江苏省泰州市姜堰四中学年高一上学期第一次.docx

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江苏省泰州市姜堰四中学年高一上学期第一次

2016-2017学年江苏省泰州市姜堰四中高一（上）第一次段考化学试卷

一、选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）

1．下列生活中常见的变化中，均属于化学变化的一组是（　　）

A．工业制氧、钢铁生锈B．石蜡熔化、干冰升华

C．粮食酿酒、烟花燃放D．汽油挥发、云消雾散

2．下列物质中，属于纯净物的是（　　）

A．白酒B．石灰石C．冰水D．矿泉水

3．下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（　　）

A．

排水法集气B．

向上排空气法集气

C．

用高锰酸钾制氧气D．

检验二氧化碳

4．下列实验操作中，正确的是（　　）

A．

熄灭酒精灯B．

读取液体体积

C．

移动加热的蒸发皿D．

滴加液体

5．下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是（　　）

A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

B．细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质

C．硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成无色有刺激性气味的气体

D．加热铜绿时，生成黑色氧化铜固体

6．物质的性质决定用途，以下物质的用途只利用了物质的物理性质的有（　　）

A．二氧化碳用于灭火B．氧气供给呼吸

C．金刚石用作钻探机的钻头D．用镁制作照明弹

7．某学生用托盘天平称取3.3g食盐，称量时指针若左偏，此时应该（　　）

A．增加药品B．减少药品C．增加砝码D．减少砝码

8．下列变化中，与缓慢氧化无关的是（　　）

A．钢铁生锈B．食物腐烂C．呼吸作用D．蜡烛燃烧

9．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（　　）

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体

10．实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚：

a．加热盛有药品的试管；

b．向试管中加入药品；

c．检查装置的气密性；

d．用排水法收集气体；

e．停止加热；

f．将导气管从水槽中取出

正确的操作顺序是（　　）

A．cbadefB．dacfbeC．badcfeD．cbadfe

二、选择题（共5小题，每小题2分，满分10分）

11．下列说法正确的是（　　）

A．化学变化中一定发生物理变化

B．蓄电池充电时，电能转变成化学能

C．人类利用的能量都是通过化学反应获得的

D．有颜色改变的变化一定是化学变化

12．化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（　　）

A．干水和干冰是同一种物质

B．干水是纯净物

C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应

D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化

13．人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程的（　　）

A．提出问题B．获得结论C．猜想D．反思

14．下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（　　）

A．自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化

B．实验室制氧气和二氧化碳都可通过分解反应制得

C．氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集

D．一般情况下，氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧

15．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（　　）

A．该实验证明空气中氧气的质量分数约占

B．实验时红磷要足量

C．实验前一定要检查装置的气密性

D．红磷燃烧的火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

三、解答题（共5小题，满分40分）

16．用元素符号或化学式填空

（1）汽水中的常见的酸　　．

（2）能用于炼钢、气焊和医疗急救的物质是　　．

（3）能用于人工降雨的是　　．

17．（6分）完成下列反应的表达式：

并按要求填空．

（1）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：

　　，其中二氧化锰的作用是　　．

（2）燃烧红磷制造烟幕弹：

　　．

（3）二氧化碳通入澄清石灰水：

　　．

（4）加热碱式碳酸铜：

　　．

（5）镁条在空气中燃烧：

　　．

18．（19分）下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置如图1．请回答下列问题：

（1）标号为①的仪器名称是　　；其作用是　　，若改为分液漏斗其好处是　　．②的仪器的名称是　　；

（2）实验室制取二氧化碳时应选用的发生装置是　　，写出该反应的表达式　　；若用F装置进行排空气法收集二氧化碳则气体从　　端进入，检验二氧化碳已经收集满的方法是　　．

（3）将制得的二氧化碳气体依次通过如图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论．

A装置的现象是　　由B装置中现象得出二氧化碳的性质有　　

（4）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时选用A作为发生装置，指出此装置中存在的错误　　，写出该反应的表达式　　；若要收集较为纯净的氧气最好选用　　装置．用此方法收集氧气最适宜的时刻是　　

（5）注射器可用于检查装置B的气密性，步骤如下：

①向锥形瓶中加入少量水至　　处．

②将注射器连接到装置B的导管口处．

③缓慢拉动注射器的活塞，观察到　　，表示装置B的气密性良好．

（6）两位同学通过查阅资料得知：

氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，氨气可通过加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物而得到，你认为她们选择制取氨气的发生装置是　　收集装置是　　（从图2中选择字母填空）．

19．（7分）A﹣G是初中常见的几种物质，它们有如图所示的转化关系，已知A、C是无色液体且含有的元素种类相同，B、F是无色气体，D、G是黑色固体，E在纯净的B中燃烧火星四射，回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：

