北海市中考试题汇编091011和12年.docx
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北海市中考试题汇编091011和12年
北海市2012年中考物理学科考试说明及试题汇编
合浦县沙岗中学曾作强
一、考试性质
经广西壮族自治区教育厅批准，我市2012年初中毕业考试和中等学校招生考试两考合一。
它由九年级毕业生参加，兼有毕业考试的水平性考试和招生考试的选拔性考试两项功能：
一方面，它成为九年级学生是否达到合格的初中毕业生标准的重要依据，另一方面，它也为高一级学校择优录取新生提供必要的依据。
因此，它应具有较高的信度、效度和必要的区分度及适当的难度。
二、指导思想
认真贯彻党的十七大精神，树立和落实科学发展观，坚持全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育；坚持有利于体现九年义务教育的性质，促进基础教育均衡发展，全面提高教育教学质量；坚持有利于促进基础教育和职业教育协调发展，促进高中阶段教育和谐发展，为人民群众提供更多优质的教育资源；坚持有利于深化基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生的过重负担；坚持有利于全面检查初中教学质量和普通高中录取新生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展。
三、命题原则
为了落实《标准》的课程基本理念和培养目标，应该从考查学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的需要来开展命题工作。
具体而言应该坚持以下几条命题原则。
1．根据《标准》的培养目标从多方面考查学生
《标准》从多方面对学生提出了要求，在学业考试命题中应从多方面考查学生，以便促进初中物理课程多维培养目标的达成。
2．根据《标准》确定考查内容与要求
必须根据《标准》中的内容标准确定考查内容及要求。
在内容标准中，科学探究和科学内容都有具体条目及表明要求程度的行为动词，命题时应严格遵守，严禁任意加深课程标准内容的难度。
3．注重试题素材的时代性、加强试题素材与生产生活的联系
要加强试题素材与生产生活及学生认识特点的联系，恰当反映物理科学与技术的发展、应用，及其对社会进步的影响和带来的一些社会问题。
4．充分发挥不同类型题的功能，优化试卷的结构与功能
一方面，要从整卷的功能出发，合理规划各个题目的考查功能，另一方面，要根据各题目在试卷中承担的功能来选定其使用的题型。
试题应语言简明易懂，符合学生的阅读习惯，有利于学生发挥真实水平；赋分、评分标准科学合理，具有可操作性。
题目陈述所涉及的知识内容应无科学性错误，试题不应“繁、难、偏、旧”。
四、考试形式和试卷结构、分值分布
1．考试形式
闭卷笔试。
考试时间90分钟，全卷满分100分。
2．试卷结构
考查内容的比例与各部分内容在教学中所规定的课时比例基本相同。
全卷约30道题。
试题包括选择题（15道题共30分）、作图题（1道题共4分）、填空题（约7道题、约22分）、实验与探究题（4道小题约24分）、综合应用和计算题（3道小题约20分）等几种题型。
选择题为四选一的单项选择题。
全部试题的答案均写在答题卷上。
3．全卷难度为0.65±0.03。
全卷试题易、中、难大致按6:
3:
1比例。
五、考试范围和要求
根据《标准》和应届毕业学生所用的课本的要求，考查物理学基础知识和技能、基本过程和方法；考查运用物理知识解决简单问题的能力，进行科学探究与物理实验的能力；考查关于物理技术和社会协调发展的观念以及科学态度和科学精神体现等。
物理学科学业考试的内容包括科学探究和科学内容，其中科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三大主题。
具体考查内容和命题要求说明如下。
1．科学探究
考查的重点是学生的科学探究能力，对科学探究方法和意义的理解。
命题要有适当的开放性，要关注学生的思维过程。
要结合与物理学相关的自然、生活和生产中的事实、现象等考查学生的科学探究能力；提倡在一个物理问题情景中涉及提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作中某一要素或若干要素；提倡在新的物理问题情境中考查学生的科学探究能力。
关于科学探究能力的基本要求如下。
（1）能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。
能表述这些问题。
（2）尝试对问题的成因提出猜想与假设，对科学探究方法和实验结果进行预测。
（3）明确探究目的和已有条件，经历制定计划和设计实验的过程，尝试选择探究方法及器材，有控制变量的初步意识。
