范文新时代好少年个人事迹材料范文精品30篇.docx
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范文新时代好少年个人事迹材料范文精品30篇
【范文】新时代好少年个人事迹材料-范文精品30篇
1．
xx同学是一个沉稳，内敛，清雅，聪慧的男孩，他天生真纯，追求善美，品学皆优，言行知礼，全面发展，堪为学生榜样。
一、礼貌懂礼诚实守信
xx同学的家庭教育注重品德的培养，他从身为村干部的爸爸身上学到了奉献精神、懂得了职责感。
他从小立志向善，并将志向赋予实质性的行动。
尽管出生于富足之家，却克勤克俭，崇尚朴实自然;尽得于长辈宠溺慈爱，却从无半分骄矜之气，谦逊内敛。
在家中，所有家务他都熟稔，做饭，洗衣，清洁房间，帮亲戚照顾宝宝，这些在同龄孩子们中陌生的活计他却做得有声有色，极是自然。
他待人真诚守信，只要答应下来的事情，他都会尽心尽力去完成，从不失信于人。
每学年都被评为三好学生、优秀少先队员。
二、勤奋学习求实求真
xx同学酷爱学习，勤思考、爱钻研，求知欲强，独立学习的潜力极强。
课堂上，对于不懂的知识，敢提问，善质疑;对于老师的提问，反应敏捷，思路清晰。
对学习和知识有自己独到的见解，作为数学课代表的他除了自己认真学习，还用课外的时间帮忙学习数学有困难的同学。
他不满足课堂上学到的知识，每星期六、日都风雨不改地到图书馆去阅读有益的书刊，从而提高阅读潜力和增长课外知识。
一向以来，学习成绩十分优异。
三、朴实无华心地善良
xx同学向来是一个心地善良、有爱心的学生，曾多次被评为爱心少年。
每次的献爱心活动，他都会用心响应，捐出自己的零花钱。
在20xx年至20xx年期间听闻永安初级中学的吴子欣和广利高中龙樱桃两位同学患白血病，因无力支付高额的医疗费而无法继续进行治疗后，他在父母的同意下，毫不犹豫地将xx00元的压岁钱捐出来了。
我们学校外籍户口的学生比较多，他们大都是留守儿童，父母都外出工作，有的只有祖父母照顾，有的只是兄弟姐妹几人一齐居住，xx同学经常在学习和生活上给予他们热心帮忙，上学和放学的路上经常能够看到他带着一些小同学，与他们并肩齐走。
放学后，还会辅导一些留守儿童做作业。
学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经历风雨，怎样见彩虹。
他正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌。
2．
xx同学是xx区xx学八年级
（1）班学生。
她担任班长，学校学生会学习部部长。
进入初中至今，她一向是一位品学兼优的好学生。
在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系群众，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。
一、品学兼优，学习榜样
在学校，她勤学苦练，刻苦钻研知识，入校以来成绩优异。
她用心参加学校组织的活动，不管是文艺活动还是体育，都用心踊跃参加。
在学校组织的体育比赛、英语口语竞赛、舞蹈排练等活动中，她总是全力以赴参与，最后都能取得比较好的成绩;她自信、大方，一向以来，她都是老师的好助手，她多次参加学校外的实践活动，从中不断提高自己的学习水平。
她能用心带头参加学校的各项活动，群众荣誉感较强。
在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。
二、尊敬长辈，孝顺父母
在家里，在每一天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务。
在家尊敬老人，家中有八十多岁的奶奶行动不便，她会帮着父母倒水端饭还和奶奶聊天，从不嫌弃老人，使奶奶生活的幸福。
打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，这天的事这天做好，是她对自己的一惯要求。
因为她，家庭里充满了欢笑、和谐。
三、热心公益，传递爱心
学校开展的各项公益劳动或实践活动，xx都用心参加、认真准备，锻炼自己的动手潜力，增强社会职责感。
近两年，每逢周六日，她经常组织同学到沙浦镇敬老院探望老人，帮忙敬老院的老人们打扫卫生。
到沙浦镇文化广场、街道等打扫卫生，搞环保宣传教育，既美化了环境、又提高了人们的环保意识。
