东北师范大学人格心理学16秋在线作业满分标准答案.docx
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东北师范大学人格心理学16秋在线作业满分标准答案
东北师范大学人格心理学16秋在线作业满分标准答案
人格心理学16秋在线作业
1：
（）有可能阻碍其成长和自我实现。
A：
无条件的正向关怀
B：
正向关怀需要
C：
价值的条件
D：
无价值的条件
正确答案：
A
2：
（）是个体通过努力奋斗去实现完美发展、成就、满足和自我实现的目标，从而获得完美的生活，是个体与生俱来的内在动力，是先天遗传的。
A：
补偿
B：
升华
C：
社会兴趣
D：
追求卓越
正确答案：
D
3：
人们在解释他们生活中的不幸事件时，越是依赖于内部的稳定的和一般的归因，他就越（）。
A：
容易体验到抑郁情绪
B：
不容易体验到抑郁情绪
C：
容易体验到积极情绪
D：
容易体验到恐惧情绪
正确答案：
A
4：
对男女择偶偏好进行研究的是下列哪位心理学家（）
A：
巴斯
B：
普洛闵
C：
卡根
D：
艾森克
正确答案：
A
5：
下面哪一项不是特质的特点（）
A：
动力性
B：
高于习惯
C：
是神经心理结构
D：
不可以由个体的外部行为来推测特质的存在
正确答案：
D
6：
荣格人格结构理论的核心，处于人格结构最深层的并且通过遗传而全人类所共有的是（）
A：
意识
B：
个人潜意识
C：
集体潜意识
D：
前意识
正确答案：
C
7：
角色建构库测验是用于测量个体（）的测验。
A：
兴趣
B：
动机
C：
建构
D：
特质
正确答案：
C
8：
用观察学习、替代性强化、自我调节等原则来解释个体变化的是（）。
A：
B：
班都拉
C：
华生
D：
罗特
E：
都不是
正确答案：
A
9：
人们达到自我实现时的片刻体验称（）
A：
有意识体验
B：
无意识体验
C：
积极体验
D：
高峰体验
正确答案：
D
10：
艾森克人格理论维度中不包括（）维度
A：
内外倾
B：
抑郁质
C：
精神质
D：
神经质
正确答案：
B
11：
Cloninger认为新异刺激寻找、伤害避免与奖励依赖三种气质类型与中枢系统的（）有关。
A：
电位水平
B：
发展形态
C：
结构
D：
神经递质
正确答案：
D
12：
心理防御机制在大多数情况下是（）
A：
有意识
B：
无意识
C：
有积极作用
D：
有消极作用
正确答案：
B
13：
卡特尔假定动力特质在有机体的认知和动机结构中以复杂的方式进行组织，并形成一种（）
A：
派生
B：
动力格状
C：
情操
D：
能
正确答案：
B
14：
（）主要运用测量与统计的方法，在相同条件下，考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系，由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异，以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。
A：
相关研究
B：
临床研究
C：
理论研究
D：
实验研究
正确答案：
A
15：
艾森克认为神经质的生物学基础是（）
A：
大脑皮层唤醒水平
B：
血清素
C：
边缘系统D雄性激素
正确答案：
C
16：
认为人格不过是个体一切行为的总和，是各种行为习惯的产物的心理学家是（）
A：
艾森克
B：
班杜拉
C：
米歇尔
D：
华生
正确答案：
D
17：
根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是（）
A：
精神疗法
B：
行为疗法
C：
人本主义疗法
D：
认知疗法
正确答案：
B
18：
自我在人格结构中起（）作用。
A：
动力
B：
表征
C：
调控
D：
都不对
正确答案：
C
19：
斯金纳认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。
当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。
