家庭礼仪视频.docx
《家庭礼仪视频.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家庭礼仪视频.docx（24页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
家庭礼仪视频
家庭礼仪视频
篇一：
文明礼仪动画视频
篇一：
关于文明礼仪的动漫
这张漫画很讽
刺的刻画出一类伪
文明的人，漫画中的青年手里拿着“文明乘车”，可是呢，看见一位老人却是无动于衷。
现实
中这样的情况经常在公交车上见到，不知道那位青年真的能安心的坐下去吗？
文明不是放在
嘴上说说就可以的，需要我们的实际行动。
公共的环境卫生需要我们大家共同来维护。
现在的社会越来越方便，网络越来越广泛地与我们的生活息息相关。
不过经常碰到一种情况
就是，一部分人总是在网络上发布一些很不文明的东西。
不知道为什么有的人会喜欢用一些
脏话来凸显自己呢？
难道这是所谓的个性？
？
......
一个社会是否文明需要我们一起努力。
。
。
篇二：
文明礼仪
《讲
文明改陋习》主题班会教案
活动目的：
1、使学生懂得我们
中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更
是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，
从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到讲故事，看视频，辩对错，即兴表演等各种
活动中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活
动准备:
多媒体课件活动过程：
（1）动画激趣，
突显主题
同学们喜欢看动画
片吗?
（生答喜欢）咱们现在就看一段好不好？
（播视频）谁知道这个故事的名字？
（生：
孔融
让梨）回答正确！
这个故事告诉我们一个什么道理？
（从小学会尊老爱幼）
是的，讲文明（贴
板书）是我们中华民族的优良传统。
然而随着社会的进步，时代的发展，人们越来越忽视了
文明礼仪，各种各样的陋习（贴板书）表现出来了。
下面是老师搜集到的两段资料。
（课件出
示）
（2）阅读资料，发现陋习
（师读资料）这两
段资料中有哪些不文明现象？
（生答）是的，这些现象既有语言不文明，又有行为不文明（板
书：
语言不文明行为不文明）（3）看视频，找陋习
上面的资料是发生
在社会上的不文明现象，其实我们同学身上也存在不少
陋习，瞧，下面这位同学的表现我们一起来评判一下吧（生看视频，自由发言）
也就是说，这个同
学的表现既有语言不文明，也有行为不文明（指着黑板）如果是你，你会怎么说，怎么做?
生活中还有那些不
文明现象是让你感到很气愤的，我们以小记者的身份一起去找找吧。
（4）小记者在行动
各小组分开调查
小组汇报，将表格帖在黑板上。
（5）我是文明裁判员
老师也发现了几个
案例（课件出示）你来评判一下对不对？
（生判断）你会不会用文明的语言和行为来处
理这件事？
（6）文明用语我来说
同一件事，我们用
文明的语言和行为来处理，效果就截然不同了，大家想不想和文明语交朋友？
如果喜欢你就
用最文明的表情和语气读出来。
（课件出
示）
小结：
同学们，如
果我们彻底改（帖黑板）掉陋习，人人做到语言文明（贴
，把“不”盖住）行为文明（贴
），每个人脸上都带着微笑，那么人与人之间就不会再有
矛盾和冲突，对不对？
（6）表决心
全体起立，我建议
从现在起（出示课件，生齐读）不文明的话不说，不文明的事不做。
（7）我是礼仪小标兵
下面我们一起观看
歌表演《我是礼仪小标兵》（8）《文明礼仪拍手歌》
要成为一名礼仪标
兵就要遵守文明礼仪拍手歌（拍手诵读）想成为礼仪标兵的同学用你的微笑告诉我。
（9）结束语：
同学
们，让我们插上文明的翅膀飞向蓝天，飞向美好的未来，争做文明小标兵!
