第十四章 《探究电路》答案.docx

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第十四章《探究电路》答案

第十四章《探究电路》答案

第一节电阻和变阻器

第一课时不同物质的导电性能

1、阻碍作用性质一般不同2、欧姆欧ΩR3、⑴0.050.00005⑵0.450.000454、C5、AB6、　B7、ABD8、C9、D10、D11、A12、D13、C14、1515、1Ω1Ω1Ω

16、C17、、

（1）应选取长度、横截面积相同的不锈钢丝和铜丝

（2）分别将不锈钢丝和铜丝与小灯泡串联后接到同—电源上，根据小灯泡的亮暗显示不锈钢丝和铜丝的导电性能的强弱18、越往向导体的导电性能越好；越往下绝缘体的绝缘性能越好；导体和绝缘体之间没有绝对的界线。

19、B20、

（1）小

（2）右

（3）

第一节电阻和变阻器

第二课时影响电阻大小的因素

1、长度横截面积

2、A和DA和C

3、

（1）断开b

（2）略

（3）在相同温度下，若保持导体的横截面积相同，则导体的电阻与其长度成正比。

在相同温度下，若保持导体的长度相同，则导体的电阻与其横截面积成反比。

4、长度材料横截面积越大降低

5、C6、C7、C8、ABD9、

10、

（1）A、C

（2）C、D（3）B、C

11、导体的电阻与导体的长度成正比；导体的电阻与导体的横截面积成反比。

12、第一个空：

电流表甲无示数（或无明显偏转或示数为零均可）；电流表乙有示数（或有明显偏转）．第二个空：

电流表甲有示数（或指针发生偏转或示数不为零等均可）；电流表乙示数减小。

13、分子在永不停息地做无规则运动；大气有压强；做功能改变物体的内能；玻璃在高温下能变成导体。

14、D15、C16、

（1）如图答14—6所示．

（2）R＝2L（L单位为cm）R＝20/S（S单位为mm2）（3）R＝ρL/S（ρ为电阻率）

17、

（1）a、用导线将电源、开关和电流表依次与长度和横截面积相同的软铅笔芯、软硬适中的铅笔芯和硬铅笔芯连成串联电路。

b、闭合开关，分别测出电流表的示数为I1、I2、I3。

（2）若I1=I2=I3，则铅笔芯的电阻大小与其软硬程度无关。

若I1＞I2＞I3。

则长度和横截面积相同的铅笔芯的硬度越大，电阻越大。

若I1＜I2＜I3，则长度和横截面积相同的铅笔芯的硬度越大，电阻越小

18、

（1）把电压表的“—”“15”接线柱分别与电阻的左右接线柱相连

（2）0．3；（3）0．25；成正比；（4）电压

19、

（1）在电厂发电、输送电力的过程中可大大降低由于电阻引起的电能损耗．

（2）电视机等家用电器的外壳不用装散热窗了，工作时间再长，也不用担心烧坏“元件”．（3）把强超导磁体装在车底部，可以制成速度更快的磁悬浮列车．

20、D

21、银和铜；铜可以做导线，因为铜的产量高，铜的价格比银的低；因为铝锅的熔点低，故有炒菜时容易软化，而铁锅的熔点高

附加题：

（1）压敏电阻：

电子秤

热敏电阻：

电子温度计

光敏电阻：

光自动控制门

（2）要获得超导体，常用方法是增大压强，降低温度，这与以前学过的实现气体的液化很相似．

第一节电阻和变阻器

第三课时变阻器

1、电阻丝的长度0—102、铜镍铬合金3、最大阻值为50Ω，允许通过的最大电流是2A

（1）0Ω

（2）25Ω（3）50Ω4、A5、A6、A7、变小变小8、D9、变大　　不变　　变大10、变暗右11、D12、滑动变阻器13、B14、

15、灯光渐渐变化电路图入答图3（a）所示；灯光跳跃式变化电路图如图答图3（b）所示．由于电阻线长度分三段，当接人最短一段时，电阻最小，电流最大，灯光最亮；接人中间一段时，电阻比原来大了很多，电流一下子小了很多，灯光变暗，当接人最长一段电阻丝时，效果更为明显

