部编初中语文人教课标版七年级下册教学设计《骆驼祥子》名著导读课.docx

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部编初中语文人教课标版七年级下册教学设计《骆驼祥子》名著导读课

《骆驼祥子》名著导读课教案

教学目标：

　　1、了解《骆驼祥子》中的人物、情节、主题;

　　2、引导学生从文本到生活有所感受;

　　3、培养学生初步的文学作品欣赏能力，养成课外阅读习惯。

教学重点：

　　了解把握小说人物、情节、主题。

教学难点：

　　学生能够从文本到生活感受主题。

教学方法：

　　1、启发式教学　　　2、合作探究法

教学用具：

　　多媒体课件小品用具

教学课时：

　　一课时

教学过程：

前置性作业：

要求学生课外观看《骆驼祥子》电影，并且写读后感。

一、导入新课：

　　有人说，如果你想赏一副旧社会风情画，你可以去看《骆驼祥子》;如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆驼祥子》;如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看《骆驼祥子》。

昨天我们一起观赏了《骆驼祥子》，想必大家对祥子已经不陌生了，今天就让我们一起再次走进《骆驼祥子》，与祥子来个亲密接触。

（出示课题：

《骆驼祥子》名著导读）

（一）重温经典：

（播放视频）4分钟看完《骆驼祥子》

（二）观影有感：

　看完短片，结合昨天的电影，说说让你印象最深刻的人物或情节是什么呢?

请各组派代表谈谈自己的感受。

1、刚才几位同学给我们介绍了他们印象深刻的人物和情节，我发现大家对这篇小说的人物都很熟悉，老师也谈谈自己的感受。

记得最感人的地方就是小福子带着俩个弟弟给虎妞下跪。

大家还记得吗？

小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓。

一个善良的、可悲的人物，留给我们的只有深深的同情和思考。

这部小说里所讲述的故事，虽然离我们现在有几十年了，但它却来源于最真实的生活，是千千万万百姓生活中的一曲。

通过它，我们至少可以知道：

社会曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫。

（附：

老师写的《观影感》）

（三）走进大家

是谁讲述了旧社会芸芸众生的缩影？

（学生介绍，多个，可补充）

作者简介：

 一个伟大的人民艺术家，一个让后人永远敬仰的文学巨匠，一座永恒的丰碑。

老舍，原名舒庆春,字舍予,北京人。

现代著名作家,老舍一生创作了许多脍炙人口的文学作品,如《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》等。

（四）走进名著：

老师进行阅读指导。

读小说，要关注的就是它的三要素。

人物、情节、环境。

今天我们重点谈谈人物，因为它是小说的核心要素。

（五）合作探究：

（学生分组合作，各组派代表发言）

1.为什么这篇小说的题目要叫做《骆驼祥子》？

（学生答，老师总结）

•点明小说的主人公——祥子

•概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来

•提示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚

2.话说祥子:

学生结合小说，谈自己眼中的祥子。

那么老师这里准备了三篇描写段落，同学们来说说表现了祥子啥性格？

一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!

杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!

是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了健壮

他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。

在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。

祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。

他的事他知道，不喜欢和别人讨论。

老实

因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。

只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心!

他决定去拉车，就拉车去了。

赁了辆破车，他先练练腿。

第一天没拉着什么钱。

第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。

他忍受着，不管是怎样的疼痛。

他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。

非过了这一关，他不能放胆的去跑。

坚忍

老实、健壮、坚忍

——“骆驼”的本性

他变了…….？

？

？

？

3.他变了，变成啥样了，为什么会变？

（学生分组合作，各组派代表发言）

悲剧的色彩——“三起三落”

一起：

来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：

连人带车被宪兵抓去当壮丁。

理想第一次破灭。

二起：

卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：

干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去。

第二次希望破灭

三起：

虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三落：

为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

最后的希望也破灭了！

师指导：

准备了三篇人物描写段落，同学们来看一看他表现了祥子的什么性格?