A　　D　　G　　

（2）写出A→B的表达式　　，该反应属于　　反应（选填“化合”或“分解”）；

（3）在做B→G的燃烧实验时，通常在集气瓶中装入少量水的目的是　　；

（4）F物质在大气中排放过多会引起　　．

20．（5分）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．

【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？

如果能，其催化效果如何？

【实验探究】

实验步骤

实验现象

I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．

A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．

试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

III．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．

/

IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．

/

【实验结论】

（1）A中产生的气体是　　；

（2）实验III证明：

氧化铁的　　和　　在反应前后均没有发生变化，可以作

过氧化氢分解的催化剂；

【实验评价】实验设计的目的是　　．

【实验拓展】

查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．

下列有关催化剂的说法中正确的是　　．

A．二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂．

B．同一个化学反应可以有多种催化剂

C．催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变．

D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

2016-2017学年江苏省泰州市姜堰四中高一（上）第一次段考化学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）

1．下列生活中常见的变化中，均属于化学变化的一组是（　　）

A．工业制氧、钢铁生锈B．石蜡熔化、干冰升华

C．粮食酿酒、烟花燃放D．汽油挥发、云消雾散

【考点】14：

物质的组成、结构和性质的关系．

【分析】A．工业制氧为分离液态空气法；Fe失去电子被氧化生成铁锈；

B．石蜡熔化、干冰升华均只有状态的变化；

C．粮食酿酒、烟花燃放均有新物质生成；

D．汽油挥发、云消雾散均只有状态的变化．

【解答】解：

A．工业制氧为分离液态空气法，为物理变化，而Fe失去电子被氧化生成铁锈，为化学变化，故A不选；

B．石蜡熔化、干冰升华均只有状态的变化，则均属于物理变化，故B不选；

C．粮食酿酒有新物质乙醇生成、烟花燃放为燃烧反应，均为化学变化，故C选；

D．汽油挥发、云消雾散均只有状态的变化，均属于物理变化，故D不选；

故选C．

【点评】本题考查物质的性质及反应，为高频考点，把握物质的性质、发生的反应为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，注意物理变化与化学变化的区别，题目难度不大．

2．下列物质中，属于纯净物的是（　　）

A．白酒B．石灰石C．冰水D．矿泉水

【考点】37：

混合物和纯净物．

【分析】冰水是由一种物质组成的，属于纯净物；白酒、石灰石、矿泉水等物质都是由多种物质组成的，属于混合物．

【解答】解：

A．白酒是以乙醇、酯、水为主的混合物，故A错误；

B．石灰石是以碳酸钙为主要成分的混合物，故B错误；

C．冰为水的固态形式，冰水是由一种物质组成的，属于纯净物，故C正确；

D．矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物，故D错误．

故选C．

【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物，题目较简单．

3．下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（　　）

A．

排水法集气B．

向上排空气法集气

C．

用高锰酸钾制氧气D．

检验二氧化碳

【考点】U5：

化学实验方案的评价．

【分析】A．导管不能深入集气瓶口太多；

B．导管应伸到底部，收集密度比空气密度大的液体；

C．导管应在试管口附近，否则空气不能排出；

D．导管在液面下，气体二氧化碳与石灰水反应可检验．

【解答】解：

A．导管不能深入集气瓶口太多，否则取集气瓶时易混入空气，故A错误；

B．导管应伸到底部，收集密度比空气密度大的液体，图中装置不是向上排空气法集气，故B错误；

C．导管应在试管口附近，否则空气不能排出，图中装置导管在试管底部不合理，故C错误；

D．导管在液面下，气体二氧化碳与石灰水反应可检验，则图中装置可检验二氧化碳，故D正确；

故选D．

【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握实验装置的作用、实验基本操作、气体的制备实验、实验技能为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意实验的评价性分析，题目难度不大．

4．下列实验操作中，正确的是（　　）

A．

熄灭酒精灯B．

读取液体体积

C．

移动加热的蒸发皿D．

滴加液体

【考点】U5：

化学实验方案的评价；QB：

实验装置综合．

【分析】A．用嘴吹灭，易失火；

B．读数时视线与凹液面的最低处保证相平；

C．不能用手拿，易烫伤；

D．胶头滴管加液体，要悬空正放．

【解答】解：

A．用嘴吹灭，易失火，可利用灯冒盖灭，故A错误；

B．读数时视线与凹液面的最低处保证相平，图中读数方法不合理，故B错误；

C．不能用手拿，易烫伤，应利用坩埚钳取下，故C错误；

D．胶头滴管加液体，要悬空正放，图在滴加液体操作合理，故D正确；

故选D．

【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握图中实验装置的作用、实验基本操作和实验技能为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意实验评价性分析，题目难度不大．

