
从表面上看，毕业班教师的工作量不比其他班级大几多，但压力是别的班级所不克不及相比的，这种压力来自于如今的体制，从社会层面来说，关注毕业班的质量；从学校层面来说，办学水平、办学效益成为校长、教师的关注点；从家长层面来说，学生毕业考试成绩、排名成为他们讨论的热门，发言稿《毕业班工作会议发言稿》。
所以说，毕业班教师的肩上承载着太重的责任和压力。
但我希望，大家把这种压力变为动力，工作不轻松但气氛要宽松，我希望每个人都是健康、乐观、向上的。
刚才听了列位老师的发言，我觉得有许多好的发起和意见，学校一定认真梳理，加以整改。
上一届的毕业班考得很好，社会、家长评价高，我们要发扬上一届毕业班的精力，并把这种精力转化为举措。
3、是团结协作的精神。
一个共同的“愿景”能激励一个团队积极向上。
我们的工作很忙，但我觉得各人很高兴，工作的氛围相当好。
“忙并快乐着”，这是我们的追求。
“快乐”的
第一要素就是有一个调和的气氛，形成一个“团结协作”团队，同事之间、师生之间互相关心、互相帮助，让学校真正成为大家的精神家园、生活乐园是我们配合的抱负，让我们为这个共同的理想努力吧！
二、做好科学管理，努力提高教学质量
1、严抓班级纪律，着重从头脑上教诲学生。
思想的好坏是进步结果的条件，没有一个好的班级团体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。
对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。
2、狠抓教学质量，注重课堂，激发学生学习兴趣。
抓好两头，促中间。
坚持有针对性的提优补差，个别辅导。
抓好尖子生动员中等生，抓好后进生促进中等生。
只有把差生抓在手上，才能大面积地进步教诲教学质量。
所以对差生不克不及放松要求，要严爱相济，用爱心去管理学习。
让孩子们一个不克不及丢，因为管理好差生才是一个西席的最大本领，才能显现出这个西席的真正程度。
3、各科讲授要形成协力，分清主次，合理安排时间，合理使用时间。
4、加强团结协作。
所有教师都要发扬团队精神，增强全局观念，目标一致。
同学科老师要通力合作；要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享，携手并进。
5、要注重对学生的鼓励步伐，不断引发学生不屈不挠，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。
让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，争先向上的风气。
6、充分挖掘资源，紧密家校联系。
（家校联系、个别谈话，形成家校合力，共同教育。
）希望全体毕业班的老师紧密团结在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要实干、更要巧干，为学校教学质量的进步经心尽责。
拜托大家，谢谢！
·······周卫华2020.9.8
第四篇：
08毕业班工作会议发言稿传承积蓄求实争先——2020/2020学年毕业班工作暨表彰会议各位领导、老师：
大家好！
在这云淡日丽的季候里，我们带着丰收的高兴，带着坚实的信念，带着陈岱人民的重托，又走到这里来。
首先，让我代表陈岱中心小学，代表陈岱镇父老乡亲向大家说声：
谢谢！
你们辛苦了！
曾几何时，我们一起在这里畅叙“毕业班精神”，她指引着我们刚强本身的信心，办理一个个实际困难，踏实自己的行动，取得了一次次的前进，用自己的心血换来了“四连冠”，为陈岱人民交了一张张得意的答卷。
2020—2020学年，我们又一次以总平均140.95的成绩获农村组
第一名，并获及格率
第一、优秀率
第三、综合比
第一的佳绩，捧走“目标管理优秀校”桂冠，成为农村小学基础教育的一壁旌旗，也用实际成绩证实：
我们陈岱中心小学的西席是敢打敢拼，乐于奉献，勇于争先的。
而这统统便是我们的积淀，就是我们最名贵的精神财富。
这种财富，历久弥香，我们将传承几代毕业班人留下来的“毕业班精神”，用开拓创新的观念，扎实向上的举措来践行她。
成绩总属过去，捧着沉甸甸奖牌时，我们倍感责任重大，大家都知道“攻城容易守城难”，面对着今年小学教育教学质量办理跟踪年，我们不克不及有丝毫的怠惰，许多兄弟中心校也都早早地召开毕业班工作会，从步代上我们已经偏慢了，所以我们不克不及不劳而获。
一转眼半个
学期已经过去，我们也徐徐清楚了思绪，我欣喜地看着各基层校制定的毕业班工作筹划。
“抓早、抓实、抓活”，围绕着“教育质量”这一主题，大家出谋献策，这将是一个很好的开端。
