逃生演练1.docx

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逃生演练1

南边吴小学应急安全疏散演练预案

我校为贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第一、预防为主”的基本方针为切实保障广大师生尤其是学生在校的人生安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，为使灾害带来的损失降到最低点，故拟定在校范围内举行一次应急疏散演练（主要针对教学楼内），具体应急疏散预案如下：

　　一、疏散演练领导小组:

　　组长：

杨春玉

　　副组长：

徐会玲各年级班主任

　　成员：

全体教职工

　　二、应急疏散预案的说明及具体疏散路线示意图及要求：

　　教学楼是学生主要聚集地，本次应急疏散演习就是假设突发事件发生时我校的6个班的学生如何用最短的时间内平安的从教学楼撤出。

为确保演练安全有序，要求每个教职员工都有具体的职责分工，（演练各岗位名单另附）。

　　应急疏散示意图路线如下：

　　1、教学楼二楼班级依次顺序为：

　　四年级下楼后靠楼道左侧疏散。

　六年级下楼后靠楼道右侧疏散。

2、教学楼一楼班级依次顺序为：

一、五年级靠右跑出教室，三、二年级靠左跑。

　　三、应急疏散演练日期：

2014年3月20日下午15：

30

　　四、应急疏散注意事项：

　　1、各位教职员工对本次演练的内容及疏散路线和要求应熟知如有疑问应向演练负责小组主要领导询问

　　2、疏散开始前10分钟参演教师应到达指定位置（班级）

　　3、全体参演教职工应对本次演练高度重视、高度负责参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导，切忌互相拥挤、踩踏，切实担起演练时应承担的职责。

　　4、疏散出楼后应带学生至空旷安全地带集合，必须清点本班人数，如有人数不齐的教师则应迅速寻找，并报演练指挥小组。

　　五、演练各岗位具体负责人名单：

一年级彭珊珊二年级徐会玲

三年级闫小素四年级彭海军

五年级曾俊六年级李淑芳

二楼楼道口孙建伟一楼楼道口邢海峰

负责楼梯和大门的老师要确保（提醒）学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。

　　广播系统负责人：

曾建林

　　医疗保障负责人：

李克敏

南边吴小学应急安全疏散演练预案

我校为贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第一、预防为主”的基本方针为切实保障广大师生尤其是学生在校的人生安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，为使灾害带来的损失降到最低点，故拟定在校范围内举行一次应急疏散演练（主要针对教学楼内），具体应急疏散预案如下：

　　一、疏散演练领导小组:

　　组长：

杨春玉

　　副组长：

徐会玲各年级班主任

　　成员：

全体教职工

　　二、应急疏散预案的说明及具体疏散路线示意图及要求：

　　教学楼是学生主要聚集地，本次应急疏散演习就是假设突发事件发生时我校的6个班的学生如何用最短的时间内平安的从教学楼撤出。

为确保演练安全有序，要求每个教职员工都有具体的职责分工，（演练各岗位名单另附）。

　　应急疏散示意图路线如下：

　　1、教学楼二楼班级依次顺序为：

　　四年级下楼后靠楼道左侧疏散。

　六年级下楼后靠楼道右侧疏散。

2、教学楼一楼班级依次顺序为：

一、五年级靠右跑出教室，三、二年级靠左跑。

　　三、应急疏散演练日期：

2014年3月20日下午15：

30

　　四、应急疏散注意事项：

　　1、各位教职员工对本次演练的内容及疏散路线和要求应熟知如有疑问应向演练负责小组主要领导询问

　　2、疏散开始前10分钟参演教师应到达指定位置（班级）

　　3、全体参演教职工应对本次演练高度重视、高度负责参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导，切忌互相拥挤、踩踏，切实担起演练时应承担的职责。