愿我们的社会开满
文明之花！
篇三：
文明礼仪视频讲座报道（孙强）
能动
学院“青少年文明礼仪”系列讲座成功举办20XX年11月14日，为期4天的兰州交通大学
新能源与动力工程学院“青少年文明礼仪”系列讲座在一号楼东阶梯教室顺利结束。
在讲座
过程中，能动学院办公室副主任占发禹，各班班主任、辅导员及全体能动学子参加观看了讲
座。
为进一步提高能动
学院学生礼仪知识修养，树立良好的礼仪形象，本次“青少年文明礼仪”从11月11日开始，
14日结束，学院通过组织学生观看人民大学金正昆教授礼仪视频和武威职业学院许春华讲师
的讲座，使同学们对自己的行为规范有了更高的要求。
其中，金正昆教授主要讲解了广大青
年在居家外出，待人接物方面的礼仪要求和行为规范，许春华讲师则重点讲了当代青年在日
常生活中的着装礼仪，行为举止方面的要求。
两位专家幽默风趣的语言，丰富详实的内容不
断引来台下的阵阵笑声和掌声，他们的讲座受到了同学们的热烈欢迎，并表示要在日后的生
活学习中以礼仪规范约束自己，做一个讲文明、有素质的大学生。
校园文明礼仪是校
园文明的重要内容之一，对校园文化建设有着重要意义。
这次“青少年文明礼仪”讲座对促
进能动学院的精神文明建设、文明礼仪风气的树立起到了积极作用（兰州交通大学宣传部孙
强/文）
学生会宣传部孙强
篇四：
文明礼仪伴我行
《文
明礼仪伴我行》主题班会教案
班会目的：
1、通过看录像、听
录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文
明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的素质。
2、通过主题班会活
动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责
任感。
3、把礼仪常规贯穿
到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得
礼仪对于每个学生成长的重要性。
班会准备：
1、开班会前，搜集
中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪
的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、
场地等）。
4、组织学生准备有
关节目。
班会过程：
一、活动导入
（播放歌曲《咱们
从小讲礼貌》，两位小主持人在歌曲声中上台。
）
主持人1：
春风吹，
阳光照，
主持人2：
小朋友，
懂礼貌，
主持人1：
语言美，
行为美，
主持人2：
尊师长，
爱同学。
主持人1：
让我们
从小讲文明，主持人２：
让我们从小讲礼貌！
（合）：
二（9）班
“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！
师：
孩子们，你们
知道吗？
我国是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”，是一直奉行“忠、孝、仁、义、礼、
智、信”等美德的国家。
作为新一代的少年儿童，我们不能忘记优良传统，应该做讲文明、
懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
二、学习礼仪
第一章、校园文明
礼仪
主持人1：
在中国，
自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文
明礼仪之邦”。
你们想知道古人们在文明礼仪等方面有什么要求吗？
请看大屏幕（观看弟子
规动画片资料）
你知道了什么？
（生自由发言3人）
主持人2：
中国古
代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，在校园中，我们少先队员不仅要学好文
化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多
内容，你知道那些校园礼仪吗？
谁愿意说给大家听？
（学生自由发言3人）
（课堂礼仪，课间
礼仪，同学间交往礼仪等）
主持人1：
规范的
