福建省初中学业考试物理考试大纲.docx
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福建省初中学业考试物理考试大纲
2010年福建省初中学业考试大纲
（物理）
一、命题依据
教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）。
二、命题原则
1．导向性：
正确发挥考试的导向功能。
坚持以学生为本，强调能力立意，引导学生学会学习和应用，引导教师改进教学方法，引导学校加强教学管理。
2．基础性：
重视基础知识与基本技能的考查。
在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用程度的基础上，注重考查学生的科学探究能力，同时关注情感、态度与价值观的考查。
避免出现繁、难、偏、旧试题。
3．应用性：
注重理论联系实际。
试题素材应自然融洽地联系学生实际，反映物理科技的发展及其应用，让学生在真实的生活情境之中运用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题，拉近物理与生活的距离，体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。
不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。
4．探究性：
加强对科学探究能力的考查。
对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化，避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化和标签化。
5．开放性：
重视开放创新能力的考查。
应设计适量的开放性试题，考查学生的发散思维能力和创新能力。
6．科学性：
严格按照规定的程序和要求组织命题。
发挥不同类型试题的功能，确保学生发挥其真实水平；试题及评分标准要科学、严谨，杜绝出现科学性、技术性的错误。
三、适用范围
全日制义务教育九年级学生初中物理学业考试。
四、考试范围
《课程标准》中内容标准所要求的内容。
五、内容和目标要求
考查的内容分科学探究、物质、运动和相互作用、能量四个部分。
对于各部分内容要求掌握的程度，根据《课程标准》对各部分内容要求的层次在“考试内容和考试要求”中用字母A、B、C、D标出，他们的含义如下：
A：
了解和认识所列知识的内容。
能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。
B：
理解所列知识的内容。
能把握知识的内在逻辑联系，并能用来分析、解决简单的问题。
如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。
C：
能独立完成实验操作。
会正确使用仪器，尝试对实验进行调整和改进。
D：
经历实验和科学探究过程，建立感性认识，表达见解和感受，形成科学的价值观。
考试内容和考试要求
考试内 容
要求
物
质
物质的形态和变化
1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。
能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。
A
B
2．有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。
尝试与同学交流对当地环境资源利用及改进的意见。
D
3．能区别固、液和气三种物态。
能描述这三种物态的基本特征。
B
A
4．能说出生活环境中常见的温度值。
了解液体温度计的工作原理。
会测量温度。
尝试对环境温度问题发表自己的见解。
A
C
D
5．通过实验探究物态变化过程。
尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
D
B
6．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
有节约用水的意识。
B
D
物
质
物质属性
7．能描述物质的一些属性。
尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。
A
B
8．初步认识质量的概念。
会测量固体和液体的质量。
A
C
9．通过实验理解密度的概念。
尝试用密度知识解决简单的问题。
能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
DB
B
C
10．了解物质的属性对科技进步的影响。
AD
物质的结构和尺度
11．知道物质是由分子和原子组成的。
A
12．了解原子的核式模型。
了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。
A
D
13．大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。
AD
14．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
A
新材料及其应用
15．初步了解半导体的一些特点。
了解半导体材料的发展对社会的影响。
A
D
16．初步了解超导体的一些特点。
了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。
A
D
17．初步了解纳米材料的应用和发展前景。
AD
18．有保护环境和合理利用资源的意识。
D
运
动
和
相互作用
多种多样的运动形式
19．能用实例解释机械运动及其相对性。
B
20．能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。
初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。
B
A
21．能用实验证实电磁相互作用。
能举例说明电磁波在日常生活中的应用。
D
A
22．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。
知道世界处于不停的运动中。
A
运
动
和
相互作用
机械
运动
和力
23．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。
会使用适当的工具测量时间。
能通过日常经验或物品粗略估测长度。
会选用适当的工具测量长度。
C
24．能用速度描述物体的运动。
能用速度公式进行简单计算。
