社会实践活动档案重点讲义资料.docx
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社会实践活动档案重点讲义资料
2016-2017学年度第一学期
社会实践活动
兴城四中
社会活动小组
目录：
一、活动主题:
走进校园
二、活动主题:
亲近家乡（家乡企业之一泳装城）
三、活动主题:
亲近家乡（家乡农产品、海产品）
四、活动主题:
我要去旅游（兴城海滨一日游）
2016-2017学年度第一学期社会实践活动方案
一、活动主题:
走进校园
时间：
9月23日
二、活动背景分析
校园是初一新生将要生活三年的环境，这里将有崭新的生活，有情投意合的朋友，有和蔼可亲的老师，与校园和谐共处是学生学习发展的必要保证。
为了增强中学生对校园关注的意识，树立正确的环境观，我们组织学生利用实践课，对校园环境进行一系列的考察和调查。
三、活动内容和目标
我们指导学生带着在课堂内已经设计好的问卷基础上，指导学生分别进行问卷调查，到三个教学办公室，办公楼的总务处，食堂、图书室、实验室、各艺术功能室等进行参观并问卷。
实地调查，比较全面地了解我市环境问题的现状和防治措施，从而正确认识我们学习生活的环境设施及环境文化，学习一种认识环境认识事物方法，培养热爱学校的思想感情。
四、活动准备
1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。
2.联系一些校园各科室的负责人，协助配合学生的调查访问。
3.搜集校园正能量的事例，通过真实的例子，培养学生实践能力和热爱校园的情感。
五、活动方法和步骤
1.根据主题提示，围绕《走进校园》这一主题，设计自己感兴趣的问题，收集相关资料，设计调查问卷。
学习联系实际，设计问题包括认识校园自然环境、校园文化建设，教学条件，教学辅助设备，科室配备，饮食供给等家长和学生关注的方面。
2.进行实地考察。
先后到办公楼三个楼层各科室，到校园了解校园植被现状，观看校园文化走廊，到教学楼阳台观看学长精神面貌等。
3.记录数据。
我们重点走访办公楼、教学楼、各实验室，比较全面地了解我校的各方位情况。
4.谈心得体会，撰写《我们--的校园》《校园导游词》等一系列文章。
预期达到的收获与体会
1.开展实地调查活动是对学生进行素质教育的一个载体，学生参与校园调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的自然环境和校园文化知识，有利于培养学生正确的学习观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高社会生活素质的目的。
增进了学生爱护校园、为学校争光添彩的责任感和使命感。
2.培养学生团结协作的精神，实践调查活动绝大多数不是一个人所能承担的，而是需由多人合作的。
从问题的提出、实践、解决，都要互相讨论、商榷、修正，如果抛开团结协作的精神，实践调查活动是很难开展的。
为了提高问卷调查表回收率，师生需多次到校园各科室中进行采访。
为了正确掌握校园相关问题测定数据方法，促使实践调查小组的学生去查阅资料，动手动脑寻求更适当的方法，这些无疑培养了学生在课题研究过程中的吃苦耐劳和团结协作的精神
二、活动主题:
亲近家乡
一、活动主题:
亲近家乡----之家乡企业
时间：
10月24日
二、活动背景分析
兴城是旅游名城，泳装生产基地、书法之乡，优秀旅游名城，东北最大的清洁能源基地，东北最大的花生集散地，中国航母陆基训练基地，中国十大小资城市的称号。