我们把这种行为理论称为（）。
A：
正强化
B：
负强化
C：
操作条件反射
D：
强化
正确答案：
C
20：
马斯洛认为基本需要包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要以及（）的需要。
A：
秩序
B：
优越
C：
自尊
D：
自我实现
正确答案：
C
21：
人本主义心理学反对（），因而称为现代心理学上的第三势力。
A：
精神分析学派
B：
构造主义学派
C：
格式塔学派
D：
认知心理学
正确答案：
A
22：
跨文化人格研究的主要途径不包括（）。
A：
跨文化比较研究
B：
生物学水平研究
C：
生态学水平研究
D：
解包研究
正确答案：
B
23：
脑与人格关系的认识主要来自（）。
A：
脑损伤
B：
脑刺激
C：
脑成像技术
D：
ABC都包括
正确答案：
D
24：
外倾和内倾的人有着不同的大脑皮层唤醒水平，其中（ ）。
A：
外倾的人一般比内倾的人有着更低的皮层唤醒水平
B：
外倾的人一般比内倾的人有着更高的皮层唤醒水平
C：
内倾者追求丰富的社会刺激
D：
外倾者努力避免过强的刺激
正确答案：
A
25：
（）认为人变得抑郁、焦虑、伤心，是因为错误的理由和对非理性想法的过分依赖。
A：
卡特尔
B：
沙可
C：
艾利斯
D：
赫尔
正确答案：
C
26：
米歇尔的认知—情感单元包括以编码、预期和信念、情感、目标和价值以及（）。
A：
表征
B：
能力
C：
自我调节
D：
能力和自我调节
正确答案：
D
27：
卡根研究抑制型儿童认为，美国白人儿童中有多少属于这种类型（）
A：
25%
B：
10%
C：
30%
D：
40%
正确答案：
B
28：
五个维度的第一个字母组成了OCEAN，正确的含义是（）
A：
外向性；开放性；尽责性；情绪稳定性；智慧性
B：
神经质；外向性；开放性；宜人性；尽责性
C：
神经质；外向性；随和性；；宜人性；尽责性
D：
外向性；随和性；尽责性；情绪稳定性；智慧性
正确答案：
B
29：
哪位心理学家研究了恐惧的形成？
（）
A：
巴甫洛夫
B：
班杜拉
C：
华生
D：
斯金纳
正确答案：
C
30：
影响人格的生化物质包括（）。
A：
生物原胺类递质
B：
生物激素
C：
单胺氧化酶
D：
以上所有物质
正确答案：
D
31：
弗洛伊德提到可以通过（），了解无意识过程
A：
自由联想
B：
实验
C：
量表
D：
绘画
正确答案：
A
32：
（）就是客观地陈述事实，不涉及价值判断，也不寻求原因，只是将研究间题的相关现象呈现出来
A：
描述
B：
解释
C：
预测
D：
控制
正确答案：
A
33：
凯利用（）模型来解释个体如何利用环境信息来决定行为。
A：
周视
B：
CPC循环
C：
先取
D：
控制
正确答案：
B
34：
遗传在人格机能的（ ）具有有重要作用。
A：
各个方面
B：
很少方面
C：
较多方面
D：
不确定
正确答案：
A
35：
Cloninger的人格理论提出了气质的三种类型，其中表述奖励依赖的是（）
A：
寻找新奇刺激
B：
抑制惩罚信号
C：
在沮丧、疲劳时的坚持
D：
对有利信号积极反应
正确答案：
D
36：
凯利用（）模型来解释个体如何利用环境信息来决定行为。
A：
周视
B：
CPC循环
C：
先取
D：
控制
正确答案：
B
37：
在斯金纳的操作性条件反射中，强化（）出现。
A：
与刺激有关
B：
与刺激无关
C：
在反应出现之前
D：
在反应之后出现
正确答案：
D
38：
“人格是以（）为核心的有机组织。
A：
气质
B：
自我
C：
性格
D：
需要
正确答案：
B
39：
在人格结构中气质比性格（）受生物遗传因素的影响。
A：
不确定
B：
同样程度
C：
较少的
D：
更多的
正确答案：
D
40：
艾森克理论中代表倔犟固执、粗暴强横和铁石心肠的特点的人格维是（）。
A：
神经质
B：
精神质
C：
内倾
D：
外倾
正确答案：
B
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