在她的带动下，全班学生都用心投入到了这项活动当中
四、一份耕耘，一份收获
xx同学始终信守着我不是最好的，但必须要努力做得比昨日的我更好的青春箴言。
学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎样见彩虹。
她正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满期望的画;她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，完美的明天。
3．
鲁xx，女，1999年11月9日出生，是平顶山市中心路小学六年级二班学生，中心路小学少先队大队委学习委员。
老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子。
使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。
在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校她是位勤奋学习，心系群众，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。
在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每一天还协助大人做很多工作，帮妈妈一齐打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报。
和爸爸一齐收看新闻节目，并且讨论实事政治。
每一天的家庭作业都是自己独立认真完成，这天的事情必须这天完成，决不留到明天。
这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。
在学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。
不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学潜力。
她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。
从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。
和同学们一齐互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一齐进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。
班群众这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给群众增加荣誉，哪里就有她的身影。
并且在团队工作中，主动承担职责，同学之间的友谊她个性珍惜。
在学校是老师的好帮手，是同学们心目中的知心朋友、学习榜样。
鲁思嘉同学，兴趣广泛，全面发展，课余时间酷爱传统的中国文化，热爱书法、绘画、剪纸，多次代表学校参加市、区里的书法比赛，和别的学校的师生一齐交流进步，取得了很好的成绩，多次被评为书法之星。
在市里举行的清艳杯奥数比赛中，取得了第二名的好成绩。
在学校年年被评为优秀班干部，并取得了市新华区优秀三好学生的荣誉称号。
还酷爱语文朗诵，参加了平顶山晚报小记者活动。
和她们一齐参加公益活动。
为灾区募捐、去敬老院慰问、和山区小朋友建立手拉手好伙伴活动，广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让她在学习和生活中充满了
热情和自信。
和同学们在互相帮忙中茁壮成长。
在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。
在社会实践中磨练自己的潜力。
增长自己的才干，在汶川地震中，她捐出了自己积攒的所有零花钱，还发起倡议，让身边的人也一齐加入到支援灾区的行动中。
在和贫困山区同学们的手拉手活动中，送去了自己为她们精心挑选的课外书，在敬老院里，给奶奶们梳头，给爷爷们唱歌，画画。
打扫卫生，让孤寡老人们感到我们这个大家庭里面的温暖和快乐。
生活中的她，就是这样，用一颗炽热的心感动着身边每一个人。
一份耕耘，一份收获。
学习、生活、成长的路是漫长的，但她懂得不经历风雨，怎样能见到彩虹。