校园礼仪是怎样的呢？
下面请欣赏（蒲思丹、王炳博）等同学表演的几种最基本的礼仪形式。
（蒲思丹）表演校
园礼仪：
正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与
接物礼仪。
（一人情景表演，
一人配音）
主持人2：
这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明
确的要求。
请听《小学生日常行为规范三字歌》
（第一小组学生
朗诵《小学生日常行为规范三字歌》片段）
师：
我们共同生活
在这所美丽的校园里，共同学习在二（9）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。
但是在上学
期，我们班里出现了几幕这样的情景，请看视频（下课后几个同学在教室里打打闹闹。
有个
同学一不留神，把同学的水杯打倒了，还拿粉笔打着玩，起立回答问题时凳子被同学踢走头
碰在椅子上，流出了血）
师：
同学们对这种
现象有什么看法？
我们应该怎么做？
（他们那样做不对，
不应该在教室里打闹、扔粉笔、不搞恶作剧）
师：
这一个学期快
过去了，同学们在老师的教育和帮助下，变化可真大呀！
那严肃的敬礼、亲切地问好、表现了我们班的文明风貌。
那么遇见了具体情况，怎么使用礼貌用语呢？
师：
我来考考大家：
1、假如你的同桌听课不专心，你该对他怎么说？
（请你听讲）
2、假如你不小心碰着别人该怎么说？
（对不起，我不是故意的，以后注意）
3、假如别人不小心碰到你，你该怎么说？
（没关系，请你下次小心一点）
4、假如别人帮助了你，你会怎么说？
（谢谢你）
师：
二（9）班的同学们礼貌用语掌握得真好！
请大家看看大屏幕我们一起来分享这句话：
（全班齐读）：
礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。
（9个女同学儿歌表演：
集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。
你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。
）
主持人1：
一声谢谢你，话少情意重。
主持人2：
一声对不起，消了心中气。
（合）：
同学们，我们任何时候都要彬彬有礼。
你们能做到吗？
生齐：
我们能做到！
（二）、家庭文明礼仪
师：
在学校，同学们是讲文明，懂礼貌的好少年，在家里，每个长辈都很关心、疼爱你们，你们也应该做尊敬老人、礼貌待人的好孩子。
接着请看儿歌表演三首（每小组一首）。
（第二小组表演《文明用餐》：
小手洗一洗，摆好餐巾布。
饭盒轻轻放，细嚼又慢咽。
饭粒不掉地，桌面要清洁。
）
（第三小组表演《礼貌歌》
好少年，讲文明，仪表大方修养好，见客人，问声好，起立相迎微微笑。
懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。
遇外宾，有礼貌，热情问好很友好。
）
（第四小组表演《打电话》
喂喂喂，打电话，号码拨到了外婆家；爸爸妈妈都很好，请你们别牵挂。
电话里，笑哈哈。
外婆夸我是个乖娃
篇二：
云阳文明礼仪视频
云阳县中小学文明礼仪歌曲大家唱推荐歌曲通用
1.孔子说（皓天演唱）2.公民道德歌（网络歌手演唱）
3.礼仪等不得
小学段
1.礼貌歌（奚秀兰演唱）2.礼仪之歌（宿雨涵演唱）
3.我有一双可爱的手4.我给妈妈梳梳头5.环保童谣（小蓓蕾组合演唱）6.感恩
歌（宿雨涵演唱）7.咱们从小讲礼貌中学段
1.中华孝道（李昱和演唱）2.孝亲敬老歌（刘一祯演唱）3.感恩（刘和刚演唱）4.
微笑说你好（何润东、徐若瑄演唱）
5.礼仪之邦（hita演唱）6.礼貌歌（新加坡，刘诗嵘译配）篇二：
云阳县小学生文
明礼仪培训方案
云阳县小学生文明礼仪培训方案云阳县小学生文明礼仪培训方案（四年级）固内容；3、每个年级的训练主题根据各学校实际可作增减；4、每个训练主题的训练时
间根据学生掌握情况可作调整。
篇三：
夯实育人基础工程3深化文明礼仪教育提升德育实效的探索云阳县教育委员会“这是一项十分重要的育人基础性工程，云阳的探索很有意义?
?