16、A17、A18、C19、C20、灯变暗电流表和电压表的示数变小

21、

22、连人电路中的电阻最大（或保护电路）小灯泡变亮（或亮度）

（1）加开关

（2）增加铅笔芯的长度（或用滑动变阻器代替铅笔芯、用电阻丝代替铅笔芯）

23、B24、cd（bc）减小（增大）

25、

26、滑动变阻器亮度变化

27、

（1）红色的铜．

（2）右．（3）亮

第二节科学探究：

欧姆定律

第一课时探究电流、电压和电阻的关系

1、

（1）如果知道一个电阻值，还知道加在它两端的电压，能不能计算出它的电流呢？

或电流与电阻、电压之间有什么定量关系呢？

（2）此为开放题，只要合理猜想即可。

（3）根据实验条件通常有下列三种办法：

○1、电池组：

增减电池个数；○2、学生电源：

调节调压旋钮。

○3、滑动变阻器：

移动滑片。

（4）电流I、电阻R、电压U的关系可用公式表示为I=U/R。

2、⑴当电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比；⑵8V；⑶4Ω；⑷变小。

3、⑴当电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比；⑵当电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比。

4、bb

5、

（1）

（2）.①控制变量法,②甲,乙

（3）改变电阻两端电压,保护电路

（4）实验的结论是:

①保持电阻不变时,电流跟电压成正比.

保持电压不变时,电流跟电阻成反比.

5、I=U/R大等于6、C7、5058、R=U/I=0.125ΩU′=I′R=0.4A×0.125Ω=0.05V0、ABC10、0.20.41.511、1212

方法*技巧练巧练方法事半功倍

12、D13、

（1）2

（2）I=U/R或电流与电压成正比（3）0.60.3（或1.53）

14、

15、500Ω16、20Ω17、6Ω1.2V18、C19、不变增大0.4A20、A

综合*创新练拓展思维提升素质

21、C22、3:

1；电阻一定时，电流与电压成正比（或电阻一定时，电流随电压的增大而增大）；电压一定时，电流与电阻成反比（或电压一定时，电流随电阻的增大而减小）；导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比；同一导体，电压与电流的比值不变。

