中考总复习提纲山东版.docx
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中考总复习提纲山东版
2012年中考总复习提纲（山东版）
第一单元在社会生活中承担责任
第一课公平、正义—人们永恒的追求
一、我们向往公平
1什么是公平？
答：
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
公平要求对参与社会合作的每一个都要实现权利和义务的对等和统一。
2维护社会公平有哪些重要性？
（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。
（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。
（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
3、社会公平主要表现是什么？
社会公平主要表现是什么？
答：
社会公平主要表现是：
社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
4、如何维护社会公平：
（1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。
（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
5、1998年至2002年6月，国有企业下岗职工累计达2600万人，90℅进入在就业服务中心，国家一方面对他们进行培训，一方面尽力安排她们再就业。
在中心的下岗职工基本按时足额领到了生活费，中心并为她们代缴社会保险费
⑴、国家采取上述措施表明了什么？
答：
表明了国家在努力维护社会公平。
⑵、请列举我国社会公平的表现。
请列举我国社会公平的表现答：
如：
公务员录用考试制度，实施下岗工人再就业工程，扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度，公共财政向农村倾斜，大力发展农村新型合作医疗，取消农业税，免除义务教育阶段的学杂费等
⑶、试列举社会中不公平的现象。
试列举社会中不公平的现象。
答：
如短斤缺两、强买强卖、横行霸道、一言堂、坑蒙拐骗等。
6、社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平，合作就很难维持下去，更不能成功。
可见，生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。
7、为什么合作需要公平？
答：
①公平合作，能使合作者各司其职，各得其所，有利于个人的进步与发展。
②公平合作有利于创造良好的条件，促进社会主义市场经济健康发展。
③公平合作能够满足人们的合理期望，协调社会各方面的利益，形成良好的人际关系，有利于社会的和谐稳定。
8、中学生应该怎样树立公平合作意识？
中学生应该怎样树立公平合作意识答：
①在学校生活和社会公共生活中，积极培养公平合作意识；②要正视社会生活中的不公平现象，积极创造条件，促进社会公平更好地实现。
9、谈谈公平的作用答：
①有了公平，社会才能为人的全面发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才能有保障；②、有了公平，我们才可能通过劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。
③、有了公平，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。
15、年两会上，教育不公平成为代表们热议的话题，其中“的特点也暴露无遗。
15、2007年两会上，教育不公平成为代表们热议的话题，其中“黑、斜、苦、丑”的特点也暴露无遗。
黑”“：
择校费已成为吞噬教育公平的黑洞；点示范学校倾斜；高额择校费苦了家长，择校费已成为吞噬教育公平的黑洞；斜”教育经费向重点示范学校倾斜；苦”:
高额择校费苦了家长，弱“：
教育经费向重点示范学校倾斜“校经费严重不足，苦了弱校，在农村，乡级财政能力不足，苦了农村基础教育；校经费严重不足，苦了弱校，在农村，乡级财政能力不足，苦了农村基础教育；丑”教育不公平衍生出霸“：
道作风和教育领域内的腐败等。
道作风和教育领域内的腐败等。
请结合材料，回答问题：
⑴、你怎样看待这种教育不公平的现象？
答：
公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象，公平总是相对的。
⑵、你认为有什么样的好方法能够改变这种教育不公平现象？
答：
解决途径：
国家：
①政府加大教育投入，扶持弱校、农村基础教育，逐步缩小差距。
②取消重点示范学校，让儿童少年享受平等教育。
学校：
①重点示范学校，带头搞“手拉手优质教育到农村活动”，帮助带动薄弱学校。
②加大领导班子、教师队伍建设，提高教育素质及业务水平。
③加大管理力度，遏制教育腐败。
16、简要谈谈你对公平的理解。
1：
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
公平要求对参与答：
社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
公平是相对的，世界上没有绝对的公平。
一味地埋怨自己和社会，只会增加痛苦。
我们一方面要努力追求公平，另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
二、为正义高歌
1、正义行为与非正义行为的区分标准：
正义行为与非正义行为的区分标准：
区分标准答：
凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之：
就是非正义行为。
2、国家为什么要打击社会黑恶势力？
列举社会生活中的正义行为。
答：
①社会需要正义，国家打击黑恶势力，表彰建议勇为，就是匡扶正义。
②如见义勇为、拾金不昧、互帮互助、爱心捐献、惩恶扬善、尊老爱幼等。
3、你准备怎样做一个有正义感的人
（1）首先要有强烈的规则意识，为人正直。
（2）要坚持正义的标准。
（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。
（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗争。
4、制度的正义性是什么？
制度的正义性是什么正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。
制度的正义性制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为正义制度制度的正义性所有社会成员的利益制定的。
没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。