她正用自己的正直、善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求为笔，用进取和奋发为墨，书写充满期望的画。
用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、完美的明天。
4．
她学习成绩优异，但一如既往地努力，力争上游;她在班内但任班干，但总能做到谦虚、团结同学;她活泼开朗，在班级活动中勇挑重担;她家庭条件优越，却总是班内最节俭的那一个她，就是三二中队的文娱委员邓乐涵同学。
透视小事，树立品质
还记得孩子们刚上一年级时，每一天总是有很多小铅笔头被同学们遗弃，时间一久，也就忘在脑后。
一天，突然发现小铅笔头都不见了，正在我心生疑惑时，一双稚嫩的小手举起一大把小铅笔，那些昔日的小铅笔头已被擦得干干净净，削得整整齐齐，每两根之间还用胶布粘上，看上去像一支完整的大铅笔。
看着这些花花绿绿的小铅笔，似乎一个个跳动的音符，正为小女孩的惊人之举奏出赞美之歌。
这个女孩就是邓乐涵。
我被一个六岁女孩的惊人之举震惊了，我明白她不缺铅笔，她家庭很富裕，但她却用自己的行动践行着节俭二字的内涵。
乐于助人，勤俭节约
生活中的邓乐涵人源极好，她把每个同学都当作自己的朋友，从不因自己学习成绩好而歧视成绩差的同学;从不因自己家庭条件优越而瞧不起那些家庭条件差的同学，相反却总是向他们伸出援助之手。
以前她向每月的零花钱中省出几元钱，积攒起来就为了给那些条件差的同学买几本作文书;以前她很久不让父母为她增添新衣，却让父母多给点零用钱给贫困山区的孩子添一些学习用品是她，一个小学生，却用无声的行动向大家诠释节俭二字的含义。
记得她曾在日记中写到：
我觉得勤俭节约是一点一点积累下来的。
不论在任何时候，我都会节俭利用资源。
在任何方面都要秉着认真负责的态度，勤劳致富。
多做事，少说话尽自己最大的努力传承着勤俭节约的美德。
一个小学生，一个女孩子，她选取了一条其他孩子做不到、难以坚持的节俭之路，她秉承了中华民族的传统美德，也体会着生活的快乐。
5．
xx是西场学校五年级的一名品学兼优的学生，她既是老师的好助手，也是父母幸福的小使者。
从一年级开始，xx就担任班长，对于班内的事务，她总是热心去做，努力去做；对于老师和同学，她都热情服务，尽力达到大家满意。
她可谓是老师的得力小助手，同学们的合格服务员。
因为是班长，所以她自然比别人多了一份责任，而她确确实实用稚嫩的肩膀扛起了这份责任。
每天清晨，她总是早早地吃过饭，踏着欢快轻盈的步子走进教室：
看看同学有没有没系红领巾；看看教室是不是还有纸屑；按老师的要求组织同学们上早读。
每天放学后她又总是最后一个走,看看教室灯是不是关了,查查教室门窗是不是锁上了。
对老师交给的任务，她总是做得尽心尽力。
五年来，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰，以自己的良好行为习惯去影响班里的同学。
xx年龄虽小，却十分懂事。
她知道父母工作忙，所以很小就自立自强，每天，她早早起床，带着弟弟到外面吃早餐，给父母捎一份捂在锅里，还交待弟弟不要吵醒平日辛苦上班的爸爸妈妈。
从上三年级开始，她就学会了煮方便面，四年级又学会了煎荷包蛋、炸火腿肠。
有时爸爸不在家，妈妈需要临时加班，她虽然心里害怕，却对妈妈说：
你放心去吧，我和弟弟在家，不害怕。
她自己能做的事情总是坚持自己做，不管是学习还是生活，自己的事情很少要父母操心，还主动分担不少家务。
从一年级开始，就坚持自己洗脚、洗袜子，妈妈非常高兴；现在的她更勤快了，每天吃饭前，主动给父母盛饭；端菜、收碗、擦桌、洗碗、叠被子等等这些活她都抢着干。
懂事的她从来不挑吃穿、不攀比享受，只是和别人比自己学到的知识、比在学校的表现，她知道，自己努力学习，做力所能及的家务事，是对父母最好的报答。
每个周末，她都要到奶奶家，陪奶奶睡两晚。
她告诉奶奶：
平时上课期间我要起早，光吵醒你，不能来陪你睡觉，周末不用起早，我就来陪陪你。
每次到超市，她顾不上自己买东西，就先挑奶奶爱吃的买。
她的乖巧和懂事，总是让父母欣慰，让奶奶开心。
她用行动和孝心让自己的童年熠熠生辉。
6．
xx，男，xx省虞城县第一实验小学五
（2）班学生。
该生品学兼优，全面发展，是老师、家长的放心学生。
一、乐学会学，成绩优异
孔子说：
知之者不如好之者，好知者不如乐知者。
xx同学自小就喜欢读书看报，就是一个愿意主动去学习的孩子。
