祖国走向富强六年级品社.docx
《祖国走向富强六年级品社.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《祖国走向富强六年级品社.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
祖国走向富强六年级品社
年级
六年级
课题
祖国走向富强
课型
新授
主备
孙久霞
审核
品社组
课时
4课时
授课时间
教
材
解
读
“祖国走向富强”包含“辉煌的成就”和“迈向“小康社会”两个主题活动。
它们将引导学生去了解祖国几十年建设所取得的伟大成就，体会祖国正走向富强，增强学生热爱祖国，建设祖国的意愿。
“辉煌的成就”着重介绍了在中国共产党的领导下，我国社会主义建设取得的辉煌成就，这部分内容是“认识祖国”的重要组成部分。
它将学生分成“农业小组”“工业小组”“科技小组”“国防小组”四个小组去探究祖国建设所取得的成绩，并提醒学生运用分析、比较的方法去学习。
在这四个部分，教材先用几幅图展示了祖国在这方面建设的成就，再用一段文字对之加以简要说明。
这些图片不仅增强了说服力，还提醒了学生探究的方向。
除了农业、工业、科技和国防，教材还揭示了祖国在其他方面的建设成就。
如通过“一国两制”收回了香港和澳门，积极参与国际事务等。
关于香港和澳门，教材首先呈现了它们回归的画面，再给出了一篇文章《静静的静海寺》与之呼应。
文章回忆了鸦片战争和《南京条约》的历史，提醒人们国家曾经遭受的耻辱。
关于国际事务，教材呈现了三幅国家主席胡锦涛与外国领导会谈、进行国事访问、出席国际会议的图片，显示了目前我国越来越重要的国际地位。
在国家的工、农、科技、国防、外交等建设取得辉煌成就的同时，人民的生活水平也取得了极大的改善，在“辉煌的成就”的最后，教材用一组图片和文字说明了这一点。
“迈向小康社会”引导学生去了解我国小康社会的奋斗目标，探讨在建设小康社会的道路上所面临的问题，由此激发学生对未来的信心，培养学生努力学习、建设富强祖国的远大志向。
学
习
目
标
知识与能力
1、从工、农、科技和国防等方面全面了解新中国建设所取得的辉煌成就。
2、通过对比，感受人民生活水平的提高。
3、了解有关小康社会的基本情况。
4、明确祖国在发展过程中还需要很多人才，有很多需要解决的问题。
过程与方法
1、结合教材提供的图片内容与学生一起分析、讨论、交流，初步感受祖国建设所取得的成绩。
2、鼓励学生进一步探究祖国的辉煌成就，组织学生分组，明确探究方向，制订相应的调查计划。
3、学生根据调查计划通过各种方式搜集相关资料。
4、组织汇报交流，全方位把握祖国几十年建设的光辉业绩，体会祖国的富强。
5、探讨有关小康社会的话题，激发学生的自信心和勤奋学习，建设富强祖国的志向。
情感、态度、价值观
激发学生深厚的爱国情感和自豪感，引导其树立建设祖国、振兴祖国的宏伟志向。
学
习
重
难
点
学习重点：
1、引导学生通过调查、访问等活动了解祖国建设在方方面面所取得的成就，感受人们生活水平的提高。
2、了解我国小康社会的奋斗目标。
学习难点：
了解小康社会的基本内涵，激发自己奋发向上，用于探索。
导
学
流
程
预设教师导学
预设学生活动
调整反思
一、歌曲导入，营造气氛
1、播放歌曲《歌唱祖国》
2、听了这首歌，你有什么感想？
它唱出了什么？
3、教师我们就一起来了解走向繁荣富强的祖国。
二、活动：
利用教材初步感知
1、建国六十多年来，在中国共产党的领导下，中国人民在经济、教育、科学、文化、国防等各领域取得了一个又一个辉煌的成就。
我们先来看农业。
2、从这些图片中你看出了什么？
3、看一看人们浇地的方式，有什么变化？
指导观察三幅图片，分析三种浇地方式哪种更先进、高效。
4、这样一比较，就可以看出我国农村的巨大变化，目前，我国的农业生产和粮食产量在世界上处于什么水平？
5、我们在来看工业。
请大家观察教材中的图片，你从中能看出什么？
6、你从图片中感受到我国工业发展的成就了吗？
7、教师结合图片，引导学生从我国汽车工业的过去与现在去体会工业的变化。
