无极野风美术中学语文高一期中试题.docx
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无极野风美术中学语文高一期中试题
高一年级2014——2015学年度第一学期语文期中试题
——命题人：
刘增国
第Ⅰ卷阅读题（共70分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
①一场名为“ALS冰桶挑战赛”的活动正在互联网线上线下如火如荼地进行。
活动规则极为简单，挑战者要么在24小时内向美国ALS（肌肉萎缩性侧面硬化病）公益协会捐出100美元，要么往自己头上浇一桶冰水，并录下视频上传至网络，同时向自己的三个朋友发起挑战。
②关于“冰桶挑战”的起源，一个广为认可的说法是，美国一位身患ALS的波士顿大学棒球手弗雷特及其朋友们发起了这项活动。
活动的目的在于筹款，并让世人对这种被称为“渐冻人”的罕见疾病有更多的了解。
据悉，目前针对ALS没有比较好的治疗方法，患者存活期一般是2至5年。
英国物理学家斯蒂芬·霍金就是ALS病的患者。
③借助于社交网络的力量，“冰桶挑战”迅速传播。
美国《大西洋月刊》15日称，Facebook上参与这个话题的网友已达1500万人次。
参与者包括Facebook创始人扎克伯格、微软创始人比尔·盖茨、特斯拉创始人马斯克、“钢铁侠”小罗伯特·唐尼、“金刚狼”休·杰克曼、NBA球星勒布朗·詹姆斯等。
名人效应带来连锁反应。
短短两周内，ALS协会已经收到近400万美元的捐款，是2013年同期的4倍。
不过“认怂”的名人也有。
据国外媒体报道，美国总统奥巴马在被点名后，并没有选择湿身，而是选择用捐款来支持该活动。
这几天，这桶冰水已浇至中国。
在新浪微博上，“冰桶挑战”是排名第一的热门话题，短短几天，阅读量已达数亿。
小米科技董事长雷军、优酷土豆CEO古永锵、奇虎董事长周鸿祎、XX董事长李彦宏等都完成了各自挑战。
可以想象的是，国内掀起的“冰桶”热，动静也不会小。
④然而，在“冰桶”热背后，却有着两种截然不同的舆论。
一部分网友不屑于一些名人在传播公益的同时夹带“私货”，批评该活动是炒作多于公益；另一部分网友则认为，不管形式如何，只要达到目的就好。
笔者以为，单从宣传角度来看，该活动确实达到了目的，让更多人了解这一病症，唤起世人的同情心。
从这点上说，该活动是一次非常成功的自我营销。
“冰桶挑战”有别于传统的公益项目，它借助于社交网络和短视频的快速传播能力，给公益植入了互联网基因，使得未来其他公益活动有了更多的想象空间。
但另一方面，尽管活动参与者的初衷或许不错，不过指名道姓击鼓传花式的传播方式，虽说造成了很大影响，实际上却是一场“刻奇主义”的胜利。
⑤“刻奇（Kitsch）”一词来源于德语，原意为“媚俗”或者“自媚”。
因昆德拉的作品而广为人知。
后来，“刻奇”被用于形容一种网络现象，可以理解为“虚假的崇高”“灵魂的虚肿症”。
“刻奇”的一种结果就是，当某个东西被赋予感伤、崇高的意义之后，便容不得别人不被感动与感伤。
谁要是不加入这场情感洪流，就会被定义为居心不良。
我们在网上常见的诸如“不转不是中国人”“你必须懂的10条做人道理”等这些提法，都是“刻奇”的表现。
1．下列关于“冰桶挑战”的表述，符合原文意思的一项是（3分）（）
A．“冰桶挑战”规则非常简单，挑战者要么往自己头上浇一桶冰水，并录下视频上传至网络，要么在24小时内向美国ALS公益协会捐出100美元。
B．美国一位身患ALS的波士顿大学棒球手弗雷特发起了“冰桶挑战”活动，“冰桶挑战”活动的目的在于筹款。
C．“渐冻人”病目前还没有比较好的治疗方法，患者存活期只有2至5年，让世人对这种罕见疾病有更多的了解，也是“冰桶挑战”活动的目的之一。
D．借助于社交网络的力量，“冰桶挑战”迅速传播；名人效应又带来连锁反应，扎克伯格、比尔·盖茨等名人的参与为ALS协会带来了更多的捐款。
2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是（3分）（）
A．①②段介绍“冰桶挑战”活动的规则及起源，指出了“冰桶挑战”活动所承载公益性。
B．③段指出“社交网络”有力推动了“冰桶挑战”的迅速传播，表明由于名人效应引起的连锁反应，媒体给予关注，多方助推使得“冰桶挑战”成为热门话题。
C．④段提出舆论对于“冰桶挑战”有不同看法，作者认为，单从宣传角度来看，该活动是一次非常成功的自我营销，但其传播方式却是一场“刻奇主义”的胜利。
D．⑤段紧承④段，提出“刻奇主义”一词的来源及含义，并借此指出“冰桶挑战”是一场网络媚俗，表明作者对这场活动所持的态度是否定的。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（）
A．从“冰桶挑战”活动的规则看，它实则是以一种崇高绑架别人意志的“刻奇主义”，尤其是名人，一旦被点名，便身不由己。
B．“冰桶挑战”搭载近年来快速发展的社交网络，快速在社交网络中传播，尤其是借名人效应，使得它在短时间内成为热门话题。
C．从“冰桶挑战”活动的目的看，美国总统奥巴马的举措实则是一种最符合“冰桶挑战”活动本意的做法，值得我们称赞。
D．当某个东西被赋予感伤、崇高的意义之后，便容不得别人不被感动与感伤，这类网络现象中的“刻奇”表现是虚假的崇高和灵魂的虚肿。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
三十年，春，晋人侵郑，以观其可攻与否。
九月，甲午，九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：
“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉！
”许之。
夜缒而出，见秦伯曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