非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。
正义感的集中表现是什么？
5、正义感的集中表现是什么？
答：
按照正义标准对人对事、做人做事、违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。
不伤害他人、不侵犯他人的基本权利犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命
6、不伤害他人、不侵犯他人的基本权利，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。
请你列举校园中的非正义的事例并就如何解决这些问题给学校提几条合理化的建议。
校园中的非正义的事例，
7、请你列举校园中的非正义的事例，并就如何解决这些问题给学校提几条合理化的建议。
答：
⑴、如以大欺小、倚强凌弱、向小同学勒索财物、辱骂他人，打架斗殴、窃取他人财物等行为。
⑵、①制定严格的校规校纪；②严厉打击非正义现象；③采取多种形式弘扬正义等。
当你遇到非正义行为发生时应怎样做？
8、当你遇到非正义行为发生时应怎样做？
答：
当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
我们应该如何做才符合正义的标准？
9、我们应该如何做才符合正义的标准？
答：
尊重和遵守制度、规则和程序。
不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。
日常生活中，有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的行为。
当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
10有人认为，社会的公正，必须有正义的制度作保障。
对此你的认识是什么？
答：
正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。
制度的正义性制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而制度的正义性是为所有社会成员的利益制定的。
没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
11、试想一下，如果我们的社会没有正义，社会将会变得怎样？
答：
如果我们的社会没有正义，社会将陷入黑暗与混乱中，黑白颠倒，邪恶肆虐。
12、促社会公平，扬正义之剑。
2007年3月16日，国务院总理温家宝在出席中外记者招待时强调，我们的社会主义建设，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不发达到比较发达的一个漫长过程。
在这个过程中，会主义建设，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不发达到比较发达的一个漫长过程。
在这个过程中，我们要实现两大任务：
一是集中精力发展社会生产力；二是推进社会的公平与正义，我们要实现两大任务：
一是集中精力发展社会生产力；二是推进社会的公平与正义，特别是让正义成为社会主义制度的首要价值。
主义制度的首要价值。
请列举两项近年来我国为了实现社会公平所采取的措施年来我国为了实现社会公平所采取的措施。
（1）请列举两项近年来我国为了实现社会公平所采取的措施答：
废止农业税；不收取义务教育阶段学生学杂费；完善和改革农村医疗卫生保障体系；实施振兴东北老工业基地战略；让中部崛起，促进区域协调发展，积极构建社会主义和谐社会；建设社会主义新农村等。
正义感是人类的高贵品质，当正义与制度、规则和程序融为一体时，公平与和谐才有可能实现。
（2）正义感是人类的高贵品质，当正义与制度、规则和程序融为一体时，公平与和谐才有可能实现。
请谈谈你准备怎样做一个有正义感的人？
答：
①在日常生活中，自觉遵守社会生活中的制度，规则、程序，不损害他人正当权益和社会公共利益。
②按照正义的要求对人对事，做人做事，不做违反正义要求的事。
③遇到不正义的事时，要采用合理的方式维护正义，伸张正义。
④学会维护自己、他人、集体、国家民族的正义。
第二课在承担责任中成长
1、什么是责任？
责任的来源有哪些？
什么是责任？
责任的来源有哪些？
责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
它产生于人们的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。
答：
责任有承诺就有责任。
责任来源：
养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则、道德原则。
2、身份不同，责任不同①、责任随着人所处的社会关系的变化而发生改变。
②、认清自己各个阶段、各个身份不同，方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。
承担责任的重要意义（好处）：
（1）能促使自己的成长和发展
（2）有压力才会有动力，能激励自己充分
3、承担责任的重要意义（好处）：
发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助（4）才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。
（5）能促进社会的文明、进步和发展。
4、不承担责任有什么后果①、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果。
②、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任，必然受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁，遗憾终身。
5、青少年如何承担自己的责任（或者；你打算如何做一个负责任的人？
）答：
①、认识自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识。
②、从我、从现在，从点滴小事做起，养成负责任的习惯。
③、学会在不同面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。
写出自己现在所扮演的四个主要角色，并说出每个角色应承担的相应的责任。
6、写出自己现在所扮演的四个主要角色，并说出每个角色应承担的相应的责任。
答：
（1）子女、学生、朋友、公民等；
（2）作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；作为普通公民，我们“位卑未敢忘优国”等。
7、如何让社会投给我赞成票？
（青少年怎样以实际行动来承担社会责任？
）答：
①树立强烈的责任意识，承担起自己的责任。
②自觉守法，维护社会秩序。