（4）能通过观察和实验收集数据和资料，尝试评估信息的科学性，会阅读说明书，能按书面说明操作，会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据，具有安全操作的意识。
（5）能描述实验数据或有关信息，能对信息进行简单的比较，能进行简单因果推理，能从物理现象和实验中归纳科学规律，尝试对探究结果进行描述和解释。
（6）有评估意识，能注意假设与探究结果间的差异。
能注意探究过程中未解决的矛盾，发现新问题，改进探究方案，有从评估中吸取经验教训的意识。
（7）能写简单的探究报告，有准确表达观点的意识，注意既坚持原则又尊重他人，能思考别人的意见，改进探究方案，有团队精神。
（8）认识科学探究中各要素的重要性。
本节附录
课本中一些探究实验：
（1）探究光的反射规律；
（2）探究平面镜成像的特点；
（3）探究光的折射规律；
（4）探究凸透镜成像的规律；
（5）探究固体熔化和凝固的规律；
（6）探究水的沸腾；
（7）探究影响液体蒸发快慢的因素；
（8）探究串、并联电路中电流的规律；
（9）探究串、并联电路中电压的规律；
（10）探究影响电阻大小的因素；
（11）探究电流与电压、电阻的关系；
（12）探究电流热效应与哪些因素有关；
（13）探究电磁铁的特性；
（14）探究磁场对电流的作用；
（15）探究产生感应电流的条件；
（16）探究物体的质量和体积之间的关系；
（17）探究阻力对物体运动的影响；
（18）探究二力平衡条件；
（19）探究弹簧的伸长与拉力的关系；
（20）探究物体的重力与质量的关系；
（21）探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关；
（22）探究杠杆平衡条件；
（23）探究定滑轮和动滑轮的特点；
（24）探究压力的作用效果与什么因素有关；
（25）探究液体内部压强的规律；
（26）探究浮力的大小与什么因素有关；
（27）探究动能大小与哪些因素有关；
（28）探究重力势能大小与哪些因素有关；
（29）探究比较不同物质的吸热能力。
课本中四个重要的测量实验：
（1）用电流表和电压表测电阻；
（2）用电流表和电压表测小灯泡的功率；
（3）用天平和量筒测物质的密度；
（4）测斜面的机械效率。
课本中基本的测量工具：
（1）刻度尺；
（2）温度计；
（3）电流表；
（4）电压表；
（5）电能表；
（6）天平；
（7）量筒；
（8）弹簧测力计；
（9）钟表。
2.科学内容及中考试题
第一单元有趣的声
声现象
一、考查要求
内容
考查要求
声音的产生与传播
通过实验探究,知道声音产生和传播的条件；
了解声音的传播形式和传播速度。
我们怎样听到声音
了解人的耳朵；
知道人是怎样听到声音的。
声音的特性
了解乐音的特性（乐音的三要素）及其区别；
知道超声波和次声波。
噪声的危害和控制
了解噪声强弱的等级和危害；
知道噪声的来源和控制噪声的途径。
声的利用
了解声波在信息传播中的应用和现代技术中的有关应用；
知道回声。
二、近三年北海市中考试题
（一）选择题（11年每题3分，其余每题2分）
1.（11·T4）关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声音是由物体的振动产生的B．超声波不是由物体振动产生的
C．宇航员在月球也可以直接交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
2．（12·T2）我们能分辨不同乐器发出的声音，是根据声音的
A．音调B．音色C．响度D．节奏
（二）填空题（每空1分）
1.（09·T19）声以________的形式传播。
2.（10·T21）2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300米的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，使115人成功获救，创造了生命奇迹，这是利用了______________比____________传声效果好。
3．（12·T17）同学们正在听课，突然传来了锣鼓声，这锣鼓声属于_________（选填“噪声”或“乐音”），请写出减弱噪声的一个措施______________________。
第二单元色彩斑斓的光现象
Ⅰ光的直线传播光的反射
一、考查要求
内容
考查要求
光的传播
通过实验探究,了解光在同种均匀介质中传播的特点；
能识别生活和生产中光的直线传播现象；
知道光在真空中的传播速度。
光的反射
能通过实验探究，了解光的反射规律；
能识别生活和生产中光的反射现象；
能利用光的反射规律作图；
知道镜面反射和漫反射。
内容
考查要求
平面镜成像
能通过实验探究，了解平面镜成像的特点；
能利用平面镜成像的特点作图；
知道平面镜的一些应用。
二、近三年北海市中考试题
图2-1-1