　　4、疏散出楼后应带学生至空旷安全地带集合，必须清点本班人数，如有人数不齐的教师则应迅速寻找，并报演练指挥小组。

　　五、演练各岗位具体负责人名单：

一年级彭珊珊二年级徐会玲

三年级闫小素四年级彭海军

五年级曾俊六年级李淑芳

二楼楼道口孙建伟一楼楼道口邢海峰

负责楼梯和大门的老师要确保（提醒）学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。

　　广播系统负责人：

曾建林

　　医疗保障负责人：

李克敏

小学紧急疏散演练程序

一、培训阶段

1、紧急疏散小组认真学习研究，制定“南边吴小学紧急疏散”实施方案。

并不断修改完善。

最后成文。

2、对全体教师培训。

具体：

学习方案，现场培训、演练。

3、由班主任对本班级学生反复进行宣传、培训。

二、演练阶段

（一）、3月20日下午3：

30演习开始。

以后不定期进行演练。

1、15：

00，紧急疏散领导小组集中，对活动准本情况进行最后一次汇总，并落实具体措施。

2、15：

10，副总指挥、现场指挥检查，查漏补缺。

3、15：

20，各班主任对学生进行最后一次指导。

4、15：

25.演练5分钟倒计时。

总指挥进入广播室，所有相关人员做好准备。

7、15：

30.演练开始。

（1）、总指挥授权宣传小组广播：

“老师同学们请注意，我们这里发生了紧急情况（火灾、地震等）。

同学们听到广播后不要慌乱，迅速蹲下来躲在课桌旁边。

”

（2）、10秒后，哨声鸣叫。

（3）、哨声结束，总指挥：

“现在开始疏散撤离。

”（计时开始，摄像开始）。

（4）、对外联络小组同时拨通110、120、119。

（5）、各班级按方案要求，迅速撤离疏散。

（6）、教师、职工等人员按培训要求迅速撤离。

（7）、现场警戒。

（8）、当最后一个班级到广场时，停止计时。

（9）、各班级迅速统计人数。

并将情况向副总指挥汇报。

（10）、副总指挥汇总人数，并检查现场情况。

（11）、副总指挥现场总结。

（12）、各班级回教室，班主任稳定情绪、简要总结。

（13）、各年级部（组）总结。

（14）、演练结束。

（15）、总指挥（副总指挥）组织紧急疏散小组总结，收集整理演练相关信息。

对演练方案进行完善修改。

（16）、总指挥向上一级主管部门汇报演练情况。

南边吴小学学生紧急疏散模拟演练总结

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，培养师生遇事不慌、自我保护意识，提高抗击突发事件的应变能力。

检验我校应对突发事件的群防预防系统。

学校在2014年3月20日组织师生进行了安全疏散演练。

由于疏散方案制定周密，组织工作严密，对学生的动员和老师工作布置落实到位，演练取得了圆满成功。

现总结如下：

一、领导重视，组织健全

这次演练是我校第一次安全疏散演练，学校成立了由校长杨春玉担任总指挥，副校长徐会玲担任副总指挥的应急疏散领导小组。

领导小组召开专门会议进行安排部署，学校制定了演练方案，并由安全股负责组织具体实施，其他各部门积极配合，使得这次演练统一指挥，组织严密，配合密切。

二、准备充分，计划周详

为了搞好这次演练，在充分讨论的基础上制定了详细的安全疏散演练实施方案。

方案从组织机构、指挥发布命令、组织疏散到疏散人员安排、疏散路线、计时、集合地点等都落实到每一个人身上。

对演练的任务进行具体分工。

各科主任和班主任对学生进行了思想教育。

三、演练有条不紊地进行，效果明显

当警报发出后，模拟演练活动开始，安全疏散领导小组立即启动安全紧急疏散预案。

校领导和其他工作人员都能及时到岗，指挥学生按预先指定的疏散路线安全、有序地撤离。

从信号发出到全校200多位学生和15位老师全部撤离到集合地点，用时从第一次的4分25秒缩短至第二次的2分16秒，基本按照预定时间完成，达到了提高自救能力的要求。

安全撤离后，各班清点人数，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。

通过这次演练活动，增强了全体师生的安全知识，提高了师生逃生、自救、自护意识和抵御、应对突发事件的能力。

整个演练活动达到了预期目标。

四、存在的不足

1、少数班主任和任课教师对学生的演练安排不到位，学生还存在乱跑、乱闹现象；

2、学生撤离教学楼后，班主任老师清点人数不及时；

3、个别班级的学生把演练当成游戏，没有高度重视，不听从指挥，一拥而出或堵在楼梯口，减缓了撤离的速度；

4、撤离中有的学生紧迫感不够，有部分学生故意慢行或嬉笑玩耍、勾肩搭背，影响整体撤离速度。

五、今后的打算及采取的措施

1、继续加强对师生进行安全教育；

2、由班主任继续教育学生，明确撤离方向，强调纪律及单列撤离的原则，避免引起拥挤阻塞；

3、各楼层指挥人员如有变更，及时调整，避免空缺，加强责任，经常培训，掌握撤离的原则和办法，提高实战能力。

4、强化宣传，牢固树立“安全无小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意识，加强演练，使安全疏散撤离成为学生的自觉行为。