然“冰冻三尺，非一日之寒！
”去年的成绩饱含着我校全体西席六年的辛勤耕耘，特别是在座的毕业班老师的无私奉献——起早贪黑、精雕细琢。
我们只有踏踏实实地备好、上好每节课，精心设计、布置、批改、反馈每一道作业，做好培优辅困工作，才能真正地把筹划落实到位，这就是积蓄，“不积跬步，无以致千里”，没有量的积累，不会有质的提升，这就是“质量”的真谛。
校长、老师们，去年的毕业会考，让我们真实感受到“一份耕耘、一分收获”。
没有在座的校长、老师倾尽全力的工作热情，是不会有任何结果的。
正如马克思说的：
“在科学的道路上，是没有平展的大路可走的，只有在那崎岖的小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有盼望到达灿烂的极点。
”教育也是一门科学，以是说它没捷径可走。
因此“求实”永远是我们毕业班工作的主导头脑。
我们不可能让每一位学生都结果优秀，却有可能让他们体验进步、成功的的喜悦。
我们也不可能把奖金发给每一位辛劳支付的老师，却有权利用自己的掌声来赞许他们对奇迹的忠诚，在职业知己的指引下，从泥泞中一步步走来的，深深的脚印。
有三个人在砌墙，人们走过来分别问他们：
“你们在干什么？
”
第一人说：
“砌墙啊，你没看到吗？
”
第二个人说：
“我在建一座高楼。
”而
第三个灿烂地笑着说：
“我是在建设一座城市！
”十年过去了，
第一个人还在砌墙，
第二个人成了设计师，
第三自己成了他们的老总。
这个小故事，真实地告诉我们，敢为人先、放远目标，将会有不同的结果。
正是有这种“敢为人先”的勇气，才会成就那过去的“四连冠”，而这种“争先”意识不能变，我们还得争取“五连冠”。
“永远都要坐前排”的信念成就了世界政坛“铁娘子”撒切尔夫人。
无论做什么事情，你的态度决定着你的高度。
只要大家坚定“永远坐在前排”的信心，在素质教育大潮中，乘着云霄教育事业如日方升的这股东风。
有在座校长老师及全校师生的拼力搏击，有方校长准确的舵向，我校这艘大船肯定会乘风破浪，再创一个个辉煌！
来回报我们的父老乡亲！
第五篇：
五年级毕业班工作会议发言稿五年级毕业班工作会议发言稿
姚琪
五年级是学生在小学阶段的末了一年，也是最重要的一年。
他们即将握别小学生生活，迈入另一个新的起点——中学。
我们每一位担任毕业班教学工作的老师都深深感到本身肩上责任的庞大。
希望尽自己最大的努力帮助每一位孩子为他们的小学生涯划上一个圆满的句号。
所以，今天，感谢学校领导给予我们如许一个时机，静下心来，梳理总结本身一样平常的工作，提出自己的困惑。
接下去，我就五年级语文备课组的一样平常工作向各人报告请示。
一、集体备课——我们成长的摇篮
我们五年级组共有4位语文老师，群策群力，互通有无是我们工作的信条。
我们形成了如许一个共鸣，尽自己每个人最大的高兴，形成集体的合力，齐心协力，使学生的结果可以或许有所提高。
因此，对于每两周一次的团体备课运动，我们都是非常重视的，也一直在坚持着。
我们严格根据教研组的要求，每次集体备课，定时、定点、定人、定题。
把每一单元的
第一篇精讲课文作为团体备课的内容，采取主讲人轮值制。
首先由主备人写好教案底稿，并充实作好发言准备。
其它各个成员，也充实发掘和阐发课本，并通过各种手段搜集种种有效信息，在备教材、备教法的基础上，形成本身的看法和见解。
活动时，先由主讲人论述本身的计划思绪。
然后其它组员再进行补充、共同商讨怎样突出重点，突破和分解难点，如何使教材最大限度地发挥作用。
接着，整理成一份满盈团体伶俐的教案。
最终，老师们在这份教案的底子上，结合自己班级的具体环境再作个体化修改，使其成为充满集体智慧的富有本性的参考资料。
就这样，通过集体备课，大家取长补短，互惠互利，使教学历程真正到达最优化，既发展了学生，又成长了教师。
二、课堂教学——我们的主战场。
如果说手术台是大夫的阵地的话，那么，课堂便是我们老师的战场。
我们每一位五年级的语文老师都深深明确，要提高学生的语文学习本领，最重要的环节就是提高本身的课堂教学服从。
虽说如今科技发达了，有了网络的帮助，教案、课件，XX一下就能容易得到，又省时又省力。
但是，我们都怀着一个初学者的心态去细致琢磨，哪怕再普通的家常课也认真对待，纵然做不到精美绝伦，那也要精耕细作。
为此，经常要耗费几个小时查找资料，制作课件，牺牲了不少自己
的休息时间、陪伴家人的时间。
但是，
第二天的课堂上，看到孩子们专注的眼光，看到自己精心设计的教学环节帮助孩子们办理了一个个难点，
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