8、你从汽车产量的突飞猛进中能看出什么？
9、再来看看我国的科技吧。
1964年10月16日，在我国发生了一件惊天动地的大事，它是什么？
结合教材提供的图文资料，引导学生了解我国第一颗原子弹研制成功的经过和重大意义。
10、除了原子弹，教材还为我们提供了哪些展示科技发展的图片，对于图片所反映的事件，你知道多少？
11、除了原子弹，教材还为我们提供了哪些展示科技发展的图片，对于图片所反映的事件，你知道多少？
12、说到科技的发展，我们不得不提到“863”计划。
关于这项计划，你了解多少？
“863”计划自实施以来，取得了哪些成就？
13、了解了科技，我们再来看国防。
同学们看看教材的图文资料，你从中了解到了什么？
三、活动：
确立调查目标，制订调查计划
1、祖国在农业、工业、科技和国防方面的建设成就远不止这些。
为了更好地了解祖国的发展变法，让我们来开展一次调查活动吧！
想一想，我们可以从哪些方面展开调查？
2、你打算通过什么手段调查这些方面的信息？
教师归纳一些调查方式。
3、把学生分成农业小组、工业小组、科技小组、国防小组、外交政策小组、人民生活小组。
四、活动：
调查祖国建设取得的成就
学生听后，谈一谈听歌的感受。
学生阅读文字，观察图片
学生自由发言，描述图片内容，如：
看到农民住上了漂亮的房子，乡镇办起了工厂，种地实现了机械化操作等。
学生根据教材提供的信息回答，了解我国“谷物、棉花、花生、肉类、油菜籽、水果”等产量世界第一的事实。
学生观察图片，阅读文字。
学生谈谈自己的感想。
学生说出自己的想法
学生根据课本内容说一说自己的理解。
学生根据教材内容谈一谈。
结合图片让学生谈一谈“三峡工程”“东方红一号”和“神舟五号”的情况。
学生先阅读教材提供的文字介绍，然后再小组内交流自己所搜集到的相关资料。
学生分组汇报
学生看图读文，了解目前我国的军中设置，感受其风采。
学生讨论后明确，农业、工业、科技、国防、外交政策、人民生活等。
学生交流
学生制定调查计划。
课下分组活动，按计划进行，做好相应记录。
第二课时
导
学
流
程
预设教师导学
预设学生活动
调整反思
一、活动：
探究农业建设的成就
1、大家通过调查，一定对祖国几十年来的建设成就有了深入了解。
还是让我们从农业开始说起吧。
农业调查小组的同学，你们做好汇报的准备了吗？
2、那就让我们通过过去和今天农业状况的比较来感受农业的发展吧。
（1）新中国成立以前，我国的农业是一个什么样的状况？
农业上完全是靠天吃饭，产量极低，再加上江河水患频发，旱、涝、蝗灾每年不断。
（2）新中国成立后，我国的农业经历了一个怎样的发展阶段？
（3）从建国到现在，我国的农业产量发生了怎样的变化？
（4）由于农业的发展，人们的生活与过去相比有了怎样的变化？
3、进行纵向比较，我们再来进行横向比较，我国目前的农业发展水平与外国比如何？
二、活动：
探究工业建设的成就。
1、下面让我们来看看工业建设所取得的成绩。
2、教师出示工业方面的数据
关于这样的数据，同学们搜集到了哪些？
教师引导其通过今昔对比去感受工业的发展。
3、新中国成立前，我国的工业是一个什么状况？
教师补充
新中国成立前，除了东部和内陆中心城市有一点轻工业外，我国基本上没有像样的工业，宫内使用的许多工业品都是外国制造的，所以那时有许多物品的称呼都带了一个洋字。
如今，他们已经成为了大众用品，甚至快“落后“到被人们淘汰了。
5、关于我国工业建设结构的变化，工业调查小组的同学能不能为大家介绍一下。
在学生回答的基础上，教师总结：
新中国成立前，我们之能制造非常少的轻工日用品，装备制造业一篇空白。
新中国成立后，我国的工业结构实现了从门类简单到齐全，从以轻工业为主到轻重工业共同发展。
6、我国的工业目前在世界上处于什么地位？
谁来为大家介绍一下？
教师适时补充。
三、活动：
感受科技的发展
1、科技调查小组的同学，你们从哪些方面去探究了我国科技发展的情况呢？
有什么收获？
2、老师根据汇报的内容整理出了几个问题，请大家试着回答一下。
（1）在新中国成立前的一百多年时间里，我国的科技发展怎样？
在世界上处于一个什么水平?