集城、泉、山、海、岛于一体。
十二五期间兴城市将向辽宁发达城市迈进。
全国十佳宜居城市。
家乡应该被同学熟悉了解，首先了解一下家乡的企业。
被称为世界泳装的“风向标”，“晴雨表”，“品牌孵化基地”的泳装名城在哪里？
带动我们兴城经济发展的企业有哪些？
围绕这些问题，学生进行调查问卷并访谈。
三、活动内容和目标
我们到泳装城，调查访问。
四、活动准备
1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。
2.联系泳装公司的负责人，请求配合学生的调查访问。
3.搜集因企业带动百姓生活条件提高生活的事例，通过真实的例子，培养学生关注生活意识。
五、活动方法和步骤
1.网络认识家乡企业，理论联系实际。
认识家乡企业生产现状及其发展，并了解人们为将来更美好的前景而进取努力生活。
2.进行实地考察。
先后到泳装城看规模，工人生产车间工作现状，到成品展示区看产品，看产品生活照片，看网页销量规模订单评价。
3.记录数据。
我们重点走访金雪儿、凯迪龙、蝶姿、奥德卡等公司，比较全面地了解我市在国际市场上享有的声誉泳装品牌骨干的情况。
4.谈心得体会，撰写关于泳装产业作为一个文化产业、创意产业、高新技术的应用产业的发展状况，及泳装带领企业，在品牌、研发、科技、管理、营销的系统上不断创新等一系列文章。
预期达到的收获与体会
1.开展实地调查活动是对学生进行素质教育的一个载体，学生参与泳装实地调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的生活和人文科技知识，有利于培养学生正确的价值观、社会观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高生存素质的目的。
增进了学生爱护环境、保护环境的责任感和使命感。
2.本次实践活动进一步培养了学生团结协作的精神，社会调查活动不是一个人所能承担的，而是需由多人合作的。
从问题的提出、实践、解决，都要互相讨论、商榷、修正，如果抛开团结协作的精神，实践调查活动是很难开展的。
三、活动主题:
亲近家乡
一、活动主题:
亲近家乡----之家乡农产品、海产品
时间：
11月11日
二、活动背景分析
兴城市依山傍水，东南沿海为平原，中部多为丘陵，西北部为山区。
兴城具有得天独厚的区位优势和资源优势，境内物产资源十分丰富。
有富饶的土地资源，辽阔的水产资源，丰富的矿产资源，闻名中外的旅游疗养资源。
兴城以盛产水果著称，为国家优质果生产基地。
兴城有84万亩肥沃土地，特色农产品主要有大根萝卜、马铃薯和优质花生。
家乡应该被同学熟悉了解，首先了解一下家乡的农产品、海产品。
例如兴城德泰花生有限公司、兴城菊花岛海产品有限公司、农函大玄宇食用菌野驯繁育有限公司、兴城市金种子有限公司、郁盛农产品加工有限公司、华星海水养殖有限公司。
被认定为市级农业产业化重点龙头企业21家，企业主要品牌有“黄小丫”、“红崖子”、“渤海浪花”、“玄宇”、“老黄顶”等。
兴城市以花生、蔬菜、果业、畜牧、水产、食用菌合作社为代表的农民专业合作组织，通过与龙头企业合作，利用农业订单这一载体，上联龙头企业，下接普通农户，这些代表性企业生产是什么生产状态？
围绕这个问题，学生进行调查问卷并访谈。
三、活动内容和目标
我们到花生生产基地红崖子，调查访问。
四、活动准备
1.学生成立调查小组，推举组长，确定调查线路，确定访问对象。
2.联系花生生产加工公司的负责人，请求配合学生的调查访问。