课堂上，他能够做到注意听讲，认真记笔记；在课下，他主动做一些与学习有关的活动，如：
读书、报、杂志，预习新课等。
得方法者得天下。
xx同学在学习上，也有着自己独特的法宝：
课下先预习，找出难点；上课认真听，突破难关；课余统筹安排，学与玩两不耽误，劳逸结合。
正因为如此，历年来，xx同学的成绩一直在校名列前茅。
二、关心集体，爱护校园
我国体育界有一句名言：
把集体利益放在第一位，无名也有名xx同学就是这样的一个孩子，始终把集体的利益放在第一位。
在学校，xx同学经常做一些力所能及的事情，把自己融入学校，融入班级。
1、诵读经典，弘扬美德
我们虞城县第一实验小学在校园里启动了诵读经典活动。
xx同学作为班级的学习委员，以身作则，从自己开始，每天坚持读经诵典，使自己受到良好的思想的熏陶。
为了能让全体同学都能参与其中，xx同学主动搜集古诗，并抄录在黑板上，每天一首，在班级的晨读课上带领大家进行诵读。
久而久之，在他的带动下，全班的学生学习古诗词的积极性高涨。
班里的孩子们，因为诵读经典，对祖国的传统文化有了深刻的认识，很多同学知道尊敬师长了，知道感恩父母了，知道团结同学了，知道爱护一草一木了提高了个人的素养。
xx同学也因此受到了全班学生及家长的称赞！
2、互相帮助，共同进步
虞城县第一实验小学，是我们县才刚刚成立一周年的学校。
学生来源比较复杂，孩子们不能在同一个起跑线上。
为提高优等生自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学习困难学生取得适当的进步，五
（2）班的同学们积极想办法，以让自己取得更大的进步。
这时xx同学想到了自己的办法，争取老师的意见后，他在班级里成立了帮困小组，成绩优秀的学生与学习困难的同学结成了一帮一的对子。
在活动中，xx同学具体落实到人，帮助每一对成员制定帮扶计划。
为能将帮扶活动落到实处，xx同学每周对所有的帮扶目标进行询问、检查、测试，使帮扶对象真正提高上来。
现在，五
（2）班的孩子们，已经形成了赶、帮、超深厚的学习氛围，每个学生学有所长，学有所用。
大家共同进步，共同成长。
3、爱护校园，从我做起
学校如同我们的第二个家。
我们每一天都生活在学校这个大集体里。
这里的一草一木一桌一椅，都是我们的朋友。
因此，爱护校园，是每个孩子都应该主动去做的事情。
xx同学为能够带动大家真正做到保护环境，爱护校园，他主动参加学校的文明志愿者活动。
在课间，同学们玩耍嬉戏的时候，xx就带着几位小伙伴在校园的操场里、花园边，教室的走廊里，捡纸片，清理墙壁上的污渍，将车棚里的自行车摆放整齐，使整个校园始始终干净整洁。
xx同学将自己的爱心奉献给自己的集体，用自己的实际行动影响着集体。
他这种关心集体、爱护校园的精神受到了学校领导的好评！
三、关爱他人，助人为乐
歌德说：
你若是要人喜欢你的价值，你就得给人创造价值。
做一个心中有他人的孩子，是xx同学的梦想。
xx同学常说，帮助他人，就是帮助自己，给予是快乐的。
xx同学这样说着，也这样做着。
1、帮助学困生，提高学习能力
五
（2）班有几个孩子是刚从别的学校转来的，因为学习环境、学习教材的转变，几个孩子的成绩一直处在后几名。
这时，xx看在了眼里，急在心里。
于是，他主动找那几个孩子聊天，了解他们的学习意向，了解他们的知识掌握情况，了解他们的家庭状况。
在老师和家长的帮助下，xx不惜牺牲自己的休息时间，每天都会在下午上课前的半小时给他们讲解当天上午学习的内容。
有个叫***的同学，在接受知识过程中，的确有些慢，于是，xx不厌其烦地给他一遍又一遍地讲解，直到他完全听懂、弄明白为止。
那个孩子竟然感动得流下了眼泪。
xx说，我虽然帮助了别人，让别人提高了成绩，可我也提升了自己的学习能力。
这不就是帮助别人，就是帮助自己吗？
2尊重贫困生，提高自身素养
自xx读了《高尔基给儿子的一封信》后，对于给永远比拿快有了更深刻的认识。
他说，给予是快乐的。
同时，他也用实际行动践行着这句话。
去年秋天，我们县高中同学的哥哥患白血病，当听说这个消息后，xx在全班级大家做动员工作，他告诉大家，在别人最困难的时候，帮他一把，也许会改变他一生的命运，同时带头捐款。
全班同学受他的影响，纷纷慷慨解囊，救助了贫困生***。
班里面的孩子，也有家庭情况不是太好的同学，当大家都拿着自己心爱的课外书在班级内阅读时，那些孩子有了自卑。
xx看到了***同学因为此事而流眼泪。
