小学科学第一学期上学期教研组工作总结6.docx

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小学科学第一学期上学期教研组工作总结6

哈巴河县第二小学20xx-20xx学年第一学期教研

工作总结

本学期我校在上级教育部门的指导下，在校领导的支持及全体教师的努力下，以加强教师队伍建设和教学管理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了教师队伍素质和教学质量，顺利地完成了各项教育教学任务。

现将工作总结如下：

1、狠抓常规教学，扎实推进课改

1、关注课堂教学，提高课堂效率

本学期继续把课堂作为教研主阵地，要求每一位教师认真上好每一堂课，做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，大多数教师能够按照学期初计划去认真做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果。

坚持听课促效率的做法，安排推门课2节，新到教师见面课5节，名师观摩课4节，同课异构公开课20节，青蓝工程徒弟汇报课11节，集体备课及课题研究展示课16节，组内互听课28节，组内研讨课6节，交流课4节，磨课15节，送教课7节，共计118节。

开展听评课活动，充实了校本教研内容，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示，通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，有效地提高了教师的课堂效率。

2、扎实推进课改，不断积累经验

我校乘着县教育局推进课改的东风，通过查找资料，多次研讨，反复商议，形成《哈巴河县第二小学走教高效课改实施方案》，经过二次修改完善方案，制定了课改实施计划，并确定三年级语文组为课改实验组。

于10月底，组织课改实验组教师学习研讨实施计划，对单元教学任务进行分解，老师根据所选课题内容进行初次备课。

于10月24日下午开展课题实验组集体备课活动，提高了教师教材分析能力和驾驭能力，以集体备课达到优势互补。

并将上课、课后辅导、作业批改融为一体，实行谁上课，谁辅导，谁批改，谁记录，使“走教”不流于形式。

经过两周的走教，发现这样可以减轻教师的负担，避免家长择师的弊端，但也出现不了解学生学情，语文知识衔接不当的问题，经过和实验教师的交流，与局领导的沟通，将继续完善课改工作，给老师减负，让学生获益。

二、加强队伍建设，提高师资水平

认真抓好教师培训工作。

树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，制定切实可行的校本培训计划、骨干教师培养计划、教师业务学习计划等，并按照计划执行。

1、业务学习贴近教学，结合竞赛凸显实效。

本学期制定详细的业务学习计划，内容包括教学常规管理、考核细则、新课改、教师软笔书法培训等，双语教师除此之外，还增加了双语教学相关文件及双语教师写作技巧指导，朗读技巧训练等内容，汉语教师累计学习10次，双语教师累计学习14次，学习内容与教学工作紧密结合，实用，有效。

同时，为了提升我校青年教师的文化修养，展现教师艺术魅力，于10月22日开展了“青年教师素养大赛----才艺展示”活动。

谢益密老师栩栩如生的荷塘诗配画，努尔江老师的电子琴独奏《喀秋莎》，李国平老师的独唱《父亲》，蒋颖伟老师的配乐诗朗诵《一棵开花的树》……为大家带来了愉悦的艺术享受，展示了自身的素养与优势。