通过演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力。

我校将在本次演练的基础上进一步完善《紧急情况安全疏散预案》，为我校今后应对各类突发事件积累宝贵的经验。

附:

演练照片

南边吴小学应急安全疏散演练预案

我校为贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第一、预防为主”的基本方针为切实保障广大师生尤其是学生在校的人生安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，为使灾害带来的损失降到最低点，故拟定在校范围内举行一次应急疏散演练（主要针对教学楼内），具体应急疏散预案如下：

　　一、疏散演练领导小组:

　　组长：

杨春玉

　　副组长：

徐会玲各年级班主任

　　成员：

全体教职工

　　二、应急疏散预案的说明及具体疏散路线示意图及要求：

　　教学楼是学生主要聚集地，本次应急疏散演习就是假设突发事件发生时我校的6个班的学生如何用最短的时间内平安的从教学楼撤出。

为确保演练安全有序，要求每个教职员工都有具体的职责分工，（演练各岗位名单另附）。

　　应急疏散示意图路线如下：

　　1、教学楼二楼班级依次顺序为：

　　四年级下楼后靠楼道左侧疏散。

　六年级下楼后靠楼道右侧疏散。

2、教学楼一楼班级依次顺序为：

一、五年级靠右跑出教室，三、二年级靠左跑。

　　三、应急疏散演练日期：

2014年3月20日下午15：

30

　　四、应急疏散注意事项：

　　1、各位教职员工对本次演练的内容及疏散路线和要求应熟知如有疑问应向演练负责小组主要领导询问

　　2、疏散开始前10分钟参演教师应到达指定位置（班级）

　　3、全体参演教职工应对本次演练高度重视、高度负责参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导，切忌互相拥挤、踩踏，切实担起演练时应承担的职责。

　　4、疏散出楼后应带学生至空旷安全地带集合，必须清点本班人数，如有人数不齐的教师则应迅速寻找，并报演练指挥小组。

　　五、演练各岗位具体负责人名单：

一年级彭珊珊二年级徐会玲

三年级闫小素四年级彭海军

五年级曾俊六年级李淑芳

二楼楼道口孙建伟一楼楼道口邢海峰

负责楼梯和大门的老师要确保（提醒）学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。

　　广播系统负责人：

曾建林

　　医疗保障负责人：

李克敏

小学紧急疏散演练程序

一、培训阶段

1、紧急疏散小组认真学习研究，制定“南边吴小学紧急疏散”实施方案。

并不断修改完善。

最后成文。

2、对全体教师培训。

具体：

学习方案，现场培训、演练。

3、由班主任对本班级学生反复进行宣传、培训。

二、演练阶段

（一）、3月20日下午3：

30演习开始。

以后不定期进行演练。

1、15：

00，紧急疏散领导小组集中，对活动准本情况进行最后一次汇总，并落实具体措施。

2、15：

10，副总指挥、现场指挥检查，查漏补缺。

3、15：

20，各班主任对学生进行最后一次指导。

4、15：

25.演练5分钟倒计时。

总指挥进入广播室，所有相关人员做好准备。

7、15：

30.演练开始。

（1）、总指挥授权宣传小组广播：

“老师同学们请注意，我们这里发生了紧急情况（火灾、地震等）。

同学们听到广播后不要慌乱，迅速蹲下来躲在课桌旁边。

”

（2）、10秒后，哨声鸣叫。

（3）、哨声结束，总指挥：

“现在开始疏散撤离。

”（计时开始，摄像开始）。

（4）、对外联络小组同时拨通110、120、119。

（5）、各班级按方案要求，迅速撤离疏散。

（6）、教师、职工等人员按培训要求迅速撤离。

（7）、现场警戒。

（8）、当最后一个班级到广场时，停止计时。

（9）、各班级迅速统计人数。

并将情况向副总指挥汇报。

（10）、副总指挥汇总人数，并检查现场情况。

（11）、副总指挥现场总结。

（12）、各班级回教室，班主任稳定情绪、简要总结。

（13）、各年级部（组）总结。

（14）、演练结束。

（15）、总指挥（副总指挥）组织紧急疏散小组总结，收集整理演练相关信息。

对演练方案进行完善修改。

（16）、总指挥向上一级主管部门汇报演练情况。

南边吴小学学生紧急疏散模拟演练总结

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，培养师生遇事不慌、自我保护意识，提高抗击突发事件的应变能力。