xx说，尊重每一个人，是我们做人的准则。
所以，他主动联系***同学，和他一起读一本书，有时候，他俩人还会因为故事里的情节而争论不休。
看到***同学不在纠结家庭环境的原因，xx笑了。
3、热心公益，传递正能量
在平时的生活中，xx同学还是一个地道的热心公益事业的小公民。
周末时，xx组织班级内的同学去敬老院，与孤寡老师谈天、梳头、洗脚、打扫卫生，有时候还会做一场文艺演出，让老人们感受到社会的关爱，感受到社会的温暖，感受到祖国的美好！
xx同学不断将社会正能量传递给他人，为我们的社会贡献出了自己的一份力量！
四、发展特长，体现自我
做一个全面发展的合格学生，是每个小学生奋斗的目标。
xx同学除在德智两方面突出外，在发展自己的个性特长上，也有着突出的表现。
他很重视自己的能力发展。
在班级管理上，他是老师的左膀右臂，得力助手，把班级工作搞得井井有条，小分队成绩展览、学习园地、真善美就在我们身边等活动都可见一斑。
他能在学校里积极参加各种文体活动。
曾多次参加演讲，均取得了优异的成绩。
也曾多次主持
各种节目，特别是在我校向团县委汇报的保护环境，从我做起活动，深受县、校领导的好评。
六一联欢会的节目主持也可见一斑。
他还是我校优秀的播音员。
爱，是一缕阳光，能融洽心头的雪；爱，是一泓清泉，能滋润干涸的心田；爱，是一股力量，能激发心中的热情xx同学，就是用自己的善心、爱心、诚心，影响着身边的每一个同学健康成长。
xx，不愧是美德好少年！
7．
他勤奋好学、品学兼优、乐观向上。
从小学一年级开始就担任所在班集体的班长，先后多次被评为三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，还多次在绘画、书法、运动会等活动中获奖。
出色的表现和真诚的付出，赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱----他就是三年级二班的xx同学。
他是同学中的名人，他是校园里的一道亮丽的风景线。
一、勤奋好学、品学兼优
从小不论做任何事，他都表现出一种努力认真、持之以恒的学习态度。
他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。
新知学习前，他总能认真地进行预习，做好预习笔记，对于自己学会的和疑难处做到心中有数；课堂上，他认真听讲，自觉遵守课堂纪律，能抓住重点进行学习，积极思考，不懂就问，学习刻苦努力，作业从不拖拉，学习成绩一直名列前茅。
课堂外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。
不仅如此,他还时常帮助缺课同学和学习较差的同学补课。
在教会了别人的同时自己也加深了对知识的理解和感悟，一举两得。
二、尊敬长辈，孝顺父母
在家长的眼里，他是一个乖巧懂事的好孩子，甚至可以说，是父母的知心朋友。
在家里，他自己能做的事情自己做，不管是学习还是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主动分担不少家务。
懂事的他从来不挑吃穿、不攀比享受，只是和别人比自己学到的知识、比在学校的表现。
他知道，自己努力学习，做力所能及的家务事，是对父母最好的报答。
百善孝为先。
他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。
三、多才多艺，兴趣广泛
xx父母深知广泛的兴趣爱好不仅能让小学生身心健康发展，更能培养他们的整体素质，为人生的大厦打下坚实的基础，所以他们从小就培养xx广泛的兴趣爱好。
他参加了校园文化艺术节，为了跳好老师编排的舞蹈《向快乐出发》，他不怕吃苦，勤加练习，常常跳得满头大汗。
最终他精彩的表演博得观众评委阵阵掌声，为班级挣得了荣誉。
他热爱读书和写作，每年的压岁钱他全部用来购买各种科普、励志、作文方面的书籍，他用学到的读书方法，如饥似渴地吸取着精华。
知识面不断增加，视野也更加开阔。
几年来，他的藏书达到了xx0余册。
他的作文是班级作文课堂上的范文。
他还热爱体育运动，像初升的太阳焕发着勃勃的生机。
乒乓球、羽毛球、篮球等都打得很好，每学期学校举行的运动会，他参加的项目最多，得到的荣誉也最多。
这不仅锻炼了他健康的体格，更重要的是让他有了阳光般的心态，不怕挫折，乐观向上。
常说字如其人，这话不假。