（一）选择题（11年每题3分，其余每题2分）
1．（09·T13）如图2-1-1是蜡烛在平面镜成像的光路图。
都能看到蜡
烛S在平面镜中的像的区域是（）
A．a与b两条光线之间
B．a与c两条光线之间
C．b与d两条光线之间
D．c与d两条光线之间
图2-1-2
2．（11·T6）合浦县城今年来对西门江进行了综合治理，治理后的江水清澈见底，如图2-1-2所示的围栏的柱顶到水面距离是3m。
下列说法正确的是（）
A．围栏在水中的倒影是光的反射形成的
B．围栏在水中的倒影是光的折射形成的
C．倒影是实像
图12-1
D．倒影中的围栏柱顶到水面的距离是6m
8．（12·T8）今年5月21日，有个美丽的金戒指悬挂在天空，如图12-1所示，其实是日环食现象，下述说法正确的是
A．它是光的直线传播形成的B．它是光的折射形成的
C．夜晚也可以看到日环食D．地球上所有区域的人都能在同一时间看到日环食
（二）填空题（每空1分）
1.（10·T17）2010年4月30日，上海世博会开幕式焰火晚会上，来自北海市合浦县某烟花出口公司的烟花在焰火盛会上大放异彩。
燃放烟花时，我们总是先看到火光后听到声音，这是因为，焰火在上升过程中转化为。
（选填“动能”或“重力势能”）。
（三）实验题
1．（10·T306分）学校科技小组参加市科技创新大赛，研究光在水和玻璃中的反射规律和折射规律，从实验中得到如下数据，表1是光从空气射入水中的测量数据，表2是光从空气射入玻璃的测量数据：
表1
入射角α
15°
30°
45°
60°
反射角β
15°
30°
45°
60°
折射角γ
11.3°
22.1°
35.4°
40.9°
表2
入射角α
15°
30°
45°
60°
反射角β
15°
30°
45°
60°
折射角γ
9.9°
19.5°
28.1°
35.3°
（1）分析表1的数据，可以得出结论
①
；
②。
（2）对表1、表2的数据进行归纳分析，得出的结论是
。
Ⅱ光的折射颜色
一、考查要求
内容
考查要求
光的折射
通过实验探究,了解光的折射规律；
能识别生活和生产中光的折射现象；
能利用光折射的规律作图。
光的色散
知道白光是由色光组成的和光的三原色；
知道颜料的三原色，比较色光混合与颜料混合的不同现象；
能识别物体的颜色。
看不见的光
知道红外线及其在生产和生活中的应用；
知道紫外线及其在生产和生活中的应用。
二、近三年北海市中考试题
（一）选择题（11年每题3分，其余每题2分）
1．（09·T8）以下关于光现象的说法，错误的是（）
A．光在空气中的传播速度为340m/sB．光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折
C．漫反射现象中，光路是可逆的D．色散是光在传播中发生折射的现象
2.（10·T14）关于光现象的说法中正确的是（）
A．当人靠近平面镜时，所成的像变大B．平静的水面的“倒影”是虚像
C．“潭清疑水浅”是光的反射现象D．绿色植物呈绿色是因为吸收了绿光
3．（12·T6）一束光从空气斜射入水中，如图所示，下列哪个光路图是正确的？
空气
水
空气
水
空气
水
空气
水
A．B．C．D．
（三）、实验题
1．（10·T306分）学校科技小组参加市科技创新大赛，研究光在水和玻璃中的反射规律和折射规律，从实验中得到如下数据，表1是光从空气射入水中的测量数据，表2是光从空气射入玻璃的测量数据：
表1
入射角α
15°
30°
45°
60°
反射角β
15°
30°
45°
60°
折射角γ
11.3°
22.1°
35.4°
40.9°
表2
入射角α
15°
30°
45°
60°
反射角β
15°
30°
45°
60°
折射角γ
9.9°
19.5°
28.1°
35.3°
（1）分析表1的数据，可以得出结论
①
；
②。
（2）对表1、表2的数据进行归纳分析，得出的结论是
。
（四）、作图题（每小题2分）
1．（09·T32）图2-2-1所示，一束光从水中斜射入空气中，请你画出折射光线。
2．（11·T13）在图2-2-2中一束光线从水射入空气，请画出通过O点的法线。
3．（12·T16）画出图12-8中光线入射到平面镜后的反射光线，并在图中标出反射角的大小。
图2-2-1图2-2-2图12-8
Ⅲ透镜凸透镜成像
一、考查要求
内容
考查要求
透镜
了解凸透镜的焦点、焦距和主光轴；
能通过实验探究，知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；
会画凸透镜和凹透镜的三条特殊光线。
凸透镜成像
能通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。
二、近三年北海市中考试题
（三）、实验题