5．下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是（　　）

A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

B．细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质

C．硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成无色有刺激性气味的气体

D．加热铜绿时，生成黑色氧化铜固体

【考点】GM：

铁的化学性质．

【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象发出白光，放出热量；

B、根据细铁丝在空气里燃烧的现象：

火星四射；

C、根据硫在氧气中燃烧的现象：

发出明亮的蓝紫色火焰；

D、根据加热铜绿时生成黑色氧化铜固体．

【解答】解：

A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A正确；

B、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故B错误；

C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故C错误；

D、加热铜绿时，生成黑色氧化铜固体，是实验结论而不是实验现象，故D错误．

故选：

A．

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

6．物质的性质决定用途，以下物质的用途只利用了物质的物理性质的有（　　）

A．二氧化碳用于灭火B．氧气供给呼吸

C．金刚石用作钻探机的钻头D．用镁制作照明弹

【考点】14：

物质的组成、结构和性质的关系．

【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

【解答】解：

A．二氧化碳用于灭火，既利用了不燃烧、不支持燃烧的化学性质，又利用了密度比空气大的物理性质，故A错误；

B．呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳，属于化学变化，所以氧气用于供给呼吸，利用了化学性质，故B错误；

C．金刚石用作钻探机的钻头，是利用金刚石硬度大的物理性质，故C正确；

D．用镁制作照明弹，是利用了镁燃烧发出耀眼白光的性质，需要通过化学变化才表现出来，故D错误；

故选：

C．

【点评】本题考查了物理性质、化学性质的用途，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质是解题关键，题目难度不大．

7．某学生用托盘天平称取3.3g食盐，称量时指针若左偏，此时应该（　　）

A．增加药品B．减少药品C．增加砝码D．减少砝码

【考点】N4：

计量仪器及使用方法．

【分析】托盘天平称取3.3g食盐，左侧为食盐，右侧为砝码，砝码+游码=食盐质量，以此来解答．

【解答】解：

托盘天平称取3.3g食盐，左侧为食盐，右侧为砝码，砝码+游码=食盐质量，称量时指针若左偏，可知药品多了，应减少药品，

故选B．

【点评】本题考查药品的称量，为高频考点，把握托盘天平的使用为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，注意仪器的使用及杠杆原理，题目难度不大．

8．下列变化中，与缓慢氧化无关的是（　　）

A．钢铁生锈B．食物腐烂C．呼吸作用D．蜡烛燃烧

【考点】B1：

氧化还原反应．

【分析】有些氧化反应进行的比较缓慢，常见的缓慢氧化有：

铁生锈、人的呼吸、食物的腐败等．

【解答】解：

A．钢铁生锈进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故A不选；

B．食物腐烂进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故B不选；

C．呼吸作用进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故C不选；

D．蜡烛燃烧是蜡烛与氧气发生的发光发热的剧烈的氧化反应，不是缓慢氧化无关，故D选．

故选D．

【点评】本考考查了氧化还原反应，题目难度不大，注意把握题目中的信息的应用，明确常见的缓慢氧化反应是解题的关键．

9．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（　　）

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体

【考点】14：

物质的组成、结构和性质的关系．

【分析】空气按体积分数有多到少的顺序为：

氮（N2）约占78%，氧（O2）约占21%，稀有气体约占0.939%（氦He、氖Ne、氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn），二氧化碳（CO2）约占0.031%，据此分析解答．

【解答】解：

有示意图可知，该气体占体积百分含量超过50%，结合空气成分可知为氮气，

故选：

B．

【点评】本题考查了空气的组成，熟悉空气成分是解题关键，题目难度不大．

10．实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚：

a．加热盛有药品的试管；

b．向试管中加入药品；

c．检查装置的气密性；

d．用排水法收集气体；

e．停止加热；

f．将导气管从水槽中取出

正确的操作顺序是（　　）

A．cbadefB．dacfbeC．badcfeD．cbadfe

【考点】Q9：

常见气体制备原理及装置选择．

【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：

查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．

【解答】解：

实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：

连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）选c→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）选b→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）选a→收（用排水法收集气体）选d→移（把导管移出水面）选f→熄（熄灭酒精灯）选e，可得题中正确的操作顺序是：