③服务社会，奉献社会，积极参加社会公益活动。
8、为将来更好地承担责任和使命，你现在应该怎么做？
答：
树立远大理想，肩负起时代赋予我们的历史使命，努力学习科学文化知识，发扬艰苦创业精神，做合格的社会主义建设者和接班人。
9、作为即将毕业的初中学生，在社会生活中承担责任有哪些意义？
作为即将毕业的初中学生，在社会生活中承担责任有哪些意义？
答：
①能促进自己的初中成长和发展②激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的目标③赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持④获得自尊自信，增长才干，获得社会的承认
11、回忆一下初中三年生活你独自承担了哪些责任？
哪些人又你的成长和生活承担着责任？
答：
独自承担责任有：
洗衣服；收拾整理房间；扫地；主动完成作业等。
他人为我的成长和生活承担着责任的有：
母亲承担了抚养教育子女的责任；老师承担着教书育人的责任；解放军承担着保家卫国的责任；医生承担着救死扶伤、治病救人的责任；交警承担着维护交通秩序的责任等。
12、承担责任有回报，也有付出。
请问，承担责任都有哪些回报？
为了承担责任自己将付出什么？
答：
说回报更重要的是无形的财富，如良好的自学感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
我们在承担责任时，感受到责任沉旬旬的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
13、你参加过哪些社会活动？
体会是什么？
答：
（1）参加的社会公益活动有：
参加义务植树；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。
（2）体会：
参加公益活动：
一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行为会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
14、（辨析题）小红认为：
“要对生活中的作出之前选择，首先要明确承担责任的代价与回报。
明确了承担责任的代价与回报，就可以挑选回报多的责任来承担。
请你对小红的观点进行评析。
责任的代价与回报，就可以挑选回报多的责任来承担。
”请你对小红的观点进行评析。
答：
这个观点是片面的。
小红的前半句话是正确的，要对生活中的责任作出正确的选择，我们应该明确承担责任的代价与回报，使自己的选择更加理智。
小红的后半句话是错误的，明确承担责任的代价与回报是十分重要的，而面对责任不言代价与回报，则是那些最富有责任心的人共有的情感，也是我们应有的追求。
15、人是社会的人，人的生存离不开社会，有责任感的人们支撑着社会大厦。
请问：
一个有社会责任感的人有哪些具体表现？
有哪些具体表现？
答：
有社会责任感的人能认识到自己应付的责任；能勇于承担自己的责任，不推卸、不逃避；能自我肯定、自我调节，勇于承担应付的责任。
16、一个人的责任感是在社会中不断地培养出来的，为了培养自己的社会责任意识，你准备从哪些方面努力？
答：
①、树立负责任的人生态度，认清自己应付的责任，从小事做起，从现在做起，持之以恒。
②、做事能“三思而后行”，对自己的错误或者过失造成的后果要勇于承担责任。
③、遵纪守法，自觉维护社会秩序，服务和奉献自己所在的社区。
16、为推进社会的公平正义,我们应该怎么做？
16、作为当代中学生，怎样做才是对国家、对民族负责？
答：
①、当国家的尊严受到侵犯时，我们应该挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。
②、当国家处在困难时刻时，我们应主动为国分忧、勇担重担、与国家共渡难关。
③、我们要肩负起铸造民族辉煌的重任，努力学习科学文化知识，不断提高思想道德素质，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
第二单元五星红旗我为你骄傲
第3课腾飞的东方巨龙
一、基本知识点
（一）感受共和国的巨变老百姓生活发生了哪些大变迁？
1、老百姓生活发生了哪些大变迁？
答：
（1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。
（2）居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。
（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体上小康的历史性跨越。
我国综合国力显著增强表现在哪些方面？
2、我国综合国力显著增强表现在哪些方面？
我国综合国力显著增强表现在哪些方面答：
（1）日益增强的综合国力
（2）我国经济快速发展，经济实力不断提升。
科学技术突飞猛进。
（3）我国的国防和军队建设取得重大成就，国际地位日益提高。
经济力和科技力
3、经济力科技力经济力科技力是综合国力的决定性因素。
（二）党是我们的领路人
1、执政兴国图伟业坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证根本保证。
根本保证三个代表重要思想的内涵是什么？
2、三个代表重要思想的内涵是什么？
：
答：
中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
3、旗帜引领前进路⑴、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想⑵、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进，指导思想。
指导思想是不断指引我们前进的旗帜。
在新的征程中，⑶、我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜。
中国共产党成为领导中国特色社会主义的核心力量，根本原因是源于她的先进性先进性。
4、中国共产党成为领导中国特色社会主义的核心力量，根本原因是源于她的先进性。
（从上面的材料中你能感受到中国特色社会主义建设事业的发展历程吗？
中国共产党在我国（社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用吗？
社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用吗？
答：
能感受到。
①在我国社会主义事业不断前进的历程中，是中国共产党审时度势、立足国情，确立了党在社会主义初级阶段的基本路线，开创了一条建设有中国特色社会主义的正确道路；②是中国共产党实行了改革开放政策，制定了“三步走”的战略部署，把一个积贫积弱的的旧中国变成了初步繁荣的新中国；③是中国共产党高瞻远瞩、总揽全局，带领全国人民战胜各种风险和挑战，创造了稳定的社会发展环境，保证了现代化建设的顺利进行。
5、中国共产党的先进性体现在哪些方面？