23、C24、60C0.75A25、0.40.626、猜想CI=2×10-2U2

27、

（1）电路如图所示．

（2）A.保持电阻值不变，探究电流与电压的关系

①按右图连接好电路；

②将电源分别换为1节、2节,3节,4节和5节电池串联，闭合开关，

读出电流表示数．

B．保持电压不变，探究电流与电阻的关系

③保持电源为2节干电池不变，电阻分别为1个,2个串联,3个串联,4个串联和5个串联，闭合开关，分别读出电流表的示数．

（3）0.30A

28、

（1）图略。

要求：

①正确选择实验器材②电路连接正确（电流表、电压表均选择小量程）。

（2）a、变小b、略。

观察电压表直至其示数为2.5V，读取电流表示数。

29、D30、1∶14∶331、A　32、4Ω3V33、⑴电阻两端的电压跟通过该电阻的电流之比等于该电阻值（或R＝U/I）其他表述正确也得分。

⑵伏安法测电阻（应用R＝U/I）31、

（1）R’选错了，应换用滑动变阻器

（2）需要电压表

第二节科学探究：

欧姆定律

第二课时欧姆定律的应用

知识*能力练夯实基础培养能力

1、

（1）并在电阻R两端的是伏特表：

和电阻R串联的是安培表。

（2）④（3）1.5（4）③（5）如图125所示。

2、

（1）电压表负接线柱和待测电阻左接线柱相连

（2）图略（3）1.7，2.0

3、⑴图略（2分）⑵略（2分）⑶12（1分）⑷导体中的电流与导体两端电压成正比（导体两端电压与导体中的电流的比值不变）（1分）

说明：

⑴正确填入电流表得1分，正确填入电压表得1分；

⑵正确设计表格并标明相应的物理量得1分；

⑶数据填写符合规律得1分；

⑷正确写出一个结论得1分；

⑸如正确写出一个结论，同时又写出一个或多个错误“结论”不得分。

4、

（1）

（2）按照电路图连接好实验器材，当滑片P在最右端时，记下此时电流表的示数为I1；当滑片P在最左端时，记下此时电流表的示数为I2。

（3）R=10I1/（I2-I1）

5、

（1）

（2）按照电路图连接好实验器材，当滑片P在最右端时，记下此时电流表的示数为U1；当滑片P在最左端时，记下此时电流表的示数为U2。

（3）R=10U1/（U2-U1）

6、⑴①断开S1、S2、S4，闭合S3，测出R0中的电流I0②断开S1、S2、S3，闭合S4，测出Rx中的电流Ix⑵I0R0/Ix⑶去掉S1、S2。

7、1.5KΩ

方法*技巧练巧练方法事半功倍

8、200～0.6A

9、⑴电流表负极与S2的连线错误⑵R02，理由是：

①当选R01时，如开关S1闭合，开关S2无论闭合与断开，整个电路的电阻非常小，电路中电流很大，烧坏电流表。

②当选R03时，闭合开关S1，开关S2断开，整个电路的电阻非常大，电路中电流很小，电流表无法读数。

10、补充条件：

电源电压为5V，求：

电路中的电流。

I=0.1A；补充条件：

通过电路中的电流为1A，求：

电源电压。

U=50V。

11、⑴②a④S3⑤S3,S2,R,R0⑵将电压表并联在电路两端。

12、

13、P在a点时，R2=5Ω，总电阻R=25Ω，U=15V，R1=10Ω，P在b点时，电路的总电阻R=30Ω

14、

（1）U1=I1R1=0.2A×10Ω=2V

U=U1+U2=2V+4V=6V

（2）R2=——=——=20Ω

（本题求解U与R2的顺序可以颠倒,求解方法不止一种）

15、

16、C

17、下降上移增大变大欧姆定律变小变小减小

18、⑴满偏位置时盘面上应标注的示数是零。

⑵当A、B间断开时电表指针位置应标注的示数为无穷大。

⑶表盘正中间位置应标注的示数是15Ω。

因为指针指在表盘中间位置时，电路中的电流强度是指针满偏时的一半，说明此时电路中的总电阻是指针满偏时的2倍。

而指针满偏时电路中的电阻是15Ω，所以指针在中间位置时A、B间连入的电阻为15Ω。

⑷表盘上的刻度是不均匀的。

理由：

设电流表内阻、滑动变阻器的有效值和定值电阻R0+Rx），可见：

I与Rx不成正比，所以欧姆表刻度不均匀。

19、B20、变大变大

21、D22、C23、D

24、

（1）如图所示。

（2）1.60.3　　　　（3）R1=5.33（欧）R2=5.29（欧）R3=5/10（欧）

25、⑴加1N的压力，弹簧缩短a；放质量为m的物体，压力为mg，则弹簧缩短mga，即滑动变阻器的触头向下移动的距离；x=mga.⑵图略⑶电路中的电流为I=U/（R0+R），当在托盘中放质量为m的物体时，滑动头下移mga，变阻器滑动触头上端的电阻为：

mgaR/ι，此时，电压表示数U表mgaRU/ι（R0+R）.

26、⑴A⑵0.7A

27、

第三节家庭用电

1、并联串联接地2、C

3、

4、D5、金属体火

6、

7、BC8、D

9、

10、

11、2203612、B13、C14、B15、断路零线断路16、B17、A18、增大　增大19、B20、BD21、C22、a、不能用湿抹布擦带电的用电器，否则容易造成触电事故23、C

24、

25、导体丙右26、试电笔由笔尖金属体、电阻（限流作用）、氖管（内充氖气，有电流从两电极通过时氖管发光）、弹簧（起接触良好作用）、笔尾金属体组成．使用时，手接触笔尾金属体，笔尖接触被测电线，氖管发光表明试电笔接触的是火线；氖管不发光，表明接触的是零线．

通常的插座是两孔，一孔接零线，一孔接火线，当把二线插头插入后，家用电器就连人厂电路．在三孔插座里，第三孔（标有“E”）接大地，相应地三线插头中的第三插脚（标有“E”）接家用电器外壳．

这样在把用电部分（标有“L”“N”）连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来，人体接触外壳不会触电．

27、33降低28、D29、C

30、

（1）小孩在室外输电线上取风筝

（2）电视机电源插头处破损

（3）电线放在地毯下面

（4）用湿手去拔电源插头

（5）通电的电线浸在水中

（6）电吹风正在加热通电的导线

31、.