他的字笔锋硬朗，干净利落，又透着几分豪气，正如他的个性直爽、干练、富有朝气。
为了把字写好，从二年级开始，他不光在写作业时严格要求自己，还买了各种字帖，利于课余时间刻苦练习写字。
大到汉字间架结构的搭配琢磨，小到笔画的精雕细刻，老师、同学们对他的字也是赞不绝口。
四、富有爱心，品德高尚
家庭的传统教育注重品德的培养，教师爸爸身上折射出的责任感、奉献精神让他从小就受到了熏陶。
记得井立霞教授说过，我们需要不断地给孩子爱，孩子的爱满了，他就会把溢出来的爱给别人，才能学会爱别人。
他有一颗真诚的爱心。
哪个同学遇到困难，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，有时同学忘了带课本回家，他知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。
对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。
对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
五、尽职尽责，忠于职守。
在同学眼中，他是一名懂事的小大人，老师和同学都很信任他。
他有一腔勇于负责的精神。
在学校里他力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。
如每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况；对老师交给他的任务，他总是认真地去完成。
因为他是班长，劳动时他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息他却还在忙着收发作业本。
有同学不守纪律了，他会及时给同学们指出来。
这就是美德好少年xx。
他全面发展，积极进取，奉献为乐，表现优异。
他是优秀少先队员的代表，是文明的宣传员，是一位美德好少年。
我们相信，xx同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。
8．新时代好少年先进事迹材料
xx来自于xx友谊中学初2016级5班。
作为友中的一名学子，从进校的那一刻起，他就被学校的“三贤”文化所吸引。
“贤德、贤能、贤达”六个字深深刻在了他的心里。
循着“三贤”文化指引的方向，他一步一个脚印勤学创新，向着人生的一座座高峰努力攀登着。
由于父亲经常在外工作，一年难得回家几次，母亲工作又忙，所以父母从小就教导他：
男子汉要独立自主，勤奋好学。
每当看到父亲疲惫的身影，母亲青丝夹杂着几缕白发，他都会在心里暗下决心：
一定要发愤图强，勤奋上进！
从小学开始，无论是在生活上还是学习上，智茗都养成了勤于思考的好习惯。
记得一次数学课上，老师突发奇想，让同学们从她出的八道题中选两道题自己做，一周内交给她。
智茗和同桌窃窃私语着，摸不清老师哪门子路，但也只得“谨遵师命”。
智茗心想，不就两道题嘛！
这还能难倒人?
他特意挑选了最后两道题，因为经验告诉他，最后两道一般是压轴题。
几个同学想跟智茗合作解题，但被他拒绝了，因为他想独立思考，去征服它。
放学回家的路上，智茗在心里计算着，低头深思着，仍“百思不得其解”，好几次都差点撞到了电线杆上。
回到家他忽然想起，有一道和以前做过的一道题很类似，但又不完全相同，于是找出原来的那道题仔细看了看，理出点思路来，但还需要花费点功夫。
智茗一会用这种方法做，一会用那种方法做，虽然中途遭遇了几次失败，但最后还是成功地解了出来。
真是“皇天不负有心人”啊！
然而面对另外一道题，智茗的脑子里却一片空白，无从下手。
夜深人静了，他依然伏着身子在台灯下写写算算……第二天早上一起来，睁开疲倦的双眼，智茗又忍不住去“钻研”那道“神题”，直到有些乏味时，一抬眼看看钟:
7点20分。
哦，快迟到啦！
智茗赶紧到饭桌前，狼吞虎咽吃了几口，随即背上书包，拿上牛奶，跟妈妈道了别，飞快地向学校跑去。
他的大脑不停运转，实在没辙了，就去问老师——不是问老师怎么做，而是问从哪儿下手。
老师给了他一些提示。
当天晚上智茗又是通宵达旦地演算……第二天终于给了老师一个完美的答案。
事后有人告诉智茗，那道题是最难的，他长长地舒了一口气，与难题“斗”真是其乐无穷呀。
老师告诫过大家，勤能补拙，创新
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