检验我校应对突发事件的群防预防系统。

学校在2014年3月20日组织师生进行了安全疏散演练。

由于疏散方案制定周密，组织工作严密，对学生的动员和老师工作布置落实到位，演练取得了圆满成功。

现总结如下：

一、领导重视，组织健全

这次演练是我校第一次安全疏散演练，学校成立了由校长杨春玉担任总指挥，副校长徐会玲担任副总指挥的应急疏散领导小组。

领导小组召开专门会议进行安排部署，学校制定了演练方案，并由安全股负责组织具体实施，其他各部门积极配合，使得这次演练统一指挥，组织严密，配合密切。

二、准备充分，计划周详

为了搞好这次演练，在充分讨论的基础上制定了详细的安全疏散演练实施方案。

方案从组织机构、指挥发布命令、组织疏散到疏散人员安排、疏散路线、计时、集合地点等都落实到每一个人身上。

对演练的任务进行具体分工。

各科主任和班主任对学生进行了思想教育。

三、演练有条不紊地进行，效果明显

当警报发出后，模拟演练活动开始，安全疏散领导小组立即启动安全紧急疏散预案。

校领导和其他工作人员都能及时到岗，指挥学生按预先指定的疏散路线安全、有序地撤离。

从信号发出到全校200多位学生和15位老师全部撤离到集合地点，用时从第一次的4分25秒缩短至第二次的2分16秒，基本按照预定时间完成，达到了提高自救能力的要求。

安全撤离后，各班清点人数，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。

通过这次演练活动，增强了全体师生的安全知识，提高了师生逃生、自救、自护意识和抵御、应对突发事件的能力。

整个演练活动达到了预期目标。

四、存在的不足

1、少数班主任和任课教师对学生的演练安排不到位，学生还存在乱跑、乱闹现象；

2、学生撤离教学楼后，班主任老师清点人数不及时；

3、个别班级的学生把演练当成游戏，没有高度重视，不听从指挥，一拥而出或堵在楼梯口，减缓了撤离的速度；

4、撤离中有的学生紧迫感不够，有部分学生故意慢行或嬉笑玩耍、勾肩搭背，影响整体撤离速度。

五、今后的打算及采取的措施

1、继续加强对师生进行安全教育；

2、由班主任继续教育学生，明确撤离方向，强调纪律及单列撤离的原则，避免引起拥挤阻塞；

3、各楼层指挥人员如有变更，及时调整，避免空缺，加强责任，经常培训，掌握撤离的原则和办法，提高实战能力。

4、强化宣传，牢固树立“安全无小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意识，加强演练，使安全疏散撤离成为学生的自觉行为。

通过演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力。

我校将在本次演练的基础上进一步完善《紧急情况安全疏散预案》，为我校今后应对各类突发事件积累宝贵的经验。

附:

演练照片

2012紧急疏散演练活动方案

为贯彻落实国家、省、市有关在学生中开展应急避险教育的指示精神，进一步加强我校学生安全教育和防范工作，提高学校防范和应对突发事件的能力，切实保障师生在突发事件来临时的生命安全，结合我校实际情况，经研究决定于2012年9月5日（星期三）下午在我校全体师生中开展应急避险演练活动。

一、指导思想

以“安全第一，预防为主”为原则，在遇到紧急情况时，能及时、有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速实施有效的组织和控制，避免现场的慌乱无序，防止贻误时机和漏管失控，防止发生人群挤压、踩踏事故，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障师生的身体健康和生命安全。

二、演练目的

通过安全疏散综合演练，使全校师生掌握应急避险的方法，熟悉紧急疏散的程序要求和线路，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，确保在地震等灾害发生时，学校应急工作快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生的生命安全，减少危险带来的不必要损失和伤害；同时，通过演练活动，培养学生的安全意识和听从指挥、团结互助的品德。

三、组织机构及职责

领导小组成员：

组长：

杨春玉

副组长：

徐会玲彭海军孙建伟

成员：

各班主任及任课教师

参与成员：

全体师生

工作职责:

组长兼总指挥：

对实施演练负总责。

审订《应急避险演练活动方案》，发布启动、结束演练命令，点评演练实施情况。

副组长兼副总指挥：

对《应急避险演练活动方案》的科学性、可操作性进行评审；演练开始前督促班主任到班动员、疏散线路上的管理人员到岗，向总指挥报告可以开始演练；负责演练中意外事故的处理。