阙秦以利晋，惟君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰：
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
三十二年，冬，晋文公卒。
杞子自郑使告于秦曰：
“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得民。
”穆公访诸蹇叔。
蹇叔曰：
“劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎师之所为郑必知之，勤而无所，必有悖心。
且行千里，其谁不知？
”公辞焉。
召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。
蹇叔哭之，曰：
“孟子！
吾见师之出而不见其入也！
”公使谓之曰：
“尔何知！
中寿，尔墓之木拱矣！
”蹇叔之子与师，哭而送之曰：
“晋人御师必于崤。
崤有二陵焉：
其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。
必死是间，余收尔骨焉。
”秦师遂东。
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．敢以烦执事执事：
办事的官吏。
B．越国以鄙远鄙远：
把远地当作边邑。
C．行李之往来行李：
使臣携带的各种物品。
D．微夫人之力不及此夫人：
那人，这里指秦伯。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．劳师以袭／远非所闻也／师劳力竭／远主备之／无乃不可乎／师之所为郑／必知之／
B．劳师以袭远／非所闻也／师劳力竭／远主备之／无乃不可乎／师之所为／郑必知之／
C．劳师以袭远／非所闻也／师劳力竭／远主备之／无乃不可乎／师之所为郑／必知之／
D．劳师以袭／远非所闻也／师劳力竭／远主备之／无乃不可乎／师之所为／郑必知之／
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．秦、晋以强凌弱。
两国兵临城下，郑国危在旦夕，但是秦、郑并无直接冲突，秦、晋分别驻扎两地等情况，为烛之武退秦师埋下伏笔。
B．秦、晋貌合神离。
两国虽是友好邻邦，但是晋国曾经答应将焦瑕二邑割让给秦国而未能实现，烛之武巧妙地利用了两国的矛盾，这是他智退秦师的关键。
C．佚之狐慧眼识人。
他主动向郑伯推荐烛之武，尽管烛之武年事已高，才能低下，但是在郑伯的请求下还是奉命出使，表现了他的爱国主义精神。
D．烛之武能言善辩。
在他的劝说下，秦国撤走了围攻郑国的军队，而且派人帮助防守，将秦晋联盟巧妙瓦解，最后晋国也不得不退兵，郑国得以保全。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
（二）现代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗的节选部分，完成8～9题。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
……
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
[注]节选部分为《再别康桥》的第一节和最后一节。
8．节选部分的这两节诗在语意上同中有异，请仔细揣摩，简要说明其异同。
（5分）
9．这两节在节奏上完全相同，形成回环往复的结构形式，这样写有怎样的表达效果？
（6分）
（二）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《沁园春·长沙》中作者写到曾经招引许多革命战友旧地重游，自然引起对往昔生活的回忆的诗句：
，。
（2）《荷塘月色》中作者运用拟人手法生动描写密密荷叶间白花情貌的语句：
，。
（3）《氓》中女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：
，。
三、实用类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）~（4）题。
（25分）
别了，“不列颠尼亚”
周婷杨兴
在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任总督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。
英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。
在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住25任港督的庭院。
4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。
根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。
但这一次不同：
永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。
4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。
掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行大规模改建、扩建和装修。
随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史陈迹。
晚6时15分，象征英国管制结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。
停泊在港湾里的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