A
B
25．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。
认识力的作用效果。
能用示意图描述力。
知道二力平衡条件。
了解物体运动状态变化原因。
会测量力的大小。
A
C
26．通过实验探究，理解物体的惯性。
能表述牛顿第一定律。
DB
A
27．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
DC
28．通过实验探究，学习压强概念。
能用压强公式进行简单计算。
知道增大和减小压强的方法。
了解测量大气压强的方法。
D
B
A
29．通过实验探究，认识浮力。
经历探究浮力大小的过程。
知道物体浮沉的条件。
知道阿基米德原理。
DA
D
A
30．通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。
DA
声
和
光
31．通过实验探究，初步认识声产生和传播条件。
了解乐音特性。
了解现代技术中与声有关的应用。
知道防治噪声的途径。
DA
A
32．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。
探究并了解光的反射和折射的规律。
D
DA
33．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。
探究并知道凸透镜成像规律。
认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
了解凸透镜成像的应用。
D
DA
A
34．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。
比较色光混合与颜料混合的不同现象。
DA
B
35．知道波长、频率和波速的关系。
了解波在信息传播中的作用。
A
电
和
磁
36．通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。
D
37．通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。
DA
38．通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
D
39．知道光是电磁波。
知道电磁波在真空中的传播速度。
A
40．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
AD
能
量
能量
、能量的转化和转移
41．通过实例了解能量及其存在的不同形式。
能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。
A
42．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一物体，不同形式的能量可以互相转化。
A
43．结合实例认识功的概念。
知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
A
44．结合实例理解功率的概念。
了解功率在实际中的应用。
B
A
机
械
能
45．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。
能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。
A
46．知道机械功的概念和功率的概念。
能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
A
B
47．理解机械效率。
B
48．了解机械使用的历史发展过程。
认识机械的使用对社会发展的作用。
AD
内
能
49．通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。
DAB
50．了解内能的概念。
能简单描述温度和内能的关系。
A
51．从能量转化的角度认识燃料的热值。
A
52．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
D
53．了解热量的概念。
A
54．通过实验，了解比热容的概念。
尝试用比热容解释简单的自然现象。
DA
B
电
磁
能
55．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
A
56．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
理解欧姆定律，并能进行简单计算。
D
B
57．会读、会画简单电路图。
能连接简单的串联电路和并联电路。
能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
C
A
58．会使用电流表和电压表。
C
59．理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
能区分用电器的额定功率和实际功率。
B
60．通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
DA
61．了解家庭电路和安全用电知识。
有安全用电的意识。
AD
能
量
能
量
守
恒
62．知道能量守恒定律。
能举出日常生活中能量守恒的实例。
有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。
A
D
63．通过能量的转化和转移，认识效率。
A
64．初步了解在现实生活中能量的转化和转移有一定的方向性。
A
能源与可持续发展
65．能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
D
66．能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点。
A
67．了解核能的优点和可能带来的问题。
AD
68．了解世界和我国的能源状况。
对于能源的开发利用有可持续发展的意识。
D
六、考试形式
闭卷、笔试。
七、试题难度
考试合格率达80％。
八、试卷结构
题量：
30～35道小题考试时间：
90分钟试卷满分：
100分
基本题型：
选择题，填空、做图题，实验、探究题，计算题。
允许根据实际需要增设个别创新题型，基本题型的分值应占总分的90%以上。
九、试题示例
（一）选择题
1．观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是
A．力可以改变物体的形状