为进一步促进我校教师专业化发展，提高板书规范化，提升教师综合素养，我校在11月25日举行了全校粉笔字比赛活动。

本次活动，有力助推了我校教师练写粉笔字、提高教学技能的主动性和积极性，也充分展示了教师的风采，显示出了老师们扎实的基本功，促进并创设了老师们竞争的教学氛围。

2、各级培训多层次，效果良好。

本学期我校先后组织教师参加各级各类培训，共57次。

7月24日-27日，马玉曼老师参加自治区英语教材培训；8月15日-17日，谢益密老师参加自治区级书法培训；8月11日-20日，陈洋老师参加自治区计算机培训；8月25日，许爱彪、李冬阳参加地区级网络研修培训；9月24日，木合亚提、陈玉婷、胡阿尼西老师参加县级网络研修培训；9月22日-30日，王灿老师参加自治区音乐骨干教师培训；9月22日,沙吾列、哈斯也提、恒巴提老师参加县级双语教材培训；10月24日，姜俊成、姜桂芳参加县级科学实验员培训；9月29日-10月3日，李冬阳、胡阿尼西老师参加自治区科技辅导员培训；10月8日-14日，买海玲老师参加自治区声乐类骨干教师培训；10月15日-22日，吕春燕老师参加自治区键盘类骨干教师培训；10月19日，木合亚提老师参加县级远程教育负责人培训；10月28日-31日，娜迪亚、张霞老师参加自治区综合实践培训；12月12日，梅花、孙新华等老师参加县级标准化培训；12月18日，谢益密、买海玲、姜桂芳、张霞、木合亚提老师参加县级标准化资产登记培训；20xx年1月3日起，齐春凤、马兰、郭艳春老师参加自治区书法骨干教师培训，张霞老师参加自治区体育骨干教师培训，谢益密老师参加自治区美术骨干教师培训，为期20天；娜迪亚、李冬阳、马玉曼等18位老师参加为期7个月的远程培训。

3、实施青蓝工程，搭建成长平台。

为更好的规范青蓝工程管理，充分发挥骨干教师帮、带作用，促进青年教师健康成长。

9月4日，校教研室召开了本学期“青蓝工程”首次师徒工作会议，共结成11个师徒对子，会议强调蓝方和青方在“青蓝工程”中的职责，对新修订的青蓝工程师徒工作手册进行了详细的解释说明，鼓励徒弟教师积极参与各级各类教育教学大赛，利用竞赛平台锻炼自己，提升能力。

9月，校级名师观摩课活动中，任春梅等老师的观摩课各具特色，展现了名师扎实的教学功底和独特的教学风格；青年教师虚心向师傅请教、学习，师傅无私向徒弟传授教学经验以及方法，胡阿尼西、哈斯也提、李兆兆、施振兰等教师的课展现了青年教师扎实的教学基本功，良好的课堂组织和教材驾驭能力。

我们会将此活动扎实推进，使更多的青年教师快速成长为合格教师。

三、抓实校本教研，提升科研水平

本学期校本教研活动除了集体备课、讲课、评课、主题研讨之外，还加入了课题研究，不仅注重教师课堂驾驭能力的提升，还逐步培养教师课题研究的能力。

1、落实教研组长例会制度，隔周召开教研组长会议或一对一的通知安排，对教研组的计划进行反复审核，确保计划的可行性，对活动的流程、记录、考勤、活动总结及相关档案的整理做出明确的要求，并督促各教研组按照计划开展活动。

除此之外，请各部门领导深入教研第一线，参与并督促各组教研活动。

经过本学期的指导，教研组工作开展顺利，档案整理规范，在10月30日地区中小学常规管理检查，10月13日-10月15日，12月17日-12月19日县级教务、教研评比中三次大检查中，得到领导好评。

2、坚持教研活动与日常教学紧密结合，提高了教研组活动的实效性。

9月16日-12月5日为“听评课活动”，名师观摩课很好地体现了教师的主导作用和学生的主体地位，渗透了“少教多学”的教学理念。

徒弟汇报课展示了青年教师的教学功底，形成了良好的竞赛氛围。

“同课异构公开课”使教师在教学设计和实施方面做到了“八仙过海，各显其能”，教师们在讲课中取长补短，为提高教学质量夯实基础。

课题研究展示课、集体备课展示课发挥了集体的作用，展示了众人的智慧，是教师合作研究的一种最有效的方式。

组内互听课、组内研讨课，将教学研究延伸到每位老师的课堂中，教师互帮互学，共同进步。

各组内教研活动11次，其中教研考核培训学习1次，集体评课2次，集体备课2次，集体备课展示课及课后交流2次，课题理论学习1次，课题研究调查问卷设计1次，小课题开题仪式及会议1次，经验交流1次，通过各类教研活动，增强了教师的科研能力。

3、抓实课题实施过程，实现组组有课题，人人能参与的目标。

本学期语文课题“少教多学与高效课堂”不断摸索课堂模式，开展研讨交流、集体备课等活动，使课堂效率得以提升。

组织教师参加20xx年课题组优秀科研成果评选，其中任春梅、程爱君、娜迪亚、高景霞、郭艳春、卢凤莲、刘水霞、娜迪亚、赵菊花、黄梅、栾德霞、张秀琴、曹继秀、张丽慧等15名教师荣获一等奖，张丽慧、曹继秀、张秀琴、栾德霞、黄梅、赵菊花、娜迪亚、刘水霞、高景霞、程爱君、任春梅、卢凤莲、郭艳春等13名教师荣获二等奖，曹继秀、徐丽丽2位教师荣获优秀学术指导奖。