答：
体现在中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强，人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。
中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
在新的征程中，我们必须始终高举什么旗帜？
走什么路？
6、它的车头，是中国共产党”中国共产党为什么能够成为中国前进的火车头？
“它的车头，是中国共产党”中国共产党为什么能够成为中国前进的火车头，答：
因为：
中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强，人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。
中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
7、科学发展观的具体内容是什么？
科学发展观的具体内容是什么？
答：
就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
科学发展观的本质和核心是坚持以人为本以人为本。
科学发展观，第一要义是发展发展，核心是以人为本以人为本，基本要求是全面协调可持续全面协调可持续，以人为本发展以人为本全面协调可持续根本方法是统筹兼顾统筹兼顾。
8、为什么“三个代表”重要思想是中国共产党必须长期坚持的指导思想？
答：
“三个代表”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求，是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本，执政之基、力量之源，它是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是治党治国的宝贵经验。
9、列举中国共产党始终代表中国先进生产力发展要求的实例（不少于三个）。
答：
各级党委积极引导招商引资办厂；引导农民走产业化经营之路；引导农民奔小康等。
9、三项中国共产党始终代表中国最广大人民根本利益的实例。
答：
①实施和完善社会保障制度。
②高度重视“三农”问题。
③关心下岗职工生活。
10、2008年以来，我国政府一直着力解决民生问题，请你列举两例。
答：
①、在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费；②、国家补贴农村家庭购买家电产品；③、城市建立健全廉租房制度。
第4课全民共同富裕
一、基本知识点
（一）充满生机和活力的基本经济制度
1、公有制为主体，多种所有制经济共同发展⑴、现阶段，我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济经济成分。
成分⑵、公有制经济包括——国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
非公有制经济包括——个体经济、私营经济、外资经济。
⑶、我国现阶段的基本经济制度是什么?
、我国现阶段的基本经济制度是什么?
答：
公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
⑷、公有制经济的地位：
在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动、公有制经济的地位：
经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。
⑸、非公有制经济的地位非公有制经济的地位：
是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力非公有制经济的地位量。
2、坚持基本经济制度不动摇
⑴、坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性必要性：
①是由我国社会性质和初级阶必要性段的基本国情决定的。
②实行这一充满生机和活力的基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展。
③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
⑵、我们必须毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位。
因为因为：
发展壮大公有制经济公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实因为公有制经济现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我过的经济实力，国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性的作用关键性的作用。
关键性的作用
⑶、社会主义的根本任务是——解放和发展生产力。
社会主义的根本任务社会主义的根本任
⑷、社会主义的根本目的社会主义的根本目的是——实现全体人民的共同富裕。
社会主义的根本目的。
⑸、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？
（或“三个有利于”内容是什么？
）：
判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么三个有利于”内容是什么？
判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？
答：
①是否有利于发展社会主义社会的生产力，②是否有利于增强社会主义国家的综合国力，③是否有利于提高人民的生活水平。
（二）切好“蛋糕”共同富裕，1、分配制度的新变化我国现阶段的分配制度是什么?
⑴、我国现阶段的分配制度是什么?
答：
我国现阶段的分配制度是：
实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度。
⑵、实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度的好处分配制度的好处——有利于发挥收入分配的激励机制作用，分配制度的好处极大的调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。
2、诚实劳动合法致富建设社会主义新农村体现了共同富裕的根本原则，请你谈谈对这一原则的认识。
⑴、建设社会主义新农村体现了共同富裕的根本原则，请你谈谈对这一原则的认识。
答：
共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。
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