（2）与世界上其他国家相比，我国的科技在哪些方面是强项？
（3）你觉得目前我国国力强盛与科技有什么关系？
（4）你能介绍一些目前我国的尖端技术吗？
四、总结
根据自己调查的内容，做一期手抄报
学生回答
学生根据自己搜集的资料进行交流。
农业小组的同学根据搜集整理的资料进行汇报。
学生汇报交流
学生交流相关资料，教师可适当补充。
工业小组的同学进行汇报。
工业调查小组的学生汇报本组搜集到的一些数据。
学生说出自己所了解的情况。
学生根据调查的内容回答。
学生交流
科技调查小组的同学进行汇报。
学生小组讨论
讨论后集体交流
课
堂
检
测
1、要了解祖国取得的伟大成就，需要运用、的方法。
2、我国用占世界的耕地成功的解决了占世界人口的吃饭问题。
3、1956年7月13日，我国第一辆牌汽车下线。
4、年10月16日，我国的第一颗爆炸成功。
5、我国自年起开始实施高新技术研究发展计划，称为863计划。
6、我国的第一颗人造卫星是。
7、2003年10月，宇宙飞船发射成功。
8、我国最大的水利枢纽工程是。
1、我国在农业方面取得哪些成就？
2、我国在工业方面取得了哪些成就？
3、我国在科技方面取得了哪些成就？
第三课时
调整反思
导
学
流
程
一、活动：
探究国防的成就
1、同学们，在中国近代史上，我们的祖国就像砧板上的鱼肉，任人宰割，给人民带来了深重的灾难。
中国一而再，再而三地挨打的原因何在？
2、是啊，当时的中国，经济、文化、教育、工业、农业等方面基本上都很落后，但最让帝国列强肆无忌惮的，却是我国落后的国防。
新中国成立后，我国的国防有了哪些发展？
3、中国的综合军事力量在世界上有了巨大的提升。
4、你知道中国的哪些国防方面的新式力量？
5、出示美国《国际防务周刊》对中国军事力量给出的评价。
6、了解了外媒对我国军事和国防的评价，你有什么感想?