本学期，我校小课题研究申报成功立项：

其中英语教研组《课堂教学中培养小学生英语交际能力的方法研究》立项为地区级小课题；低段数学组《小学低段数学练习课及作业设计的研究》，艺术教研组《如何在课堂中提高小学生艺术审美能力的研究》，体育教研组《课堂教学中培养良学生良好体育锻炼习惯的有效途径的研究》，高段数学《提高小学生计算正确率的研究》立项为县级小课题；哈语语文组《小学哈语口语表达能力提升研究》立项为校级小课题。

本学期，开展了课题理论学习，课题研究调查问卷设计，集体备课展示课及课后交流，小课题开题仪式及工作会议等6次课题研究活动，使教师能在课题研究中发现并解决一些教学中的困难，不断改进教学方法，提高课堂效率。

四、以联片教研为平台，开展校际交流活动。

为了更好的实现教学资源共享、推进共同发展，促进校际间的合作交流，11月20日，我校教研室开展了集体备课联片教研活动。

加依勒玛乡中心校、牧寄校，萨尔布拉克乡牧寄校，库勒拜乡中心校、牧寄校等五所联片学校的教师参加了此次活动。

各组准备充分，组内教师提前对初案进行了修改，主备教师说课后，其他教师进行轮流发言，联片学校教师积极参与，整个交流过程热烈而融洽。

此外还迎接加依勒玛乡中心校，萨尔布拉克乡牧寄校，加乡牧寄校等学校的教务、教研领导来校参观交流学习。

不方便来访时，主要通过网络、电联等方式经常沟通交流教研管理等事项，互相学习，共同提高。

五、利用各类平台，提升教师能力

本学期利用各类平台，继续组织教师积极参加各级各类的征文评选及赛课等活动，取得了较好的成绩。

（国家级奖项30人次）8月，组织教师参加国家级“少教多学”科研成果评选，获奖30人次。

（自治区级奖项1人次）8月，也德勒别克老师荣获自治区青少年足球联赛暨校园足球活动优秀裁判员称号。

（地区级奖项48人次）8月，地区“哈语系教师论文大赛”，阿依努尔老师荣获一等奖，娜迪亚、玛丽娜、玛依努尔（小）、阿娜尔汗4位教师荣获三等奖；8月，地区“首届信息技术技能大赛”，胡阿尼西老师荣获教学设计、全能比赛、说课比赛三等奖，课件制作鼓励奖，木合亚提老师荣获课件制作三等奖，教学设计、全能比赛鼓励奖；9月，地区双语教师基本功大赛，努尔江老师荣获一等奖；9月，地区优秀课件评选，孙彦英、张秀琴2位老师荣获二等奖，吴玉仙、任春梅、玛丽娜、夏丽帕4位老师荣获优秀奖；9月，地区优秀论文评选，任春梅、娜迪亚2位老师荣获二等奖，曹继秀、张秀琴、张丽慧、郭艳春、徐丽丽5位老师荣获三等奖，黄梅、程爱君、李玲、卢凤莲、栾德霞、高景霞6位老师荣获优秀奖；9月，地区装备系统优秀论文评选，孙彦英、龚娟梅、黄梅3位老师荣获二等奖，刘春香、赵菊花2位老师荣获三等奖，买海玲、郭艳春、妥秀萍、王灿、扎曼别克、张新慧、张霞、谢益密、张丽慧9位老师荣获优秀奖；9月，也德勒别克老师荣获地区第七届组工杯业务竞技交流活动优秀篮球裁判员称号；9月，谢益密老师荣获地区“我心目中的高效课堂”征文三等奖。