1．（09·T284分）在“探究凸透镜成像”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在如图2-3-1位置，光屏上出现了烛焰清晰的像，这个像是________（选填“倒立”或“正立”）、_______（选填“放大”或“缩小”）的实像。
如只将凸透镜向_______（选填“蜡烛”或“光屏”）移动，蜡烛还可以成放大的像。
可见凸透镜所成的像与________有关。
2．（12·T28）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，凸透镜固定在50cm处，并调节蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度，如图12-16所示。
图12-16
（1）当蜡烛放在光具座30cm处，移动光屏，光屏上得到倒立、等大的实像，则该凸透镜的焦距f＝___________cm。
（2）当蜡烛放在光具座20cm处，移动光屏，得到像的特点是：
倒立、___________（选填“放大”或“缩小”）的实像，___________就是利用这一原理制成的（填一光学仪器名称）。
（3）当蜡烛放在光具座上的a点处，观察到正立、放大的___________像（选填“实”或“虚”）。
Ⅳ凸透镜应用
一、考查要求
内容
考查要求
生活中的透镜
知道凸透镜成像的一些实际应用（照相机、幻灯机、放大镜）。
眼睛和眼镜
了解人眼成像的原理；
了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。
显微镜与望远镜
了解显微镜与望远镜的基本结构和它们的发展。
图2-4-1
二、近三年北海市中考试题
（一）、选择题（11年每题3分，其余每题2分）
图2-4-2
1．（11·T9）如图2-4-1所示，将点燃的蜡烛放在离凸透镜25cm处，恰好能在光屏上得到一个等大清晰的像，当物体放在离凸透镜15cm时，成像的规律与下列哪种光学元件成像规律相同（）
A．照相机B．投影仪
C．放大镜D．近视眼镜
（二）、填空题（每空1分）
1.（10·T18）2009年7月22日上午，发生本世纪最重要的一日次全食如图2-4-2，我国是全球最佳的观测地。
日食现象的成因可以用光的_________________规律来解释，观测日食时用肉眼直视太阳很容易灼伤眼睛，这是因为人眼的晶状体相当于_______镜，对光有作用。
第三单元形态各异的物质世界
物态变化
一、考查要求
内容
考查要求
温度计
知道温度表示物体的冷热程度；知道摄氏温度；
了解液体温度计的工作原理；会使用温度计测量温度；
能说出生活环境中常见的温度值。
熔化和凝固
知道熔化和凝固现象；
能用实验探究熔化和凝固时温度变化的规律，了解熔化和凝固图像；
知道熔化过程中吸热、凝固过程中放热；
了解晶体和非晶体的区别；
知道熔点，会查熔点表，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点联系起来。
汽化和液化
知道汽化的两种方式：
沸腾和蒸发；
能通过实验探究观察沸腾现象和沸腾时的温度特点和理解沸腾图像；
知道沸点，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的沸点联系起来
知道蒸发可以致冷及影响蒸发快慢的因素；
知道蒸发过程中吸热及其应用；
知道液化现象。
升华和凝华
知道升华和凝华现象。
综合：
物质的形态和变化
能区别固、液和气三种物态，能描述固、液、气三种物态的基本特征；
知道云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成；
能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识；
知道各种物态变化过程中吸热和放热情况。
二、近三年北海市中考试题选
（一）、选择题（11年每题3分，其余每题2分）
1．（09·T12）水沸腾时冒白气，白气的形成过程是（）
A．先汽化，后液化B．先液化，后凝固
C．先汽化，后凝固D．先升华，后汽化
2．（10·T2）下列现象中属于凝华的是（）
Ａ．霜B．露C．雾D．雨
3．（10·T4）下列图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是（）
4．（11·T5）在加油站常看到一条标语“请熄火加油”。
这一要求是为了防止火花点燃汽油引起事故，因为在常温下汽油很容易（）
A．熔化B．汽化C．液化D．升华
5．（12·T11）利用图12-2所示的简易装置可以从海水中提取淡水，容器中的海水在太阳照射下，
图12-2
倾斜的玻璃板上就有淡水顺势流进另一个容器里。
这个过程中经历了下述哪些物态变化
A．先汽化后凝固
B．先升华后凝华
C．先液化后凝固
D．先汽化后液化
（二）、填空题（每空1分）
1.（10·T22）今年春天我国西南地区发生严重干旱，有关部门采取“人工降雨”的措施来缓解旱情。