3.搜集因农产品、海产品企业带动百姓生活条件提高生活的事例，通过具体事例，培养学生关注生活意识。
五、活动方法和步骤
1.网络认识家乡农海产品企业，文字学习联系实际。
了解花生、蔬菜、果业、畜牧、水产、食用菌六大产业化体系运营情况。
2.进行实地考察。
先后到花生产地看规模，工人生产车间工作现状，到农产品加工区看产品，为产品拍照，询问产品营销状况。
3.记录数据。
我们重点走访红崖子花生生产集散地，比较全面地了解我市花生农副产品为代表在国际市场上享有的声誉。
4.谈心得体会，撰写关于红崖子满族乡是中国最大的花生产业基地，该乡通过发展花生深加工页带动千余名农民实现就业，缓解了富裕劳动力的就业问题等一系列文章。
六、预期达到的收获与体会
1.本次社会实践调查活动对学生生活素质教育是一个提升，学生参与生活调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的生活和人文科技知识，有利于培养学生正确的价值观、社会观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高生存素质的目的。
增进了学生爱护环境、保护环境的责任感和使命感。
2.通过实践活动逐步培养了学生团结协作的精神，社会调查活动需由多人合作的。
从问题的提出、实践、解决，都要互相讨论、商讨、修正，如果抛开团结协作的精神，实践调查活动是很难开展的。
四、活动主题:
我要去旅游（兴城城海山泉一日游）
活动时间：
12月6日
一、活动背景分析
兴城是国家重点风景名胜区、中国优秀旅游城市、中国温泉之城、中国书法之乡、中国泳装名城、辽宁省历史文化名城。
兴城为17个民族聚居区，全年气候温和宜人，四季分明，夏无酷暑，冬无奇寒，春暖秋爽，是大自然恩赐的人间福地。
兴城旅游资源十分丰富，以境内的奇特自然风光及独特的人文景观著称于世，以古城、温泉、首山、海滨等景区为一体，构成兴城海滨风景名胜区，1988年被国务院公布为国家重点风景名胜区，其中古城景区和海滨景区为国家级景区，温泉距今已有1300年的历史，首山为国家级森林公园。
兴城文物古迹繁多。
我们组织学生利用利用旅游实践机会，对家乡人文环境进行一系列的考察和调查。
二、活动内容和目标
我们提醒学生带着在课堂内已经设计好的旅游计划书，点拨学生分别进行实地考察感受家乡风光：
首山：
因三峰矗立，状若人首而得名。
它是屹立古城东北的天然屏障，欲守古城，必扼首山。
因此，首山为历代兵家必争之地。
明末清初的"宁锦大捷"，首山就是主战场。
其主峰上保存着明朝时修筑的烽火台。
它现已被定为国家森林公园。
温泉：
古称"汤泉"，风景十分秀丽，北靠挺拔峻秀的首山，东临烟波浩渺的渤海，西望参差错落的古城。
发源于首山角下的温泉河，蜿蜒流过市区东奔而去。
温泉是因地下溶岩的作用而形成的天然矿泉。
在一片片绿荫之中，掩映着一幢幢色彩鲜艳明丽、建筑风格各异的疗养大楼，庭院内奇花异草，争芳斗艳，假山玲珑，喷泉似雾，恰似"蓬莱仙阁"般的疗养胜地，充溢着宁静、清洁、幽雅的气氛。
80年代以来，各地慕名而来的疗养者和沐浴者与日俱增。
古城：
始建于明宣德三年
古城略呈正方形，墙顶外沿筑垛口，内修女儿墙。
城墙四面正中各有城门一座，东曰春和门，南为延辉门、西名永宁门、北称威远门古城的正中心，有一座雄伟壮观的钟鼓楼，它凌空飞架，气势巍峨，游人莫不争相登楼眺望全城风光。
鼓楼为古代战争时击鼓进军、平时报更用。
海滨;是国家4A级风景名胜区。