此时，雨越下越大。
查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说，“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬在香港上空。
150多年的英国管制即将结束。
”
7时45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。
156年前，是一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
当然，最为世人瞩目的是子夜时分，中英香港交接仪式上的易帜。
在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。
在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。
与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。
两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。
0点40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。
在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天，大英帝国从海上来，又从海上去。
（周树春胥晓婷杨国强徐兴堂）
新华社香港1997年7月1日电
相关链接：
①香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。
为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。
在众多关于香港回归的报道中，《别了，“不列颠尼亚”》是最别致的一篇，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离时的情景，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。
②消息一般由导语和主体两部分组成。
导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成；而主体则具体展开新闻事实的叙述。
本文就是以这样一种结构组织材料的。
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）
A．文章以抒情的笔调叙述了香港回归这一重大的历史时刻，字里行间流露出强烈的自豪感，文章中港督府的沧桑巨变暗示了香港的百年变迁，也反映出中国的日益强大。
B．“‘不列颠尼亚，号很快消失在南海的夜幕中”描写出王子和末任港督乘船驶离香港的情形，暗示这艘船及船上的人永远不能再以征服者的姿态出现在这片土地上。
C．彭定康“最后一次离开了港督府”，这“最后一次”既回答了彭定康“面色凝重”的原因，又写出了中国人民收复香港的兴奋和英国失去香港的失落。
D．文章中英国的告别仪式之所以被称为“日落仪式”，是因为“象征英国管制结束的告别仪式”发生的时间是在“晚6时15分”。
E．最后一段采用今昔对比的形式，陈述了香港殖民统治开始和结束的时间。
“156年5个月零4天”，说明中国人民对香港回归期盼之深，直接抒发了胜利的自豪之情。
（2）请举例说明文中现实场景和背景材料两方面是如何有机地融合在一起的。
（6分）
（3）文章结语“大英帝国从海上来，又从海上去”有什么深刻含义，请从手法和情感角度加以分析。
（6分）
（4）这篇新闻获第八届“中国新闻奖”一等奖，你认为它胜在什么地方？
请从标题、选材、细节中任选两个角度谈谈你的看法。
（8分）
第Ⅱ卷表达题
四、语言文字运用（20分）
12．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）
A．我们可把《雨巷》这首诗看成是诗人感到迷茫的一种情绪的反映，也可单纯地理解为一位豆蔻年华的青年在江南雨巷激起的感情涟漪，还可理解为诗人对美好的追求。
B．喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然，不苟言笑，与整个影片的气氛极不协调。
C．上午9时整，随着一声骇人听闻的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……
D．我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，总该有些桀骜锋利的，但刘和珍却常常微笑着，态度很温和。
13.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．文章对环境污染作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，引起人们对环境科学的重视。
B．查尔斯•狄更斯出身寒微，他的小说《大卫•科波菲尔》早在清末就被译成中文，是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。
C．对联的种类繁多，古今没有统一的分类标准，一般来说，对联种类大体包括名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等组成。
D．新闻播报要努力做到口齿清楚，字正腔圆，要有播报者情感的适度融入，在情感处理上避免夸张和矫情之感不要产生。
14．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）
①尤其是PM2.5（空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”