”。
20XX年3月17日，
重庆市委常委、组织部部长陈存根批示云阳文明礼仪教育调研报告时如是说。
近几年来，云阳县教委把文明礼仪教育作为提升中小学德育实效和推进素质教育的重要
抓手，以文明礼仪进课堂、进校园、进社区、进家庭“四进”活动为主线，以文明习惯养成
教育为突破口，创新德育教育载体，拓展德育实践途径，完善中小学生道德评价机制，形成
了“文明共育”联动机制，助推了市民整体素养的提高和城市文明品位的提升。
一、基本做法
（一）开发三个资源，奠定坚实基础一是编写地方教材。
教材建设是学校德育的首要环节，在基础教育课程改革背景下，为
切实解决德育课程脱离学生生活实际和社会实际，学生道德教育缺乏有力抓手等问题，从青
少年身心发展阶段特征出发，增强德育的针对性和有效性，20XX年，云阳县教委组织专家、
知名教师编写了“礼仪与文明”系列丛书。
丛书分小学低年级版、小学高年级版、中学版、
教师版四个版本，计30余万字。
在编辑上，立足现实生活德育场景，选择学生喜闻乐见的经
典小故事、诗歌顺口溜、趣味小游戏等丰富多彩的形式，图文并茂，主题鲜明，生动直观，
可读性和可学性强，有针对性和实效性。
二是成立“道德感悟工作室”。
组织专家、知名教师开展课题研究和实践探索，总结形成
了感知礼仪常识、领悟礼仪道理、践行礼仪常规的“感—悟—行三元育人”德育模式，并于
20XX年成立“道德感悟工作室”，建立道德感悟网站，出版《感悟行》一书。
“感、悟、行”
这一理念作为我县文明礼仪教育的成熟模式，贯穿于“礼仪与文明”系列丛书体系，在教育
教学实施中广泛应用。
云阳县“道德感悟工作室”负责人，先后在20XX年北京全国中学校长
论坛德育分会论坛、20XX年重庆全国特色高峰论坛作了专题报告和经验发言，道德感悟网站
也被重庆市教委评为“优秀德育网站”。
三是开发校本教材。
各中小学充分发挥本校教师的特点和优势，充分挖掘当地历史文化
传统和风俗习惯中的道德元素，结合身边所生活的人、身边所发生事，以留守儿童未来发展
的需要为重点，积极开发校本教材。
目前，全县已有58所学校在县级地方教材的基础上开发
了校本教材。
（二）开展“四进”活动，拓展德育路径构建（:
家庭礼仪视频）学校教育、家庭教育和社会教育“三位一体”的教育体系，是学校德育重要途径。
县教委提出了文明礼仪教育“四进”理念。
1.文明礼仪进课堂。
一是从20XX年秋季学期开始，全县将文明礼仪教育列入德育课程计
划，进入中小学课程表，小学、初中每周1课时，高中每两周1课时进行课堂教学。
二是落
实专任教师。
276名专任老师、421名兼任教师分布在全县181个建制学校和328个教学点，
为21.7万学生传授着文明礼仪知识。
三是将文明礼仪教育纳入学校教学常规考核内容，按照
“六认真”要求，做到计划、教案、检查、评比、考核“五落实”。
2.文明礼仪进校园。
一是将文明礼仪教育内容纳入校园文化建设的重要组成部分，通过
墙报、展板、宣传栏、校园广播等载体让校园成为立体的、多彩的、富有吸引力的文明礼仪
教科书，使“每一面墙壁都说话，每一个角落都育人”。
二是利用朝（午）会课、大课间活动、
各种集会，将文明礼仪教育与“唱读讲传书”活动有机结合，开展文明礼仪大家学、大家谈、
大家唱、大家写、大家做、大家传活动。
三是在教室布置、食堂就餐、寝室管理、见面招呼、
上学放学等各个环节，都注入文明礼仪教育元素，使校园处处都是文明礼仪教育的“大课堂”，
使学生从进校到出校始终处在浓厚的文明礼仪教育氛围之中。
3.文明礼仪进家庭。
一是在学生中开展“上学放学表礼仪”、“学做家务尽孝心”、“学会
感恩谢亲人”、“小手牵大手，做文明使者”等活动，把家庭作为文明礼仪教育的实践课堂，
使学生在实践体验中进一步受教育。
二是利用校讯通、校园网、手机短信等方式密切家校联
系，形成家校教育合力。
三是加强培训，提高家长文明素养。
以“家长学校”“家长流动学校”
“千名干部进院坝，万名教师大家访”等形式，组织文明礼仪宣讲团，召开家长讲文明、守
礼仪、重道德培训337场次，开展“家长文明讲坛”2580人次，评选文明家长1139名，有
力地促进了家长文明素养的提高，降低了家庭教育对学生文明礼仪的负面的影响作用，改变
了当前教育“五天抵不过二天”的状况。
4.文明礼仪进社区（乡村）。
在落实文明礼仪进课堂、进校园、进家庭的基础上，还重视
发挥教育的社会功能，开展了文明礼仪进社区（乡村）活动。
近年来，全县各级各类学校组织文明礼仪小分队、文明礼仪
宣讲团、文明礼仪志愿者、“啄木鸟”小分队等356支，定期深入社区、乡村、敬老院、文化
公园、车站、码头、农家院落等场所开展文明礼仪宣传、文明行为劝诫、环境卫生整治、文
明服务体验等活动，展示学校文明礼仪教育成果，推动全社会精神文明建设。