片段一：

阮明相信自己的思想，以思想的激烈原谅自己一切的恶劣行为。

祥子听着阮明所说的，十分有理，可是看阮明的享受也十分可羡慕——“我要有更多的钱，我也会快乐几天！

跟姓阮的一样！

”金钱减低了阮明的人格，金钱闪花了祥子的眼睛。

他把阮明卖了六十块钱。

阮明要的是群众的力量，祥子要的是更多的——象阮明那样的——享受。

阮明的血洒在津贴上，祥子把钞票塞在了腰间。

骗钱，他已作惯；出卖人命，这是头一遭。

他加紧了脚步，一条偷吃了东西的狗似的，他溜出了西直门。

（出卖了阮明——狡猾，好占便宜）

片段二：

入了秋，祥子的病已不允许他再拉车，祥子的信用已丧失得赁不出车来。

他作了小店的照顾主儿。

夜间，有两个铜板，便可以在店中躺下。

白天，他去作些只能使他喝碗粥的劳作。

他不能在街上去乞讨，那么大的个子，没有人肯对他发善心。

他不会在身上作些彩，去到庙会上乞钱，因为没受过传授，不晓得怎么把他身上的疮化装成动人的不幸。

作贼，他也没那套本事，贼人也有团体与门路啊。

只有他自己会给自己挣饭吃，没有任何别的依赖与援助。

祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。

有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。

（穷困潦倒）

片段三：

他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。

那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：

“孙子！

我说你呢，骆驼！

你他妈的看齐！

”他似乎还没有听见。

打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。

没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。

（自暴自弃，麻木）

“行尸走肉”——祥子

（起初）老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳、有上进心

（最后）麻木、潦倒、狡猾、自甘堕落、自暴自弃

（六）：

表演探究

1、刚才我们从文字上看到了祥子的巨大转变，为了让我们更直观的看到祥子的前后差别，老师特意邀请了两位小演员为我们表演小品《祥子拉车》，看看他们是怎样展示祥子的变化的。

（两位同学表演小品，分别表现出祥子刚进城和堕落后拉车的不同表现。

）

　　2、在《骆驼祥子》一书中，围绕着主人公祥子，老舍还刻画了很多其他人物，那么这些人物对祥子的堕落分别有着怎样的影响呢?

（学生列举人物，并简要谈谈看法）

刘四爷：

霸道残酷的车场主，他赶走了虎妞，酿成了虎妞和祥子的悲剧。

旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。

不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。

于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。

封建的思想使他忘记了亲情，当他醒悟过来是已为时过晚，相信当祥子将他赶下车，一个人久久的立在那儿的时候，他真正感到了孤独，真正感到了自己除了钱以外什么也没有了，甚至连女儿的坟也不能看上一眼。

虎妞：

泼辣、有心计。

她的引诱、骗婚、难产而死一步一步加深了祥子的悲剧。

谁得罪了她，她就会骂街。

她横冲直撞的语气，撇撇嘴的样子，和祥子说话时半笑半傲的口气

泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车厂管理的井井有条。

颇有心计的她安排好了一场骗局，却没料到早早的被父亲——刘四爷——拆穿，但她还是骗取祥子和她结了婚，但却没料到父亲会狠心抛下她不管，卖了厂子到外地去了。

最终由于她的好吃懒做引起难产而死去了，她的一切结局都是又她自己一手造成的，算来算去结果把自己的命也算了进去。

曹先生：

为人温和、热心帮助祥子，却无法挽救祥子的悲剧。

孙侦探：

他抢走了祥子的买车钱，直接粉碎了祥子的梦想。

在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。

祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，从祥子这把他所有的积蓄全都搜刮走了。

祥子最后的堕落是因为梦想的破灭，原因有很多，可这个姓孙的就直接的两次使祥子的梦想破灭，不可谓不是罪魁祸首之一啊。

小福子：

她是祥子最后的温暖，但她的自尽也彻底将祥子推向了堕落的深渊。

　　二强子：

他的嗜酒嗜赌使他家破人亡，直接导致了小福子的自杀，也间接加深了祥子的悲剧。

　　老马小马：

他们流落街头的惨况让祥子看到了将来的自己，信心和梦想都有所动摇。

　　杨、夏太太：

她们的丑陋行为影响着祥子对梦想的追求。

（七）探究主题：

（学生畅谈，老师指导）

　　总的来说，《骆驼祥子》中刻画的人物都或多或少的对祥子的悲剧命运都产生着影响，他们绝不是个别的存在，而是整个社会芸芸众生的缩影。

　　归根结底，祥子堕落的主要原因?

　　一个（黑暗、腐朽、不公、动乱、落后）——吃人的社会

　（八）课堂交流：

　　你读过《骆驼祥子》后有什么感受或者收获呢?

（学生自主发言，提示结合自身浅谈感受）

（九）小试锋芒：

1．《骆驼祥子》作者_______，原名_______，_______族，_______（籍贯）人，有_______的称号。

2．祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。

这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。

 3．_______是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。

 4．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_______为生。

虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______的女儿。

 5．样子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_______给洗劫了。

 6．“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是________的感叹。

 7．《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到_______拉车。

8．_______的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位，与茅盾、巴金的长篇创作一起，构成现代长篇小说艺术的三大高峰。

9．_______被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。

10．虎妞的变态情欲，_______逼女卖淫的病态行为，以及小福子自杀的悲剧，对祥子来说，都是锁住他的“心狱”。

11．《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹_______。

12．在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是_______。

13．有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是_______。

14．《骆驼祥子》的主人公是______________，_______是他的外号。

15．祥子最大的梦想是_______。

他买的第二辆车因_______而被卖掉。

16．《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_______，大胆泼辣而有点变态的_______，一步步走向毁灭的_______，以及大学教授曹先生。

17．《骆驼祥子》中的_______是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

18．以旧中国北平为背景，描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是________。

（十）欣赏国粹，布置作业：

1.请欣赏评剧《我那傻骆驼》

2.精读《骆驼祥子》第一章，小组合作赏析探究经典语段。