（县级奖项35人次）9月，张秀琴、任春梅老师被评为县级语文教学能手；10月，也德勒别克老师荣获县级首届八人制小学生校园足球比赛优秀教练员、优秀裁判员称号，扎曼别克老师荣获县级首届八人制小学生校园足球比赛优秀裁判员称号；11月，县哈语教学设计评选中，哈尼亚老师荣获一等奖，娜迪亚、阿米娜2位老师荣获二等奖，玛依努尔（小）、玛合力帕2位老师荣获三等奖；12月，在县第二届中小学青年教师专业素养大赛中，李国平老师荣获全能奖，李国平、陈洋2位老师荣获综合素质一等奖，努尔江老师荣获综合素质二等奖，胡阿尼西、蒋颖伟2位老师荣获综合素质三等奖，李国平老师荣获专业技能一等奖，胡阿尼西、申华、陈洋3位老师荣获专业技能二等奖，谢益密、蒋颖伟2位老师荣获专业技能三等奖，努尔江、马玉曼、哈尼亚3位教师荣获三等奖，李国平老师荣获综合才艺一等奖，努尔江老师荣获综合才艺二等奖，胡阿尼西、申华、哈尼亚、马玉曼4位老师荣获优秀奖；12月，也德勒别克老师荣获县级首届中小学生足球技能大赛优秀辅导员称号。

此外，8月，组织学生参加地区“移动通讯杯”作文竞赛，共上报作文27篇；9月，上报自治区音乐录像课一节；11月，组织教师参加全国教育系统教学成果大赛，共上报作品58件；12月，组织学生参加全国第十四届中小学生“创新杯”征文活动，共上报作文421篇；12月，组织教师参加全国数学教师课件、优质课大赛，上报课件1个，优质课1节，结果待定。

六、科技教育工作，稳中求进

学校努力为学生搭建科技创新平台，营造多样的科技文化氛围，开展丰富多彩的科技教育活动。

在县级第三届青少年航空及车辆模型教育竞赛中，我校圆满完成了协办工作，取得了较好的成绩。

我校荣获二等奖，李冬阳、胡阿尼西、张云霞老师荣获县级优秀指导教师荣誉；学生模型竞赛项目，共荣获一等奖4名，二等奖10名，三等奖13名，科幻画项目共获一等奖5名，二等奖4名，三等奖3名。

11月17日，开展“小小发明我能行”科技创新讲座，深入浅出地为学生讲解科技创新的理念及具体方法，培养学生的创新思维，效果较好。

在11月阿勒泰地区第五届青少年科技创新大赛中，我校5名学生的科幻画作品，1名学生的科技创新作品，入围第29届全国青少年科技创新大赛自治区评选名单。

在12月，哈巴河县少年儿童科幻画比赛中，我校学生共获得一等奖1名，二等奖4名，三等奖4名，优秀奖5名。

科技活动促进学生动手操作能力及创新思维的发展，我们将继续开展此类活动，并不断完善。

七、存在的问题

1、教研活动的内容设计还不够完善，缺少教材分析和试卷分析的研讨。

2、部分教师教研活动参与积极性不高，听评课、研讨、交流存在应付现象，没有达到整体提升的目标。

3、双语教师培训力度还不够，虽增加了写作、朗读的培训，但仍然不能满足双语一线教学的需要。

4、课改工作试行两周，遇到一些问题和困惑，具体实施有待进一步完善。

八、下学期工作预想

1、教研活动的内容设计将贴近课堂教学，加入教材分析和试卷分析的研讨。

将新课标学习纳入考核，使教师真正理解课标，领悟课标。

在课标的指引下，合理的进行教学，提高课堂效率。

2、针对部分教师教研活动参与积极性不高的现象，完善教研考核机制，对教研组及组内教师进行月考核，细化考核内容。

3、悉心钻研，多方交流，理清双语教师教学亟待解决的问题，安排更实用的培训内容，满足一线双语教学的需要。

4、梳理课改的问题和困惑，找出解决办法，拟定具体措施，完善过程管理，使课改取得成效。

5、出台教师培训的整体方案，利用各种平台和途径，最大限度的提升教师业务能力。

我校教研工作取得了一些成绩，积累了一些经验，也存在一些不足，但我们会在今后的工作中不断总结经验，不断改进方法，不断创新模式，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。

哈巴河县第二小学教研室

20xx年1月1日