她与美国的西雅图和我国的青岛极为相似。
海滨浴场绵延十四公里，由兴海湾、港口湾、邴家湾、老龙湾四个海滨浴场，即第一、二、三四海滨浴场组成，是我国北方最大的天然浴场。
海滨浴场内无暗礁，岸边沙滩细软洁白，晶莹如玉，海水深浅适宜，水稳波清，清澈见底，海岸地势开阔，绿树掩映，是大海送给人间的一片天然乐园。
三、活动准备
1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，集体确定旅游路线。
2.联系各个景区的负责人，协助配合学生的旅游调查。
3.搜集家乡民间传说，通过拍照，倾听导游解说记录，培养学生实地考察能力和热爱家乡的情感。
五、活动方法和步骤
1.根据主题提示，围绕《我要去旅游》这一主题，设计自己感兴趣的旅游路线图，完成计划书，收集相关资料，完成游记。
学习联系实际，旅游计划书包括认识家乡自然环境、家乡文化环境建设，生活中衣食住行等游客和学生关注的方面。
2.进行实地考察。
先按计划到学校集合，徒步到古城东西南北关，钟鼓楼上走一遭；乘车到首山，走栈道，登烽火台；下山到海滨北门，走码头，游三礁揽胜，拍照写游记。
3.记录数据。
我们重点走访重点景观的各方位情况。
4.谈心得体会，撰写《我们--的家乡》《家乡旅游》等系列随笔。
预期达到的收获与体会
1.本次旅游活动是对学生进行生活教育的一部分，学生参与本次实践活动体验，亲身体验了旅游的价值：
旅游锤炼人的意志，开拓人的智慧，本次活动学生放松了身心，开阔了眼界，洗涤心境，见识了自己家乡的好山好水、真实的自然环境和家乡文化知识，有利于培养学生正确的学习观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高社会生活素质的目的。
增进了学生爱家乡、为家乡争光添彩的责任感和使命感，同时也让孩子们了解了家乡风俗习惯，见识了各地游人，使学生爱上旅游。
2.培养学生团结协作的精神，本次旅游实践活动从计划到实践的过程不是一个人所能承担的，而是需由多人合作的。
从问题的提出、计划的制定，活动的实践，都要互相讨论、商榷、修正，如果抛开团结协作的精神，旅游实践活动是很难开展的。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。
旅游锻炼身体，生命在于运动。
培养了学生的吃苦耐劳和团结协作的精神。
3、完成系列拍照，中国古代哲学家荀子说：
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
”照片定格了曾亲临的山水，把学生对山川的爱恋保鲜。
还激发人们对祖国的爱、对生活的爱。
照片展现的山水以形体、色彩、光影、等因素永久保存。
不管观者是有意还是无意地面对它，照片上的景观都给予人的身心以潜移默化地影响和一定的享受，让同学们有成就和自豪感。
日期
活动内容
活动计划
备注
第一周
执笔及识帖
字形特点及点画特征
建立读摹临背意识
基础笔画
第二周
横法
平横、右尖横、左尖横
..
第三周
撇法
短撇、直撇、竖撇
..
第四周
捺法
孤捺、短捺、平捺、反捺
..
第五周
竖法
垂露、短中竖
..
第六周
点法
长点、撇点、挑点、
..
第七周
点法
垂点、瓜子、竖点
第八周
钩法
孤弯钩、横折钩、刀钩
..
第九周
钩法
左耳钩、右耳钩、戈钩
..
第十周
钩法
心钩、竖弯钩、右向钩、单耳钩
第十一周
挑法、折法
挑、短折、竖折、高折
..
第十二周
折法
右短折、左短折、右角折
..