B．力可以改变物体运动的方向
C．力可以改变物体运动速度的大小
D．力的作用效果与力的作用点有关
【参考答案】A（容易题）
2．李海同学骑车上学，因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车或没有锁车就离开，因此他想设计提醒收支架和锁车的电路。
在兴趣小组活动中，他请同学们一道设计提醒锁车的电路，要求：
当车的支架支起（开关S1闭合）时，蜂鸣器响起，提醒锁车；当车上锁（开关S2断开）后，蜂鸣器停止发声。
他们设计了如图所示的四个电路，其中符合要求的是
【参考答案】D（中档题）
（二）填空、作图题
1．2008年9月26日，“神七”上的航天员翟志刚出舱行走，茫茫太空第一次留下中国人的足迹，圆了中国人的太空梦。
请回答以下问题：
（1）在出舱过程中，若以太空舱为参照物，翟志刚是的（选填“运动”或“静止”）；
（2）“神七”飞船两侧装有太阳能电池板，工作时它将太阳能转化为能；
（3）在出舱活动结束后，胡锦涛主席与航天员进行“天地”通话，通话信号是通过波来传递的。
请举一个利用这种方式传递信息的例子：
。
【参考答案】
（1）运动；
（2）电；（3）电磁，手机通信（或卫星电话、对讲机、电视等）
（容易题）
2．如图甲所示，一束白光经三棱镜折射后，在光屏上形成自上而下为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，这就是光的现象。
一束红光沿AO从空气斜射向玻璃，OB和OC分别是红光的反射光线和折射光线，如图乙所示。
如果一束紫光也沿AO斜射向玻璃，请你在图乙中画出该紫光的折射光线（大致位置）和反射光线，并标出传播方向。
【参考答案】
色散；紫光的折射光线和反射光线如图丙，折射光线OD，反射光线OE。
（中档题）
（三）实验、探究题
1.丁丁在参观一个容积为5×103m3的粮仓时，想知道这粮仓能装多少质量的稻谷。
于是他取一小包稻谷作样品，进行了以下实验：
（1）调节天平平衡时，发现天平的指针偏向分度标尺的右侧。
此时，应将平衡螺母向调（选填“左”或“右”），直至天平平衡。
（2）取适量稻谷倒入左盘，在右盘中加减砝码，并移动称量标尺上的，使天平重新平衡。
所用的砝码和游码的位置如图所示，则稻谷质量为g。
将这些稻谷倒人量筒中压实，测出它的体积为40cm3。
（3）稻谷的密度为g/cm3，这个粮仓大约能装kg的稻谷。
【参考答案】
（1）左；
（2）游码，48；（3）1.2，6×106（容易题）
2．生活中我们常用到各种弹簧，如自动圆珠笔中的弹簧、拉力器中的弹簧、沙发中的弹簧等。
小明发现，用手拉不同的弹簧时，使弹簧伸长相同的长度所用拉力的大小不同。
他猜想：
弹簧被拉伸相同的长度所需拉力的大小，可能与弹簧原来的长度有关。
现提供的实验器材有：
刻度尺、细线、支架、钢丝钳和一根均匀长弹簧（可裁剪），如果请你通过实验来验证小明的猜想，那么：
（1）要满足实验的要求，应对这根长弹簧做怎样的处理？
答：
；
（2）要完成实验，还需要的一种器材是；
（3）请简述你的实验思路：
；
（4）请你写出另一种猜想：
弹簧被拉伸相同的长度所需拉力的大小，可能跟弹簧的有关。
【参考答案】
（1）用钢丝钳将长弹簧裁剪成长度不等的几段；
（2）弹簧测力计；
（3）用弹簧测力计分别依次拉伸不同的弹簧，使它们伸长相同的长度，观察记录弹簧测力计的示数，比较拉力的大小；
（4）直径（或内径、材料、本身的疏密程度等）。
（中档题）
3．物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小，他们拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋（质量不计）挂在挂钩下。
如图所示，向袋里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来，由此可得到大气压的大小。
（1）本实验主要的测量器材：
、；
（2）需要直接测量的物理量：
、；
（3）大气压的表达式
；
（4）如果测出的大气压仅为0.8×105Pa，实验中可能存在的问题是：
。
【参考答案】
（1）刻度尺，测力计（或天平）；
（2）吸盘的直径D（或吸盘的半径r），细沙受到的重力G（或细沙的质量m）；
（3）
（或
、
、
）；
（4）吸盘中的空气没有完全挤出（或接触面没有处理干净、吸盘与玻璃板接触不紧密等）。
（稍难题）
（四）计算题
1．厦金航线在加强闽台交流、促进海西建设中发挥着重要的作用。
新开通的厦金第二航道全程航行时间只需24min，航道长18km，仅为第一航道的一半。
求：
（1）第二航道客船航行的平均速度是多少千米每时？
（2）若第一航道快速航班航行的平均速度为50km/h，选择第二航道比第一航道全程可节省多少航行时间？
【参考答案】
（1）
第二航道客船航行的平均速度：
（2）
可节省的时间：
（容易题）
2．“业余侦探”小明发现两个并拢的“可疑”鞋印，为了估测那个人的体重，小明在方格纸上描下一个鞋印的轮廓，如图，图中每个小方格的面积是5cm2。
测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算。
为了测量压强，他在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片，垫片的重力不计，垫片与地面接触的面积是10cm2，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，测力计读数是15N。
根据以上数据，试求：
（g取10N/kg）
（1）垫片对地面的压强；
（2）“可疑”人的质量。
【参考答案】
（1）垫片对地面的压强
（2）两只脚的触地面积
人对地面的压强
，得
由G=mg=F2，得
（中档题）
3．有一海尔电热水器铭牌如下表：
海尔电热水器FCD－JTHC50
额定电压：
220V
额定加热功率：
1500W
容积：
50L
商品特征：
安全防电墙
防水、防尘、防潮
（1）防电墙技术就是在电热水器内部形成永久性电阻，从而降低异常情况下经过人体的电流值。
经过防电墙处理后，人体承受的电压不高于12V，如图所示，这就保证了人体安全。
人体的最大电阻约为20MΩ，那么，防电墙的电阻大约是多少？
（2）如果该电热水器在10min内产生的热量为7.8×105J，求电热水器的实际功率和电路的实际电压。
【参考答案】
（1）人体与防电墙电阻串联
（2）
（稍难题）
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