②随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重
③雾霾天气是一种大气污染状态
④中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报
⑤雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述
⑥统称为“雾霾天气”
A．③②④⑤①⑥B．③⑤①②④⑥C．⑤①③②④⑥D．⑤③①④⑥②
15．下面这段文字提供了“我校”哪几个方面的具体信息，请用四个短语概括。
（5分）
无极野风美术中学坐落在无极县城北4华里处，无新路西。
校园内小桥流水，雕塑奇石，荷塘葵园，茂林修竹，紫藤长廊，花红柳绿，碧草茵茵，校园如同公园、花园。
十余本美术专著和数百幅师生作品分别被人民美术出版社，河北美术出版社，陕西美术出版社，岭南美术出版社和花山文艺出版社出版，成为中学师生美术教学参考书。
学校在探索以美术教育为特色的办学模式过程中不断创新，将文化传统产业植入到美术教学中，成为我校学科研的一个新亮点。
、、、
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过13个字。
（6分）
汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字，也是世界上使用人数最多的一种文字。
①，如收在《康熙字典》里的汉字就达47000多个。
②，如汉字与年号、谥号、庙号，汉字与姓、氏、名、字，汉字与避讳等，都有着千丝万缕的联系。
同时，汉字和中华民族的文学艺术也是密不可分的，尤其是书法和篆刻，③，使一个个平实的方块字灵动起来。
五、写作（60分）
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
福尔摩斯曾说：
真相，往往在你多看一眼中显露。
苹果从树上落下，牛顿多看了一眼，发现了万有引力。
一位睿智的老人对年轻人说，有时地狱与天堂的距离很近，关健在于你多看一眼。
田纳西·威廉姆在名剧《欲望号街车》中说，生活不是缺少美，而是缺少多看一眼的执著。
列夫·托尔斯泰曾深情地说，留心身边的人和事，关注你爱和爱你的人，多看一眼，你会发现生活原来如此美妙!
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
期中高一年级语文参考答案及评分标准
1.D2、D3、A4.C5.B6.C
7.
（1）我不能及早重用您，现在事情危急了才来求您，这是我的过错。
（关键词“急”“是”“过”各1分，大意2分）
（2）依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。
我们还是回去吧。
（关键词“因”“敝”“其”各1分，大意2分）
8.“同”：
都表达一种依依不舍、缠绵悱恻的感情。
（2分）
“异”：
第一节的“轻轻”在最后一节改成了“悄悄”；（1分）第一节是“招手”作别西天的云彩，最后一节是“挥袖”不带走云彩；（1分）最后一节表达的依依惜别之情比第一节又进了一层。
（1分）
9.这样写一唱三叹,反复回旋回环,（2分）强化了诗人恋恋不舍的感受，（2分）又流露出既洒脱又伤感的复杂情绪，使人回味无穷。
（2分）
10.
（1）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
（2）有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的（3）女也不爽，士贰其行（每空1分，该空有错别字、添字漏字现象，则该空给0分。
）
11.
（1）B项3分，C项2分，D项1分。
A项和E项不给分。
答三项或三项以上则给0分。
（2）①现实的场景是文章的主要内容，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起。
②比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。
③这使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。
（每点2分，意思对即可）
（3）①“从海上来”指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。
“从海上去”指英国殖民统治的结束。
②这句话就历史与现实形成今昔的对比，引发读者回忆历史的沧桑巨变。
③表达了中国人民胜利的自豪之情。
（每点2分，意思对即可）
（4）①标题双关。
从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫海面。
而另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治结束，中国屈辱的一段历史终被洗雪。
②选材独特。
作者选择了英方撤离这一角度，这一角度比较新颖，并且可以自然地穿插英国人登上香港开始殖民统治的历史，增强文章的历史厚重感。
③注重细节。
文章在报道香港回归时，从细节入手，在细节中蕴含着深刻的意味，在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情。
应举例进行说明。
（任一角度4分，意思对即可）
12.D（3分）13.A（3分）14.B（3分）
15．（5分）学校位置、校园环境、教学成果（教科研成果）、办学特色（教学创新）（一点1分，两点2分，三点4分，五点5分）
16.①汉字的数量很多②汉字的文化底蕴丰富③为汉字插上了艺术的翅膀（每句2分，意思对即可，超出字数即给0分）
五、写作
17.参看2014年高考作文评分标准
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