cbadfe．

故选：

D．

【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．

二、选择题（共5小题，每小题2分，满分10分）

11．下列说法正确的是（　　）

A．化学变化中一定发生物理变化

B．蓄电池充电时，电能转变成化学能

C．人类利用的能量都是通过化学反应获得的

D．有颜色改变的变化一定是化学变化

【考点】18：

物理变化与化学变化的区别与联系．

【分析】A．化学变化的同时，一定会发生物质的状态的变化；

B．蓄电池充电时，为电解池，依据电解池工作原理解答；

C．水能、风能等不需要通过化学反应获得；

D．化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成．

【解答】解：

A．在化学变化过程中，一定会发生物质的状态的变化，物质状态的变化属于物理变化，故A正确；

B．蓄电池充电时，为电解池，电解池是讲电能转化为化学能的装置，故B正确；

C．人类利用的能量不全都是通过化学反应获得的，例如水能、风能等，故C错误；

D．物质颜色变化不一定发生化学变化，如氧气（无色气体）变为液态氧（淡蓝色液体），有颜色改变，但没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；

故选：

AB．

【点评】本题考查了化学变化与物理变化的区别，明确是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大．

12．化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（　　）

A．干水和干冰是同一种物质

B．干水是纯净物

C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应

D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化

【考点】18：

物理变化与化学变化的区别与联系．

【分析】根据题目所给新信息可知，干水是其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳反应生成碳酸，吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍据此结合所学化学知识进行分析判断即可．

【解答】解：

A、干水和干冰不是同一种物质，干冰是二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物，故A错误；

B、干水是混合物，故B错误；

C、干水吸收二氧化碳有助于减缓温室效应，故C正确；

D、干水吸收的CO2过程中，二氧化碳和水反应能生成碳酸，属于化学变化，故D错误．

故选C

【点评】本题属于信息给予题，解答本题的关键是要从题干中提取有关物质组成和性质等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断，题目难度不大．

13．人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程的（　　）

A．提出问题B．获得结论C．猜想D．反思

【考点】GM：

铁的化学性质；25：

化学研究基本方法及作用．

【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，以此解答该题．

【解答】解：

根据题意，人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，在提出问题、猜想、获得结论、反思等基本环节中应属猜想的环节．

故选C．

【点评】本题考查科学探究方法，侧重于学生的分析能力的考查，是研究高中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．

14．下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（　　）

A．自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化

B．实验室制氧气和二氧化碳都可通过分解反应制得

C．氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集

D．一般情况下，氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧

【考点】18：

物理变化与化学变化的区别与联系．

【分析】A．植物光合作用吸收二氧化碳，呼出氧气；

B．高锰酸钾受热分解生成氧气，碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，结合分解反应概念判断；

C．可以用向上排空气法收集的气体密度大于空气密度；

D．根据物质的化学性质来分析．

【解答】解：

A．在光合作用中，二氧化碳是原料，氧气时产物；在呼吸作用中，氧气是原料，二氧化碳是产物，故A正确；

B．高锰酸钾受热分解生成氧气，属于分解反应，碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，属于复分解反应，不是分解反应，故B错误；

C．二氧化碳、氧气密度大于空气，可以用向上排空气法收集，故C正确；

D．氧气具有助燃性，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，故D正确；

故选B．

【点评】本题考查了氧气和二氧化碳的循环、结构以及性质，熟悉相关物质的性质是解题关键，题目难度不大．

15．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（　　）

A．该实验证明空气中氧气的质量分数约占

B．实验时红磷要足量

C．实验前一定要检查装置的气密性

D．红磷燃烧的火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

【考点】U5：

化学实验方案的评价；QB：

实验装置综合．

【分析】测定空气中氧气的含量，由图可知，左侧红磷与氧气反应，打开弹簧夹后，烧杯中水沿着导管进入左侧集气瓶内，由上升的水的刻度可知空气中氧气的体积分数，以此来解答．

【解答】解：

A．该实验证明空气中氧气的体积分数约占

，不是质量分数，故A错误；

B．实验时红磷要足量，可保证氧气完全反应，故B正确；

C．实验前一定要检查装置的气密性，若装置漏气，不能达到实验目的，故C正确；

D．红磷燃烧的火焰熄灭后，冷却至常温再打开弹簧夹，防止反应放热对实验产生影响，故D错误；

故选AD．

【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握图中实验装置的作用、含量测定的原理为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意实验技能及实验评价性分析，题目难度不大．

三、解答题（共5小题，满分40分）

16．用元素符号或化学式填空

（1）汽水中的常见的酸　H2CO3　．

（2）能用于炼钢、气焊和医疗急救的物质是　O2　．

（3）能用于人工降雨的是　CO2　．

【考点】41：

常见元素的名称、符号、离子符号．

【分析】根据单质与化合物的化学式写法来分析，化合物化学式的书写一般规律：

金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，

（1）汽水是碳酸饮料其中含碳酸；

（2）氧气能支持燃烧和供给呼吸；

（3）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热；

【解答