（三）落实五大措施，深化育人内涵
1.坚持全参与广覆盖。
一是做到学生全覆盖。
将地方教材《礼仪与文明》印发全县中小
学，做到人手一册，免费发放，循环使用。
将道德感悟网站链接到所有学校，将文明礼仪教
育示范课刻录成光碟发放到所有学校，通过视频大课扩大学生的覆盖面。
从幼儿园到高中，
对不同阶段学生的文明礼仪教育提出不同要求，保证受教育学生的全覆盖。
二是做到教师全
员参与。
教师是育人工作的责任主体，全体教师在发挥为人师表作用的同时，无论是文科还
是理科，都将文明礼仪教育作为教书育人的重要内容融入到教学活动之中，成为文明礼仪教
育的传播者和实施者。
还组织离退休老教师、老干部，建立“文明礼仪教育宣讲团”，深入学
校开展宣讲活动，做到覆盖全体教师。
三是做到学校全覆盖。
按照“抓点带面，同步推行”
的思路，在全县整体实施的基础上，选择了28所学校作为示范学校重点推进。
通过近三年的
努力与探索，涌现出了一大批文明礼仪教育和德育特色学校。
如：
云阳中学深化“道德感悟”
教育，形成了独具特色的德育品牌。
云阳县职业教育中心坚持“品德奠基人生，技能成就未
来”的办学思想，把“德技双馨”作为育人目标，把“文明修身，礼仪立业”作为德育工作
重心，探索出“礼仪育德”、“管理育德”、“学科育德”、“技能育德”、“活动育德”德育模式，
为县内外经济社会发展培养了一大批高素质劳动者和高技能人才。
2.狠抓队伍建设。
建设一支道德修养高、文明素养好、知礼善行的文明礼仪教育工作队
伍，是德育工作的组织保证。
一是在教委成立了德育科，充实了人员，落实了专项经费，负
责全县学校文明礼仪教育的规划、督查和评比；每所学校都设立德育处，配备了专职教师，
具体抓文明礼仪教育的全面落实。
二是以师德建设引领文明礼仪教育。
出台《云阳县教师文
明礼仪规范》，作为教师礼仪或师德培训的重要内容，形成教师文明礼仪规范体系，发挥教师
示范和引领作用，为学生树立文明礼仪标杆，做到文明礼仪师生同行。
三是成立文明礼仪教
育指导小组，聘请县内外在德育教育和文明礼仪教育造诣较深的专家、学者，对学校文明礼
仪教育进行引领、提炼和总结。
四是启动文明礼仪“百千万”培训工程，邀请全国文明礼仪
教育专家、学者对100名校长、100名优秀班主任、10000名教师进行培训。
同时组织德育干
部和文明礼仪教育工作者外出培训、参观、学习。
3.加强科研引领。
一是课题统领。
县教科所根据文明礼仪教育特点，有针对性的开发文
明礼仪教育课题，制定规划课题方案，指导区域性的课题研究和申报工作，目前，已立项文
明礼仪教育县级专项课题48项。
二是形成教研长效机制。
每年开展文明礼仪教育赛课活动和
论文、优质教案、主题活动方案设计等教育科研成果评选。
目前，已组织文明礼仪赛课和教
学研究活动3轮，开展优秀教师送课评课活动236场次，评选经验文章316篇，篇四：
云阳
一小讲文明树新风活动总结云阳一小讲文明树新风活动总结我校为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，
确保校园无安全事故发生，实现创建和谐校园，按照市委宣传部、市文明办的安排部署,我校
开展了“讲文明树新风活动”主题活动，现将我校活动情况总结如下：
一、加强宣传、形成习惯。
文明礼仪、卫生、纪律、安全是学校教育的常规性工作，只
有我们每个人自觉提高意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们
的生活才会愉悦。
为此，宣传教育显得尤为重要，开学初，学校利用升起例会、宣传牌、校
园广播等途径在班级中进行了宣传。
二、开展活动，促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可
以激发学生的竞争意识，为此各班组织了学生开展了一系列主题活动，活动中学生积极性很
高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行
为意识，使班级文明意识大大提升。
1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。
利用广播、校会等进行文明礼仪的宣传教
育活动。
号召学生人人参与到以“懂礼仪、讲卫生、守纪律、护环境、保平安”的活动中来。
呼吁全体学生：
争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上学
放学靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱
划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保
持无污无损?
