电大学历资格福师《美学与美育》在线作业二15秋答案.docx
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电大学历资格福师《美学与美育》在线作业二15秋答案
福师《美学与美育》在线作业二15秋答案
福师《美学与美育》在线作业二
一、单选题（共30道试题，共60分。
）
1.春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（）
A.美感的主体差异
B.形式因素在美感中的中介作用
C.美感的一般特点
D.美感的感觉特征
正确答案：
B
2.“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”（《诗经》）这段古诗中意象的类型是（）
A.仿象
B.兴象
C.喻象
D.抽象
正确答案：
B
3.下列美学家中不主张模仿说的是（）
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.贺拉斯
D.席勒
正确答案：
D
4.在艺术接受中，意象的重建过程主要在于（）
A.读
B.悟
C.观
D.品
正确答案：
D
5.把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着（）
A.艺术开始进入自觉的时代
B.审美活动开始走向独立
C.人对自然审美意识开始觉醒
D.人对现实审美关系的建立
正确答案：
C
6.“燕山雪花大如席”中雪花的形象属于（）
A.仿象
B.兴象
C.喻象
D.抽象
正确答案：
C
7.再现论是西方延续时间最长的一种艺术概念，下列不属于其主要形式的是（）
A.单纯的模仿
B.本质的模仿
C.理想的模仿
D.虚化的模仿
正确答案：
D
8.古人云：
“粗绢恶扇，败人意兴”。
在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是（）
A.物质实在层
B.形式符号层
C.意象世界层
D.意境超验层
正确答案：
A
9.提出“神思”的理论家是（）
A.司马迁
B.司空图
C.刘勰
D.严羽
正确答案：
C
10.大自然成为人类审美对象的直接前提是（）
A.人类学会了使用劳动工具
B.人类社会初步形成
C.人类自身价值得到了充分肯定
D.人类具备了运用语言的能力
正确答案：
C
11.笪重光说：
“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。
”这句话所体现的美学特征是）
A.美丑互补
B.化丑为美
C.以丑衬美
D.美丑相间
正确答案：
C
12.在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（）
A.德谟克利特
B.休谟
C.博克
D.康德
正确答案：
D
13.唯物辩证法对于美学研究具有（）
A.总的指导意义
B.具体方法的意义
C.重要启示意义
D.实践意义
正确答案：
A
14.陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。
这指的是（）
A.审美的非功利性
B.审美的非自觉性
C.审美的具象性
D.审美的个性
正确答案：
B
15.下列艺术观中，不是由现代美学家提出的学说是（）
A.集体无意识说
B.有意味的形式说
C.符号说
D.娱乐说
正确答案：
D
16.孕育意象所需要的“虚静”并不排除或超越（）
A.功利
B.逻辑
C.日常自我
D.自由
正确答案：
D
17.中国古代的“风骨”范畴，类似于现代美学范畴中的（）
A.优美
B.崇高
C.悲剧
D.喜剧
正确答案：
B
18.王国维在《人间词语》中说：
“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。
入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之”。
与这段话最切近的美论是（）
A.美在形式
B.美在关系
C.美在生活
D.美在距离
正确答案：
D
19.下列不属于美育特点的是（）
A.感性
B.感染性
C.愉悦性
D.规范性
正确答案：
D
20.美感产生于（）
A.游戏
B.摹仿
C.巫术
D.社会实践
正确答案：
D
21.下列学说不属于中国古典学的是（）
A.言志说
B.心生说
C.缘情说
D.表现说
正确答案：
D
22.在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是（）
B.兴象
C.喻象
D.抽象
正确答案：
B
23.美的本质问题的核心是（）
A.人的本质与美的本质之间的关系问题
B.审美主体与审美对象之间的关系
C.人类审美感官与世界历史的关系问题
D.事物审美属性如何在实践中生成的问题
正确答案：
A
24.俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（）
A.感官
B.审美能力
C.想象
D.灵性
正确答案：
B
25.从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于（）
A.体现了唯物辩证法的精神
B.抓住了美具有感性形式这一特点
C.肯定了美就存在于人类的生活中
D.强调了美的客观实在性
正确答案：
B
26.托马斯?