第十三周
折法
斜角折、走之折、长弧折
第十四周
折法
横钩折、竖弯折、双撇折、竖折折钩
第十五周
布局
疏密大小、长短偏斜字形
字形布势
第十六周
布局
堆插重并、向背孤单字形
字形布势
2016-2017学年度第一学期社会实践活动记录
一、活动主题：
走进校园
时间：
10月24日
活动准备
1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。
2.联系一些校园各科室的负责人，协助配合学生的调查访问。
3.搜集校园正能量的事例，通过真实的例子，培养学生实践能力和热爱校园的情感。
活动过程：
1.根据主题提示，围绕《走进校园》这一主题，设计自己感兴趣的问题，收集相关资料，设计调查问卷。
学习联系实际，设计问题包括认识校园自然环境、校园文化建设，教学条件，教学辅助设备，科室配备，饮食供给等家长和学生关注的方面。
2.进行实地考察。
先后到办公楼三个楼层各科室，到校园了解校园植被现状，观看校园文化走廊，到教学楼阳台观看二三年部学生精神面貌等。
3.记录数据。
我们重点走访办公楼、教学楼、各实验室，比较全面地了解我校的各方位情况。
4.谈心得体会，撰写《我们--的校园》《校园导游词》等一系列文章。
预期达到的收获与体会
二、活动主题:
亲近家乡（家乡企业之一泳装城）
时间：
10月24日
活动准备
1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。
2.联系泳装公司的负责人，请求配合学生的调查访问。
3.搜集因企业带动百姓生活条件提高生活的事例，通过真实的例子，培养学生关注生活意识。
活动过程
1.网络认识家乡企业，理论联系实际。
认识家乡企业生产现状及其发展，并了解人们为将来更美好的前景而进取努力生活。
2.进行实地考察。
先后到泳装城看规模，工人生产车间工作现状，到成品展示区看产品，看产品生活照片，看网页销量规模订单评价。
3.记录数据。
我们重点走访金雪儿、凯迪龙、蝶姿、奥德卡等公司，比较全面地了解我市在国际市场上享有的声誉泳装品牌骨干的情况。
4.谈心得体会，撰写关于泳装产业作为一个文化产业、创意产业、高新技术的应用产业的发展状况，及泳装带领企业，在品牌、研发、科技、管理、营销的系统上不断创新等一系列文章。
三、活动主题:
亲近家乡（家乡农产品、海产品）
一、活动主题:
亲近家乡----之家乡农产品、海产品
时间：
11月11日
三、活动内容和目标
我们到花生生产基地红崖子，调查访问。
四、活动准备
1.学生成立调查小组，推举组长，确定调查线路，确定访问对象。
2.联系花生生产加工公司的负责人，请求配合学生的调查访问。
3.搜集因农产品、海产品企业带动百姓生活条件提高生活的事例，通过具体事例，培养学生关注生活意识。
五、活动过程
1.网络认识家乡农海产品企业，文字学习联系实际。
了解花生、蔬菜、果业、畜牧、水产、食用菌六大产业化体系运营情况。
2.进行实地考察。
先后到花生产地看规模，工人生产车间工作现状，到农产品加工区看产品，为产品拍照，询问产品营销状况。
3.记录数据。
我们重点走访红崖子花生生产集散地，比较全面地了解我市花生农副产品为代表在国际市场上享有的声誉。
4.谈心得体会，撰写关于红崖子满族乡是中国最大的花生产业基地，该乡通过发展花生深加工页带动千余名农民实现就业，缓解了富裕劳动力的就业问题等一系列文章。
四、活动主题:
我要去旅游（兴城海滨一日游）
活动时间：
12月6日
活动准备
1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，集体确定旅游路线。
2.联系各个景区的负责人，协助配合学生的旅游调查。
3.搜集家乡民间传说，通过拍照，倾听导游解说记录，培养学生实地考察能力和热爱家乡的情感。
活动过程
1.根据主题提示，围绕《我要去旅游》这一主题，设计自己感兴趣的旅游路线图，完成计划书，收集相关资料，完成游记。
学习联系实际，旅游计划书包括认识家乡自然环境、家乡文化环境建设，生活中衣食住行等游客和学生关注的方面。
2.进行实地考察。
先按计划到学校集合，徒步到古城东西南北关，钟鼓楼上走一遭；乘车到首山，走栈道，登烽火台；下山到海滨北门，走码头，游三礁揽胜，拍照写游记。
写游记时结合手绘图案。
3.记录数据。
我们重点走访重点景观的各方位情况。
4.谈心得体会，撰写《我们--的家乡》《家乡旅游》等系列随笔。
2016-2017学年度第一学期社会实践活动总结
一、活动主题:
走进校园活动总结
时间：
9月23日
1.根据主题提示，围绕《走进校园》这一主题，设计自己感兴趣的问题，收集相关资料，设计调查问卷。
学习联系实际，设计问题包括认识校园自然环境、校园文化建设，教学条件，教学辅助设备，科室配备，饮食供给等家长和学生关注的方面。