在云层上撒干冰，利用干冰的（填物态变化名称）吸热使空气中的水蒸气凝结成水滴形成降雨。
面对旱情，请你写出一种节约用水的方法
。
2．（11·T23）家庭用简单的干衣设备有两部分，一是热风机部分（电路如图3-1-2所示，其中S2是单刀双掷开关，当开关接a或b时，可分别将不同功率的电热丝接入电路），二是衣柜（底部有进风口，顶部有出风口）。
把湿衣服晾挂在衣柜内，热风机往进风口吹风，衣物就容易干了。
请你说出该设备能使湿衣物易干的理由之一是：
_________________________________________，为了取得最快的干衣效果，电路中应闭合的开关是：
__________。
图3-1-2
（三）、实验题
1.（09·T271分）____________是准确地判断和测量温度的测量工具。
2．（09·T294分）图3-1-3是小芳探究海波的熔化现象的实验装置图。
图3-1-3
（1）在该装置中，小芳把装有海波的试管放入装有水的烧杯中加热，这
样做的目的是为了_______________________________________。
（2）在小芳记录的实验数据中，有一段时间连续三次温度值都是48℃，
其余的温度值都比48℃高或低，该段时间内小芳观察到的实验现象是_______
_______________________。
（3）小芳发现邻桌的小丽做同样的实验时，温度计已触到试管底，小芳
提醒小丽，这样做会使________________________________________。
图3-1-4
（4）做完实验，小芳没有及时取出温度计，海波凝固后温度计取不出
来，你能帮小芳取出温度计吗？
你的办法是___________________________
____________________________。
（不能损坏仪器）
3.（10·T281分）用温度计测出冰箱冷冻室的温度如图3-1-4，示数
为
图3-1-5
4．（11·T243分）某小组进行探究水的沸腾实验，在加热的
过程中酒精灯熄灭，经检查发现酒精没了，他们添加酒精后继续
加热完成实验，且在熄灯的过程中一位同学始终记录水的温度变
化，根据实验记录数据作出如图3-1-5所示的图像。
由此图像回答
下列问题：
（1）该实验测得水的沸点是_____℃。
（2）实验中酒精灯熄灭后对应的图像是_______段。
（3）反映水在吸热过程中的一段是____________段。
5．（12·T25）体温计用于测量___________，你认为___________（选填“可以”或“不可以”）用于测量沸水的温度。
6．（12·T26）小强用被雨淋湿的校服来检验“影响蒸发快慢的因素”。
因素：
A．液体的温度。
B．液体的表面积。
C．液体表面的空气流动速度。
检验：
（1）将湿校服放在太阳底下晒，主要验证___________因素。
（2）将湿校服挂在风扇前用风扇吹，主要验证___________因素。
（3）将湿校服展开挂在衣架上更容易干，说明___________越大，蒸发越快。
第四单元功勋卓著的电和磁
Ⅰ电路和电流
一、考查要求
内容
考查要求
电荷
知道摩擦起电现象和两种电荷及电荷间的相互作用；
了解验电器的作用与工作原理；知道电荷中和、电荷量及其单位；
知道原子和原子核的组成；
知道常见的导体和绝缘体；
知道导体和绝缘体的区别及它们在日常生活中的应用。
电流和电路
知道电流的概念、方向的规定、形成的原因；
能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；
能画常见的电路元件符号；
会读、画简单的电路图。
串联和并联
知道简单串、并联电路的实例，能说出生产生活中采用简单串联或并联的实例；
会设计、连接简单的串、并联电路。
电流的强弱
认识电流的概念及其单位；
会使用电流表测电流；
能通过实验探究，知道串、并联电路的电流规律（串联电路各处电流相等；并联电路中干路电流等于各支路的电流之和）。
二、近三年北海市中考试题
（一）、选择题（11年每题3分，其余每题2分）
1.（10·T10）居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，灯总是亮着将造成很大的浪费。
科研人员利用“光敏”材料制成光控开关，它的作用是天黑时自动闭合；利用“声敏”材料制成声控开关，它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合。
如图4-1-1所示的电路中，属于楼道灯的电路是（）
（二）、填空题（每空1分）
1．（10·T16）丝绸摩擦过的玻璃棒带电，验电器是利用的原理制成的。
图4-1-2
2．（
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