阿奎那认为：
“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。
”这一观点表明，作者理解美的角度是（）
A.客观事物自身的属性
B.人的主观心意状态
C.人与现实的审美关系
D.人类的审美需要
正确答案：
A
27.美感开始于（）
A.异性的吸引
B.游戏的冲动
C.工具的制造和使用
D.祭招的崇拜
正确答案：
C
28.在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为（）
A.期待视界
B.先验图式
C.主体经验
D.先见之明
正确答案：
A
29.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这里的“乐”，体现了美育的（）
A.形象性
C.独创性
D.逻辑性
正确答案：
B
30.黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是（）
A.突出了美的感性因素
B.强调了美的理性内容
C.注入了辩证法的精神
D.更具有思辨的意味
正确答案：
C
福师《美学与美育》在线作业二
二、判断题（共10道试题，共20分。
）
1.悲剧总体上可分为英雄悲剧和小人物悲剧（）
A.错误
B.正确
正确答案：
B
2.古希腊的毕达哥拉斯认为美在于“和谐”（）
A.错误
B.正确
正确答案：
B
3.美感的个人直觉性包括：
感受的直接性、直观性和美的创作过程的直接性、直观性（）
A.错误
B.正确
正确答案：
B
4.人的本质力量指合规律性（求真）合目的性（向善）的统一（）
A.错误
B.正确
正确答案：
B
5.喜剧从一般形式可分为否定性和肯定性（）
A.错误
B.正确
正确答案：
B
6.康德把美学称为艺术哲学（）
A.错误
B.正确
正确答案：
A
7.鲁迅先生说，喜剧将有价值的东西毁灭给人们看（）
A.错误
B.正确
正确答案：
A
8.人的外在美包括人体美、仪表美、语言美和行为美（）
A.错误
正确答案：
B
9.在古希腊教育中，无论是崇尚武功的斯巴达教育，还是崇尚文治的雅典教育，都重视审美教育（）
A.错误
B.正确
正确答案：
B
10.美感的特征从它的内容上看，美感的个人非功利中潜藏着社会功利性（）
A.错误
B.正确
正确答案：
B
福师《美学与美育》在线作业二
三、多选题（共10道试题，共20分。
）
1.美育与智育的区别是（）
A.目的不同，智育是认知教育，美育是情感教育
B.过程不同，智育是知识教学过程，美育是情感升华过程
C.性质不同，智育是由内而外输入，美育则有内在自发性
D.接受不同，智育用脑接受，美育用心接受
正确答案：
ABC
2.许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是（）
A.眼睛
B.鼻子
C.耳朵
D.舌头
E.身体
正确答案：
AC
3.从艺术存在的动态流程来看，艺术品作为创作主体与接受主体之间的中介，其基本特征有（）
A.他律性
B.形式符号性
C.情感性
D.开放性
E.历史性
正确答案：
ABD
4.在中国近现代美育发展史上，许多美育家认为审美教育主要就是一种情感教育。
这些美育家是（）
A.梁启超
B.王国维
C.蔡元培
D.胡适
E.陶行知
正确答案：
ABC
5.布莱克说：
“从一粒沙里看一个世界”，这说明审美是（）
A.感性具体的
B.以小见大
C.个别性与普遍性的统一
D.透过现象看本质
正确答案：
ABC
6.美感欣赏活动的深层心理特征有（）
A.生理与心理矛盾的统一
B.个性与社会性矛盾的统一
C.具象性与抽象性矛盾的统一
D.自觉性与非自觉性矛盾的统一
E.功利性与非功利性矛盾的统一
正确答案：
ABCDE
7.美是—种多层累的突创，它所包含的层面主要有（）
A.自然物质层
B.形式符号层
C.知觉表象层
D.社会历史层
正确答案：
ACD
8.审美感知具有以下几个特点（）
A.审美感知具有整体性的特点
B.审美感知具有敏锐的感知力
C.审美感知带哟浓厚的感情色彩
D.审美感知具有因人而异的特点
正确答案：
ABC
9.审美经验的主要内容包括（）
A.审美能力
B.审美倾向
C.审美感受
D.审美选择
正确答案：
ABC
10.艺术形式符号蕴含的意义包括（）
A.字面意义
B.隐喻意义
C.个性意义
D.结构性意义
E.历史意义
正确答案：
ABCD
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