2.进行实地考察。
先后到办公楼三个楼层各科室，到校园了解校园植被现状，观看校园文化走廊，到教学楼阳台观看学长精神面貌等。
3.记录数据。
我们重点走访办公楼、教学楼、各实验室，比较全面地了解我校的各方位情况。
4.谈心得体会，撰写《我们--的校园》《校园导游词》等一系列文章。
预期达到的收获与体会
1.开展实地调查活动是对学生进行素质教育的一个载体，学生参与校园调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的自然环境和校园文化知识，有利于培养学生正确的学习观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高社会生活素质的目的。
增进了学生爱护校园、为学校争光添彩的责任感和使命感。
2.培养学生团结协作的精神，实践调查活动绝大多数不是一个人所能承担的，而是需由多人合作的。
从问题的提出、实践、解决，都要互相讨论、商榷、修正，如果抛开团结协作的精神，实践调查活动是很难开展的。
为了提高问卷调查表回收率，师生需多次到校园各科室中进行采访。
为了正确掌握校园相关问题测定数据方法，促使实践调查小组的学生去查阅资料，动手动脑寻求更适当的方法，这些无疑培养了学生在课题研究过程中的吃苦耐劳和团结协作的精神
二、活动主题:
亲近家乡----之家乡企业活动总结
时间：
10月24日
1.学生对泳装及生产车间熟悉，他们家长和身边的人也有很多泳装公司生活。
开展实地调查活动是对学生进行素质教育的一个载体，学生参与泳装实地调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的生活和人文科技知识，有利于培养学生正确的价值观、社会观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高生存素质的目的。
增进了学生热爱生活，热爱家乡并为家乡贡献力量的责任感和使命感。
2.本次实践活动不仅使学生锻炼了深入社会的胆识，也进一步培养了学生团结协作的精神，社会调查活动不是一个人所能承担的，而是需由多人合作的。
从问题的提出、实践、解决，都要互相讨论、商榷、修正，抛开团结协作的精神，实践调查活动是很难开展的。
三、活动主题:
亲近家乡活动总结
1.本次社会实践调查活动对学生生活素质教育是一个提升，学生参与生活调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的生活和人文科技知识，有利于培养学生正确的价值观、社会观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高生存素质的目的。
增进了学生爱护环境、保护环境的责任感和使命感。
2.通过实践活动逐步培养了学生团结协作的精神，社会调查活动需由多人合作的。
从问题的提出、实践、解决，都要互相讨论、商讨、修正，如果抛开团结协作的精神，实践调查活动是很难开展的。
四、活动主题:
我要去旅游
兴城城海山泉一日游活动总结
1.本次旅游活动是对学生进行生活教育的一部分，学生参与本次实践活动体验，亲身体验了旅游的价值：
旅游锤炼人的意志，开拓人的智慧，本次活动学生放松了身心，开阔了眼界，洗涤心境，见识了自己家乡的好山好水、真实的自然环境和家乡文化知识，有利于培养学生正确的学习观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高社会生活素质的目的。
增进了学生爱家乡、为家乡争光添彩的责任感和使命感，同时也让孩子们了解了家乡风俗习惯，见识了各地游人，使学生爱上旅游。
2.培养学生团结协作的精神，本次旅游实践活动从计划到实践的过程不是一个人所能承担的，而是需由多人合作的。
从问题的提出、计划的制定，活动的实践，都要互相讨论、商榷、修正，如果抛开团结协作的精神，旅游实践活动是很难开展的。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。
旅游锻炼身体，生命在于运动。
培养了学生的吃苦耐劳和团结协作的精神。
3、完成系列拍照，中国古代哲学家荀子说：
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
”照片定格了曾亲临的山水，把学生对山川的爱恋保鲜。
还激发人们对祖国的爱、对生活的爱。
照片展现的山水以形体、色彩、光影、等因素永久保存。
不管观者是有意还是无意地面对它，照片上的景观都给予人的身心以潜移默化地影响和一定的享受，让同学们有成就和自豪感。
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