（1）I=P/U=5A

（2）I′=U/R′=220V/8．8kΩ=25mA<10A熔断丝不会断

第十四章《探究电路》单元知能整合测试

一、1、C2、A3、B4、B5、CD6、B7、CD8、A9、A10、A

二、11、6Ω、9V2、零在电厂发电、输送电力的过程中可大大降低由于电阻引起的电能损耗、电视机等家用电器的外壳不用装散热窗了，工作时间再长，也不用担心烧坏“元件”．

13、断开电源用干木棒挑开14、断路将电压表撤去，若L2亮，则是完好的；若L1亮，则L2断路。

15、15V9V16、BCBD17、电阻电阻一定时，电流跟电压成正比电压电压一定时，电流跟电阻成反比控制变量法18、此题答案开放，结论只要合理就给分

三、作图题

19、

20、

四、实验与探究

21、⑴

⑵左⑶0.28

22、

（1）A该材料制成的导体的电阻与它两端的电压无关

（2）电压长度

（3）该材料制成的导体的电阻，与它两端的电压无关，与它的长度有关

23、⑴

⑵表达式：

r=（I2R2-I1R1）/（I1-I2）。

五、分析与计算题

24、⑴在E点时，电流表示数为零，电压表示数为U0，此时S断开。

⑵在F点时，电压表示数为零，电流表示数为U0/R0。

此时S闭合且滑动变阻器的滑片P滑到了最左端，使滑动变阻器处于局部短路状态。

25、⑴R'=20ΩI1=0.1A⑵并联在R'两端，2V～12V。

26、

第十四章《探究电路》近三年中考名题全练

一、选择题

1、C2、D3、A4、B5、AD6、A7、D8、A9、A10、A11、A12、A13、C14、C

二、填空题

15、小灯泡、电流表16、I=U/R大等于17、向左偏变大18、电阻　　电流跟电压成正比　　电压　　电流跟电阻成反比19、1

20、

（1）电压表量程选择偏大

（2）滑动变阻器接了下面两个接线柱

（3）电流表正负接线柱接反

三、简答题

21、

使用方法：

使用0—0.6A量程，

投赞成票的同学闭合开关（反对、弃权者都不动作），读出电流表上的人数，即为赞成人数。

电路图（干路开关可无）；表头表示；使用说明中只要有投赞成票的同学闭合开关（或反对的闭合开关）即可。

四、作图题

22、

23、

五、实验与探究

24、

（1）

（2）.①控制变量法,②甲,乙

（3）改变电阻两端电压,保护电路

（4）实验的结论是:

①保持电阻不变时,电流跟电压成正比.

1保持电压不变时,电流跟电阻成反比.

25、

26、

（1）①如图

②将电压表的正接线柱与变阻器的C（或“D”）接线柱

或被测电阻右边的接线柱相连

③电压表不能测被测电阻两端的电压（如笼统说“不好做

实验”之类，或说电压表测的是……之类，因未具体说明或正面回答，

均不得分）

（2）1.80.247.5

（3）应改变RX两端电压再进行几次（或“两次”、“三次”）实验；或“再测两组数据”、“三组以上数据”

求电阻的平均值（或“多次测量取平均值”）减小误差；或简答为“减小误差”

27、

（1）0.325

（2）移动滑片，至少再测出两组电流和电压的值．

（3）①电压表的量程选择偏大．

②把滑动变阻器的电阻线两端接入电路，无法改变接入电路的电阻．

③电流表的正负接线柱接反．

五、分析与计算

28、R=U/I=0.125ΩU′=I′R=0.4A×0.125Ω=0.05V

29、

30、