年级班主任：

负责本年级、本班学生疏散指挥，做好演练前的动员与演练后的总结；以演练为契机，加强学生行为习惯的养成教育。

四、疏散集合地：

教学楼前、旁的各空地或大操场。

五、演练步骤：

1、演练信号：

利用校内警报，发出紧急疏散警报信号（信号员），一个钟声或哨声响后（长声），意为此时感知地震等灾害发生，学生就地躲避，将身体缩成一个球，用手护住头和胸，躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠（1分钟），各教职工应快速到达各自岗位；两个钟声或哨声后（短声），开始疏散。

教职工要高度负责，组织疏散学生，以防出现混乱。

2、疏散顺序与线路：

总的疏散原则是一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后的原则。

听见演习警报后，班主任（任课教师）应立即停止教学活动，从前后两个门抓紧时间组织疏散至指定位置。

班主任（任课教师）断后，确保不丢下任何一个学生。

要防止下楼梯口、转弯拐角处发生拥挤、践踏。

3、疏散线路如下。

根据我校校园布局和各教学楼实际情况，学生紧急疏散按以下线路进行：

（1）教学楼：

所有教学楼人员直接从楼梯疏散；东侧两个班级和西侧两个班级靠近楼梯的楼道疏散，最中间的两个班级楼梯口疏散。

（2）所有疏散人员迅速到达操场按出操队形集中（注意四周远离建筑物）。

4、紧急疏散秩序

（1）紧急疏散指令发出后，当班的科任教师必须立即下课并组织学生按顺序紧急撤离教学楼。

（2）二层以上人员疏散顺序按楼层从低层到高层进行疏散，同楼层人员疏散顺序按指定疏散的楼梯口由近到远进行疏散。

（3）疏散队伍排成两列纵队，由班长在前面带路，其他班干部分散在中间护卫，当班教师押后，确保学生安全疏散。

（4）在楼道疏散过程中，严禁学生说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，防止撤离过程中学生在走廊和楼梯发生踩踏事故。

（5）走出楼梯后，可快速跑向操场集中。

（6）待全体学生撤离后，各楼层楼梯旁引导人员分别负责对所在楼层教室及办公室相关区域进行清查，清查结束后将清查结果马上反馈给楼层负责人，由楼层负责人汇报给总指挥。

5、紧急疏散责任人

（1）紧急疏散指令由在校的最高党政领导执行。

（2）紧急疏散指令发出后，指挥部成员按负责地段迅速到达指定地点指挥疏散工作。

（3）教室（含各类辅助教室）人员疏散由当班课任教师负责。

（4）教学楼门口外疏散秩序由巫昌达老师负责协助指挥。

（5）紧急事故发生当时无课的班主任，应立即赶往教室，与科任教师一起组织本班学生疏散；其他教师和工勤人员应就近协助组织学生疏散。

（6）校医室工作人员听到警报后在操场待命，准备好可能发生伤害事故的应急药品，随时准备救治。

六、具体要求：

1、为开展好此次活动，学校专门成立了安全疏散领导小组，由许国良校长任组长。

并制定了疏散应急预案，就师生紧急疏散时的程序和路线等作出了具体的规定。

9月5日上午，学校召开教职工会议，全体教职工参加疏散演练培训,明确自己分担的职责及其到达的位置。

学生要提前在班主任的教育下，学习疏散知识，熟悉疏散线路，明确安全演练意义。

2、学生疏散不能快速奔跑，下楼梯不要拥挤，从教室有序地撤离至操场集合地点。

3、各班级必须按照事先安排好的路线撤离教室。

4、各班主任在演练结束后要及时总结。

七、活动前的安全教育：

（一）组织纪律教育：

各班主任老师要要求学生，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。

严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先，特别下楼梯时严禁动手推搡。

（二）安全注意事项：

1、在从教室疏散出来时，学生要按照既定路线有顺序、慢跑，有序地下楼。

2、下楼时要保持安静。

3、下楼时，手应尽可能扶住栏杆或墙壁。

4、任何人不得故意乱挤、超前等，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。

八、对易发事故的估计和应急措施

主要防止在下楼梯过程中，发生学生拥挤而踩踏事故。

采取的措施是：

1、组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。

2、其他老师立即组织其他学生通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。

3、组织人员对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。

4、视情况决定是否停止演练活动。