?
严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。
为了让文明礼仪之风吹满校
园。
2、我校组织形式多样的学习活动，主要从养成教育入手，组织学习了《小学生守则》、
《小学生行为规范》；从身边的小事做起，开展了“我拣一片纸、清洁我校园”，“比一比、赛
一赛”等活动，教育学生从小事做起，学会使用礼貌用语，知道那些事该做、哪些事不该做。
3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的习惯与《守则》、《规范》
教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变
成为学生的自觉行动。
4、将主题教育实践活动与行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。
各班以
“讲文明树新风为班主题会，重点开展了“懂礼仪、讲卫生、守纪律、护环境、保平安”的
一系列活动。
总之，在开展“讲文明懂礼仪”的活动过程中，培养了学生的自主性、自觉性，进一步
规范了同学们的文明言行。
全校学生对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜
移默化地转化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友
好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
我校学风有了进一步好转，一些学生有了明显进步，
我校将以此为契机，将此项活动不断延续下去，努力促进各项工作的正常健康发展。
云阳一小20XX-5-26篇五：
文明礼仪进课堂实施方案云阳县红狮初级中学20XX年学年度秋季“文明礼仪进课堂”活动方案为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的
若干意见》的精神，切实增强中小学德育工作的针对性和实效性，根据《云阳县教育委员会
关于推进“文明礼仪进课堂”工程的实施意见》（云教德【20XX】41号）的具体要求，结合
我校学生实际，决定在全校范围内实施“文明礼仪进课堂”活动。
特制定如下实施办法。
一、指导思想
坚持深入贯彻落实科学发展观，以文明礼仪进课堂”为主线，以教师的示范作用为先导，
以礼仪养成教育为突破口，以培养学生良好的礼仪文明行为为根本，通过实施文明礼仪进课
堂”活动，全面提升中学生的思想道德素质和文明礼仪素养，使学校成为文明礼仪的宣传和
示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，营造礼貌文明的校园环境。
二、参赛对象
全校各班主任
三、评选领导小组
为确保我校文明礼仪进课堂”有序有效进行，特成立文明礼仪进课堂”工作评选领导小
组：
组长：
范林副组长：
陈光辉刘永宝成员：
戴流权梁玉国刘玉志王珊陈友生王亚刘玲胡同兵朱
文、叶躬旭
评委：
范林、刘永宝、陈光辉、代流权、王珊、刘玉志、邓光明、王亚、叶躬旭、
徐波、汪海明
四、赛课题材
1.《文明美德伴我成长》（中学版）的教材。
2.上课教师可以根据自己学生特点自选题材
五、赛课时间安排表
20XX年8月10——8月11
六、赛课地点
五楼会议室
七、注意事项
1.请没有课的所有班主任带上听课本到指定地方听课，撰写听课后的点评语。
2.下节课赛课教师要提前到上课地点做好一切准备，包括多媒体、学生调度、评委和观
摩班主任的座位（安排在教室后面）。
-2-
3.每位参赛选手赛课后交教案、课件（含电子文档）有关资料到德育处参与评比。
篇三：
口才艺术与社交礼仪视频习题答案
第1节礼仪与做人
1.1.礼仪的概念已完成
1．礼的三层含义不包括（d）。
?
?
?
?
a、制度B、规范c、尊重别人d、轻视他人2．礼貌是无形的。
（）
升级会员 