二、阅读文章，回顾历史
1、播放《七子之歌》，以此为背景音乐。
请大家读一读《静静的静海寺》，你有什么感想？
2、谁来说一说你的感想？
3、如今，那些屈辱、不平、愤恨和抗争已经成为了历史，但是这段历史不仅留在了南京的静海寺，也留在了我们每个中国人的心中。
三、活动：
感受外交政策的成功
1、1997年7月，被《南京条约》割让给英国一百多年的香港回到了祖国的怀抱；1999年12月，澳门也被我们收回，港澳的回归是我国外交史上的伟大胜利。
2、新中国成立后，我国的外交政策与腐朽的清政府有着巨大的差异，清政府对外采取一种什么态度？
这种政策有什么害处？
3、谁来说说我国目前在国际事务中有着怎样的地位？
发挥着怎样的作用？
教师着重引导学生了解有关联合国安理会的知识，体会中国在国际上的重要地位。
4、我国对外一直奉行自主和平外交政策。
谁知道这种外交政策的主要内容是什么吗？
5、组织交流：
你知道我国加入了哪些国际组织，对中国的发展有什么意义？
四、体会人民生活的变化
随着经济的发展，我国人民的生活水平也得到了较大的提高。
谁来通过今昔对比为我们介绍一下。
教师引导和组织汇报交流
通过学生的汇报，你有什么想法？
总结：
综合国力的提升，让人民的生活水平日益提高。
学生交流汇报
国防小组的同学，根据搜集的资料，交流汇报。
学生用搜集的图片做汇报。
学生发表感想。
学生默读文章
学生交流自己的感想。
学生交流
学生思考后说出自己的想法。
学生根据调查的资料汇报。
学生展示内容
学生交流
人民生活调查小组的学生汇报调查结果。
学生交流
第四课时
调整反思
导
学
流
程
一、活动：
初识小康社会
1、新中国成立后，中国共产党不仅带领人民取得了社会主义建设的伟大成就，而且他们还为我国的现代化建设制订了一个奋斗目标，那便是建设小康社会。
2、这个奋斗目标是什么时候提出来的？
请大家看介绍。
3、党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，是中国特色的社会主义的一个重要发展阶段，小康社会到底是什么样的呢？
4、按照这样的标准建立起来的小康社会将会是什么样的呢？
二、探讨实现方法
1、老师相信，通过全体人民的共同努力，建设小康社会这一宏伟目标一定能够实现，你们对此有信心吗？
2、当然，这一目标的达成并不是一件很轻松的事情，在建设小康社会的道路上，还会有很多困难去克服，去解决。
请大家阅读材料。
3、通过读材料，你了解了哪些困难？
4、矿产资源主要用来做什么？
如果没有它们，我们会有什么麻烦？
引导学生了解矿产资源对国家经济发展和人民生活的重要性。
5、要解决这个困难，我们应该怎样做呢？
教师可以从两个方面进行引导，一是加强管理，有效利用；二是努力开发新能源。
6、除了矿产资源，我们还需要解决哪些问题？
教师及时引导，使学生初步体会我国经济和社会发展面临的主要问题，如：
人口、粮食、环境等。
7、要解决这些问题，我们除了要增强相应的意识外，还急切需要高新技术的突破和应用，为此，我们这些祖国未来的建设者应该怎样做？
通过谈话，使学生认识到要努力学习，认真钻研，掌握本领，将来才有能力为祖国发展贡献力量，为他人和自己创造更美好的生活。
三、播放歌曲《走进新时代，结束本课。
学生阅读教材中的文字。
学生根据搜集的资料，谈一谈小康社会是什么样的？
学生描述自己心目中的小康社会，并填写我所了解的小康社会。
学生说出自己的想法。
学生阅读材料
交流有哪些困难？
学生交流
学生自由讨论
学生小组讨论
小组汇报
学生思考，交流
学生欣赏歌曲，或者同唱。
板
书
设
计
课
堂
检
测
1、打开了香港、澳门的回归之门。
2、随着经济的发展，我国人民生活水平也普遍得到了。
居民的变化，是人民生活水平提高的一个缩影
3、改革开放以后，居民消费结构不断升级，由过去的以、、为代表的老三件，过渡到后来的彩电、冰箱、洗衣机、空调，在发展到现在的、汽车、通讯工具和。
4、2002年11月8日至14日，中国共产党第次全国代表大会在北京隆重召开，确立了的奋斗目标。
5、到年，我国要达到小康社会。
6、建国以后，人民解放军由单一的陆军发展成为包括、、和其他技术兵种在内的合成军队。
建设成为一支拥有飞机、坦克、和
氢弹等比较现代化武器装备的军队。
我来答：
我国在外交、教育、生活水平等方面有了哪些成就？
我来判断：
1、第十三届世界石油大会预测，全球的石油只能维持到2035年。
（）
2、天然气成维持100年。
（）
3、我们现在已经达到了小康社会。
（）
4、到2020年，30多种对国民经济起支撑作用的矿产大多数不能满足需求。
（）
教
学
反
思
升级会员 